大班優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案《會發(fā)光的物體》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

　　2、能自己制定標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對各種光進(jìn)行分類。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件—制作光的種類手冊。

　　2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

　　3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種光源。

　　1、介紹材料。

　　教師：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進(jìn)行記錄。

　　二、幼兒討論，擴(kuò)展對光的認(rèn)識。

　　1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？

　　（鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）

　　2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）

　　三、引導(dǎo)幼兒對光進(jìn)行分類。

　　1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

　　2、教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？

　　（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

　　四、師生共同討論光的用途。

　　1、教師：我們認(rèn)識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述光的作用。

　　例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標(biāo)志。（綠燈—前進(jìn)、紅燈—停止）光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。

　　3、進(jìn)一步感知體驗(yàn)高科技帶給人們的好處。

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