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論語(yǔ)讀后感

時(shí)間:2023-08-06 15:30:59 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿

【集合】論語(yǔ)讀后感14篇

  品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的論語(yǔ)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

【集合】論語(yǔ)讀后感14篇

  論語(yǔ)讀后感 篇1

  《論語(yǔ)》是一部啟迪人心的經(jīng)典著作。它像一朵瑰麗的花,芳香而持久;它像一顆明亮的星星,閃耀著幾千年,這不是真的。即使是第一次見(jiàn)到《論語(yǔ)》的年輕一代,讀了之后也懂得很多

  通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》,我了解了交朋友的方式。孔子說(shuō):“三友有益,三友有害:友直,友懂,友聞多,益;友開(kāi),友柔,友易學(xué),友有害!笔堑,一個(gè)好朋友就像一本厚厚的百科全書(shū)字典。在與他溝通的過(guò)程中,你總能得到有益的幫助:當(dāng)你猶豫不決、優(yōu)柔寡斷時(shí),好朋友廣博的知識(shí)可以幫助你做出正確的.選擇;當(dāng)你取得成就和成功時(shí),好朋友的壞話(huà)可以讓你清醒;當(dāng)你有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤時(shí),好朋友的直言不諱可以教你修補(bǔ)漏洞,壞朋友就像泥沼和泥潭。與他們交往會(huì)使你不知不覺(jué)地陷入其中,你越是深陷其中,傷害就越大!薄墩撜Z(yǔ)》讓我明白,交友的方式是要小心,善于交友,樂(lè)于交友,不要以犧牲他人為代價(jià)交友。

  通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》,我了解了心靈的方式。在《論語(yǔ)》中有一句對(duì)白:“司馬牛有曰:‘人皆有兄弟,我無(wú)兄弟!弊舷颊f(shuō):“商人說(shuō)天上有生命,有財(cái)富。君子有禮而不失,待人有禮。全世界都是兄弟。為什么紳士沒(méi)有兄弟?”這句話(huà)我有一個(gè)道理:人生的第一件事,就是能夠正確地面對(duì)人生的遺憾,在最短的時(shí)間內(nèi)接受它們,而不是糾纏它們,一遍又一遍地問(wèn)天地,這只會(huì)加重痛苦;我們應(yīng)該盡力彌補(bǔ)這種遺憾。這就是《論語(yǔ)》告訴我的生活方式。

  通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》,我了解了生活方式。兒子在四川說(shuō):“時(shí)間就這樣飛逝!日日夜夜。”是的,在哲學(xué)家看來(lái),奔騰的江河不僅是一種自然存在,更是一個(gè)不可阻擋、不可阻擋的時(shí)代?鬃油魉畤@了口氣,同時(shí)也向自己、向?qū)W生、向后代描述了這樣一條人生道路:“我有五分之一,我愿意學(xué)習(xí),三十分之三十,四十分之四十,不分迷茫,五十分之五十,六十分之服從,七十分之七十,心甘情愿,不超過(guò)當(dāng)下!比松壽E并不適合我們每一個(gè)人,但我們可以以此為參照來(lái)設(shè)計(jì)自己的生活方式,即認(rèn)清人生目標(biāo),珍惜時(shí)間和努力工作,走出自己的人生軌跡,首先,我要珍惜時(shí)間和努力學(xué)習(xí),抓住白天和黑夜。

  當(dāng)然,《論語(yǔ)》教了我很多東西,比如君子之道、理想之道、仁義之道只是紙短墨淺。我怎么能說(shuō)得清楚。

  論語(yǔ)讀后感 篇2

  《論語(yǔ)》每個(gè)人肯定多少都讀過(guò)一些,一開(kāi)始我也覺(jué)得很無(wú)聊,一些讀不懂的古文放在誰(shuí)面前都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,但有一次,我又從書(shū)柜里發(fā)現(xiàn)了我那本陳舊的《論語(yǔ)》,閑來(lái)無(wú)事就坐在沙發(fā)上看了起來(lái),誰(shuí)知一看就是兩個(gè)小時(shí),里面的內(nèi)容好像無(wú)師自通,一看就懂,也許是讀過(guò)好幾遍的緣故吧,這已經(jīng)是我第四次讀《論語(yǔ)》了,從中我不僅體會(huì)到了孔子淵博的知識(shí),更體會(huì)到了孔子流傳千古的儒家思想。

