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中班主題冬天趣事多教案（精選5篇）
作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班主題冬天趣事多教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班主題冬天趣事多教案 1
當冬天悄然來臨，公園里安靜了，寒風似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細心觀察和感受，冬天也有很多的樂趣。
塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。日常生活中，還有什么東西擦一下就能產生神奇的魔力呢？本節(jié)課的活動目的不是認識靜電，而是告訴幼兒，我們只有細心觀察、樂于探索，就會在我們身邊發(fā)現(xiàn)無窮無盡的樂趣。只有對我們世界產生好奇的人，才有可能對科學產生興趣。
活動目標
1、觀察毛衣摩擦產生的現(xiàn)象。
2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
紙屑、記錄紙。
舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。
活動過程
預備活動：
安靜游戲《小鳥小鳥》
1、創(chuàng)設情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。
師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花！小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊？
幼：想。
師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？
2、小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。
3、做各種物品摩擦毛衣產生的現(xiàn)象。
師：看這里、看這里、看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子），怎么不動呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
幼：不能。
師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）
再用尺子去吸引小紙屑�？纯�，有什么變化？
幼：啊～～
師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇��？（在黑板上做記錄演示行的表示法）
幼：神奇。
師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力�！吧衿嬉徊�，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引�。�
幼：不能。
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師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力（注意營造一種看見什么都想試一試的.情境。）。如意……
老師這里還有木筷子，木棒（在黑板上畫出來），這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢？我想請幾個小朋友來做試驗。
師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察喲。
巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
4、總結
師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
中班主題冬天趣事多教案 2
一、教學目標
讓幼兒了解冬天的氣候特點，知道冬季是一年中的哪個季節(jié)。
幫助幼兒認識冬季動植物的變化，培養(yǎng)他們對自然現(xiàn)象的觀察能力。
通過實踐活動，讓幼兒體驗冬季的樂趣，提高他們的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。
二、教學重難點
教學難點：讓幼兒理解冬季動植物的變化及其原因。
教學重點：讓幼兒掌握冬季的'氣候特點，培養(yǎng)他們的觀察力和動手操作能力。
三、教學準備
教具：冬季氣候特點的圖片、冬季動植物變化的圖片、冬季生活用品等。
學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。
四、教學過程
導入：通過展示冬季氣候特點的圖片，引導幼兒說出冬天的氣候特點，如寒冷、下雪等。
講解
講解冬季的氣候特點，讓幼兒了解冬季是一年中的哪個季節(jié)。
