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神筆馬良讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的神筆馬良讀后感范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆馬良讀后感1
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)�！钡锐R良醒來(lái)，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)腵話，為人民做了一件又一件好事。
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的語(yǔ)文書沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
神筆馬良讀后感2
我在少兒圖書館閱讀了《神筆馬良》的故事，這是一個(gè)神話小說(shuō)，故事講得是馬良喜歡畫畫，走到哪畫到哪。一天晚上，他夢(mèng)見一個(gè)神仙給了他一支神筆，起來(lái)后果然在身邊發(fā)現(xiàn)了一支筆。這支筆畫什么，什么就會(huì)活靈活現(xiàn)，變成真的。馬良就拿這這支神筆四處幫窮人畫畫，窮人們需要什么，他就畫什么。有一天，一個(gè)大財(cái)主想抓住馬良，馬良卻畫了一匹馬逃跑了。后來(lái)皇帝也想抓馬良，為他所用，馬良又靠聰明才智，化險(xiǎn)為夷，而且挽回了自己的.性命。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得我們應(yīng)該運(yùn)用自己的聰明才智和一技之長(zhǎng)，去幫助有需要的人�？墒牵瑢�(duì)于那些自大、目中無(wú)人或心存歹念的人，我們要學(xué)習(xí)馬良，勤動(dòng)腦與他們作斗爭(zhēng)，同時(shí)會(huì)在危機(jī)關(guān)頭，想辦法保護(hù)好自己。
神筆馬良讀后感3
老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。
我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的.神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。假如我有一支神筆那該多好��！
神筆馬良讀后感4
《神筆馬良》這本書。書里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫，他沒(méi)有筆和紙，只能用樹枝代替筆在沙土上畫畫。他畫得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。神筆畫什么，什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫吃的，喝的，住的，還畫穿的幫助窮人生活，有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助，結(jié)果貪心的.大官被馬良畫的大海淹死了。
讀了這篇故事以后，我想到了我們祖國(guó)的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，沒(méi)有住的，沒(méi)有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災(zāi)害的人們。畫住的房子、蓋的被子、吃的、喝的，還畫醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)向著美好的未來(lái)美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好，明天陽(yáng)光將更燦爛。
神筆馬良讀后感5
我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個(gè)窮孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海，在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的'神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學(xué)校和圖書，把書分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
神筆馬良讀后感6
今天我讀完了《神筆馬良》這本書，我有許多感受。
《神筆馬良》這本書主要講了一個(gè)叫馬良的孩子，他十分熱愛畫畫，可是，他沒(méi)有畫筆。有一天，他在一個(gè)黑漆漆的窯洞里見到一個(gè)老神仙，這個(gè)老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們?cè)旄�，誰(shuí)家缺什么，他就畫什么。之后，他因被人陷害而被抓捕，但最后，他還是通過(guò)自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良，是因?yàn)樗麡?lè)于助人、善良熱心、正直剛毅。當(dāng)我讀到馬良幫小女孩畫一些日常用品時(shí)，我替小女孩感到心里暖暖的，覺(jué)得世上還有愛。
如果我有一支神筆，上信息技術(shù)課時(shí)，我就可以給沒(méi)有帶鞋套的`同學(xué)畫一雙鞋套，給沒(méi)有帶文具的同學(xué)畫文具，我還要給難民們畫糧食，給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫雨水……
我要向馬良學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
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