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中班禮儀優(yōu)秀教案(精選5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的中班禮儀優(yōu)秀教案(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
中班禮儀優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒練習(xí)微笑,了解微笑可以給人帶來好心情。
2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鏡子若干(人手一份)。
2.微笑圖片。
3.音樂《幸福拍手歌》。
活動(dòng)過程:
1.師幼問好,談話導(dǎo)入。
師:今天喬老師給小朋友請來了幾個(gè)嘉賓,我們一起來看看吧!
2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護(hù)士、服務(wù)員、演員),供幼兒觀察。
、潘麄兌际歉墒裁吹?
、扑麄兡樕系谋砬槭窃鯓拥模空堄變鹤杂蓪W(xué)一學(xué)(微笑)。
、菐熤v述微笑的`幾點(diǎn)要求:①嘴角上揚(yáng),臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。
、谛Φ臅r(shí)候不發(fā)出聲音。
③可露齒也可不露齒。
3.讓幼兒練習(xí)微笑,并大膽說出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。
、庞變鹤约壕毩(xí)(面對鏡子)。
⑵請幼兒互相欣賞對方的微笑,談?wù)劯惺堋?/p>
⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發(fā)言)
——可以忘掉生活中的一切煩惱,會很開心、
4.在音樂《幸福拍手歌》中,引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。
中班禮儀優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1,初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。
2,欣賞一些國家的禮貌用語,了解各國文化的多元性。
3,通過模仿外國朋友見面打招呼的方式,體驗(yàn)人與人之間相互友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音,不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。
2.教師資源:掛圖、DVD。(自備)
活動(dòng)過程
1.中國朋友見面打招呼的方式。
(1)教師,當(dāng)我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時(shí),我們會怎樣和他們打招呼?
(2)請個(gè)別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。
如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地?fù)怼?/p>
(3)教師:除了語言和身體的動(dòng)作,我們還需要用什么表示親切和友好呢?我們的眼睛應(yīng)該看著朋友:我們要對朋友露出親切的笑容……
2.教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的'。
(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時(shí)是如何相互打招呼的。
(2)播放視頻或出示圖片,欣賞外國朋友的見面禮儀。
澳洲毛利人見面時(shí)會相互碰一碰鼻子,表示很高興見到對方。
印度和泰國人見面時(shí)會雙手合十低頭問好。
美國人和加拿大人見面時(shí)會握握手,說聲“Hello"
日本人見面時(shí)會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。
(3)教師: 中國人見面說“你好”,外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。
(4)教師:各個(gè)國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學(xué)一學(xué)。
(5)教師:每個(gè)國家都有自己的文化和風(fēng)土人情,所以見面禮儀也是各不相同的。
3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景,請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個(gè)國家的禮儀。
4.幼兒兩兩合作,模仿外國人見面打招呼的情景。
中班禮儀優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會穿著衣服,紐扣要對齊,鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教材
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小白兔為什么會變成小花兔呢?
故事總結(jié):小兔子穿上潔白的衣服,干凈又漂亮?墒撬诋嫯嫊r(shí),卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔,衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔,我們要做愛干凈的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們平時(shí)會自己穿衣服嗎?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的?
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié):寶寶早上起床自己穿衣時(shí)紐扣扣錯(cuò)了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時(shí)穿衣的時(shí)候,要注意紐扣扣好,保持衣服的`干凈整潔就行了。
三、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們穿衣時(shí)要把扣子扣好,穿戴整齊,保持身上干凈整齊,做個(gè)愛干凈的好孩子。
四、游戲互動(dòng)
鞏固主題名稱:我會自己穿衣服規(guī)則:教師用小朋友們的外套5件,(拉鏈或紐扣的外套)請5名幼兒上臺,老師規(guī)定時(shí)間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將衣服穿好,并會整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判,時(shí)間到時(shí),請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在午覺起床之后,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手穿衣。
(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班禮儀優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常文明用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今日教師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們明白它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一齊來學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說文明用語。
1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一齊玩。有一天,它們在家里一齊搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣樣向小狗借玩具呢
2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要說“請”,此刻讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒團(tuán)體模仿。
3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢
4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫忙的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)說:“多謝”,此刻我們一齊來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒團(tuán)體模仿。
6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一齊玩了一會兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一齊出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一齊轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣說呢小兔又會怎樣回答呢
7、小結(jié):不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說文明用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么
2、小結(jié):書上的`小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)應(yīng)當(dāng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時(shí)候要說“多謝”,不細(xì)心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些文明用語呢
2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)當(dāng)說“教師早”,回家的時(shí)候就說“教師再見”,這些都是文明用語。
中班禮儀優(yōu)秀教案5
設(shè)計(jì)說明
本次課程來源于日常生活,要教育寶寶從小學(xué)會懂禮貌講文明。在日常的生活中,盡可能多的使用禮貌用語,常說你好、謝謝、不客氣,知道在什么時(shí)候應(yīng)該說什么話,比如道歉的時(shí)候,被人感謝的時(shí)候,別人幫助自己之后等,并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時(shí)候哦應(yīng)該怎樣問候,教育幼兒從小學(xué)會禮貌用語,并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入。
師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。
2、播放多媒體課件,幼兒觀看。
師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對
師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的`?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)
師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣(對不起)
師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系
師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼:小兔子謝謝你
師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)
師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際,對幼兒進(jìn)行禮貌教育。
師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?
幼:跟老師說早上好
師:你不小心踩到別人的小腳,應(yīng)該怎樣說
幼:對不起
結(jié)束語
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號孩子。
活動(dòng)反思
通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
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