讀淘氣包馬小跳有感(匯編10篇)

讀淘氣包馬小跳有感1

　　在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。我已經(jīng)有10本馬小跳書了。我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達，還有美麗漂亮的.夏林果……每當我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。我們讀到有趣的地方都會開懷大笑。有時我還會學(xué)書中的人物，表演給爸爸媽媽看。我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。每當我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會開心起來。

　　讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當中又多了一份快樂和自信。我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個幸福的童年。

讀淘氣包馬小跳有感2

　　我讀過很多書，今天我說的是馬小跳這本書。馬小跳再老師的眼中是個學(xué)習(xí)又差又淘氣的孩子，他有一個即幽默又貪玩的爸爸，還有一個十分天真的媽媽，在學(xué)校他有三個朋友，分別是：企鵝唐飛，廢話大王毛超，河馬張達，他還有一個十分愛管閑事的`同桌路曼曼。

　　我印像最深的一本書是《超級市長》，馬小跳他們住的超級城市要選超級市長了當然不是真正的市長，而是摸擬城市的市長，馬小跳和他的朋友在報名的時候就遇到了完美的女孩——王天驕，還有他的同學(xué)丁文濤，和神童林子聰，因為丁文濤太輕敵了，在人氣上敗給了馬小跳，林子聰在決賽就輸給了馬小跳，接連三天的排行，馬小跳的人氣如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，人氣終于超過了穩(wěn)居榜首的完美女孩王天驕，當上了超級市長，真的市長讓馬小跳說出他的三個愿望，1是不要總是在教室上課，2是不要上學(xué)太早，3是要讓孩子自己來辦一個電視臺。

　　我認為馬小跳雖然很淘氣，但是他的想像力和創(chuàng)造力是無人能比的，我喜歡看淘氣包馬小跳。

讀淘氣包馬小跳有感3

　　我和馬小跳比我簡直象一只關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，沒有一片展翅飛翔的天空。而他呢，就像一只無憂無慮的小鳥，想飛到哪里就飛到那里。我們的生活安排完全掌握在喂養(yǎng)我們的大人手中。我知道現(xiàn)在的`家長都有一個共同的心態(tài)：望子成龍，望女成鳳。這一點我們都明白，家長都希望我們有一個美好和充滿知識的未來。但是，我們也要有一片屬于我們自己的空間，我們也渴望得到這片空間，不能總是把我們關(guān)的那么緊，要適當讓我們放松一下，讓我們也學(xué)會獨立生活，如果真的那樣的話，說不定我們能夠取得比家長預(yù)想中更好的成績。我想大聲呼吁：“讓我們有一片屬于我們自己的空間吧!”

　　我好想長大，長大了就不用受父母的約束了，我好想長大，長大了就可以自己賺錢了，我好想長大，長大就可以買自己的東西了，我好想長大，長大就可以看自己的電視了，我好想長大，長大就可以玩自己的電腦。長大不用擔心作業(yè)寫到十二點，長大不用擔心考試挨批評，那時的世界是隨心所欲的。“我想長大”。

　　我希望這一本書不僅給我們小孩子看，大人比我們更需要他。我堅信，只要大人看了這本書，他們會理解我們的，不會讓巨大的作業(yè)山壓得我們喘不過氣來。

讀淘氣包馬小跳有感4

　　馬小跳是楊紅櫻虛構(gòu)的一個藝術(shù)形象，但任何一個被廣泛認同的藝術(shù)形象能在顯示生活中找到他的影子，它就像生活在你身邊的一個同學(xué)或一個朋友。馬小跳這個人物形象，實際上是一個大眾，人人都熟悉的男孩性格集體，作者在馬小跳身上表現(xiàn)出的天真，無邪，自由快樂的天性，所以馬小跳能走進千家萬戶，能跳進孩子們的心里，就因為他是真正的孩子。

　　馬小跳在書中是一個淘氣包，身上有這樣那樣的缺點，每天錯誤不斷，但他誠實，勇敢，快樂，有愛心，還有幽默感。

　　在《淘氣包馬小跳》這么多本書中，而我最喜歡《開甲殼蟲車的女校長》。

　　這本書的`內(nèi)容是講馬小跳、唐飛、張達、毛超四人又遲到了，這三個人都是馬小跳的鐵哥們，都是那種天真可愛的類型。他們還常出禍，這次他們遲到讓班主任很生氣，讓老師更生氣的是，他們居然“說謊”，說什么路上遇到一位開甲殼蟲車，戴珍珠項鏈的阿姨，她車沒油，開不動，于是他們幫她推車到加油站……最后他們跑去找舊校長，這位舊校長對他們很好，他們到了校長室，發(fā)現(xiàn)不是以前的校長，而是那個開甲殼蟲車的女人。這本書主要講的是這四個淘氣包與這位女校長的事。