  孔子是個(gè)自強(qiáng)不息的人,他生在世風(fēng)日下的亂世,但孔子卻從不放棄自己的'追求,用自己的心血和生命來(lái)殉人生的理想。孔子又是個(gè)品德高尚的賢人,他不因?yàn)樽约旱匚槐拔⒍S波逐流,正像曾子所說(shuō)的,他吾日三省吾身。不停地反省自己,去偽存真,終生提醒自己除惡向善。孔子還是一位充滿(mǎn)睿智的圣人,這絕不是個(gè)人的小聰明,而是扎根于民族文化又立足于個(gè)人創(chuàng)造的大智慧,無(wú)論是歷代權(quán)貴、士子文人還是普通百姓,都從孔子思想和儒家學(xué)說(shuō)中汲取精神的乳汁,培育心靈的花朵。

  讀過(guò)《論語(yǔ)》之后,最敬佩孔子的就是他的思想,在教育上,孔子重視“文、行、忠、作”。不僅重視課本知識(shí),更強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐,這正是當(dāng)今世界很多人所不具備的。如果拿孝道與學(xué)業(yè)來(lái)比的話(huà),那就像孔子所說(shuō)的“行有余力,則以學(xué)之”。

  《論語(yǔ)》其實(shí)是一部?jī)?nèi)容豐富的史書(shū),不光講了文、史、哲、人生、教育這些大的方面,在很多生活瑣事上孔子也有自己的看法。

  沒(méi)讀《論語(yǔ)》之前,我覺(jué)得歷代文人都只注重“文”,對(duì)“道”視而不見(jiàn),讀過(guò)《論語(yǔ)》之后,我發(fā)現(xiàn)孔子與歷代文人的不同之處在于,他是站在以人為本的更高境界上,喊出了“人以德為本”的千古絕唱。

  《論語(yǔ)》無(wú)論在語(yǔ)言上還是在思想上,都是一部有巨大吸引力的著作,只要用心去讀,就會(huì)讀懂其中的道理,領(lǐng)悟人生的真諦。

  論語(yǔ)讀后感 篇3

  一只蝴蝶飛到我身旁,我好奇地想要抓住它,正要伸手,蝴蝶卻飛走了。不知不覺(jué)中,時(shí)光回到了20xx年9月1日的清晨,我和媽媽作出了一個(gè)重大的決定,學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。經(jīng)過(guò)近一年的努力,我學(xué)完了《論語(yǔ)》,成為了一個(gè)名副其實(shí)的“小君子”。

  我喜歡《論語(yǔ)》里的孔子,一個(gè)長(zhǎng)相并不出眾,但很有文化的君子。孔子的儒家思想,充滿(mǎn)智慧,教會(huì)了我如何成為一位謙謙君子。《論語(yǔ)》中記載了孔子留下的許多經(jīng)典句子,每個(gè)句子里都蘊(yùn)含著許多哲理,其中我最喜歡:“言而無(wú)信,不知其可也。”這句話(huà)的'大意是:一個(gè)人如果不講信用,那么就沒(méi)什么值得肯定的了。在我們班發(fā)生了這樣一件事:做清潔時(shí),同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)班里沒(méi)有掃把了,班長(zhǎng)說(shuō):“我去買(mǎi)吧,你們等等我!蓖瑢W(xué)們相信了,但直到第二天,班長(zhǎng)仍然沒(méi)有把掃把買(mǎi)回來(lái),有位同學(xué)忍不住問(wèn)班長(zhǎng),班長(zhǎng)大笑著說(shuō):“你們真信哪?我騙你們的!”同學(xué)們這才知道被班長(zhǎng)騙了,從此,大家都知道了班長(zhǎng)是個(gè)不守信的人,改選時(shí)大家再也不推薦他了。

  我非常喜歡《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》中有非常多的智慧,如:“君子喻于義,小人喻于利;君子和而不同,小人同而不和!薄墩撜Z(yǔ)》里談到,君子的為人處世法則:禮、義、仁、智、信、溫、良、恭、儉、讓!墩撜Z(yǔ)》還教會(huì)我們,交朋友的原則:“益者三有,損者三有。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,拉矣!蔽冶阏者@這樣的方法去交朋友,并傳播這種方法!墩撜Z(yǔ)》還教會(huì)我們善思,我便多多思考,并將其發(fā)揚(yáng)光大。從《論語(yǔ)》中,我還認(rèn)識(shí)了富有卻尊敬師長(zhǎng),把老師當(dāng)父母的子貢,認(rèn)識(shí)了十分孝順的曾子……

