讀后感的作文[大全9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　今天我讀了一本書(shū)，叫《弄堂里的“冰箱”》。

　　這個(gè)故事是按事情發(fā)展順序來(lái)的，先講他們的冰箱其實(shí)是一口井，井里的水可以像冰箱一樣把東西變得冰涼涼的。然后就說(shuō)比他大的朋友可以挑水，自己就羨慕比他大的孩子可以有打水的權(quán)利和能耐。就有一次夜晚，也是他第一次打水的一個(gè)夜晚，體弱多病的弟弟發(fā)起了高燒，媽媽急得直淌眼淚，后樓的阿姨水去打點(diǎn)井水來(lái)，可以降降溫，他馬上拿著鉛桶和毛巾沖了出去，他拼命想著比他大的孩子是怎么打水的。他把水桶慢慢放下水井，水桶在水面搖晃了機(jī)下，聽(tīng)見(jiàn)咕咚一聲，水桶沒(méi)入水里，往上拉，就是滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水了。用毛巾放在弟弟額頭上，弟弟的心才放松下來(lái)，從此，他也就有打水的權(quán)利，技術(shù)也越來(lái)越高。最后過(guò)了50年，老房子被拆了一半，那口井也不見(jiàn)了，他總是忘不了那個(gè)大"冰箱"。

　　童年的生活雖然很辛苦，但是作者能苦中求樂(lè)，在物質(zhì)生活條件比50年代優(yōu)越得多的今天，我們有冰箱空調(diào)，卻無(wú)法體味作者童年時(shí)的大“冰箱”代來(lái)的.清涼束縛的感覺(jué)，就像我們無(wú)法體會(huì)結(jié)，勞苦一樣，是因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)，磨難，貧瘠，人生活中經(jīng)歷的磨難，挫折越多，他的人生經(jīng)驗(yàn)生活感悟都會(huì)比一般人豐富，敏銳。

讀后感的作文 篇2

　　笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，每次做事都會(huì)搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì)分給大家的狼。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該樂(lè)于助人，有愛(ài)心。當(dāng)別人有困難時(shí)，你的舉手之勞對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能是雪中送炭。

　　向別人伸援助之手，在別人得到幫助的同時(shí)，你的`內(nèi)心也收獲了快樂(lè)。比如：我們?nèi)ゾ蠢显禾酵�老人，讓老人覺(jué)得不孤單、不寂寞。為貧困山區(qū)的孩子們多捐一分錢(qián)，多捐一件衣，就可能使他們過(guò)上一個(gè)更加溫暖的寒冬。這些力所能及的小事有許多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，很平凡，但對(duì)別人也許是很大的幫助。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。每個(gè)人都能過(guò)上沒(méi)有饑餓、寒冷、貧困的幸福生活。

讀后感的作文 篇3

　　假日里，我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，全書(shū)是從十月寫(xiě)到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……

　　我喜歡卡隆�？�隆曾經(jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來(lái)自卡拉布里亞的新同學(xué)，他還是駝腰耐利的保護(hù)人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學(xué)捉弄耐利，有的人故意用書(shū)包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續(xù)戲弄那個(gè)可憐的孩子，結(jié)果勿蘭諦被卡隆打得三個(gè)旋轉(zhuǎn)，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護(hù)耐利，能保護(hù)弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開(kāi)了他，讓卡隆的心情一落千丈，我鼓勵(lì)道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”

　　我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子，把頭遮得低低的，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會(huì)張口大罵。勿蘭諦有時(shí)候低著頭哭，其實(shí)是在暗地里笑。我看到這些，擠著眼睛咬著牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來(lái)威脅德羅西！

　　我最欣賞德羅西了。德羅西的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次測(cè)試，他都能得到第一名，因此還被同學(xué)們選舉為年級(jí)長(zhǎng)呢。德羅西出生在一個(gè)富商人家，他對(duì)著每個(gè)人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的`眼中，每個(gè)人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發(fā)，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎(jiǎng)典禮，德羅西上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臺(tái)下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因?yàn)樯洗伟怖�柯邀�?qǐng)德羅西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著眼睛，說(shuō)出意大利的各個(gè)地區(qū)，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強(qiáng)以后考清華北大都不成問(wèn)題了！”

