- 相關(guān)推薦
《全閱讀》讀后感
《全閱讀》讀后感1
老師給我們發(fā)了一本《全閱讀》這本書(shū)，看到厚厚的一本書(shū)，也不知道什么時(shí)候能夠看完它，就放到書(shū)包里，沒(méi)去看它。
中午午休的時(shí)候，在曾老師的.要求下，我們打開(kāi)了這本書(shū)，看著看著，我漸漸的也喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，有詩(shī)歌，有散文，還有經(jīng)典名著……
其中，有一篇?jiǎng)?chuàng)造單元里的《神農(nóng)嘗百草》，這篇短文是我最喜歡的。它主要講了神農(nóng)幫助大家耕田種地，制造農(nóng)具。后來(lái)又看到人們亂吃東西而生病，甚至喪命。他決心嘗遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后經(jīng)過(guò)神農(nóng)的艱辛努力，認(rèn)識(shí)了很多藥物，也救活了很多人的生命。也因?yàn)椴恍覈L到了“斷腸草”而來(lái)不及解毒，臨死時(shí)還抱著兩袋草藥，后來(lái)人們尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。
正因?yàn)橛辛松褶r(nóng)的創(chuàng)造，才有了我們的今天，也希望將來(lái)的我們繼續(xù)去創(chuàng)造，去探索。
《全閱讀》讀后感2
這是《全閱讀》上的一首詩(shī)歌，給嘉嘉讀的時(shí)候，都哽咽了，很多的畫(huà)面在腦海里浮了出來(lái)，想起嘉嘉才三個(gè)多月的時(shí)候，第一次發(fā)燒，小小的人兒軟軟的躺在我的懷里，心如刀絞，心亂如麻，全家總動(dòng)員上醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士小姐量出39度的高溫時(shí)，急得直掉眼淚，孩子太小，排隊(duì)太長(zhǎng)，請(qǐng)求護(hù)士安排我們先看。護(hù)士小姐說(shuō)，這么小的孩子，39度都是要先看的，頓時(shí)安心，第一次覺(jué)得白衣天使很漂亮。
給嘉嘉讀完詩(shī)歌，我把這件她小時(shí)候發(fā)生的事兒給她講了，說(shuō)媽媽當(dāng)時(shí)抱著她哭得稀里嘩啦的，她問(wèn)為什么呀，我說(shuō)媽媽怕把你燒成小傻瓜呀，小家伙嘿嘿笑。
問(wèn)她讀完這首詩(shī)歌的`感想是什么，她說(shuō)是奇怪的雨傘，以前幼兒園教過(guò)，媽媽和寶寶一起撐傘，總是自己淋濕，把寶貝保護(hù)得好好的。
讀完以后，有一個(gè)閱讀感悟，問(wèn)她還能從哪些方面發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài)?
嘉嘉說(shuō)：媽媽每天給我做早餐，讓我吃得飽飽的去上學(xué)。 爸爸媽媽很辛苦的賺錢(qián)，才能有我現(xiàn)在的幸福生活!還想說(shuō)點(diǎn)兒什么，但是眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，這孩子，太感性了，媽媽知道你是一個(gè)善良的孩子，你愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@就夠了!于是岔開(kāi)了話(huà)題，嘉嘉隨即也擦干了眼淚。
第二天早餐的時(shí)候，為了讓她能夠脫稿演講，又給她讀了，結(jié)果讀完一遍她就能背下來(lái)了，知道她從小記憶好，但還是有點(diǎn)兒震撼。
早餐煮了兩個(gè)雞蛋，嘉嘉咬了一口，說(shuō)只想吃蛋黃，媽媽就把蛋白剝出來(lái)自己吃，蛋黃都給嘉嘉，嘉嘉又分回一些給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)媽媽不喜歡吃蛋黃，嘉嘉非要媽媽吃，那媽媽就吃了，嘉嘉說(shuō)：媽媽?zhuān)闫鋵?shí)也是喜歡吃蛋黃的對(duì)不對(duì)?看來(lái)，我的孩子懂得了媽媽的愛(ài)。
老師前幾天發(fā)信息說(shuō)，要孩子們準(zhǔn)備一個(gè)愛(ài)國(guó)演講，我想把這首詩(shī)歌作為嘉嘉的演講稿，我覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該從自己的媽媽愛(ài)起，并且這首詩(shī)歌的結(jié)尾部分，把媽媽?zhuān)由斓搅俗鎳?guó)媽媽?zhuān)浅：?