  《論語(yǔ)》中還有一些被人們錯(cuò)誤理解的話(huà),比如:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方!钡娙酥挥涀×恕案改冈,不遠(yuǎn)游!焙孟襁h(yuǎn)游的兒女都不孝順了似的。這句話(huà)的完整意思是:父母在時(shí),兒女盡量別遠(yuǎn)出,如果必須出去的話(huà),一定要告知父母自己所處的方向位置,免得父母擔(dān)憂(yōu)。

  雖然我把《論語(yǔ)》學(xué)完了,但是他書(shū)中的知識(shí)我還沒(méi)有學(xué)透,我要用一輩子去學(xué)習(xí)、練習(xí)《論語(yǔ)》里的智慧,爭(zhēng)取成為大家公認(rèn)的第七十三位“賢人”。

  論語(yǔ)讀后感 篇4

  《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的著作之一,記錄了孔子與其弟子的言行。其中不少言論頗具哲理,閃爍著智慧的光芒。

  《論語(yǔ)十則》主要講了兩個(gè)方面:一是講學(xué)習(xí)方法及態(tài)度的;二是講思想修養(yǎng)方面的。這十則教給了我如何處世待人以及正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

  “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”說(shuō)的是:學(xué)習(xí)了不思考就會(huì)迷惑,只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)有害。小學(xué)學(xué)古詩(shī)《楓橋夜泊》時(shí),其中有一句“江楓漁火對(duì)愁眠”老師給出的解釋是:江邊的楓樹(shù)伴著漁家的燈火,帶著思想之愁我難以入眠?墒俏野l(fā)現(xiàn):楓樹(shù)“性惡濕”,不宜生長(zhǎng)在江邊。我又查閱了一下,發(fā)現(xiàn)“江楓”還有一種說(shuō)法為:“江邊的楓樹(shù)”且當(dāng)時(shí)就有一座橋名曰“楓橋”。因此,我認(rèn)為江楓應(yīng)采取第二種解釋。我將我的想法告訴了老師,老師說(shuō):“現(xiàn)在大多采用第一種解釋?zhuān)疫@兩種說(shuō)法處于爭(zhēng)論之間,還是選擇第一種更為妥當(dāng)!崩蠋熯夸我善于思考、探究呢!既然“學(xué)而思”如此有益,我們又何樂(lè)而不為呢?

  “歲寒,然后知松柏之后凋也!闭f(shuō)的是:碰到了寒冷的'冬季,這以后才能知道松樹(shù)柏樹(shù)是最后凋謝的。我們正應(yīng)像松柏一樣堅(jiān)韌不拔,無(wú)論何種境地都應(yīng)堅(jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)。文天祥面對(duì)著敵人提出的“一人之下,萬(wàn)人之上”的權(quán)力誘惑,義正言辭地加以拒絕,忍受著敵人殘酷的嚴(yán)刑拷打,寧死也不肯背叛自己的祖國(guó)。在生命的最后時(shí)刻,他表現(xiàn)得大義凜然,毅然地吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”我們應(yīng)當(dāng)像他一樣堅(jiān)貞不屈,不畏艱險(xiǎn)的環(huán)境,保守自己的節(jié)操! 我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)困難,像松柏一樣在寒風(fēng)中挺立!

  《論語(yǔ)》深深地影響了我們的生活,其中所蘊(yùn)含的豐富哲理啟迪著我們的心靈,它告訴了我們?nèi)绾螢槿颂幨,修身養(yǎng)性。

  有人說(shuō)過(guò):“人做好了,世界也就做好了。”讓我們從自身做起,完善自我,讓這個(gè)世界更加和諧。

  論語(yǔ)讀后感 篇5

  中華文化博大精深,身為中國(guó)人,不但要關(guān)注當(dāng)代文化,更應(yīng)當(dāng)回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識(shí)尚淺,只能品讀一些短小易懂的古文,但也一樣受益匪淺。

