讀后感的作文【精品8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“身是菩提樹(shù)，心為明鏡臺(tái)。”這是一句佛語(yǔ)，向我們?cè)V說(shuō)了誠(chéng)實(shí)的重要性。
文中的主角王貞虎，是市里一家醫(yī)院的心臟科實(shí)習(xí)生。三個(gè)月實(shí)習(xí)期滿后，醫(yī)院里要從他們五個(gè)人中選幾位出來(lái)做醫(yī)生，而考試題目則是只用吳大夫的聽(tīng)診器來(lái)聽(tīng)診心臟僧帽瓣硬化癥患者，王貞虎的伙伴們都說(shuō)出了自己的.答案，但王貞虎卻什么也沒(méi)聽(tīng)到！吳大夫問(wèn)他聽(tīng)到了什么，他只好說(shuō)自己什么也沒(méi)聽(tīng)到。就在他準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被錄用了！原來(lái)，吳大夫在里面塞了棉花，想看看他們是否撒謊，最后，王貞虎寫(xiě)下了這樣一句座右銘：“做一名心無(wú)雜音的人，去聽(tīng)診每一個(gè)生命！”
《聽(tīng)出心靈的雜音》讓我知道，我們要保持一顆平靜如明鏡的心，對(duì)自己“內(nèi)心深處的雜音”，我們要勇敢說(shuō)一聲“不”，才能問(wèn)心無(wú)愧。
記得我五年級(jí)上了第一單元的時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，并且邊讀邊記，可是那時(shí)家里不讓我買(mǎi)本子，怎么辦呢？就在我不知該如何是好時(shí)，卻突然有了主意……放學(xué)了，我趁老師和同學(xué)都不在時(shí)，偷偷從后面的柜子里拿了一本本子，幾天過(guò)去了，老師和同學(xué)似乎并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿本子的事�？墒俏覅s幾天沒(méi)有睡好覺(jué)，心里總是七上八下的。在探聽(tīng)到這個(gè)本子多少錢(qián)時(shí)，我便從自己的零花錢(qián)里掏了出來(lái)，真誠(chéng)地跟章老師說(shuō)明事情后把錢(qián)交給了老師。章老師笑了，并把錢(qián)還給了我，說(shuō)：“你用你的誠(chéng)實(shí)換取了本子，你這么喜歡看書(shū)做記錄，那這個(gè)本子老師就送給你吧！”望著章老師遠(yuǎn)去的背影，我淚流滿面。
后來(lái)，我把這個(gè)本子十分小心地收藏了起來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不止是上本子———更是一種誠(chéng)實(shí)的標(biāo)記，在我生活中不斷提醒我：做人要誠(chéng)實(shí)！
讀后感的作文 篇2
《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威最經(jīng)典的著作，故事情節(jié)離奇、曲折，意味深遠(yuǎn)。這本書(shū)講的是古巴的一個(gè)老漁民，曾經(jīng)的“冠軍圣地亞哥”出海打漁的傳奇故事。
圣地亞哥是一個(gè)比較倒霉的漁夫，曾經(jīng)連續(xù)87天沒(méi)有打到過(guò)魚(yú)，而他的助手——一位十分敬重他的小孩，卻能每天打到兩條魚(yú)�，F(xiàn)在，老漁夫已經(jīng)連續(xù)84天顆粒無(wú)收，只依靠小孩的救濟(jì)過(guò)著拮據(jù)的生活。這一天，小孩去了另一條船上，于是老人自己帶上漁具出海。
