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童年讀后感【熱門(mén)】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的童年讀后感，希望能夠幫助到大家。
童年讀后感1
在冬日的陽(yáng)光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運(yùn)有關(guān)，這是他不能選擇的命運(yùn)。書(shū)中雖然阿廖沙幼小心靈飽受過(guò)很多傷害，經(jīng)歷生死離別的疼痛，眼見(jiàn)世間丑陋，被外祖父毒打，幸好，有愛(ài)她的外祖母，以愛(ài)的目光鼓勵(lì)她面對(duì)一切，以愛(ài)的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。
每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，小孩子的童年沒(méi)有大人那樣為了牟取利益而強(qiáng)迫的偽裝自己，背后是錙銖必較的你爭(zhēng)我?jiàn)Z，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠(yuǎn)沒(méi)有小孩子的心那樣澄澈，因?yàn)樾『⒆佑幸活w赤子之心，想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì)想到自己的童年的開(kāi)始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開(kāi)著一盞明燈，盡管看清了這樣現(xiàn)實(shí)，即便是孤軍奮戰(zhàn)，也要開(kāi)出自己的先河。羅曼羅蘭說(shuō)：“只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。”我所不知道現(xiàn)實(shí)有多現(xiàn)實(shí)，真相有幾個(gè)，未來(lái)的.一切都是未知數(shù)。我們承受的痛苦是有價(jià)值的，只要在這種真實(shí)中幡然醒悟，然后成長(zhǎng)。我的童年與他無(wú)法相比，因?yàn)槲疫h(yuǎn)比他幸福的多，沒(méi)有看到親人灑向兇狠的目光，揚(yáng)起抽人的皮鞭，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死訣別傷痛，好比幸福光雜。可是，卻沒(méi)有蓬勃生長(zhǎng)力，雖然幸福，卻只為想定安一借口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們?cè)诿鎸?duì)這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。
現(xiàn)如今，生活被我過(guò)得一團(tuán)糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過(guò)懸崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身邊有所成長(zhǎng)的人是那么的多。好像只有我，渾身上下，沒(méi)有一處閃光點(diǎn)。做著尋常的事，早已埋沒(méi)在這堆學(xué)習(xí)的人里面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能說(shuō)我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。
總歸，看清楚真實(shí)也要充滿(mǎn)熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標(biāo)。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運(yùn)，未必不能改變我們的命運(yùn)。
童年讀后感2
有時(shí)我觀望著深藍(lán)的夜空和天幕上偶爾出現(xiàn)的冷清煙火，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了那么多，覺(jué)得自己離開(kāi)童年已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)。看高爾基的《童年》時(shí)，我讀的是他的故事，震撼的是自己的心。
在高爾基那樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，那些吝嗇、貪婪的人們利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的東西，他小小年紀(jì)卻經(jīng)歷了那么多。低沉，痛苦，無(wú)窮盡。可就算是這樣，這個(gè)世界上還有掩飾不過(guò)的光明和溫暖。再黑的屋子里點(diǎn)上一盞燈，也能照亮一切，人的心里也一樣。就像他的外祖母哪樣博大的.胸懷和真誠(chéng)的笑容，帶給一個(gè)懵懂的孩子的不是力量，而是勇氣、這樣的一部小說(shuō)，能使人們從冷酷無(wú)情中看到善良的體現(xiàn)，能從粗暴專(zhuān)橫中看到人性的光芒。
在苦難中長(zhǎng)大，苦難磨去他的棱角，卻意外地給了他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，給了他愛(ài)和陽(yáng)光。
高爾基的童年，怎樣一段單純可是卻近乎殘酷的時(shí)光里，怎樣一種抬頭和低頭的姿勢(shì)里，轟轟烈烈又平平淡淡，他就以這樣頑強(qiáng)不屈的姿態(tài)或者，像一株素面朝天不拘一格的向日葵，不曾被束縛過(guò)的向日葵。
我看見(jiàn)高爾基幼小時(shí)候的時(shí)光在我的掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水一般溫潤(rùn)平和的年華。
那些明亮的眼神和溫和的笑容都留在了他不斷向后奔跑的記憶中，一切都成了他難以撫平的傷痕和無(wú)法忘卻的幾年。他的童年如這般的坎坷悲苦，課高爾基卻在這樣的環(huán)境中煉就了自己頑強(qiáng)的性格，在逆境中成長(zhǎng)，我想這是我們一直以來(lái)都在學(xué)習(xí)的東西。
那段回不去的時(shí)間里有他的那些笑那些年少時(shí)光，那些痛那些偽裝瀟灑。那么小的年紀(jì)里他懂了那么多，那些悲苦的歲月中，那些善良向上的人們就是高爾基生命中不滅的燈光，他們?cè)丛床粩喟l(fā)出的光芒照耀著高爾基義無(wú)反顧地向成長(zhǎng)奔去，不會(huì)恐懼不曾恐懼。