  孔子應(yīng)當(dāng)說(shuō)是中國(guó)儒派的創(chuàng)始人了,他的《論語(yǔ)》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論,大多關(guān)于學(xué)習(xí),最適合我們小學(xué)生閱讀。

  《論語(yǔ)》中有一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之。不亦說(shuō)乎?”告訴我們,學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍,更重要的是要經(jīng)常溫習(xí),鞏固知識(shí)。同時(shí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自我的過(guò)程,懷著愉快的心境去對(duì)待它。另一句“溫故而知新,能夠?yàn)閹熞!币苍趶?qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性,還要求每一次都能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看,要“溫故知新”很困難,但只要你換一個(gè)角度去想,總會(huì)有新的`發(fā)現(xiàn)。而我們也從過(guò)程中獲取了更豐富的經(jīng)驗(yàn)?鬃拥倪@學(xué)習(xí)方法古今通用,也是現(xiàn)代教育人士提倡的。經(jīng)過(guò)細(xì)讀《論語(yǔ)》,僅閱兩句話(huà),就收獲了這一學(xué)習(xí)方法,難道那些對(duì)古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

  《論語(yǔ)》中有一段“積土成山,風(fēng)雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉。積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”講的是積累的重要性。僅有積累一撮撮不起眼的泥土,時(shí)間長(zhǎng)了才能成為一座山,到時(shí)風(fēng)雨自然興盛了。僅有積累一滴滴的水,才能匯聚成深淵,蛟龍自然來(lái)了。僅有積累每一件小小的善事,長(zhǎng)期不斷,也就養(yǎng)成了品德,心靈也自然升華了。僅有積累一步半步,才能走到千里之外。僅有積累每一股細(xì)流,才能構(gòu)成江海。不就是用舉例的方法告訴我們,腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),最終就擁有了相當(dāng)龐大的實(shí)力,成功自然會(huì)尾隨而來(lái)了嗎?

  《論語(yǔ)》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部,經(jīng)常品讀古文,不僅僅能夠使我們擁有更豐富的知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)習(xí)、做人,它們難道不是我們的文化教師嗎?

  論語(yǔ)讀后感 篇6

  《論語(yǔ)》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文字學(xué)文集。它主要記錄孔子及其弟子的言行。它更集中地反映了孔子的思想。由孔子的弟子編撰并轉(zhuǎn)發(fā)給弟子。這本書(shū)由20篇文章和492章組成,是同類(lèi)書(shū)中的第一部。詞源學(xué)。南宋時(shí),朱將其與孟子、大學(xué)、中庸思想相結(jié)合;四本書(shū)。

  在新學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了它的十二章。通過(guò)老師的解釋?zhuān)颐靼琢怂麄兊囊馑。?dāng)我閱讀時(shí)它就這樣過(guò)去了,不分晝夜!”那時(shí),我想起了我寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景:當(dāng)我度假時(shí),老師總是會(huì)留下一些作業(yè)。開(kāi)始時(shí),我還在認(rèn)真地寫(xiě)作。十多分鐘后,我到處都感覺(jué)到了。當(dāng)我拿起課外書(shū)籍閱讀時(shí),我仍然在心里對(duì)自己說(shuō):只看十分鐘。但是十分鐘后,我還是想看。我心想:再看十分鐘!不管怎樣,作業(yè)不多。我能在半天內(nèi)完成它。五分鐘,十分鐘,十五分鐘......半小時(shí)后,我仍然沒(méi)有放下我的書(shū)。這本書(shū)的最后一頁(yè)被我翻過(guò)已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。我抬頭看墻上的鐘,意識(shí)到已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了。我只是忙于寫(xiě)作,但我仍然沒(méi)有在一天內(nèi)完成作業(yè)。第二天早上,我又坐在辦公桌前,下定決心要在早上之前完成作業(yè),但我記得昨晚在晚餐時(shí)看的電影。里面有趣的情節(jié)讓我發(fā)笑。過(guò)了一會(huì)兒,我真的忙著做作業(yè)。當(dāng)我完成作業(yè)時(shí),已經(jīng)是晚上了。我今天本來(lái)可以過(guò)得很愉快,但這個(gè)計(jì)劃只是“中斷”是的。就這樣,周末過(guò)去了。當(dāng)我從《論語(yǔ)》中學(xué)到這句話(huà)時(shí),我突然意識(shí)到:時(shí)間就像流水,它永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),我們。浪費(fèi)”失去的.時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。當(dāng)我閱讀課外書(shū)籍和思考電影情節(jié)時(shí),想想我花了多少時(shí)間做作業(yè)。這每天都在發(fā)生,因?yàn)槲也恢罆r(shí)間的價(jià)值。當(dāng)我這樣做并思考其他事情時(shí),時(shí)間會(huì)無(wú)意識(shí)地流逝。