老人沿著溫暖的西南風(fēng)向海外飄去，一直沒(méi)有遇到任何一條魚(yú)。直到三個(gè)小時(shí)以后，一條巨大的馬林魚(yú)咬鉤了。老人知道即將有一場(chǎng)惡戰(zhàn)來(lái)臨，就拿出你死我活的決心，準(zhǔn)備和大魚(yú)決一死戰(zhàn)。在死戰(zhàn)的過(guò)程中，老人手上和臉上都布滿了傷痕，釣線也被扯得亂七八糟。此時(shí)的他可謂彈盡糧絕——他手里的釣線不多了，力氣也即將耗盡，沒(méi)有食物也幾乎沒(méi)有了水。此刻，老人顯出了驚人的意志力和樂(lè)觀向上的心理態(tài)度：食物不夠了，當(dāng)場(chǎng)捉小魚(yú)！水不夠了，忍��！力氣耗盡了，就在船上小睡一會(huì)！沒(méi)信心了，就講幾個(gè)笑話舒緩一下心情！就這樣，老人靠著他樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和如銅墻鐵壁一般的心理素質(zhì)，和那條同樣強(qiáng)壯的大馬林魚(yú)拼殺了兩天兩夜，終于制服了他，將它綁在船的側(cè)面，如兄弟一般前行。當(dāng)都覺(jué)得故事情節(jié)應(yīng)該結(jié)束了的時(shí)候，兩條黃色的鏟鼻鯊游了過(guò)來(lái)，講故事情節(jié)由推向了新的.高潮。在這一場(chǎng)與無(wú)數(shù)條鯊魚(yú)的戰(zhàn)斗中，老人連續(xù)失去了他的魚(yú)叉、匕首和舵柄，雖然趕走了所有的鯊魚(yú)，可是他最終失敗了——他的那條大魚(yú)已經(jīng)被啃得慘不忍睹這一天又白跑了一趟。
可是，即便經(jīng)過(guò)了這么多大風(fēng)大浪，老人的生活卻依然平靜、安詳，老人的心態(tài)也一直是幽默、樂(lè)觀的。一切的細(xì)節(jié)都絲毫未變，就連老人夢(mèng)境里的那一只獅子也依然如初。
這一本小說(shuō)的故事性非常強(qiáng)，捕殺大馬林魚(yú)的一波未平，與鯊魚(yú)搏斗的一波又起。同時(shí)，海明威借老人之口表達(dá)了他的幽默感（比如他稱(chēng)大馬林魚(yú)為“我的兄弟”），使人們讀起來(lái)津津有味�？墒枪适滦赃�在其次，我認(rèn)為本書(shū)最難能可貴的一點(diǎn)是它所表現(xiàn)的人生哲學(xué)。海明威要教給我們的其實(shí)是一種生活方式：要樂(lè)觀向上地面對(duì)生活，要盡自己只能去追求一件事，但是也要審時(shí)度勢(shì)，不要不自量力。老人在這一方面就做得很好：他面對(duì)鯊魚(yú)的時(shí)候奮勇拼搏，然而當(dāng)一隊(duì)又一隊(duì)的鯊魚(yú)朝他涌來(lái)的時(shí)候，“他深知自己已經(jīng)失敗了”，便不再抵抗了。這本書(shū)里面還講到了一個(gè)生活方法，與毛不易《感覺(jué)自己是巨星》有異曲同工之妙：“精神勝利法”。這一種方法能使你心底產(chǎn)生一股優(yōu)越感，從而干勁十足。在小說(shuō)當(dāng)中，老人時(shí)�；貞涀约宏滞蟠蜈A西恩富戈斯的強(qiáng)壯黑人時(shí)那個(gè)強(qiáng)壯而又充滿智慧的他，后來(lái)又說(shuō)“自己的食物、水和耐力都略勝大魚(yú)一籌”從而使自己堅(jiān)信自己能夠打敗大魚(yú)。這樣的精神勝利法實(shí)在是一種極為有用的工具。
《老人與海》不僅僅是一個(gè)有趣的故事，還是一堂生動(dòng)的人生教科書(shū)，既有娛樂(lè)意義也有教育意義，是世界上不可多得的傳奇著作。作者：曬太陽(yáng)狗狗
讀后感的作文 篇3
這天，我看了一本叫<笑貓日記>的書(shū)，里面介紹了笑貓跟鴨子麻花兒之間發(fā)生的事情。
