- 相關推薦
刻舟求劍讀后感8篇
認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的刻舟求劍讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
刻舟求劍讀后感1
今天輔導孩子功課，又和他一塊學習了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對于生活帶了一些思考，下面談談我的讀后感。
刻舟求劍的故事講的是一個劍客在坐船度河時，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個記號，讓船繼續(xù)前行，等到達目的地后，他準備從刻畫的記號那下水，船家很疑惑的問他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個地方掉落的，我準備去把它打撈上來，于是大家轟然大笑。
故事又給我們塑造了一個愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實我們每個人身上都有這個劍客的影子，所謂流水已逝，時事非昨，但是現實生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數，我們有時候無法看到時勢的變化，而習慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時候是工作，有時候是感情，現在的我們真的無法找回逝去的東西，有時候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應該毫不猶豫的.沖下水去，待舟已行萬里，而想要憑借當時所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場空夢了，它的道理尤其對于感情更是如此，感情如水，每個人都無法預料它的變化，所以，我們在感情生活中，最重要的就是要珍惜現在，發(fā)現問題要及時補救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經徒勞無功的時候。這就是我的讀后感。
刻舟求劍讀后感2
《刻舟求劍》說的是，一個楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個記號，等船靠岸之后，沿著剛才做的記號下去撈寶劍。結果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。
這個故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時候我是在外婆家長大的。有一個夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽照在樹上的.影子而移動，這樣一點都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時，我還是用老辦法應對，隨著月亮照在樹上的影子而移動，結果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個辦法巧用于晝，而拙用于夕。
同學們，在做任何事之前，一定要認真思考、仔細分析。因為客觀世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務必要適應這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題。
刻舟求劍讀后感3
家喻戶曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說："這是我把劍掉下的地方。"當舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，結果可想而知。讀完在這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的來說，這則故事又有不同的.理解。對于國家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對于我們學生來說，就相當于死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。
刻舟求劍讀后感4
有一個楚國人出門遠行，刻舟求劍讀后感。他在乘船過江的時候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進水里了！”
這個楚國人馬上用一把小刀在船舷上刻了個記號，然后回頭對大家說：“這是我的劍掉下去的地方�！�
眾人疑惑不解地望著那個刀刻的印記。有人催促他說：“快下水去找劍呀！”
楚國人說：“慌什么，我有記號呢�！�
船繼續(xù)前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠，當心找不回來了�！�
楚國人依舊自信地說：“不用急，不用急，記號刻在那兒呢�！�
直至船行到岸邊停下后，這個楚國人才順著他刻有記號的地方下水去找劍。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的`那個記號是表示這個楚國人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進江里的劍是不會隨著船行走的，而船和船舷上的記號卻在不停地前進。等到船行至岸邊，船舷上的記號與水中劍的位置早已風馬牛不相及了。這個楚國人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？
他在岸邊船下的水中，白費了好大一陣工夫，結果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。
從這個故事中，我懂得了：一個事物，時常要發(fā)生變化的，用眼光去看時常發(fā)生變化的事物，必定要犯大錯誤的！
刻舟求劍讀后感5
站在馬路上，看到前面的路由無數條十字路口所組成，四通八達。我想：如果沿著一條路一直往前走，總會走到這條路的盡頭，只有學會不停的在十字路口拐彎，才能有繼續(xù)走下去的機會。
《刻舟求劍》中的楚國人，就是不會在事物的發(fā)展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現實中，只有變中求通，才能穩(wěn)操勝券。四川長虹原來一直是顯像管彩電方面的銷售老大，銷售多年一直是全國第一。但隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們的生活需求和審美觀都發(fā)生了變化。而長虹仍抱著原有的'技術不放。后來，有一家電器公司發(fā)現了其中的商機，便開始試著將新科技運用到彩電生產中，當第一臺網絡液晶電視在市場問世后，其銷量步步上升，一舉擊敗長虹，而成為新的銷售冠軍，它就是著名的“TCL”。
我們在唐朝時就發(fā)明了火藥，但沒有將其進一步發(fā)展，而發(fā)明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂而已。西方人將其引進到西方，經過無數次的實驗，改進，發(fā)明了槍炮。并用這些槍炮敲開了中國的大門，將恥辱永遠釘在了圓明園的廢墟上。
“求劍若此，不亦惑乎�！敝挥性谑挛锏陌l(fā)展中追求變通，不是用慣性思維去思考問題，當我們民族又走到了一個十字路口后，我們應該思考，向前還是拐彎？
刻舟求劍讀后感6
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方�！贝掀渌丝匆娏�，說：“你在船上刻個記號有什么用？劍是不會跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的'劍的。”楚國人依舊很自信地說：“不用急，不用急，記號在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲�！敝钡酱诎哆呁Ｏ聛淼臅r候，這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍�？墒撬谒姓伊税胩欤粺o所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎么不見了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。
刻舟求劍讀后感7
今天，我們學了一測寓言叫《刻舟求劍》�？讨矍髣锏哪莻�人坐船過江，
一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江里。那個人一點也不著急，掏出小刀在船舷上刻了
一個記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個人不慌不忙的說：“不用著急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來。”
他不知道寶劍掉下去，是固定在一個地方。而船在劃行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長的距離，他是不可能把寶劍撈上來的。
我也有過這方面的錯誤。有一天中午上學之前，天氣突然陰沉沉的又是刮風，又是打雷。媽媽說：“帶傘去，下午也許會下雨的�！蔽艺f：“不會的，上午都沒下雨，下午不會有雨下的�！蔽揖瓦@樣走了。還沒走到學校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一只落湯雞一樣的'。我沒按情況的變化去處理問題，就像刻舟求劍那個人一樣犯了同樣的錯誤。
今后我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。 才不會吃虧。
刻舟求劍讀后感8
我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：
戰(zhàn)國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個記號再說。
說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的.意思，問道：“你這是什么意思？楚人得意的說；“這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號”�？堪逗�，楚人根據船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子？他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非常可笑。
這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應該做一個根據實際加以變通的人，在以后的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。