  《論語(yǔ)》其中一部能給我們?nèi)绱舜蟮膯⑹,更不用說(shuō)整部《論語(yǔ)》了!有人說(shuō):“《論語(yǔ)》的一半統(tǒng)治著世界。”可見(jiàn)讀《論語(yǔ)》的好處有多大。“它就這樣過(guò)去了,不分晝夜!”讓我們一起珍惜時(shí)間!

  論語(yǔ)讀后感 篇7

  古人云:“半部論語(yǔ)治天下。”這個(gè)暑假,我就背了大半部論語(yǔ)。別說(shuō)里面的內(nèi)容了,就單單簡(jiǎn)介就把我嚇了一跳:1988年,第75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得主在法國(guó)巴黎說(shuō):”假如人類(lèi)想在21世紀(jì)生存下往的話(huà),必需歸到2500年前往汲取孔子的聰明!钡拇_,我讀了大半部論語(yǔ),也懂得了不少做人的、學(xué)習(xí)的道理。

  論語(yǔ)一共分二十篇,主要都是孔子說(shuō)的話(huà)。背論語(yǔ),真是受益匪淺。

  8月8日,是奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式。有一個(gè)環(huán)節(jié),是有2008個(gè)人在擊缶,他們一邊擊缶一邊誦論語(yǔ):有朋自遙方來(lái),不亦樂(lè)乎……;禮之用,和為貴,先王之道,斯為美……當(dāng)時(shí),我大聲地隨著背,我弟弟則在一旁隨著小小聲的背。

  論語(yǔ)蘊(yùn)含的道理其實(shí)太多了,而且都是精髓。我的理解固然有限,但也理解了好些句子:子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話(huà)就是說(shuō),光讀書(shū)不思索,你是不會(huì)體會(huì)到其中的精髓;光思索而不往學(xué)習(xí),也體會(huì)不到其中的精粹的。就像我們騁+西一樣,假如我們不往細(xì)細(xì)品味,就不會(huì)嘗到它的精髓所在。若光往品味,而不往嘗它表面的味道,那也沒(méi)用。兩全其美,那才鳴好。

  子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也!边@句話(huà)中的道理就是:見(jiàn)到品德高尚的暖愛(ài)學(xué)習(xí)的人,我們就應(yīng)該像那種人學(xué)習(xí);見(jiàn)到品德低下,不暖衷于學(xué)習(xí)的人,我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有像那種人那樣。有時(shí)候,我們考試成績(jī)下來(lái)了,考了95分,自我感覺(jué)不錯(cuò),由于還有好多同學(xué)排在我后面呢。實(shí)在這樣想是分歧錯(cuò)誤的.,連兩千多年前的孔子都知道這樣是不會(huì)有前途的。

  我十分佩服孔子的聰明,沒(méi)想到在兩千多年前,就已經(jīng)產(chǎn)生了那么多道理的精髓,在我們現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的社會(huì)都那么需要它。

  論語(yǔ)的內(nèi)容其實(shí)太深?yuàn)W了。一時(shí)是理解不外來(lái)的。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我會(huì)慢慢的體會(huì)到它的精華。

  論語(yǔ)讀后感 篇8

  中國(guó)文化淵源博長(zhǎng),擁有五千年的文明史,是我們?nèi)A夏子孫的驕傲。

  中華民族在漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中,給人類(lèi)留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文。這些經(jīng)典詩(shī)文,寄托了我們先輩對(duì)于人格與道義的追求與向往,是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富。今天,人類(lèi)社會(huì)正處在急劇大變動(dòng)的時(shí)代,回溯源頭,傳承命脈,相互學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新,是各國(guó)弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。

  子曰:君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。意思是說(shuō):君子胸懷寬廣{所以少了許多憂(yōu)愁};小人心胸狹窄{所以多了許多憂(yōu)愁}。教育我們,寬容是一種美德,要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)今社會(huì),紛爭(zhēng)不斷,就是因?yàn)楹芏嗳诵男囟己塥M窄,別人的一點(diǎn)錯(cuò)誤一點(diǎn)缺點(diǎn)也不原諒,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),自己的缺點(diǎn)是不是更多,犯的錯(cuò)誤是不是更大?