在一個(gè)暑假里，笑貓，馬小跳和他的幾個(gè)朋友一齊去張達(dá)外婆家。還認(rèn)識(shí)了巨人阿空，臘腸狗拖拖和一只叫麻花兒的女鴨子。到了鄉(xiāng)下，馬小跳、毛超、唐飛和笑貓就住在阿空的'房車(chē)?yán)�，每一天早上他們都和巨人阿空一齊去桃林摘桃子，第四天可能會(huì)下雨，幾個(gè)男孩分工合作在下雨前把桃子摘完了，第六天，馬小跳他們一齊玩“冰鎮(zhèn)人”的游戲，張達(dá)靠強(qiáng)壯的身體在冰水里站了一百八十秒，唐飛靠自我的脂肪在冰水里站了一百八十一秒，馬小跳靠超強(qiáng)的毅力在冰水里站了一百八十二秒，毛超主動(dòng)棄權(quán)了，所以馬小跳獲得第一，唐飛獲得第二，張達(dá)獲得第三。有一天笑貓掉進(jìn)了深井里，鴨子麻花兒立刻把笑貓救了上來(lái)，笑貓得救后十分感動(dòng)。第九天他們要離開(kāi)了，每個(gè)人都紛紛告別。馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超和笑貓度過(guò)了九天在鄉(xiāng)下愉快的生活。
笑貓是一只有許多情緒的貓，“冰鎮(zhèn)人”這個(gè)游戲讓我明白了做人要堅(jiān)持到底，有毅力的精神。第四天，他們合作在下雨前把桃子摘了。
讀后感的作文 篇4
兒童的成長(zhǎng)應(yīng)該是完整的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒的成長(zhǎng)卻是不完整的，如何使幼兒做到完整的成長(zhǎng)，這需要家長(zhǎng)、老師的共同努力，更需要那我們運(yùn)用正確的方法。而這本書(shū)，通過(guò)大量的例子來(lái)告訴我們?nèi)绾问挂粋�(gè)兒童從出生到成年完整的發(fā)展給了我很大的啟迪和思考。
情緒在兒童完整發(fā)展中是個(gè)不可缺少的部分，我們要理解孩子就要了解孩子的情緒；我們要接納孩子，就要接納孩子的情緒；我們愛(ài)孩子，就要包容他的情緒。
幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，難免會(huì)有害怕的情緒，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢？是因?yàn)檫@時(shí)的她心里有種強(qiáng)烈的不安感這種不安是他感到很難過(guò)，這時(shí)候老師應(yīng)該了解幼兒心理的情緒，才會(huì)找到有效的解決方法。
所以我們應(yīng)該給孩子更多自主的機(jī)會(huì)，提供更多自主的.空間，讓他們盡情展示，盡情創(chuàng)造自己，做自己的主人。只有這樣他們才能從出生開(kāi)始，就是自己身體的主人，自己情緒的主人，自己感覺(jué)的主人，自己心理的主人，自己認(rèn)知的主人，自己精神的主人，才能真正完整的成長(zhǎng)。
讀后感的作文 篇5
《綠山墻的安妮》是一本好書(shū)，初次閱讀《綠山墻的安妮》我就被深深地吸引。它圍繞著馬修和瑪莉拉兩人展開(kāi)，他們本來(lái)想在孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰錯(cuò)陽(yáng)差，把一個(gè)瘦骨嶙峋的安妮領(lǐng)了回來(lái)，安妮差一點(diǎn)被退回孤兒院，但安妮以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪莉拉，也贏得了周?chē)腥说南矏?ài)。而我也被安妮獨(dú)特的'性格魅力和感染力感染了我。
安妮的性格鮮明、熱情、洋溢 ，喜歡說(shuō)話，小腦瓜里是充滿了奇異的豐富的想象。她那連珠炮一樣的話語(yǔ)屢屢讓木訥的馬修頭昏眼花。我被她深深地吸引住了，對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，雖然安妮滿臉的雀斑，長(zhǎng)得不是很好看，但是安妮有著一顆純真、可愛(ài)、美麗的心靈。我想也正是因?yàn)榘材萦幸环N特殊的魅力，所以才贏得人們的喜愛(ài)之情。
雖然安妮父母雙亡，飽嘗冷漠，但是馬修和瑪莉拉和周?chē)娜�，給予安妮關(guān)愛(ài)、幸福，使安妮生活得快樂(lè)。