　　愛(ài)，藏在學(xué)校里，那是老師的關(guān)懷和同學(xué)的友愛(ài)；愛(ài)，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時(shí)的關(guān)照；愛(ài)，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來(lái)了，需要你仔細(xì)尋找�！稅�(ài)的教育》就是一個(gè)例子。

讀后感的作文 篇4

　　這幾天，我和我們小組的一些同學(xué)看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，就覺(jué)得《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得很好，然后，我爸爸又看了一看這本書(shū)，也連聲說(shuō)好。最后我們小組聽(tīng)了老師的安排以后，就決定把《愛(ài)的教育》讀后感和《愛(ài)的教育》電子讀書(shū)筆記打出來(lái)，所以，今天我就打了《愛(ài)的教育》讀后感。

　　在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，我覺(jué)得這本書(shū)就是寫(xiě)得好，而且還有兩個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)，第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：內(nèi)容很精彩，而且每件事情都寫(xiě)得比較詳細(xì)，清楚，所以，我才覺(jué)得《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得很好。這就是第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：這本書(shū)里寫(xiě)的“我”是一個(gè)小學(xué)生，他寫(xiě)了他一年的歷險(xiǎn)，發(fā)生過(guò)一些很有趣的事情，就算自己不知道的事情，問(wèn)問(wèn)別人，就知道了，然后把它寫(xiě)出來(lái)。這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面最大的'兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)里面每一篇文章的上面都有導(dǎo)讀，導(dǎo)讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下。的確，我看了一下，果然，導(dǎo)讀就是先把每一篇文章的意思大概講一下，怎么樣？我找的仔細(xì)吧？

讀后感的作文 篇5

　　大家喜歡冒險(xiǎn)嗎?喜歡聽(tīng)冒險(xiǎn)故事嗎?那就隨我進(jìn)入《手斧男孩》的歷險(xiǎn)記吧!

　　13 歲的布萊恩.羅伯遜父母離婚分居，在他去他爸爸家的飛機(jī)上，飛行員心臟病突發(fā)，一下子死了。他恐懼的經(jīng)歷了一個(gè)人的飛行，使飛機(jī)墜入一個(gè)“l(fā)”形的湖中。最終他逃了出來(lái)，他擁有的一切僅有一把手斧和一套衣服。他是怎樣度過(guò)這恐懼、喜悅、絕望、而又興奮的.冒險(xiǎn)呢?

　　恐懼的是：他餓了怎么辦?渴了怎么辦?怎么活下去?所有的問(wèn)題都一股腦兒向他撲來(lái)。他好像是個(gè)無(wú)助的小孩，被這突如其來(lái)的災(zāi)難給愣住了。

　　喜悅的是：經(jīng)過(guò)他大膽的嘗試和實(shí)驗(yàn)，他會(huì)以果子為食了;他會(huì)制作魚(yú)叉和弓箭來(lái)捕動(dòng)物吃了;更重要的是他會(huì)生火了!

　　絕望的是：他正以為他的生活可以很舒適的時(shí)候，一場(chǎng)巨大的龍卷風(fēng)又使他一無(wú)所有，他的心情落到了谷底，甚至沒(méi)有了活的希望。他，又該怎么做呢?

　　興奮的是：他乘著自制的木筏找到了墜落的飛機(jī)上掉下來(lái)的救生包。那是上帝給他的禮物!睡袋、鋁鍋、打火機(jī)、小刀......還有數(shù)不盡的食物和生活用品.這些可以供他在森林里生活很長(zhǎng)時(shí)間!再經(jīng)歷了種種磨難以后，他總算被一個(gè)皮毛商救上了飛機(jī)，回到了文明的城市。

　　讀完這本書(shū)后我的內(nèi)心產(chǎn)生了這樣的觸動(dòng)：每個(gè)人都要有一把手斧。當(dāng)然，這并不是普通的手斧，而是象征著大家的獨(dú)立生存能力。