這個(gè)世界給了我們太多東西當(dāng)然注定會(huì)同時(shí)也奪走我們太多東西。我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，如果你為錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)而哭泣，那么接下來(lái)你就要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)星星了。高爾基沒(méi)有錯(cuò)過(guò)星星，他以如此向上積極的姿態(tài)奮斗不息，他最終創(chuàng)造出了自己的輝煌成就。
我驚異于高爾基竟然可以用那么淡然的語(yǔ)氣講述自己幼時(shí)的如此悲慘的遭遇，那筆調(diào)幾乎是可以說(shuō)是有些樂(lè)觀的，帶著一種讓人向上的張力，帶著一種讓人不想放棄的希望。他寫(xiě)出的文字抽象為一幅色彩明麗的油畫(huà)，直至人心底最純粹的快樂(lè)和哀傷。
童年讀后感3
讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書(shū)，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。
高爾基的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿(mǎn)了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒(méi)能給他們帶來(lái)好運(yùn)氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非�？部�，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂(lè)地生活。
高爾基的童年也是孤獨(dú)的，他很少有安寧的'日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他沒(méi)有朋友，只有外祖母能傾聽(tīng)他的心事，給他一些安慰。后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛(ài)與恨的交織中，孤獨(dú)地在街頭徘徊、流浪。
我的童年是充滿(mǎn)歡笑的，有疼愛(ài)我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍；還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧�？呻S著時(shí)間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺(jué)得好孤獨(dú)，好寂寞。我是獨(dú)生女，通常在家沒(méi)有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當(dāng)我看到了兄妹或姐妹親密無(wú)間的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。
我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么？是大人對(duì)自己的漠不關(guān)心？還是對(duì)令人討厭的舅舅鄙視？再或者是他厭倦了自己的童年生活？是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家？孩子們的心思誰(shuí)也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，當(dāng)我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂(lè)的童年給人生起航帶來(lái)的無(wú)盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無(wú)窮信心和創(chuàng)造力。
高爾基的《童年》一書(shū)，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨(dú)和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)的童年。所以，孩子們是純潔的，請(qǐng)讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
童年讀后感4
在寒假，我讀了許多課外書(shū)，在這么多書(shū)中，最令我感動(dòng)的要數(shù)《童年》了�！锻辍肥歉郀柣鶎�(xiě)的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過(guò)的，也就是他的外婆家。這本書(shū)主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運(yùn)開(kāi)始了。他的行動(dòng)都被他的外公監(jiān)視著，外公不準(zhǔn)他這樣，又不準(zhǔn)他那樣，他好象在地獄中生活。
他雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競(jìng)?cè)贿�能成為一位如此杰出的人，真是了不起！高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過(guò)，但是，因證據(jù)不足獲釋?zhuān)伤�被警察秘密監(jiān)視。他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。在一九二八年時(shí)，高爾基還不放棄那可貴的光陰，于是他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部卷帙浩繁的長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母。薩姆金的一生》，這部小說(shuō)他臨終前都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝。
讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的.那種黑暗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境，是多么難得呀！這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我以前是一個(gè)特別調(diào)皮的“假小子”，有時(shí)間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。但是，自從我看了《童年》這本書(shū)以后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我知道時(shí)間的重要性。所以，現(xiàn)在我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)。我們的學(xué)習(xí)也要慢慢來(lái)，不能太急于求成，揠苗助長(zhǎng)，這樣便會(huì)前功盡棄。因?yàn)楝F(xiàn)在要求為學(xué)生“減負(fù)”，人們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)更加輕視了，讓他們?cè)谕饷鏌o(wú)所事事。現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都認(rèn)為只要有錢(qián)有勢(shì)，他們的兒女就一定能夠考上大學(xué)。其實(shí)，光靠錢(qián)和勢(shì)力是不行的，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了。
童年讀后感5
這幾天，我讀了老師推薦的名著——《童年》。這部舉世聞名的小說(shuō)，深深地吸引了我。捧著它我經(jīng)常忘記吃飯，放下它我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
這是部自傳體小說(shuō)，寫(xiě)的是作者高爾基悲慘的童年生活。主人公阿廖沙是個(gè)孤兒，寄居在外祖父家。外祖父吝嗇、殘暴，兩個(gè)舅舅自私、粗野，只有外祖母疼愛(ài)他，給他講故事，教他怎樣做人。阿廖沙受盡苦難與折磨，十一歲時(shí)，他被外祖父趕出了家門(mén)。
我是非常投入地讀這本書(shū)的。我常常覺(jué)得自己就是書(shū)中的主人公阿廖沙，他快樂(lè)，我和他一起快樂(lè)，他痛苦，我和他一起痛苦。讀到“為了能生活下去，阿廖沙只好去揀拾破爛賺錢(qián)”那部分時(shí)，我讀得特別仔細(xì)，讀著讀著，我仿佛走進(jìn)書(shū)中所描繪的情境中。我的眼前出現(xiàn)了瘦弱的阿廖沙頂著烈日，背著口袋尋找破爛的身影，聞到垃圾堆里散發(fā)著沖天的腐敗臭氣，置身于同學(xué)們嘲笑、侮辱的環(huán)境中……淚水模糊了我的眼睛。阿廖沙的生活太難了，他真是太可憐了！
與阿廖沙相比，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱與痛苦，就像在蜜罐里。父母每天無(wú)微不至地照顧著我，我吃著可口的飯菜，穿著漂亮的衣服，爺爺奶奶都疼愛(ài)我，我還有零花錢(qián)……阿廖沙的痛苦童年讓我覺(jué)醒，我真正地認(rèn)識(shí)到自己的生活是多么的幸福與美好啊。我應(yīng)該知足并珍惜這種快樂(lè)生活，感謝為我創(chuàng)造這一切的父母。
在這部小說(shuō)里，我十分喜歡外祖母。她善良、慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、快樂(lè)，她有講不完的故事。她“腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物”的形象讓我一閉眼就看見(jiàn)。我慶幸阿廖沙有這樣一位外祖母。在她的教育、影響下，阿廖沙無(wú)論生活怎樣惡劣，始終都能保持一顆正直、善良、健康的.心靈，這顆高尚的心靈以及不斷地追求、學(xué)習(xí)，使他日后成為偉大的作家。
讀《童年》，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都不一樣，有的快樂(lè)，有的悲慘。我們要學(xué)會(huì)珍惜或承受。只要心中有夢(mèng)想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會(huì)過(guò)去。
童年讀后感6
童年，是美好的代表。純凈如潔白的天空，純白如干凈的白紙，銀鈴般稚嫩的笑聲，都是童年的杰作。相信每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己快樂(lè)幸福的童年，可是每個(gè)人的.童年都是各不相同的。就比如高爾基的童年，是貧苦的，艱難的，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地闖了過(guò)去。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，教育好更多的學(xué)生，教授更多的知識(shí)�？晌抑�，會(huì)有許多困難在阻擋著我，所以，我要學(xué)習(xí)高爾基，堅(jiān)強(qiáng)闖過(guò)困難，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。因此，我喜歡上了《童年》這本書(shū)。
《童年》是描述高爾基童年的事情，是以他自己的童年為基礎(chǔ)所寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。高爾基小名為阿廖沙，父親很早就去世，他與他的母親住進(jìn)了外祖父家。外祖父家與其說(shuō)是家，還不如說(shuō)是人間地域。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，小氣吝嗇，視財(cái)如命;女人更是沒(méi)有地位，充當(dāng)丈夫的出氣筒;阿廖沙也經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被挨打，家里只有外祖母是疼愛(ài)他。后來(lái)，外祖父家敗落，阿寥沙離開(kāi)家里，到社會(huì)闖蕩，遇到許多困難，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地闖了過(guò)去。
看到這里，我不禁感嘆，現(xiàn)在的我們真是身在福中不知福，不愁吃，不愁穿，甚至衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。想象一下如果我們生活在阿廖沙那個(gè)時(shí)代，吃不飽，穿不暖，還要被挨打，可能就會(huì)想：這還是人生活的地方嗎?自己還會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地生活下去嗎?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的不怕困難，持之以恒的精神，面對(duì)困難要勇敢地闖過(guò)去。
一次，我學(xué)習(xí)自行車(chē)，剛一上車(chē)，由于沒(méi)有爸爸的攙扶，車(chē)就跟我作對(duì)似的，左搖右擺，跌倒在地。好不好容易上了車(chē)，搖搖晃晃地踩起車(chē)來(lái)，可自行車(chē)像個(gè)調(diào)皮的小孩，車(chē)頭控制不住，又搖又晃，結(jié)果就摔了個(gè)狗啃泥。剛想放棄，可想起困難要堅(jiān)強(qiáng)地闖過(guò)去，不然不會(huì)成功。所以不顧疼痛，又爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。就這樣練習(xí)了很多天。最終，功夫不負(fù)有心人，我終于可以把自行車(chē)踩得如行云流水般了。