　　馬小跳的3個好朋友，口中的“鐵哥們”，都是天真，與馬小跳一樣的小孩。

　　唐飛，身形很肥，貪吃的家伙。

　　張達，口吃，但人善良，運動神經(jīng)很好，經(jīng)常跑步上學(xué)。

　　毛超，這個超愛說話的人，米茲說話都是十問有九問都是廢話，很愛表現(xiàn)自己。

　　這本書含著孩子們的天真可愛，表現(xiàn)了孩子每年的童趣，適合小朋友們看。

讀淘氣包馬小跳有感5

　　今天是難得的星期天，尤其難得的是這明媚的陽光。

　　下午，坐在雨后的陽光里，一杯茶，一本書，在這個清新涼爽的下午，我走進了《淘氣包馬小跳》的世界，和書進行了一次近距離的接觸。

　　天天如此，花了整整半個月的時間，終于把一整套“淘氣包馬小跳系列”讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。至此，我才理解了為什么那么多同學(xué)對“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。

　　在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個死黨：張達、唐飛、毛超，不僅因為過于調(diào)皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進生”，而且還個個長得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而為、真情畢現(xiàn)，有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。

　　這里，我向大家講一個書中有趣的故事：

　　路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監(jiān)視馬小跳的。她有一個小本子，專門用來記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。每天下午放學(xué)前，她把這個小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行云流水，語句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開始寫檢查，一直寫到現(xiàn)在，早就練出來了。

　　有一次，路曼曼看見馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉(zhuǎn)向一旁，口香糖嚼得沒味了，就隨便一吐，揚長而去了。誰知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來，只見路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學(xué)指著路曼曼的'新裙子，說：“看，你干的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個女生就把他抬著去見秦老師……

　　此時，我才真正地被“馬小跳”們所感動了，應(yīng)該是逗笑了。一直以來，在我眼里，頑皮好動的同學(xué)似乎無可救藥，我曾經(jīng)對班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎么還不會呀？”“你上課聽了沒有，怎么老是出錯？”“快做啊，不然老師又要拿我視問了！”……這種話經(jīng)常伴著不耐煩的語氣及惱怒的神情從我的口中冒出，對于這一切，我總是不以為然，從來沒有注意到同學(xué)們的反應(yīng)，然后現(xiàn)在，我才真正明白，一百個雞蛋里面，沒有一個是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個性差異很大，但還是各有各的長處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的“閃光點”。

　　當然，使我有這樣感覺的另一個原因，那是因為我自己最近也變成了“差生”，體會到差生的無助與苦惱。近期，學(xué)校組織了許多科技活動，須交不少的材料，而且還要做小制作、小發(fā)明。這下，可難住了我，心想：我可要出洋相了，左思右想，逃避是不可能的，只好抓緊時間從頭學(xué)，還不時地向高人請教，但盡管我聽得那么認真，看得那么仔細，可一旦真的實踐起來時，總是覺得做了上文不知下文，心里一緊張，更手足無措了，臉上一副茫然�？吹絼e人那自信的模樣，我真得有些無地自容，心里覺得，其實我和差生也一樣。

　　是的，這一次我總算嘗到了當“差生”的尷尬與無肋，我終于明白，人與人之間是有差別的，當他在某一方面有困難時，他需要的不是指責和埋怨，而是理解和關(guān)愛，是熱心的幫助，是耐心的指導(dǎo)。是的，還有什么比理解與尊重，微笑與鼓勵更重要呢？

讀淘氣包馬小跳有感6

　　作者寫馬小跳幾乎每節(jié)課都會鬧出點笑話，讓我哈哈大笑，雖然馬小跳淘氣，但心地很善良，在署假奇遇當中，他幫助了給胖猴減肥，抓住了關(guān)大熊十幾年的人。淘氣歸淘氣，他也有很多優(yōu)點，比如：他們自己創(chuàng)辦了“跳跳電視臺”；他當野炊小組長；他還是課上的舉手大王。

　　他也有淘氣的`一面，比如，課堂上，路曼曼發(fā)言時，他把椅子往后一挪，路曼曼一屁股坐在了地上，路曼曼嚎淘大哭，引起全班同學(xué)哄堂大笑！

　　像馬小跳一樣的人有很多。因為他的淘氣，所以我覺得他很可愛！

讀淘氣包馬小跳有感7

　　我讀過很多書，有《木偶奇遇記》、《格林童話》、《叢林大冒險》等等，不過我最喜歡讀的一本書是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書的主人公是一個學(xué)習(xí)成績較差，但很可愛開朗、有個性的.小男孩-----馬小跳，主要寫他這個“著名”的淘氣包在學(xué)校里和校外發(fā)生的各種各樣的故事。有一次，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸（超級球迷）珍藏的一個的足球拿出來玩，這個足球可是有著很多著名球星簽名的喲，把安爸爸氣得火冒三丈；還有一次，在農(nóng)村爺爺家，馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車、學(xué)滑冰，和大黃狗捉迷藏，玩得可瘋了。我覺得馬小跳不僅愛玩，而且會玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機智，他的這種貪玩的性格還讓他的爸爸成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計師呢！通過看這本書，讓我認識到，雖然馬小跳非常調(diào)皮，可是他心地善良；他的成績不好，可是他誠實守信；讓我覺得每一個孩子都有優(yōu)點也有缺點，有快樂也有煩惱，馬小跳和我們現(xiàn)實生活中的小朋友有很多相似的經(jīng)歷與感受，反映了我們當代兒童的生活現(xiàn)實和心理現(xiàn)實，告訴家長我們現(xiàn)代兒童的心聲------讓我們做一個快樂健康的孩子！如果要問我為什么喜歡看這本書，我會大聲地告訴你一個