讀后感的作文 篇6

　　暑假的一天，我看了一篇童話(huà)叫《最最奇妙的雞蛋》。

　　這個(gè)故事講的是從前輩有三只母雞每天都在爭(zhēng)論誰(shuí)最漂亮，它們都覺(jué)得自己才是最漂亮的，爭(zhēng)執(zhí)不下。最后，它們決定去請(qǐng)國(guó)王當(dāng)裁判。國(guó)王說(shuō)：“外表美并不重要，有才能才最可貴。你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)能下出最奇妙的蛋我就封它為公主�！庇谑�，比賽開(kāi)始了。第一只母雞下了一個(gè)很美很美的`蛋，像珍珠一樣。第二只母雞下了一個(gè)很大很大的蛋，比鴕鳥(niǎo)蛋都要大。第三只母雞下了一個(gè)四四方方的蛋，每一面都有自己不同的顏色。國(guó)王看了難分勝負(fù)。最后，三只母雞都被稱(chēng)呼為公主。這個(gè)故事告訴我們：大家都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是最優(yōu)秀的。

讀后感的作文 篇7

　　前幾天，我剛從圖書(shū)館里借了一本書(shū)，名字叫做《莫莉的假期》。

　　這里講述的是一個(gè)平凡女孩的假期的事，可我覺(jué)得在假期里，就應(yīng)該抓住每一秒的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。久而久之，我就慢慢地變成了同學(xué)們公認(rèn)的“書(shū)癡”。讀了這本書(shū)，我受到了一個(gè)啟發(fā)：學(xué)習(xí)要爭(zhēng)分奪秒，應(yīng)該利用課余時(shí)間或假期來(lái)抓緊學(xué)習(xí)。同學(xué)有時(shí)都問(wèn)我：你們?cè)趺催@么像“書(shū)呆子”一樣呀！下課了都不出去透透風(fēng)。我笑著回答：學(xué)習(xí)挺有趣的。理解透徹了，就能熟知書(shū)中的奧秘，不妨你也試試吧？“算了吧。唉！真拿你沒(méi)辦法！”同學(xué)無(wú)耐地說(shuō)。以前，我的成績(jī)不是很好。

　　每一次進(jìn)步，都要大費(fèi)周章。直到我學(xué)到《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處。所以，那時(shí)我決定要制作一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃單，決心上好每一節(jié)課。瞧！我說(shuō)的`沒(méi)錯(cuò)吧？我現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)能進(jìn)班級(jí)的前十名了。讀書(shū)真的很好，不僅益處多，收獲也多。上個(gè)周五，老師要讓我們查資料。可我家也沒(méi)有，該怎么辦呢？媽媽像是聽(tīng)到了我的求救一樣，走過(guò)來(lái)便說(shuō)：“你不妨去拜訪一下圖書(shū)館吧，那里有你想要知道的答案�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，連忙去了圖書(shū)館。果然不出媽媽所料，答案真的在圖書(shū)館里，我連忙跑出了圖書(shū)館，大喊了一聲：“書(shū)真奇妙！”學(xué)習(xí)好，只在于努力。如果我們都能努力學(xué)習(xí)，難道還會(huì)怕學(xué)習(xí)不好嗎？努力只在于自己，你要好好把握哦！

　　我希望同學(xué)們能讀一讀《莫莉的假期》這本書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。

讀后感的作文 篇8

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是什么？許多人會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想是兒時(shí)無(wú)窮無(wú)盡的愿望；許多人會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想只不過(guò)是不符合實(shí)際的憑空想象；而我覺(jué)得夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力，是未來(lái)的希望。

　　今天，我學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文。講的主要是6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子們挖一口井，這樣就可以讓他們有干凈的水喝”，這一個(gè)偉大的夢(mèng)想。于是，當(dāng)哥哥和弟弟都出去玩兒了，只有瑞恩獨(dú)自留下來(lái)干兩個(gè)多小時(shí)的活。當(dāng)全家都去看電影時(shí)，瑞恩又留下來(lái)干家務(wù)活……最后，在瑞恩的努力下終于讓夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)�？赐赀@篇文章我深有感觸，是�。≌l(shuí)能想到呢？一個(gè)小小的夢(mèng)想竟然有這么大的力量，竟然可以成真。

　　記得在報(bào)紙上，我看到了這樣一則故事，有一位美國(guó)富人，他說(shuō)了這樣一件事：“在他小的時(shí)候，老師讓他們每個(gè)人都寫(xiě)一篇文章，文章的題目叫做《我的夢(mèng)想》那位美國(guó)富豪非常喜歡這個(gè)題目，于是就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的兩大頁(yè)有關(guān)自己要建立一座馬場(chǎng)的夢(mèng)想，旁邊還詳細(xì)的畫(huà)了未來(lái)自己馬場(chǎng)的圖紙和可以供游客休息的地方，還有一匹匹奔馳的馬和綠茵茵的草地。