  子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。意思是說(shuō):作為一個(gè)仁德的人,自己要站得住,也使別人能站得住,自己要行得通,也是別人能行的通。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)將心比心,推己及人不要只想到自己,不管別人。凡事多為別人想一想,社會(huì)就和諧了。

  子曰:賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂(yōu),回也不改其樂(lè),賢哉,回也!此言義為:多優(yōu)秀啊,顏回!吃的是一籃撈飯,喝的是一瓢清水,住在簡(jiǎn)陋的房子里,一般人都受不了這種清苦的生活,但顏回卻不改變他的'樂(lè)趣。多優(yōu)秀啊,顏回!人,是要有點(diǎn)精神的!當(dāng)今,雖然人們的生活富裕了,也沒(méi)有必要一定吃撈飯,喝清水,住簡(jiǎn)巷,但顏回精神,仍不可或缺,因?yàn)槿松牡缆菲D難曲折,有點(diǎn)顏回精神,心里才能平衡,事業(yè)才可有望可成。尤其是當(dāng)今的許多學(xué)生家庭富裕,讓他們體會(huì)一點(diǎn)顏回精神更具深遠(yuǎn)意義。

  讀了《論語(yǔ)》我受益匪淺,在此,提倡各青少年多研究四書(shū)五經(jīng),可以使我們擁有更豐富的知識(shí),還教會(huì)我們學(xué)習(xí)、做人。

  論語(yǔ)讀后感 篇9

  今天,我讀了《論語(yǔ)》,使我懂得了很多學(xué)習(xí)和做人的道理。其中,子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!币馑季褪钦f(shuō),“對(duì)于學(xué)習(xí),懂得它不如喜歡它,喜歡不如能以學(xué)習(xí)作為快樂(lè)的事情!蔽矣X(jué)得孔子說(shuō)的很有道理,特別是在我們這個(gè)時(shí)期,剛剛在學(xué)習(xí)的起步階段,對(duì)于學(xué)習(xí)不能嘴上說(shuō)說(shuō)喜歡,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),不然就不會(huì)有好的成績(jī),今年暑假媽媽給我報(bào)的興趣班就說(shuō)明了道理,兩門(mén)興趣班,一門(mén)是寫(xiě)作,一門(mén)是奧數(shù),兩門(mén)當(dāng)中,我比較喜歡奧數(shù),所以經(jīng)常做奧數(shù)課外練習(xí),把做奧數(shù)題目當(dāng)成了一種樂(lè)趣,寫(xiě)作就是完成了老師平時(shí)布置的作業(yè),所以在考試時(shí),奧數(shù)成績(jī)比寫(xiě)作好,這說(shuō)明我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)成是一種樂(lè)趣,會(huì)很成功的`,所以我以后在學(xué)習(xí)時(shí),不能偏向?qū)W科,要全面喜歡,這樣才會(huì)全面進(jìn)步。

  子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改!币馑季褪钦f(shuō)“三人在一起行走,另外兩個(gè)人當(dāng)中,一定會(huì)有我的老師。我選擇他那好的跟著學(xué),對(duì)不好的地方則加以改正!币馑际侨∪酥L(zhǎng),補(bǔ)己之短。虛心向別人學(xué)習(xí),因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有十全十美的人,但也沒(méi)有一無(wú)是處的人,記得在上幼兒園的時(shí)候,我們班有一位同學(xué),好多同學(xué)都不跟她說(shuō)話(huà),甚至有的同學(xué)看不起她、嘲笑她,有一天,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,突然一個(gè)小班的小朋友在爬繩梯的時(shí)候,爬到一半,爬到半空中,晃來(lái)晃去,上也不是,下也不是,很危險(xiǎn),只能在大喊大叫,這時(shí)老師卻不在,好多同學(xué)著急了,有的大喊大叫,有的跑去找老師,只有她不慌不忙,跑到傳達(dá)室里拿了一把椅子,讓小班小朋友站在椅子上,這才脫離危險(xiǎn),這時(shí)操場(chǎng)上響起了一陣掌聲,送給她一個(gè)大拇指,雖然她學(xué)習(xí)不好,但她也有自己的優(yōu)點(diǎn)。所以,我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,改正他人的短處。

