- 相關(guān)推薦
《都市精靈》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)形式，展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。
2、了解本文聯(lián)想豐富、知識(shí)性、趣味性，強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
材料的豐富性與結(jié)構(gòu)的條理性。
學(xué)習(xí)方法：學(xué)、測(cè)、議、解、悟
學(xué)習(xí)流程：
一、導(dǎo)課：
人與自然的和諧發(fā)展問(wèn)題是當(dāng)前人們愈來(lái)愈重視的一個(gè)問(wèn)題。即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，使之與人類友好相處，本文內(nèi)容傳達(dá)正是這樣一個(gè)意見(jiàn)。
學(xué)：
二、初讀課文，盡自己努力完成下邊
1、注音：
碩( )大 嬉戲( ) 荒誕( ) 鵜鶘( )
2、釋義：
司空見(jiàn)慣 無(wú)所事事 車(chē)水馬龍 流連忘返 肆無(wú)忌憚 退避三舍
3、讀文之后，用自己話說(shuō)說(shuō)文章內(nèi)容。
(說(shuō)你所看到的，你所想到的東西)
4、自學(xué)指導(dǎo)：
�、拧熬`”在課文中是指什么？課文都寫(xiě)到哪些都市精靈？
�、颇阌X(jué)得哪部分寫(xiě)的比較好？好在哪里？你能有感情地把自己喜歡的部分朗讀出來(lái)嗎？
⑶試概括每一自然段內(nèi)容，劃寫(xiě)文章結(jié)構(gòu)，理解寫(xiě)作思路。
�、茸髡咴诒疚闹忻鞔_提出：“每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛(ài)的小動(dòng)物”的觀點(diǎn)，并說(shuō)明應(yīng)以小動(dòng)物作為“標(biāo)志與象征”，對(duì)于這種觀點(diǎn)，你作何感想？
⑸人類怎樣才能克服自己的“霸道行為”，保護(hù)好“生存環(huán)境”，與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸友好相處？請(qǐng)大家聯(lián)系平時(shí)所了解一些情況，討論后說(shuō)看法。
⑹你是怎樣理解本文最后一句話“倒是‘與狼共舞’這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)”的？
�、藢W(xué)生質(zhì)疑，文中有什么地方不理解，請(qǐng)?zhí)岢觥?/p>
測(cè)：4，檢測(cè)自學(xué)指導(dǎo)1-6題
議：5，針對(duì)自學(xué)指導(dǎo)不解內(nèi)容與學(xué)生質(zhì)疑進(jìn)行討論。
解：師生共同討論解決疑難問(wèn)題。
四、拓展延伸
1、語(yǔ)言積累與運(yùn)用練習(xí)
⑴寫(xiě)出帶“鳥(niǎo)”字的兩個(gè)成語(yǔ)：___________、____________
�、颇瑢�(xiě)兩句寫(xiě)“鳥(niǎo)”有關(guān)的詩(shī)句：___________________________，____________________________。
2、請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，像作者那樣用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)。
3、每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的廣告語(yǔ)。
五、文章脈絡(luò)：
老北京
對(duì)比
現(xiàn)代北京 人與動(dòng)物和諧相處
褒貶
上海、昆明、舊金山
語(yǔ)言：富于表現(xiàn)力，音樂(lè)性強(qiáng)
結(jié)構(gòu)：條理性 國(guó)內(nèi)—→國(guó)外，對(duì)比寫(xiě)法
表達(dá)：描寫(xiě)、議論
主旨：人與自然的關(guān)系
【《都市精靈》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
都市精靈教案07-03
都市精靈教案03-05
課文《都市精靈》教學(xué)教案08-25
都市精靈教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)11-14
關(guān)于都市精靈的讀后感10-06
都市霓虹作文05-07
鄉(xiāng)村與都市作文10-09
觸摸都市的作文10-09
都市與鄉(xiāng)村的作文10-06