綠山墻農(nóng)舍并不是很富有，安妮卻生活得很快樂(lè)、很自由，綠山墻農(nóng)舍有我們值得欣賞的景色，安妮用自己寶貴的寶藏——想象力給它們一一取名，她熱情洋溢，說(shuō)出來(lái)的話如同暴風(fēng)雨一樣落在馬修的身上，讓馬修越來(lái)越喜歡安妮，安妮把馬修當(dāng)做知心朋友，安妮品嘗到了酸甜苦辣生活的情趣和天倫之樂(lè)。
由于安妮在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異名列前三，大學(xué)畢業(yè)，本想去雷德蒙德那里完成學(xué)業(yè)，沒(méi)想到因艾比銀行倒閉，馬修又因考慮太久，沒(méi)及時(shí)取出錢(qián)而病發(fā)生亡了，已經(jīng)成為花季少年的安妮和瑪莉拉沉浸在痛苦中，安妮怕自己走了以后瑪莉拉會(huì)很孤單，決定放棄學(xué)業(yè)，在一所小學(xué)里擔(dān)任任課老師。
作者的精細(xì)，仿佛綠山墻就在我們的身邊，特別是綠山墻的花草樹(shù)木啊!我要學(xué)習(xí)安妮的舍己救人、樂(lè)觀精神。
安妮的前途短暫，但她還是快樂(lè)地生活著。
讀后感的作文 篇6
朱克曼先生的谷倉(cāng)里生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最誠(chéng)摯的友情。他們親密無(wú)間，無(wú)話不談。然而，一個(gè)噩耗傳來(lái)——威爾伯的將來(lái)竟是餐桌上的熏肉火腿。為此，威爾伯悲痛欲絕，一時(shí)不知如何是好。正在他絕望的.時(shí)候，好朋友夏洛毅然站出來(lái)，精心編織了一張充滿愛(ài)的大網(wǎng)，尤其是被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”、“光彩照人”、“了不起”，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，他成為了一鳴驚人的名豬。就在威爾伯走向輝煌的那一刻，夏洛卻走到了生命的盡頭，她悄然逝去，沒(méi)有一個(gè)人陪在她的身邊，更沒(méi)有人知道她曾經(jīng)做過(guò)多么了不起的事情……
我想：夏洛雖然身體渺小，但她偉大的精神令人敬佩。她用生命譜寫(xiě)了友愛(ài)的篇章，她不僅挽救了朋友的性命，而且還將其推上了巔峰，讓朋友在安享未來(lái)的同時(shí)，把美好的記憶珍藏于心底。
（這正是夏洛舍己為友的偉大精神所在）
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得夏洛已經(jīng)不再是一只普通的蜘蛛了，她是真情、友愛(ài)、體現(xiàn)生命價(jià)值的代名詞。我相信，她會(huì)激起無(wú)數(shù)讀者心中的溫情，譜寫(xiě)出一曲忠誠(chéng)、動(dòng)人的英雄贊歌。
讀后感的作文 篇7
又放寒假了，好開(kāi)心呀！爸爸、媽媽都去上班了，就我一個(gè)人在家里。我打開(kāi)了電視，看了一個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)想到動(dòng)畫(huà)片很快就演完了。好沒(méi)意思呀，真無(wú)聊。我來(lái)到我的書(shū)房，在書(shū)架上選了一本書(shū)。是《安徒生童話》翻開(kāi)第一頁(yè)目錄中的第一個(gè)故事，就是《賣(mài)火柴的小女孩》，我翻開(kāi)《賣(mài)火柴的小女孩》那一頁(yè)，就聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。