展示冬季動植物變化的圖片，引導幼兒觀察并說出動植物的變化。
實踐活動
組織幼兒制作冬季主題的手工作品，如剪紙雪花、粘貼雪人等。
進行團隊合作游戲，如 “堆雪人”，讓幼兒體驗冬季的樂趣。
例題講解：以 “為什么冬天樹葉會掉落？” 為例，引導幼兒思考并回答問題。
隨堂練習：讓幼兒觀察教室里的植物，找出冬天里的變化，并進行記錄。
五、板書設計
冬季氣候特點：寒冷、下雪等。
冬季動植物變化：樹葉掉落、動物冬眠等。
冬季趣事：堆雪人、打雪仗等。
六、作業(yè)布置
作業(yè)題目：畫出你心中的冬天。
答案要求：畫出冬天的景象，如雪人、雪花、冬眠的動物等。
七、教學反思與拓展
反思：關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調整教學策略，提高教學效果。
拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭中觀察冬天的變化，與家長分享冬季趣事，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。
中班主題冬天趣事多教案 3
一、教學內容
本課教案選自中班科學領域，以《冬天趣事多》為主題。內容主要包括：
認識冬天的季節(jié)特點和自然現(xiàn)象。
探索冬天的有趣活動。
培養(yǎng)觀察、思考、交流和動手操作的能力。
二、教學目標
讓幼兒了解冬天的季節(jié)特點，知道冬天會發(fā)生的一些自然現(xiàn)象。
培養(yǎng)幼兒觀察冬天、發(fā)現(xiàn)冬天趣事的能力。
培養(yǎng)幼兒合作、交流、動手操作的能力，激發(fā)對科學的興趣。
三、教學重難點
重點：讓幼兒了解冬天的季節(jié)特點和自然現(xiàn)象，知道冬天有趣的活動。
難點：培養(yǎng)幼兒觀察、思考、交流和動手操作的能力。
四、教具與學具準備
教具：PPT、圖片、視頻、冬天的物品（如手套、圍巾等）。
學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。
五、教學過程
實踐情景引入：讓幼兒觀察教室外面的冬天景象，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的特點。
知識講解：通過 PPT、圖片、視頻等展示冬天的季節(jié)特點和自然現(xiàn)象，如下雪、冰凍等。
小組討論：組織幼兒分組討論冬天里的.有趣活動，如堆雪人、打雪仗等，并請小組代表分享。
動手操作：讓幼兒利用學具制作一個冬天的小手工，可以是雪花、冰雕（用彩泥模擬）等。
總結：回顧本節(jié)課關于冬天的知識和幼兒分享的趣事，強調冬天的獨特之處。
六、作業(yè)布置
回家和家長一起尋找冬天里更多有趣的現(xiàn)象，并記錄下來，回校后和小伙伴分享。
七、教學反思
在教學過程中，要充分引導幼兒自主觀察和思考，對于幼兒的觀點和發(fā)現(xiàn)給予積極反饋。注意在實踐活動中，確保每個幼兒都能參與并得到指導，根據幼兒的表現(xiàn)及時調整教學節(jié)奏。
中班主題冬天趣事多教案 4
一、課程介紹與目標
教案背景及目的
背景：冬季是四季之一，帶來了寒冷的天氣和獨特的自然現(xiàn)象。對于幼兒園中班的孩子們來說，冬天是一個充滿樂趣和探索的季節(jié)。通過本次教案，我們希望引導孩子們更加關注冬季的特點，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
目的：通過讓孩子們了解冬季的特點和趣事，培養(yǎng)他們的季節(jié)意識和探索精神，同時鍛煉他們的語言表達和動手能力。
冬季趣事主題選擇
冬季節(jié)日：如圣誕節(jié)、元旦等，這些節(jié)日在冬季舉行，為孩子們帶來了歡樂和期待。
冬季運動：如滑雪、堆雪人、打雪仗等，這些活動既能鍛煉孩子們的身體素質，又能讓他們感受到冬季的樂趣。
冬季動物和植物：如企鵝、北極熊、雪花等，這些生物和自然現(xiàn)象是冬季的獨特景觀，能激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。
教學目標與要求
能力目標：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和動手能力，讓他們能夠用自己的方式表達冬季的趣事。
知識目標：讓孩子們了解冬季的基本特點、常見現(xiàn)象和趣事。
情感目標：讓孩子們感受到冬季的樂趣和美好，培養(yǎng)他們的季節(jié)意識和熱愛自然的情感。
態(tài)度目標：培養(yǎng)孩子們積極參與、樂于分享的良好態(tài)度，讓他們能夠在活動中互相幫助、共同進步。
二、冬季趣事知識普及
冬季特點及變化
天氣寒冷：冬季是一年中最冷的季節(jié)，氣溫低，天氣寒冷。
白雪皚皚：北方地區(qū)會下大雪，大地被厚厚的白雪覆蓋，形成美麗的雪景。
晝短夜長：冬季白天時間短，夜晚時間長，陽光照射時間減少。
冬季動物趣事
動物冬眠：一些動物如熊、松鼠等會在冬季進行冬眠，以節(jié)省能量度過寒冷的季節(jié)。
南遷過冬：一些鳥類如大雁、燕子等會在冬季南遷到溫暖的地方過冬。
