幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《盼盼樹朋友》含反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《盼盼樹朋友》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、知道人們的生活離不開樹朋友，萌生對樹的感激之情。

　　2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹的果實等樹的產(chǎn)物。

　　活動重難點：

　　活動重點：傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。

　　活動難點：以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達抽象的情感。

　　活動準備：

　　掛圖第10號，一個小女孩和大樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　�。ㄍㄟ^談話引出活動主題）

　　老師：你們喜歡樹嗎？喜歡他的什么呢？為什么？很多人和小動物都喜歡樹。來聽聽他們怎么樣喜歡樹呢？（老師有感情的朗讀《樹真好》）老師與幼兒一起討論樹的“好”

　　二、討論盼盼的好朋友樹這么好！

　　老師：有一個小朋友就把樹當(dāng)成自己的好朋友！

　�。ɡ蠋煶鍪疽粋�小朋友指偶）

　　老師：這個小朋友名字叫盼盼，盼盼喜歡和樹做好朋友。

　　1、盼盼的好朋友是一棵大樹，真是特別��！為什么大樹會是盼盼的好朋友呢？（適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂螅?/p>

　　2、我們來聽聽盼盼自己是怎么說的呢？

　�。ɡ蠋熯x取故事的一部分來有表情的講故事）

　　3、為什么盼盼把樹當(dāng)成好朋友了呢？

　　（老師和幼兒一起回憶故事的事情）

　　老師小結(jié)：因為樹變成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到樹這個這個好朋友！

　　4、尋找樹朋友。

　　老師：原來我們的樹朋友，可以變成我們生活中很多的用具！那你們來找一找我們的樹朋友吧！（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際來舉例子）

　　三、引導(dǎo)幼兒怎樣愛護樹木。

　　老師：小朋友剛才說了很多很多自己的朋友，我們的樹朋友這么多，我們的生活都離不開樹木，我們出去玩的時候要怎樣來愛護樹木呢？還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應(yīng)該要怎樣的來愛護它們呢？讓幼兒發(fā)表自己的想法。

　　老師總結(jié)。我們要愛護樹木，出去玩的時候不要折樹枝，愛護小樹苗還要多種樹！

　　活動反思：

　　在語言活動中教師和幼兒之間的互動優(yōu)為重要，沒有互動的教學(xué)是難以想象的，更談不上是有效的。

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