  老師和家長(zhǎng)常說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,通過(guò)這次暑假古詩(shī)詞學(xué)習(xí),使我更加懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  論語(yǔ)讀后感 篇10

  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這是大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典,孔子留給后人的思想,他的言傳身教被弟子所記錄下來(lái),形成了最有名的《論語(yǔ)》。每每誦讀它,都能教人反省和深思。

  “吾日三省吾身:為人謀而不最喜歡的是忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”翻譯為:“我每天多次反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授的.知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?”這則對(duì)我啟發(fā)很大。

  在生活和工作中,我也在時(shí)常在反省自己。在生活中為人處世的時(shí)候,有沒(méi)有盡心去幫助朋友,同朋友交往是否誠(chéng)實(shí),特別是在我們經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,所有的事情都是很快的解決,包括友誼,我悟到:在生活中誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待朋友,有困難盡力幫助,這樣的自己會(huì)很感到很充足也很愉悅;在工作上,我時(shí)常反思自己在上課時(shí),有沒(méi)有把重難點(diǎn)講清,有沒(méi)有關(guān)注學(xué)生,學(xué)生有沒(méi)有掌握知識(shí),有沒(méi)有及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生還學(xué)不懂時(shí),我也會(huì)反思自己是不是備課沒(méi)有認(rèn)真,授課時(shí)沒(méi)講清楚,表達(dá)的方式是否準(zhǔn)確,在課后輔導(dǎo)學(xué)生時(shí),是否做到耐心細(xì)致講解;在學(xué)習(xí)時(shí)我也時(shí)常反思,不管是校外培訓(xùn)還是校內(nèi)教研,還是導(dǎo)師指導(dǎo),在這些過(guò)程中我都能虛心學(xué)習(xí),并多鉆研復(fù)習(xí),爭(zhēng)取做一名合格的老師。

  子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!痹谀莻(gè)年代什么都很慢,古人們的人生也在慢慢規(guī)劃,正如孔子所說(shuō):“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn),三十歲能獨(dú)立做事情,四十歲(遇事)能不迷惑,五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn),到七十歲才做事才能隨心所欲,不會(huì)超過(guò)規(guī)矩!泵康饺松囊粋(gè)階段就做這個(gè)階段該做的事,而到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,很多人急于成功,忽略了做學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣,也沒(méi)有了古時(shí)悠閑的生活意境,每天匆忙的奔走在路上,幸福感卻沒(méi)有因此提升,快樂(lè)少了。

  孔子留給后人的思想還有很多,現(xiàn)在,讓我們不妨慢下來(lái)好好品讀孔子留給我們的思想,雖然有些并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想,但經(jīng)典永不會(huì)過(guò)期,值得我們誦讀。

  論語(yǔ)讀后感 篇11

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn),常吟清詞愈馨香。人的生命是有限的,讀書(shū),能吸取幾千年的知識(shí)。閱讀經(jīng)典,接受傳統(tǒng)美德和人文精神熏陶。對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。假期研讀的《論語(yǔ)》,讓我領(lǐng)會(huì)許多道理。

  《論語(yǔ)》是一份珍貴的遺產(chǎn),是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作,由孔子的弟子及其再傳弟子編寫(xiě)而成,它以語(yǔ)錄和對(duì)話(huà)文體記錄了孔子和他的弟子言行,集中反映了孔子的政治主張,倫理思想,道德觀念及教育原則,孔子提出的“仁政“德治”“道義”“禮敬”“信實(shí)”“忠孝”“友善”,“勤儉”“廉恥”,“慎獨(dú)”等傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,深深植根于華夏沃土之中,是處事和安身立命的標(biāo)準(zhǔn)。

  《論語(yǔ)》中語(yǔ)言的樸素和溫暖就在于里面,不僅僅有天下大道之志,更重要的是,他永遠(yuǎn)不失去腳下樸素的起點(diǎn)。孝敬之道就是這樣樸素的起點(diǎn),于丹在本書(shū)開(kāi)頭就倡導(dǎo)了這樣一種樸素而又現(xiàn)實(shí)的思想?鬃拥膶W(xué)生有若就以前解釋過(guò)孝悌的重要性,曰:“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣,不好犯上,而好作亂者,未之有也,君子務(wù)本,本立而道生,孝悌也者,其為仁之本與!”