雪地生活：一些動物如企鵝、北極熊等生活在寒冷的雪地中，它們有著獨特的生存方式和習性。
冬季節(jié)日習俗
冬至：冬至是農歷的一個重要節(jié)氣，人們會吃湯圓等傳統(tǒng)食品，同時還有一些地方會舉行祭祖等儀式。
圣誕節(jié)：12 月 25 日是圣誕節(jié)，這是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會互送禮物、舉行慶�；顒�。
元旦：1 月 1 日是元旦節(jié)，標志著新的一年的開始，人們會舉行各種慶�；顒�。
三、實踐活動安排與設計
觀察與發(fā)現(xiàn)：尋找身邊的冬季趣事
尋找冬日里的變化：組織孩子們在幼兒園內尋找冬天的痕跡，如落葉、枯枝、霜凍等，讓他們通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)冬季與其他季節(jié)的不同之處。
記錄冬日里的趣事：鼓勵孩子們將自己在冬天里遇到的有趣事情記錄下來，比如堆雪人、打雪仗、滑冰等，讓他們學會表達自己的感受和體驗。
動手操作：制作冬日小手工
制作雪花：提供白色紙張和剪刀，教孩子們如何剪出漂亮的雪花形狀，讓他們感受雪花的美麗和獨特性。
制作冬日賀卡：引導孩子們使用彩色紙張、貼紙、畫筆等材料，制作一張具有冬日特色的賀卡，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
游戲互動：體驗冬日樂趣
雪地尋寶：在雪地里埋藏一些小禮物或玩具，讓孩子們在雪地里尋找寶藏，體驗雪地尋寶的樂趣。
冬日運動會：組織孩子們參加一些適合冬天的運動項目，如跳繩、踢毽子等，讓他們在運動中感受冬天的活力。
四、藝術創(chuàng)作與表現(xiàn)
繪畫創(chuàng)作：描繪冬日美景或趣事
提供繪畫材料：給孩子們提供水彩、油畫棒、彩色鉛筆等繪畫材料，讓他們自由選擇。
引導創(chuàng)作：帶領孩子們欣賞冬天的美景圖片或照片，鼓勵他們講述自己的冬天趣事，然后引導他們將自己的想法和感受通過繪畫表現(xiàn)出來。
音樂欣賞：感受冬季相關音樂作品
選擇音樂作品：選擇《雪絨花》《鈴兒響叮當》等冬季相關的音樂作品。
欣賞引導：播放音樂作品，讓孩子們閉上眼睛靜靜聆聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。然后引導他們講述自己聽音樂時的感受和想象，鼓勵他們用動作或語言表現(xiàn)音樂中的情境。
舞蹈表演：編排簡單舞蹈，展現(xiàn)冬日活力
舞蹈編排：選擇歡快的音樂，編排簡單的舞蹈動作，如雪花飄落、雪人堆砌等。
表演引導：帶領孩子們一起練習舞蹈動作，注意動作的.規(guī)范性和節(jié)奏感。然后鼓勵孩子們在集體面前表演，展現(xiàn)自己的舞蹈才華和自信心。
五、語言表達與交流
故事分享：講述冬天的故事
教師講述：教師講述一些關于冬天的故事，如《賣火柴的小女孩》《雪孩子》等，讓孩子們感受故事中冬天的氛圍和情感。
幼兒分享：鼓勵孩子們分享自己在冬天里的故事，可以是和家人一起度過的溫馨時光，也可以是在雪地里的冒險經歷。
兒歌學習：學唱冬季兒歌
選擇兒歌：選擇一些簡單易學、富有童趣的冬季兒歌，如《冬天到》《堆雪人》等。
學唱引導：教師教孩子們學唱兒歌，通過拍手、跺腳等方式幫助孩子們掌握節(jié)奏，同時引導他們理解兒歌的內容。
六、家園共育與拓展延伸
家長參與孩子學習過程的重要性
增強親子關系：家長參與孩子的學習過程，可以加深彼此之間的了解和信任，增強親子關系。
提升孩子學習效果：家長的參與可以為孩子提供更多的學習資源和支持，幫助孩子更好地掌握知識和技能。
培養(yǎng)孩子積極態(tài)度：家長的鼓勵和引導可以激發(fā)孩子的學習興趣和動力，培養(yǎng)孩子積極向上的學習態(tài)度。
家庭環(huán)境中營造冬日氛圍的方法
播放冬日音樂：在家中播放一些冬日相關的音樂，如《鈴兒響叮當》《雪絨花》等，讓孩子感受冬日的溫馨和快樂。
一起制作冬日美食：家長可以和孩子一起制作一些冬日美食，如烤紅薯、煮熱可可、做姜餅人等，讓孩子在品嘗美食的同時感受冬日的溫暖。
布置冬日主題家居：可以在家中布置一些冬日主題的裝飾品，如雪花、圣誕樹、雪人等，營造濃郁的冬日氛圍。
家長引導孩子觀察、記錄和分享冬天趣事的建議
鼓勵孩子觀察冬天的自然現(xiàn)象：家長可以帶孩子去戶外觀察冬天的自然現(xiàn)象，如雪花飄落、結冰的湖面等，引導孩子用語言描述自己的觀察結果。
幫助孩子記錄冬天趣事：家長可以幫助孩子用文字或圖畫記錄冬天發(fā)生的有趣事情，如堆雪人、打雪仗等，留下美好的回憶。
引導孩子分享冬天趣事：家長可以鼓勵孩子在家庭聚會或朋友聚會時分享自己記錄的冬天趣事，提高孩子的語言表達能力和社交能力。
中班主題冬天趣事多教案 5
一、課程介紹與目標
背景：冬天是一個充滿樂趣的季節(jié)，孩子們可以在雪地里玩耍、堆雪人、打雪仗等。為了讓孩子們更好地感受冬天的樂趣，我們設計了這節(jié)《冬天趣事多》的主題課程。
目的：通過這節(jié)課程，我們希望孩子們能夠了解冬天的特點，感受冬天的樂趣，同時培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