讀完《童年》這本書(shū)，我體會(huì)到了阿廖沙童年的艱難，知道了每個(gè)人的童年都是不一樣的，所以我們要好好珍惜自己幸�？鞓�(lè)的童年。同時(shí)也知道生活中困難并不是自然而然就消失的，只有迎難而上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才能使困難解決。
現(xiàn)在，時(shí)代正在進(jìn)步，困難也隨之增多，而堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困難的人卻少了很多，許多人面對(duì)困難總想著逃避或走捷徑，根本就沒(méi)有想要勇敢面對(duì)。所以我們應(yīng)該要改變自己，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，不逃避、不走捷徑。記住一句話：想要得到幸�；虺晒�，就首先要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難。
童年讀后感7
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活畫(huà)面。
今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè)，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。外公嚴(yán)厲而暴躁，經(jīng)常打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙；幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì)，獨(dú)立謀生……似乎一切的`不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話故事，潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)樂(lè)觀、善良，富有同情心但不向丑惡現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的童年，阿廖沙在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，阿廖沙們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是最好的蜜！
這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的孩子多么渴望學(xué)習(xí)��！當(dāng)時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。阿廖沙們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現(xiàn)在簡(jiǎn)直和阿廖沙們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種各樣的現(xiàn)代化裝備一應(yīng)俱全，再加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘的老師，我們現(xiàn)在的條件當(dāng)時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計(jì)想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識(shí)到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè)觀、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！
童年讀后感8
“在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里，每個(gè)人盡自己的力量慷慨大方地充實(shí)著我的心靈，這種蜜往往是骯臟而苦澀的，但這一切知識(shí)仍然是蜜�！边@是作者高爾基在《童年》中寫(xiě)的話。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，在世界文學(xué)史上，它是一部劃時(shí)代的巨著，開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)新的歷史時(shí)期。小說(shuō)中所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的、難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的、美妙的天才講出來(lái)的一個(gè)悲慘的'童話。
在那種黑暗生活中，殘酷的事情太多了。小孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的拳打腳踏；米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公干了一輩子的活，當(dāng)他雙目失明，喪失勞動(dòng)能力時(shí)，卻被趕岀染坊，流浪街頭乞食為生；外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認(rèn)，與老伴一起煮茶時(shí)，茶葉也要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)，生怕自己吃了虧。
《童年》描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，但整部作品仍像陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。與外公那類(lèi)人的厭惡相反，有善良慈祥、愛(ài)親人、愛(ài)鄰居的外婆。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。與外婆同類(lèi)的人還有小伙子茨岡與房客“好事兒”。他勤勞能干，力大無(wú)窮，雖然被外公與舅舅當(dāng)成牛馬使喚，但仍很善良樂(lè)觀。房客“好事兒”則是一個(gè)成年人，對(duì)生活透徹的了解與感悟，見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)大，這些人從正面喚起了阿寥沙對(duì)生活的熱情向往。