　　口號

　　“跟著馬小跳，不跳也會笑！”這本書實在是太好看、太精彩了！小朋友們，都來看看這本書吧！

讀淘氣包馬小跳有感8

　　《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻所寫的一部小說，書中充滿了童趣，更難得的是書中以孩子的角度去看待這個高科技的世界，看待這個新的世界，和大人不同，甚至完全不同。因此，我喜歡看《淘氣包馬小跳》這本書，主人公馬小跳是個不折不扣的淘氣包，但同時，他也是一個童心未泯的小孩。我清楚的記得書中有這么一個故事：讓孩子在三項選擇中選出一項時，老師們卻緊張不已，一直提醒孩子，如此耐人尋味的片段，卻讓我思緒萬千。

　　當孩子只能在“聰明”﹑“漂亮”和“有錢”這三項中選擇一樣時，明明只是一項很普通的調(diào)查，選出自己所想的，不就好了嗎?不是很簡單嗎?可是呢，校長﹑老師們都緊張兮兮的，再三鄭重其事地發(fā)出“預(yù)警”：“一定要嚴肅認真地對待，想好了再填。我的話你們聽明白了嗎?”這三種選擇不是只畫一個鉤那么簡單……”于是，孩子都變得不簡單了：原本長大了要當百萬富翁的唐飛要改做“有理想﹑有抱負的人”了，本來最漂亮的女生也不愛漂亮而是愛聰明了。不過，還是有例外，那就是童心完好的馬小跳。

　　小孩子是最真實的，可是什么時候開始，小孩子也變了，變得不再那么率真。那么為什么呢?他們是被這個世界所感染了，被大人所感染了，被學(xué)習(xí)所感染了。如果這句話放在60年代，那么所有人選的一定是有錢，他們一定可以毫無保留的選擇自己真正所需要的'，而不是像我們現(xiàn)在這樣，被大人所灌輸?shù)乃枷胨�感染。失去了小孩子的本性，使孩子漸漸地變了，變得不再是小孩，而是一個又一個的小大人。小孩子是直覺的﹑感性的，金錢的好處觸目可見，漂亮的外表人見人愛。當從孩子嘴里說出成人才能講的話時，你們真的能高興起來嗎?被社會激素催熟的果子會像自然成熟的果子那樣潤澤芬芳嗎?為什么一律要按照成人既定的標準來塑造孩子呢?孩子就不能是孩子嗎?他們就必須具備大人的一切素質(zhì)嗎?需要像現(xiàn)代人那樣，每一句話都經(jīng)過深思熟慮才說出口的嗎?需要像現(xiàn)代社會那樣，每做一件事就考慮任何細節(jié)嗎?那可是對孩子自身感受﹑自尊和天性的極大冷落﹑忽視和扭曲啊!

讀淘氣包馬小跳有感9

　　相信看了這本書的人都知道，馬小跳原來的名字叫“馬小驥”，是一匹駿馬的意思，這是他爺爺幾乎翻爛了新華字典才取出的一個好名字。

　　他雖然學(xué)習(xí)成績不好，但他卻從不理睬大人的重重阻撓，能夠做自己想做的事情，整天無憂無慮的生活著。一會兒“幫助賣花的小女孩，”一會兒“解救一頭即將被吃的小黑羊”，一會兒和他的動物玩伴“野豬旋風”去探險。每當我看這本書的時候，總是很羨慕里面的馬小跳，真想一頭鉆進書里和馬小跳一同去探險、玩耍。我想：那一定是一段快樂的時光，我希望真有這么一天。我覺得和馬小跳相比，我簡直像一只關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，生活安排全都掌握在喂養(yǎng)我們的'大人手中。

　　我知道現(xiàn)在的家長都有一個共同的心態(tài)，那就是望子成龍、望女成鳳，但我們也需要一個屬于我們的空間，讓我們學(xué)會獨立生活。

讀淘氣包馬小跳有感10

　　我今天讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》后，感覺自己有一種說不出的興奮與激動。

　　特別是主人公馬小跳，雖然他性格頑皮，但是有時能干出什么讓人意外的'事情，其中，在分部《暑假趣事》中，干了些讓人意外之事，最能代表的是他發(fā)現(xiàn)了國家二級保護動物黑熊被盜獵者提取熊膽汁，弄得生不如死。后來，馬小跳報了警，才是黑熊逃離了殘酷的盜獵者，重回了大自然的擁抱。

　　在書中馬小跳是一個被老師、同學(xué)和家長厭煩，認為他只是個調(diào)皮搗蛋的人，可在我眼里馬小跳雖然頑皮、貪玩，但是卻渾身有著一股在平常人身上沒有的仗義精神，讓我深深感觸到：不管這個人是好是壞，都有他閃光一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。

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