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《全閱讀》讀后感

時(shí)間:2022-10-06 03:06:33 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿
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《全閱讀》讀后感

《全閱讀》讀后感1

  老師給我們發(fā)了一本《全閱讀》這本書(shū),看到厚厚的一本書(shū),也不知道什么時(shí)候能夠看完它,就放到書(shū)包里,沒(méi)去看它。

《全閱讀》讀后感

  中午午休的時(shí)候,在曾老師的.要求下,我們打開(kāi)了這本書(shū),看著看著,我漸漸的也喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩,有詩(shī)歌,有散文,還有經(jīng)典名著……

  其中,有一篇?jiǎng)?chuàng)造單元里的《神農(nóng)嘗百草》,這篇短文是我最喜歡的。它主要講了神農(nóng)幫助大家耕田種地,制造農(nóng)具。后來(lái)又看到人們亂吃東西而生病,甚至喪命。他決心嘗遍所有植物,可以知道什么是可以吃的,什么是有害的,什么是能治病的。最后經(jīng)過(guò)神農(nóng)的艱辛努力,認(rèn)識(shí)了很多藥物,也救活了很多人的生命。也因?yàn)椴恍覈L到了“斷腸草”而來(lái)不及解毒,臨死時(shí)還抱著兩袋草藥,后來(lái)人們尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。

  正因?yàn)橛辛松褶r(nóng)的創(chuàng)造,才有了我們的今天,也希望將來(lái)的我們繼續(xù)去創(chuàng)造,去探索。

《全閱讀》讀后感2

  這是《全閱讀》上的一首詩(shī)歌,給嘉嘉讀的時(shí)候,都哽咽了,很多的畫(huà)面在腦海里浮了出來(lái),想起嘉嘉才三個(gè)多月的時(shí)候,第一次發(fā)燒,小小的人兒軟軟的躺在我的懷里,心如刀絞,心亂如麻,全家總動(dòng)員上醫(yī)院,當(dāng)護(hù)士小姐量出39度的高溫時(shí),急得直掉眼淚,孩子太小,排隊(duì)太長(zhǎng),請(qǐng)求護(hù)士安排我們先看。護(hù)士小姐說(shuō),這么小的孩子,39度都是要先看的,頓時(shí)安心,第一次覺(jué)得白衣天使很漂亮。

  給嘉嘉讀完詩(shī)歌,我把這件她小時(shí)候發(fā)生的事兒給她講了,說(shuō)媽媽當(dāng)時(shí)抱著她哭得稀里嘩啦的,她問(wèn)為什么呀,我說(shuō)媽媽怕把你燒成小傻瓜呀,小家伙嘿嘿笑。

  問(wèn)她讀完這首詩(shī)歌的`感想是什么,她說(shuō)是奇怪的雨傘,以前幼兒園教過(guò),媽媽和寶寶一起撐傘,總是自己淋濕,把寶貝保護(hù)得好好的。

  讀完以后,有一個(gè)閱讀感悟,問(wèn)她還能從哪些方面發(fā)現(xiàn)媽媽的愛(ài)?

  嘉嘉說(shuō):媽媽每天給我做早餐,讓我吃得飽飽的去上學(xué)。 爸爸媽媽很辛苦的賺錢(qián),才能有我現(xiàn)在的幸福生活!還想說(shuō)點(diǎn)兒什么,但是眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了,這孩子,太感性了,媽媽知道你是一個(gè)善良的孩子,你愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@就夠了!于是岔開(kāi)了話(huà)題,嘉嘉隨即也擦干了眼淚。

  第二天早餐的時(shí)候,為了讓她能夠脫稿演講,又給她讀了,結(jié)果讀完一遍她就能背下來(lái)了,知道她從小記憶好,但還是有點(diǎn)兒震撼。

  早餐煮了兩個(gè)雞蛋,嘉嘉咬了一口,說(shuō)只想吃蛋黃,媽媽就把蛋白剝出來(lái)自己吃,蛋黃都給嘉嘉,嘉嘉又分回一些給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)媽媽不喜歡吃蛋黃,嘉嘉非要媽媽吃,那媽媽就吃了,嘉嘉說(shuō):媽媽?zhuān)闫鋵?shí)也是喜歡吃蛋黃的對(duì)不對(duì)?看來(lái),我的孩子懂得了媽媽的愛(ài)。

  老師前幾天發(fā)信息說(shuō),要孩子們準(zhǔn)備一個(gè)愛(ài)國(guó)演講,我想把這首詩(shī)歌作為嘉嘉的演講稿,我覺(jué)得每個(gè)孩子都應(yīng)該從自己的媽媽愛(ài)起,并且這首詩(shī)歌的結(jié)尾部分,把媽媽?zhuān)由斓搅俗鎳?guó)媽媽?zhuān)浅:?