后來(lái)，演講取消了，改成詩(shī)歌朗誦，由老師指定了一首詩(shī)，嘉嘉倒是也被選上了。
祝女兒一切順利吧。
《全閱讀》讀后感3
這個(gè)暑假，我翻開(kāi)了《全閱讀課本》這本書(shū)，雖然以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)人人皆知的《西游記》，但還真沒(méi)仔細(xì)閱讀過(guò)�！度喿x課本》這本書(shū)就是《西游記》的精華練習(xí)版。 這本書(shū)主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下，后來(lái)隨唐三藏去西天取經(jīng)。途中，唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來(lái)，歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。 其實(shí)，《全閱讀課本》這本書(shū)更加體現(xiàn)了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神。
看到這兒，我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事兒。 那天，我和妹妹去找朋友玩，我們一起玩跳格子的`游戲。我們畫(huà)好格子，就先試跳，他們每個(gè)人都跳到了八格，而我卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，只跳了七格。 我不甘心，為什么他們都跳的比我好，于是，我便跟他們說(shuō)：“我先練習(xí)一下，等我跳到八格了，我們?cè)偻�，好嗎？”“好吧！”他們異口同聲地說(shuō)。 一開(kāi)始，他們還看著我練習(xí)。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了。我還是沒(méi)有跳到第八格，她們也覺(jué)得很無(wú)聊。于是就都去玩手機(jī)了。只剩下我一個(gè)人在那，一直練習(xí)…… “我成功了！我成功了！”當(dāng)我的腳踏在第八格的格子里時(shí)，我激動(dòng)得大叫起來(lái)。身上的衣服全濕了，好像洗了一個(gè)汗水澡一樣，額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽(tīng)到我的聲音，一個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)祝賀我。 這時(shí)，我突然想起了一本書(shū)中的一句名言——“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持�！蹦膫�(gè)人沒(méi)有困難？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)去的高山，也沒(méi)有闖不過(guò)去的險(xiǎn)灘！
《全閱讀》讀后感4
《全閱讀課本》是根據(jù)義務(wù)教育語(yǔ)文課本標(biāo)準(zhǔn)編著，我讀的這一本是六下同學(xué)看的。里面不僅有許多好的句子詩(shī)歌，還讓我們認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。
這本書(shū)的開(kāi)頭封面上就是曹文軒“閱讀的意義”：“只有閱讀才能成為高尚的人。閱讀好比一條鴻溝，閱讀的這邊是草長(zhǎng)鶯飛，不閱讀的那邊是令人窒息的荒涼寂寥�，F(xiàn)代，人的定義是一種有精神的追求，并從精神上獲得愉快的動(dòng)物，而這是需要修煉的。讀書(shū)就是人與其他動(dòng)物的區(qū)別。只有閱讀·····”我覺(jué)得曹文軒老師說(shuō)得對(duì)，閱讀可以使人變得高雅起來(lái)，從書(shū)本中可以知道許多的事情。其實(shí)書(shū)本是一個(gè)幻想的的世界，書(shū)本上的文字就是教我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的老師，只有用心去體會(huì)才會(huì)擁有打開(kāi)這個(gè)世界的鑰匙。
這本書(shū)第一部分“誦讀與積累”中的誦讀導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)每天可以利用十分鐘左右的課余時(shí)間來(lái)有感情地朗讀來(lái)增強(qiáng)記憶。讀多了，就會(huì)被記在腦子中會(huì)在說(shuō)話(huà)時(shí)將與其相似的誦讀內(nèi)容運(yùn)用起來(lái)，那語(yǔ)言立即就會(huì)活潑地光芒四射！
記得有一次，在寫(xiě)作文時(shí)我在寫(xiě)關(guān)于春天的作文，寫(xiě)著寫(xiě)著，腦子突然閃現(xiàn)出許多春天的成語(yǔ)詩(shī)句等，讓原本春天的景色變得更加的.生動(dòng)了，因此我還得到了老師的表?yè)P(yáng)�？梢�(jiàn)閱讀作用之大。
當(dāng)然閱讀也不是瞎看，也是講究技巧的。在閱讀的過(guò)程中，遇到不懂的要去問(wèn)同學(xué)，查資料，總之要去弄清楚，如果不去解決，那么它將會(huì)是你理解內(nèi)容不夠全面的最大元兇。
讓我們揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆，暢游知識(shí)的海洋，成就精彩人生！
《全閱讀》讀后感5
今天老師給我們發(fā)了一本名叫《全閱讀》這本書(shū)，看到這一本厚重的書(shū)，我想也沒(méi)想就把它放到了書(shū)包里面，因?yàn)閷?duì)于這樣的書(shū)我壓根就沒(méi)有興趣。
中午午休的時(shí)候，在曾老師的要求下，我們打開(kāi)了這本書(shū)，看著看著，我漸漸的也喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，有詩(shī)歌，有散文，還有經(jīng)典名著……
其中，有一篇?jiǎng)?chuàng)造單元里的`《神農(nóng)嘗百草》，這篇短文是我最喜歡的。它主要講了神農(nóng)幫助大家耕田種地，制造農(nóng)具。后來(lái)又看到人們亂吃東西而生病，甚至喪命。他決心嘗遍所有植物，可以知道什么是可以吃的，什么是有害的，什么是能治病的。最后經(jīng)過(guò)神農(nóng)的艱辛努力，認(rèn)識(shí)了很多藥物，也救活了很多人的生命。也因?yàn)椴恍覈L到了“斷腸草”而來(lái)不及解毒，臨死時(shí)還抱著兩袋草藥，后來(lái)人們尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。
正因?yàn)橛辛松褶r(nóng)的創(chuàng)造，才有了我們的今天，也希望將來(lái)的我們繼續(xù)去創(chuàng)造，去探索。
看完《全閱讀》這本書(shū)以后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么枯燥無(wú)味，反而讓人有想要去學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。這真是一本好書(shū)。
【《全閱讀》讀后感】相關(guān)文章：
全科醫(yī)生總結(jié)01-03
松江創(chuàng)全口號(hào)11-18
全科醫(yī)師總結(jié)03-11
全科醫(yī)師實(shí)習(xí)總結(jié)07-09
全科醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)01-07
全屋定制活動(dòng)方案07-01
空山新雨后全詩(shī)07-22
全陪歡迎詞10-08
全陪導(dǎo)游詞11-26