教學要求：在教學過程中，要注重引導孩子們積極參與，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，要注意安全，確保孩子們在活動中的安全。
教學目標
知識目標：讓孩子們了解冬天的特點、景色和活動，以及冬天里的動物和植物。
能力目標：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用自己的語言描述冬天的景色和活動。
情感目標：讓孩子們感受冬天的樂趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和對大自然的熱愛之情。
二、冬天趣事多知識點梳理
冬季氣候特點
寒冷干燥：冬季氣溫低，天氣寒冷，空氣干燥，需要注意保暖和補充水分。
降雪結冰：冬季常有降雪，地面容易結冰，出行需注意安全。
晝短夜長：冬季日照時間短，夜晚時間長，要合理安排作息時間。
冬季動植物變化
動物冬眠：部分動物在冬季會進入冬眠狀態(tài)，減少活動，降低能耗。
植物落葉：大部分植物在冬季會落葉，減少水分蒸發(fā)和能量消耗。
昆蟲隱藏：昆蟲在冬季會尋找隱蔽的地方躲避嚴寒，減少活動。
冬季節(jié)日習俗
冬至：冬至是農歷的一個重要節(jié)氣，有吃湯圓、餃子等傳統(tǒng)習俗，象征著團圓和溫暖。
圣誕節(jié)：圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會互贈禮物、裝扮圣誕樹、舉行慶祝活動，營造歡樂的氛圍。
元旦：元旦是新年的第一天，人們會舉行各種慶�；顒�，如放煙花、看晚會等，迎接新的一年的到來。
三、創(chuàng)意實踐活動設計
觀察記錄：發(fā)現(xiàn)身邊的冬天趣事
尋找冬日里的特色景象：組織幼兒到校園或公園中散步，引導他們觀察冬天的.樹木、花草、動物等自然景象，并鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
記錄冬日里的有趣事件：鼓勵幼兒與家長一起，將冬天里遇到的有趣事件或景象以繪畫或文字的形式記錄下來，帶到學校與同伴分享。
手工制作：制作冬日小飾品或賀卡
制作雪花掛飾：提供白色卡紙、膠水、亮片等材料，引導幼兒學習制作雪花的方法，并將完成的雪花掛飾懸掛在教室內，營造冬日的氛圍。
制作冬日賀卡：鼓勵幼兒運用繪畫、剪紙等技能，制作具有冬日特色的賀卡，可以送給家人或朋友，表達祝福和關愛。
角色扮演：模擬過冬場景，體驗冬日生活
搭建冬日小屋：利用紙箱、布料等材料，搭建一個模擬的冬日小屋，讓幼兒在其中感受冬天的氛圍。
過冬生活體驗：引導幼兒在小屋中模擬冬天的活動，如穿厚衣服、戴手套、烤火取暖、喝熱飲等，讓他們體驗冬天的生活方式和特點。
四、藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作引導
繪畫創(chuàng)作：描繪冬日美景或趣事
提供繪畫材料：水彩、油畫棒、彩色鉛筆等繪畫材料，讓幼兒自由選擇。
創(chuàng)作引導：帶領幼兒欣賞冬天的美景圖片或照片，鼓勵幼兒講述自己的冬天趣事，然后引導幼兒將自己的想法和感受通過繪畫表現(xiàn)出來。
音樂欣賞：感受冬季相關音樂作品
欣賞目標：讓幼兒通過欣賞冬季相關的音樂作品，感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和審美能力。
音樂作品：選擇《雪絨花》《鈴兒響叮當》等冬季相關的音樂作品。
欣賞引導：播放音樂作品，讓幼兒閉上眼睛靜靜聆聽，感受音樂的節(jié)奏和旋律。然后引導幼兒講述自己聽音樂時的感受和想象，鼓勵幼兒用動作或語言表現(xiàn)音樂中的情境。
舞蹈表演：編排簡單舞蹈，展現(xiàn)冬日活力
表演目標：通過舞蹈表演，讓幼兒展現(xiàn)冬天的活力和快樂，培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和自信心。
舞蹈編排：選擇歡快的音樂，編排簡單的舞蹈動作，如雪花飄落、雪人堆砌等。
表演引導：帶領幼兒一起練習舞蹈動作，注意動作的規(guī)范性和節(jié)奏感。然后鼓勵幼兒在集體面前表演，展現(xiàn)自己的舞蹈才華和自信心。同時，可以邀請家長觀看表演，增加親子互動和家園合作的機會。
五、家園共育策略與建議
家長參與孩子學習過程的重要性
增強親子關系：家長參與孩子的學習過程，可以加深彼此之間的了解和信任，增強親子關系。
提升孩子學習效果：家長的參與可以為孩子提供更多的學習資源和支持，幫助孩子更好地掌握知識和技能。
培養(yǎng)孩子積極態(tài)度：家長的鼓勵和引導可以激發(fā)孩子的學習興趣和動力，培養(yǎng)孩子積極向上的學習態(tài)度。
家庭環(huán)境中營造冬日氛圍的方法
播放冬日音樂：在家中播放一些冬日相關的音樂，營造溫馨氛圍。
一起制作冬日美食：家長和孩子一起制作烤紅薯等美食，感受冬日溫暖。
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