  后來(lái),演講取消了,改成詩(shī)歌朗誦,由老師指定了一首詩(shī),嘉嘉倒是也被選上了。

  祝女兒一切順利吧。

《全閱讀》讀后感3

  這個(gè)暑假,我翻開(kāi)了《全閱讀課本》這本書(shū),雖然以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)人人皆知的《西游記》,但還真沒(méi)仔細(xì)閱讀過(guò)!度喿x課本》這本書(shū)就是《西游記》的精華練習(xí)版。 這本書(shū)主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下,后來(lái)隨唐三藏去西天取經(jīng)。途中,唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來(lái),歷盡千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了九九八十一難,終于取得了真經(jīng)。 其實(shí),《全閱讀課本》這本書(shū)更加體現(xiàn)了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦,堅(jiān)持不懈的精神。

  看到這兒,我不禁想起了有一次我去朋友家玩的事兒。 那天,我和妹妹去找朋友玩,我們一起玩跳格子的`游戲。我們畫(huà)好格子,就先試跳,他們每個(gè)人都跳到了八格,而我卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng),只跳了七格。 我不甘心,為什么他們都跳的比我好,于是,我便跟他們說(shuō):“我先練習(xí)一下,等我跳到八格了,我們?cè)偻,好嗎?”“好吧!”他們異口同聲地說(shuō)。 一開(kāi)始,他們還看著我練習(xí)。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了。我還是沒(méi)有跳到第八格,她們也覺(jué)得很無(wú)聊。于是就都去玩手機(jī)了。只剩下我一個(gè)人在那,一直練習(xí)…… “我成功了!我成功了!”當(dāng)我的腳踏在第八格的格子里時(shí),我激動(dòng)得大叫起來(lái)。身上的衣服全濕了,好像洗了一個(gè)汗水澡一樣,額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽(tīng)到我的聲音,一個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)祝賀我。 這時(shí),我突然想起了一本書(shū)中的一句名言——“貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!蹦膫(gè)人沒(méi)有困難?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有爬不過(guò)去的高山,也沒(méi)有闖不過(guò)去的險(xiǎn)灘!

《全閱讀》讀后感4

  《全閱讀課本》是根據(jù)義務(wù)教育語(yǔ)文課本標(biāo)準(zhǔn)編著,我讀的這一本是六下同學(xué)看的。里面不僅有許多好的句子詩(shī)歌,還讓我們認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。

  這本書(shū)的開(kāi)頭封面上就是曹文軒“閱讀的意義”:“只有閱讀才能成為高尚的人。閱讀好比一條鴻溝,閱讀的這邊是草長(zhǎng)鶯飛,不閱讀的那邊是令人窒息的荒涼寂寥,F(xiàn)代,人的定義是一種有精神的追求,并從精神上獲得愉快的動(dòng)物,而這是需要修煉的。讀書(shū)就是人與其他動(dòng)物的區(qū)別。只有閱讀·····”我覺(jué)得曹文軒老師說(shuō)得對(duì),閱讀可以使人變得高雅起來(lái),從書(shū)本中可以知道許多的事情。其實(shí)書(shū)本是一個(gè)幻想的的世界,書(shū)本上的文字就是教我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的老師,只有用心去體會(huì)才會(huì)擁有打開(kāi)這個(gè)世界的鑰匙。

  這本書(shū)第一部分“誦讀與積累”中的誦讀導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)每天可以利用十分鐘左右的課余時(shí)間來(lái)有感情地朗讀來(lái)增強(qiáng)記憶。讀多了,就會(huì)被記在腦子中會(huì)在說(shuō)話(huà)時(shí)將與其相似的誦讀內(nèi)容運(yùn)用起來(lái),那語(yǔ)言立即就會(huì)活潑地光芒四射!

  記得有一次,在寫(xiě)作文時(shí)我在寫(xiě)關(guān)于春天的作文,寫(xiě)著寫(xiě)著,腦子突然閃現(xiàn)出許多春天的成語(yǔ)詩(shī)句等,讓原本春天的景色變得更加的.生動(dòng)了,因此我還得到了老師的表?yè)P(yáng)?梢(jiàn)閱讀作用之大。

  當(dāng)然閱讀也不是瞎看,也是講究技巧的。在閱讀的過(guò)程中,遇到不懂的要去問(wèn)同學(xué),查資料,總之要去弄清楚,如果不去解決,那么它將會(huì)是你理解內(nèi)容不夠全面的最大元兇。

  讓我們揚(yáng)起閱讀的風(fēng)帆,暢游知識(shí)的海洋,成就精彩人生!

《全閱讀》讀后感5

  今天老師給我們發(fā)了一本名叫《全閱讀》這本書(shū),看到這一本厚重的書(shū),我想也沒(méi)想就把它放到了書(shū)包里面,因?yàn)閷?duì)于這樣的書(shū)我壓根就沒(méi)有興趣。

  中午午休的時(shí)候,在曾老師的要求下,我們打開(kāi)了這本書(shū),看著看著,我漸漸的也喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容豐富多彩,有詩(shī)歌,有散文,還有經(jīng)典名著……

  其中,有一篇?jiǎng)?chuàng)造單元里的`《神農(nóng)嘗百草》,這篇短文是我最喜歡的。它主要講了神農(nóng)幫助大家耕田種地,制造農(nóng)具。后來(lái)又看到人們亂吃東西而生病,甚至喪命。他決心嘗遍所有植物,可以知道什么是可以吃的,什么是有害的,什么是能治病的。最后經(jīng)過(guò)神農(nóng)的艱辛努力,認(rèn)識(shí)了很多藥物,也救活了很多人的生命。也因?yàn)椴恍覈L到了“斷腸草”而來(lái)不及解毒,臨死時(shí)還抱著兩袋草藥,后來(lái)人們尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。

  正因?yàn)橛辛松褶r(nóng)的創(chuàng)造,才有了我們的今天,也希望將來(lái)的我們繼續(xù)去創(chuàng)造,去探索。

  看完《全閱讀》這本書(shū)以后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有自己想象的那么枯燥無(wú)味,反而讓人有想要去學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。這真是一本好書(shū)。

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