我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人無(wú)論處在怎樣惡劣的環(huán)境中，生活多么艱難，總有一些善良美好的人，只要有一顆追求光明、正直、善良的心，就能戰(zhàn)勝邪惡，走正自己的路。即使在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)岀健康、正直的心靈。正如高爾基所說(shuō):我們的生活是非常奇妙的，在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)的肥沃土壤。但這種土壤終究會(huì)長(zhǎng)出卓越的、健康的而且富有創(chuàng)造性的力量，生長(zhǎng)出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的、人道的、新生的、不滅的希望。
童年讀后感9
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，從另一面反應(yīng)了高爾基的童年經(jīng)歷，同時(shí)也讓我感受了那個(gè)時(shí)期俄羅斯社會(huì)的生活畫(huà)面。
高爾基的父親在他很小的時(shí)候就死了，那天，母親生了一個(gè)小弟弟，幾天后也跟著父親去了天堂，弟弟用白布包裹著，外面扎著紅帶子，安靜地去了父親的世界�？吹竭@里我的心也往下沉，眼前浮現(xiàn)了那凄慘的場(chǎng)景。過(guò)了些日子，高爾基和母親就寄居到了外公家，從此高爾基的周?chē)�，有�?yán)厲暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有“奶奶”綠老太婆，還有一大群玩草鞋大戰(zhàn)、在天雪地里到小島上去偷木板的小流浪漢……尤其讓我感觸的是高爾基的外婆，是最最動(dòng)人的'俄羅斯慈母，讓高爾基受傷的心充滿(mǎn)了很多的溫暖。有一次出于好奇，高爾基把白桌布按進(jìn)放有藍(lán)顏料的桶里，結(jié)果外公把他一頓痛打，之后高爾基就昏過(guò)去了，由于傷口高爾基只能脊背朝上，一段時(shí)間里趴在床上，這段時(shí)間里大家都來(lái)陪他說(shuō)話，想方設(shè)法讓他高興。外婆每天都要抽出時(shí)間來(lái)陪他，講正義和光明的故事給他聽(tīng)，像個(gè)天使般引導(dǎo)他走向光明，成為他最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了高爾基，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。后來(lái)高爾基隨著媽媽去繼父家，而繼父很惡毒，一次讓高爾基看見(jiàn)繼父用長(zhǎng)腿踢癱倒在地上的母親，母親無(wú)神的眼睛仰望天花板，嘴里呼呼喘著氣……母親也傷心的去了父親的世界。留下了孤獨(dú)的高爾基，這時(shí)他的外公說(shuō)“阿廖沙，你可不是一枚獎(jiǎng)?wù)拢荒芾蠏煸谖业牟弊由�，這兒不是你呆的地方”。于是高爾基讀完二年級(jí)就中斷了學(xué)習(xí)，開(kāi)了始流浪生活。在饑寒交迫的流浪生活中，他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒，在輪船上洗過(guò)碗碟，在碼頭上搬過(guò)貨物，給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁……人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，在繁重的勞動(dòng)之余高爾基通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué)，成為了前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。我一直認(rèn)為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀了這本書(shū)，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè)的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我的童年有多幸福，爸媽的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。我為他感到心疼和同情。
讀完這本小說(shuō)，我受益匪淺。于是我明白：我要一邊享受童年快樂(lè)，一邊認(rèn)真努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個(gè)更美滿(mǎn)更幸福的生活。
童年讀后感10
前兩天我讀完了俄國(guó)偉大作家高爾基的《童年》�！锻辍分v述了高爾基在從父親去世到自己出去謀生這段童年生活。高爾基整日與外公外婆為伴，盡管沒(méi)有了父親，但他的童年依然有著美好的回憶。
在《童年》這本書(shū)中，高爾基在描寫(xiě)環(huán)境時(shí)措辭擬句水平很高。單是從他對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，我們就能看出來(lái)他是一個(gè)善于觀察生活、熱愛(ài)大自然的人。在書(shū)里，我知道他酷愛(ài)讀書(shū)，我想他能成為偉大作家與他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。除此之外，他頑皮淘氣但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，從側(cè)面說(shuō)明了他分聰明。在我的身邊有許多同樣這樣的人，他們的情商很高，智商也不低，仿佛這樣的人很招人待見(jiàn)，其實(shí)，哪一方面有過(guò)人之處都必然有其背后的努力，存在即是合理，想要成為什么樣的人就朝那方面去努力。
高爾基喜歡外婆，外婆確實(shí)不錯(cuò)，善良溫柔會(huì)講故事，對(duì)高爾基很好。對(duì)于外公的印象，人們都說(shuō)他自私、貪婪、霸道、冷酷，可我不這么認(rèn)為。相反，我更喜歡外公，除了他打老婆這點(diǎn)，外公有主見(jiàn)有思想，外表冷酷內(nèi)心卻很溫柔。他在得知自己的女兒跟別人私自結(jié)婚后，他很憤怒，但事后還是選擇去看他的女兒和女婿，并且對(duì)他們的結(jié)合也不再有什么異議。對(duì)高爾基也是如此，有時(shí)對(duì)他很兇，其實(shí)心里也是很愛(ài)他的。所以，我更喜歡外公。
