《安塞腰鼓》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受安塞腰鼓恢宏的氣勢(shì)。

　　2、朗讀品味課文，了解本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力、句式鏗鏘激越的特點(diǎn)。

　　3、嘗試學(xué)習(xí)作者的寫法描寫恢宏的場(chǎng)面。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀，體會(huì)恢宏氣勢(shì)，體會(huì)鏗鏘激越的語(yǔ)言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)激越的語(yǔ)言，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，嘗試表達(dá)。

　　主要過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、引入：

　　1、你知道陜西安塞的三大“絕活”嗎？

　�。ㄕn件：剪紙、農(nóng)民畫、安塞腰鼓）

　　2、欣賞安塞腰鼓表演畫面。

　　二、整體感知

　　1、快速瀏覽課文，結(jié)合你所看到的畫面，用“好一個(gè) 的安塞腰鼓”談感受。

　　2、聽(tīng)讀課文，用耳細(xì)聽(tīng)，用心感受，準(zhǔn)備從朗讀的角度談你的感受。

　�。ㄕn件展示畫面，配樂(lè)朗讀）聽(tīng)完后，學(xué)生談感受。

　　三、選讀，感受氣勢(shì)

　　1、如此豪放的腰鼓，如此激情飛揚(yáng)的朗讀，是否也觸動(dòng)了你朗讀的愿望？從文中選出你最喜歡或你認(rèn)為最有氣勢(shì)的文字，大聲朗讀它。

　　2、個(gè)人讀、同桌互相讀、全班精彩朗讀展示，并互相作點(diǎn)評(píng)。

　　四、品讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)言

　　1、對(duì)于你所選讀的這部分文字，你一定有你選讀的理由。從句式、修辭、用詞等角度細(xì)細(xì)品味咀嚼，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　2、個(gè)人準(zhǔn)備，小組合作交流。

　　3、全班交流。交流過(guò)程中作一次替換式品讀（第7自然段中的排比句），體會(huì)本文散文詩(shī)所具有的音樂(lè)美。

　　4、充分交流后小結(jié)，指導(dǎo)一種寫作方法：要表現(xiàn)一種具有恢宏氣勢(shì)的場(chǎng)景，多用短小有力的短句，多用排比增強(qiáng)氣勢(shì)，用詞鏗鏘，還可用比喻等修辭手法使文章更富生動(dòng)性。

　　五、創(chuàng)作

　　1、欣賞影片：〈黃河壺口瀑布〉

　　2、你能用一兩個(gè)精彩的語(yǔ)句描摹你所看到的畫面、你所聽(tīng)到的聲音嗎？

　　3、個(gè)人醞釀，同桌推敲，全班交流創(chuàng)作成果。