在黑暗的舊社會(huì)你有一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在一個(gè)寒冷的圣誕前夜，她光著一雙凍得通紅的`小腳丫，哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣(mài)著�？烧l(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)她的火柴，哪怕只是一根。誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一分錢(qián)。我仿佛看見(jiàn)小女孩穿著一件薄博的衣服，蜷縮著身體，光著雙腳坐在墻邊，用凍的通紅的雙手把自己賣(mài)的所有火柴，一根一根的劃著，她在火柴的光芒中，看見(jiàn)了自己的奶奶，她不想讓奶奶離開(kāi)她，就這樣，小女孩帶著微笑的面容，離開(kāi)了人世間。
讀到這里，我的淚水從眼眶里流了出來(lái)，為什么窮苦的小女孩會(huì)受到這么不平等的待遇呢？如果世界上有時(shí)光穿梭機(jī)，我要把我的新衣服給她穿，讓她能夠享受到溫暖；如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我會(huì)把我的零花錢(qián)分給她一些，讓她能買(mǎi)到許多好吃的吃；如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就會(huì)讓媽媽把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)，幫她實(shí)現(xiàn)愿望。如果我和那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩一樣生活在黑暗的舊社會(huì)里，我會(huì)變成什么樣子呢？我想：如果我生活在那個(gè)社會(huì)里，可能我還不如那個(gè)小女孩能光著涼的小腳丫在街上走著。再想想，我生活在現(xiàn)代社會(huì)里，我是多么幸福��！而那個(gè)小女孩卻不幸。我生活在這么一個(gè)美好的社會(huì)里，我是多么幸福，多么快樂(lè)呀！
所以現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能回報(bào)我們偉大的祖國(guó)。
讀后感的作文 篇8
我最近讀了一本經(jīng)典名著。這本書(shū)介紹了年輕的魯濱遜從家里逃跑，遠(yuǎn)航出洋遇上大風(fēng)暴漂流到野人島上。野人島上安家落戶后，到島上一段時(shí)間東西快用完了，衣服破了，就自己動(dòng)手做，還造了一葉獨(dú)木舟，又想辦法捕獵，一次又一次捕獵失敗，堅(jiān)決不放棄，最后終于成功。
我們生活和學(xué)習(xí)也會(huì)遇到難題。要不畏懼困難，主動(dòng)創(chuàng)造條件，解決問(wèn)題。只要我們不怕失敗，一次又一次努力，一定會(huì)成功。
在一次捕獵時(shí)，魯濱遜發(fā)現(xiàn)野人蹤跡后努力尋找。不懈努力后終于找到野人，幫他戒掉吃人的習(xí)慣，取名“星期五”。當(dāng)他得知其他野人在傷害白人朋友時(shí)，帶著“星期五”與野人展開(kāi)了生死搏斗，打跑了野人，解救朋友，中有“星期五”的爸爸。父子團(tuán)聚，異常興奮，并快樂(lè)生活下來(lái)。
父子團(tuán)聚后就遇到受難船長(zhǎng)，并幫助收回大船，有了大船幫助，回到陸路上。回程中又遇到重重困難，終于回到英國(guó)。
讀了這本書(shū)，魯濱遜漂流的經(jīng)歷讓我深深感動(dòng)，大家都有遇到困難的`時(shí)候，只有大家并肩作戰(zhàn)才能解決問(wèn)題，我們的生活才能越來(lái)越好，越來(lái)越幸福。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文03-10
讀后感的作文（經(jīng)典）09-24
（精選）讀后感的作文10-23
[經(jīng)典]讀后感的作文10-02
(經(jīng)典)讀后感的作文10-09
書(shū)籍讀后感作文09-23
關(guān)于讀后感的作文09-20
初中讀后感作文02-22
[熱]讀后感的作文09-25
【精品】讀后感的作文09-26