另一個(gè)讓我印象深刻的人物是“好事兒”，給人一種他像神人的感覺(jué)，每天做的事令人迷惑，但對(duì)他自己來(lái)說(shuō)都是有意義的，別人理解不了。說(shuō)話不多，卻每句話都能說(shuō)到恰到好處�？蛇@種處事方式別人卻不喜歡。我之前看的一本書(shū)《月亮與六便士》，里邊的主人公給我的'感覺(jué)就像是這本書(shū)里的“好事兒”，神仙級(jí)別一樣的存在，每天做著令別人匪夷所思的事情，也不招人喜歡，可最后取得的成就是別人無(wú)法企及的輝煌�？梢�(jiàn)，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)過(guò)人之處背后都有其努力的存在。誰(shuí)有誰(shuí)的處事方式，誰(shuí)有誰(shuí)的閃光之處，關(guān)鍵在于你想成為什么樣的人�？傆腥讼矚g你，總有人不喜歡你。如果你喜歡萬(wàn)人敬仰，你就努力去做一個(gè)這樣的人，如果你覺(jué)得平凡最可貴，那就保持平凡，幸福、開(kāi)心、自我滿(mǎn)足很重要。
總之，喜歡高爾基，喜歡他的性格，喜歡他的童年。在外獨(dú)當(dāng)一面，在家小鳥(niǎo)依人，愿我愛(ài)的人愛(ài)我，愿我在有生之年能夠成為我想成為的人。
童年讀后感11
黑暗，更加激勵(lì)我們?nèi)プ穼す饷?/p>
題記
主人公阿廖沙的幼時(shí)生活是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的典型俄羅斯小市民家庭里度過(guò)的貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這些苦難黑暗的背后，還有阿廖沙外祖母這個(gè)光明美好的存在。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人，成就了一代偉人。
這部小說(shuō)的寫(xiě)作手法使我震驚，太完美了！不但使用了多視角的描寫(xiě)方法，并且語(yǔ)言活潑，人物形象惟妙惟肖，反映了俄國(guó)最低階級(jí)人民的貧苦生活。
認(rèn)真品味過(guò)內(nèi)容后，阿廖沙的悲苦生活使我痛心。但在這之后，我去發(fā)現(xiàn)了主人公另一個(gè)更為重要的品質(zhì)在苦難中追尋光明！也正是因?yàn)檫@樣，才成就了他日后的偉大貢獻(xiàn)。
在那么一個(gè)充滿(mǎn)了黑暗與苦難的家庭中，每天面對(duì)的不是長(zhǎng)輩的慈愛(ài)，而是勾心斗角、毒打、嘲諷；每天看著那些邪惡的，丑陋不堪的人物在上演一出出可笑的話劇；每天看著黑暗被人們高捧于手中，光明被舍棄在角落我相信任何一個(gè)有良知的'人都會(huì)覺(jué)得痛苦不堪。阿廖沙是這樣，他的外婆，亦是如此！但他們并沒(méi)有就此兒一蹶不振，而是用心的力量，去找尋光明，找尋幸福！
這使我想到曾經(jīng)的一件事情。
記得在我五年級(jí)時(shí)，姥爺住進(jìn)了醫(yī)院突發(fā)腦溢血。媽媽在知道這件事后馬上就帶著我去了醫(yī)院。我仍能清楚地記得，媽媽的臉色煞白，大滴大滴的汗付在額頭上，有點(diǎn)嚇人。那時(shí)的我并不知道這有多嚴(yán)重，仍然笑嘻嘻地和媽媽開(kāi)玩笑。等到了醫(yī)院時(shí)，我才知道后果的嚴(yán)重有可能偏癱，也就是半身不遂！我被嚇到了，是的，老人的身體一向不錯(cuò)，從未出過(guò)這么大的毛病。我感到十分無(wú)望。因?yàn)槔褷斎绻謴?fù)的不好的話，就會(huì)是永久性的偏癱！我感覺(jué)我們所有人都掉進(jìn)了一個(gè)黑暗的大洞之中，它想要吞噬，吞噬一切光明與美好。
在這緊要的時(shí)刻，還是媽媽最先從恐懼中脫離，鼓勵(lì)我們，積極配合醫(yī)生的治療，細(xì)心照料姥爺，找回走失的光明。在一段時(shí)日后，姥爺恢復(fù)得很好，大家熱熱鬧鬧地把姥爺接了回家。
我相信，每個(gè)生命都會(huì)經(jīng)歷黑暗。但結(jié)果，卻取決于你是否被黑暗打到，是否在黑暗中追求光明。這也正是高爾基想要表達(dá)的：在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但只要你執(zhí)著地追尋光明，不放棄希望，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。
阿廖沙做了，他成為了一位永遠(yuǎn)被人們所銘記的偉人。
親愛(ài)的朋友，你呢？
童年讀后感12
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的知識(shí)，都能夠從多種渠道獲得。然而，當(dāng)走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦，面對(duì)林林總總的書(shū)籍的時(shí)候，心中反而愈發(fā)不知所從。當(dāng)你不知該如何選擇的時(shí)候，就讀讀名著吧。
在過(guò)去，書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門(mén);現(xiàn)如今，書(shū)籍是調(diào)和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，名著的好處在于，它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的，是在歷史的長(zhǎng)河中大浪淘沙之后，始終不曾消失，也不曾磨損的`那塊金子，靜靜地等著人們來(lái)?yè)焓�，給帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財(cái)富。
著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位偉人面對(duì)面。”文學(xué)名著是人類(lèi)思想的搖籃�？梢哉f(shuō)，名著里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ)，都凝聚著書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血，他們留下的，絕不僅僅是文字本身，而是他們知識(shí)的總結(jié)、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì)名著中的價(jià)值和思想，可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必修課。
書(shū)籍的力量是偉大的，很多人都曾說(shuō)過(guò)，決定他們?nèi)松罱K走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書(shū)。由此可見(jiàn)，給孩子們看好書(shū)，尤其是在他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀開(kāi)始成型之前看好書(shū)，是一件多么迫切的事情!