　　當(dāng)他把作文給老師看時(shí)，他的'老師卻在他的作文本上畫(huà)了個(gè)大大的F，他不明白這里的含義，便向老師請(qǐng)教，老師卻說(shuō)：”你的夢(mèng)想完全不符合實(shí)際“。又過(guò)了三十年，這位老師帶著許多的學(xué)生去參觀這位富豪把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的馬場(chǎng)。

　　有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有追求，夢(mèng)想會(huì)激勵(lì)人們克服重重困難，同學(xué)們，讓我們一起為自己的夢(mèng)想而為之努力奮斗吧！

讀后感的作文 篇9

　　糖罐里裝著什么樣的秘密呢？帶著好奇和疑問(wèn)，我開(kāi)始閱讀這篇文章：上高中時(shí)，同一個(gè)寢室的十二個(gè)女孩臨睡前都要用自己糖罐里的糖泡水喝。而秦霜卻不，有同學(xué)對(duì)“我”說(shuō)，秦霜家境不好，她的糖罐里根本就沒(méi)有糖，又怕別人瞧不起，才以壞牙齒為借口不喝糖水。有一次，“我”回寢室時(shí)，碰巧從窗戶(hù)外瞥見(jiàn)秦霜在偷吃糖，“我”沒(méi)有驚動(dòng)她，而且在她走后悄悄地把“我”的糖全都倒給了她。在這件事過(guò)去很久后，“我”收到了已在一家電腦公司當(dāng)總經(jīng)理的秦霜的來(lái)信，她告訴“我”，當(dāng)年她已經(jīng)察覺(jué)到“我”在花叢中看見(jiàn)她偷吃糖，而“我”不僅沒(méi)有揭發(fā)她，還往她的糖罐里倒糖的舉動(dòng)讓她在以后艱苦的歲月里，再?zèng)]有動(dòng)過(guò)“偷”的念頭。

　　讀完這篇文章，文中的“我”讓我感受深刻，在看見(jiàn)秦霜偷吃糖的時(shí)候，“我”沒(méi)有因?yàn)閼嵟�而失去理智，上前�?dāng)場(chǎng)揭發(fā)秦霜，而是選擇了悄悄離開(kāi)，因?yàn)椤拔摇敝�道，如果“我”�?dāng)場(chǎng)揭發(fā)秦霜，會(huì)傷害秦霜的`自尊心，讓她無(wú)地自容，可能會(huì)給她一生留下陰影。

　　從“我”的“悄悄離去”中，我知道，有時(shí)離開(kāi)亦是一種幫助，秦霜所需要的是給她時(shí)間，給她悔改的機(jī)會(huì)，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，而不是對(duì)她的批評(píng)。離開(kāi)，對(duì)秦霜來(lái)說(shuō)，更意味著一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都有自尊心，一旦因?yàn)槲覀儧](méi)有顧慮他人感受的幫助而傷害了他人的自尊心，往往會(huì)遭遇他人的拒絕，這時(shí)，我們所做的已不是幫助，而是對(duì)他人心靈的一種傷害，一種打擊。其實(shí)離開(kāi)更是一種寬容，()寬容亦是一種幫助��！

　　“我”對(duì)秦霜的寬容感動(dòng)了我，讓我明白，生活中處處需要寬容，處處都有寬容：在討論問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)時(shí)，傾聽(tīng)他人便是寬容；在他人犯錯(cuò)時(shí)，給予別人改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，便是寬容；在你想幫助他人卻遭拒絕時(shí)，理解對(duì)方有難言之隱亦是寬容……寬容會(huì)使我們的生活充滿(mǎn)和諧、溫馨與快樂(lè)。

　　我終于明白，糖罐里裝著的不僅是作者的故事，還有作者的一份寬容、一份幫助、一份希望。作者希望能將這份寬容、這份幫助傳遞到每一位讀者的心靈中去，讓我們以寬容之心去對(duì)待他人，幫助他人。

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