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中班語言活動(dòng):鴨子騎車記
活動(dòng)目標(biāo):
1. 從圖片中尋找故事線索,感受鴨子挑戰(zhàn)自我、堅(jiān)持到底的精神。
2. 關(guān)注畫面細(xì)節(jié),嘗試用連貫、清晰的語言進(jìn)行表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過程:
一、出示鴨子和自行車圖片,引發(fā)幼兒思考這個(gè)想法能否成功。
1.師:猜猜看這只鴨子想干嘛?(有一天在農(nóng)場(chǎng)里,鴨子冒出一個(gè)瘋狂地主意。“我打賭我會(huì)騎車”)一只鴨子想騎自行車,這個(gè)想法可能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么不可能呢?
2.當(dāng)鴨子遇到母牛時(shí),母牛的態(tài)度怎樣?它是怎么說的?鴨子就此而放棄騎車了嗎?學(xué)著鴨子鼓勵(lì)自己。
二、放映PPT所有圖片,讓幼兒觀察在后來的路上又遇到了誰?發(fā)生了哪些事?
1.動(dòng)物朋友們對(duì)鴨子騎車的不同態(tài)度。
師:鴨子騎車時(shí)又依次遇到了哪些動(dòng)物朋友?當(dāng)鴨子遇到母雞時(shí),母雞的表情和動(dòng)作是怎樣的?當(dāng)鴨子遇到馬時(shí),馬的表情怎樣?請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)并表演。當(dāng)鴨子遇到小老鼠時(shí),小老鼠的表情和動(dòng)作怎樣?一起表演。學(xué)著鴨子鼓勵(lì)自己和朋友。
2.總結(jié)動(dòng)物朋友們對(duì)鴨子騎車的看法,鴨子怎樣學(xué)會(huì)騎車的?(出示鴨子學(xué)騎車局部圖)
師:鴨子原來會(huì)不會(huì)騎車?(引導(dǎo)幼兒從圖中找出鴨子最初不會(huì)騎車時(shí)的動(dòng)作)
師:鴨子是怎么一步一步學(xué)會(huì)騎車的?(引導(dǎo)幼兒從圖中找出鴨子騎車動(dòng)作的變化,師幼共同發(fā)現(xiàn)鴨子騎車從搖搖晃晃到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)再到瀟灑自如的過程)
三、動(dòng)物朋友們的巨大變化。
1.最初鴨子的朋友們都不學(xué)騎車,后來呢?
2.動(dòng)物朋友們一開始不是有好幾個(gè)都不贊同鴨子騎車嗎?現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢?(只要足夠堅(jiān)持,永不放棄,就能成功)
四、拓展想象的空間、
1.了解故事名稱。
2.師:鴨子學(xué)會(huì)騎車以后有沒有新的想法?(引導(dǎo)幼兒從最后的圖中發(fā)現(xiàn)鴨子看到拖拉機(jī)又產(chǎn)生新的想法的情節(jié)。)
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