如果把人生比作一條路，那么人們接觸的第一本書(shū)，則在很大程度上決定了這條路要怎么走，要朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。
誠(chéng)然，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀名著不會(huì)如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快，但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中，而名著卻同宇宙一般廣袤恢弘，一旦步入其中，便能獲益無(wú)窮。
好的作品，能給孩子以啟迪。對(duì)于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō)，他們心中有著無(wú)數(shù)的問(wèn)題：他們迫切想對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行了解，迫切需要尋找自己的人生價(jià)值，迫切需要知道人活著的意義……對(duì)于這些問(wèn)題，不同的人有不同的解答，但更多的人，最終也不曾得到過(guò)答案。
這些答案，或許在書(shū)中無(wú)法直接找到，但是孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，總能受到一些啟發(fā)，進(jìn)而離心中的答案更近一步——因?yàn)檫@些疑問(wèn)，很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò)，并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái)，給后人以啟示。
孩子因閱讀而成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀這些名著，孩子們可以明白自己想要的是什么，也能夠知道自己在面對(duì)不同的境遇時(shí)，該以何種心態(tài)、何種方法去面對(duì)并解決。
如同航海需要燈塔指引光明一樣，孩子們的人生，也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著，毫無(wú)疑問(wèn)，能帶領(lǐng)人們走向前方。
童年讀后感13
在我的心中童年是幸福的，有父母相伴；童年是快樂(lè)的，與伙伴玩耍；童年是美好的，懷著無(wú)數(shù)的憧憬；童年是五彩的，蘊(yùn)藏著許多有趣的回憶。但當(dāng)我讀完《童年》后，我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無(wú)助的。
主人公阿廖沙有著一個(gè)痛苦的童年，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的'外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。隨后家里又發(fā)生了一場(chǎng)大火，舅媽死了，兩個(gè)舅舅分了家。阿廖沙跟隨外祖父母住在一個(gè)酒館的上面，但家里也總免不了發(fā)生一些血腥事件。外祖父又突然賣(mài)掉房子，重新買(mǎi)了一座房。
在那里，他認(rèn)識(shí)了奇怪的“好事情”——瓦列依。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
《童年》讓我明白：我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜每一寸快樂(lè)的時(shí)光。懂得無(wú)論遇到什么困難，只要有堅(jiān)定的信念，百折不撓的迎接挫折，那理想的彼岸一定會(huì)離我們不遠(yuǎn)。即使生活是多么的困苦，只要懷著一顆樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那我們就能化悲哀為力量，與逆境作斗爭(zhēng)。
童年讀后感14
高爾基開(kāi)創(chuàng)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的歷史新紀(jì)元，為世界文學(xué)寶庫(kù)留下了豐贍的遺產(chǎn)。我從《童年》之中獲得了一番不小的收獲。
《童年》是高爾基的第一部自傳體作品，文中主要講述了“我”在童年學(xué)生過(guò)一場(chǎng)大病，當(dāng)“我”大病初愈，看護(hù)“我”的父親卻去世了，不得已，我和母親去了外祖父家去生活，過(guò)起了寄人籬下的屈辱生活。外祖父年輕時(shí)則是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的老板，經(jīng)營(yíng)著一間很大的染坊，風(fēng)光無(wú)限，但是之后外祖父的兩個(gè)兒子--米哈伊爾舅舅，雅科夫舅舅為了爭(zhēng)奪外祖父的財(cái)產(chǎn)，而把家中弄了個(gè)雞犬不寧。在書(shū)中有各種各樣的人物，某些人物身上的兇殘自私、慳吝貪婪讓“我”震撼不已，“我”目睹了人間的殘酷與丑陋，只有外祖母，她是“我”童年的朋友，天使，她和藹可親，對(duì)“我”疼愛(ài)，關(guān)懷，給“我”講娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話故事，“我”上了一段學(xué)，母親也去世了，這時(shí)候外祖父以無(wú)力撫養(yǎng)我，“我”便走向了人間，開(kāi)始自謀生路。
毫無(wú)疑問(wèn)，高爾基的《童年》是一部偉大的作品，它揭示了方方面面的事理，文章看似簡(jiǎn)單，但是卻從“我”的童年中展現(xiàn)出了19世紀(jì)中下葉俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)地再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的'俄國(guó)百姓野蠻，愚昧，污穢，令人窒息的黑暗生活，以及俄國(guó)人民新生命反抗暴政和奴役，追求幸福美好的生活。
但也描寫(xiě)出了人生中的美好品質(zhì)。勞動(dòng)人民的真善美。本書(shū)中用小孩的眼光，完美地詮釋了真善美，反映了人類(lèi)美好樸實(shí)的本質(zhì)，文中的“我”最好的朋友便是外祖母，正是她在我的心中播下了真善美的種子，使得我即使是在那么黑暗的童年下生活，但是依然能夠找到生活的樂(lè)趣，真善美使得我們生活的社會(huì)更加美好，文明，進(jìn)步，人類(lèi)最美好的品質(zhì)便是它們。真善美人人都會(huì)具備，可能是一件大事感動(dòng)，也有可能是一件小課溫暖，它們一直都在我們的身邊，只要努力去搜尋，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。身邊的人以及自己身上的真善美。
其實(shí)，真善美你可以在任何地方，任何年齡的人身上發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間也很好地詮釋了。記得一節(jié)體育課上，同學(xué)們?cè)诒荣愘惻埽芰藳](méi)一會(huì)兒我就滿(mǎn)頭大汗，沒(méi)勁了，眼看就要放棄，我的同學(xué)都來(lái)鼓勵(lì)我。我突然有了力量，一起堅(jiān)持到最后。
真善美，美好品質(zhì)。
童年讀后感15
其實(shí)，生命這個(gè)話題是凝重而嚴(yán)肅的，我不是太喜歡。但是，發(fā)展、充實(shí)、完成生命這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻讓我想到，生命是有厚度的！
作為教師這個(gè)特殊的以人為對(duì)象的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我們?nèi)绾巫屛覀兠鎸?duì)的鮮活的生命能更好的發(fā)展？能讓被我們路過(guò)的每一個(gè)生命都能充實(shí)？
正如有時(shí)我自己也是很矛盾，想選擇一條很舒適的道路輕松地走下去，還是在別人休息聊天時(shí)，捧著一本本難啃的書(shū)咽下去？或者，還是如別人一樣天天開(kāi)心網(wǎng)購(gòu)，而非這樣枯燥地寫(xiě)著內(nèi)心深處的話！但，我知道我是愿這樣較為痛苦的生活的！因?yàn)椋以肝业纳浅鋵?shí)的，我愿回望我的成長(zhǎng)之路時(shí)是有絢麗風(fēng)景的！
喜歡文字的我，常會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生們一起走進(jìn)書(shū)的海洋。我引著他們準(zhǔn)備一個(gè)美文本，摘錄美麗的文字，感受課堂外的真正的語(yǔ)文。去年新接的這個(gè)四年級(jí)，在上學(xué)期，我們一起共讀了《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》，開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì)，孩子們很喜歡。這學(xué)期，每節(jié)語(yǔ)文課前，我們共讀金波的詩(shī)集《我們?nèi)タ春！�。隨便叫一個(gè)孩子起來(lái)領(lǐng)讀，都是那樣的深情款款，平時(shí)那難聽(tīng)的唱讀在這一刻全不見(jiàn)！金波老人筆下那些孩子們常見(jiàn)的事物、常玩的游戲、甚至常犯的錯(cuò)誤都變成了一首首極富童心和童趣清新小詩(shī)，那極富節(jié)奏感、音樂(lè)感、畫(huà)面感深深打動(dòng)了這些小小的心靈。
當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)行光明夜話時(shí)，我不禁想到，其實(shí)，我班里也可以這樣嘗試。于是，我發(fā)動(dòng)班里學(xué)有余力的十個(gè)孩子，學(xué)著光明夜話的形式，建立了一個(gè)QQ，就借著這本詩(shī)集的名字，取為周末，我們?nèi)タ春�。孩子們將自己看�?讀后感，一些隨筆就發(fā)在群里，不為別的，只為讀只為寫(xiě)，只為感受書(shū)香浸潤(rùn)的童年！接下來(lái)，我們還將開(kāi)展前段時(shí)間共讀的《夏洛的網(wǎng)》的讀書(shū)交流會(huì)。而就在剛才，我給孩子們?cè)诋?dāng)當(dāng)網(wǎng)上又訂下共讀的另一本書(shū)曹文軒的《青銅葵花》。看著那一雙雙閃亮的眼睛，一張張燦爛的笑臉，我知道，真正能觸動(dòng)心靈的教育就是和他們一起來(lái)充實(shí)這有限的生命，一起讓我們的生命走得更精彩。
其實(shí)，我不知道我今天這樣小小的舉動(dòng)能帶給這幫孩子什么，但這就是發(fā)我內(nèi)心深處的自我生命本身的內(nèi)在信念精品的閱讀定能讓他們走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)！這也要我和我的學(xué)生們一起自我錘煉，一起基于我們的自由意志我得和他們一起看一起寫(xiě)啊，他們也得做很多其他孩子不做的功課！但是，我們都是如此歡喜而期待！
是的，生命是有厚度的！
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