  在古代不乏有盡孝道之人:儒商吳展,他十幾年來(lái)如一日細(xì)心照看著自己的雙親,在古時(shí)候就有臥冰求鯉的王祥,恣蚊飽血的吳猛,刻木求親的丁蘭等,而現(xiàn)如今的人們卻漸漸將這種品質(zhì)淡忘了。常聽(tīng)人們說(shuō):小時(shí)候總想著沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,等將來(lái)獨(dú)立了,再賺錢(qián),贍養(yǎng)父母;長(zhǎng)大了,又忙著為工作打拼,為生活奔波,想賺了大錢(qián)在盡孝也不遲;到個(gè)人成就有成生活美滿(mǎn)時(shí),再想給父母更多物質(zhì)享受,卻再?zèng)]有這樣的'機(jī)會(huì)了。有道是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。

  孝是陪伴,是長(zhǎng)輩寂寞時(shí)的一通電話(huà),一次旅行;孝是用心,是留心長(zhǎng)輩的愿望并為之實(shí)現(xiàn);孝是成長(zhǎng)的,是努力成長(zhǎng)去成為更令人驕傲的人,孝是愛(ài)。所以啊,當(dāng)我們乘風(fēng)破浪時(shí),別忘了為我們?cè)炀痛摰娜耍划?dāng)我們扶搖而上時(shí),別忘了為我們梳理翅膀的人;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)或感受到助你而行的風(fēng)時(shí),不要理所當(dāng)然告訴自己那是長(zhǎng)輩天經(jīng)地義的愛(ài),別忘了,你也應(yīng)該予長(zhǎng)輩同等的愛(ài),即是孝。

  百善孝為先,孝是我們做人的根本,《論語(yǔ)》教會(huì)我的道理,終身受益。

  論語(yǔ)讀后感 篇12

  學(xué)德,學(xué)禮,學(xué)態(tài)度;學(xué)智,學(xué)道,學(xué)做人;必以《論語(yǔ)》學(xué)先。

  ——題記

  古有四書(shū),《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》。其中《論語(yǔ)》最為接觸較多,它是儒家經(jīng)典之一。記錄了孔子及其弟子的言行,對(duì)后人深有影響。本書(shū)從世間多方面概括,講述了人應(yīng)為,人應(yīng)不為的各種事情。從《論語(yǔ)》中,可以讓我們悟到許多人生中事物的一些道理。

  《論語(yǔ)》說(shuō):“三人行,必有我?guī)熝!弊屛颐靼,無(wú)論何時(shí)都要向別人虛心學(xué)習(xí),取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足!爸疄橹恢獮椴恢,讓我明白學(xué)習(xí)上應(yīng)該抱有求實(shí)的態(tài)度,任何時(shí)候都必須誠(chéng)實(shí)對(duì)待自己知道或不知道的事情,不讓自己處在半壺水響叮當(dāng)?shù)臓顟B(tài);“己所不欲勿施于人”,讓我明白,做人不能太自私,不能用自己的思想去約束別人的想法,應(yīng)該不自己不想去做的.事,換個(gè)角度盡量去接受它,不要固執(zhí)的讓別人去完成,那樣就打破了和諧;“士志于道,而恥惡衣惡食者,未足與議也”,讓我明白了,在讀書(shū)的過(guò)程中不能對(duì)自己的衣著過(guò)于注重,不要以求知為借口而與人攀比,這種行為完全辱沒(méi)了讀書(shū)的真正用意,不能做這種人兒讓別人瞧不起。還有許多言語(yǔ)讓我感慨萬(wàn)千,讓我從中領(lǐng)悟到不少道理,給了我不少的人生啟示。

  這幾天,我對(duì)《論語(yǔ)》又有了近一步的認(rèn)識(shí),讓我學(xué)到了許多東西?纯鬃拥臑槿宋覍W(xué)會(huì)了品德;看弟子對(duì)孔子的行為,我學(xué)會(huì)了禮儀;看學(xué)生積極向孔子學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的態(tài)度;看孔子出事鎮(zhèn)定自如,我學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定;看孔子以諸多的行為和方法來(lái)教育學(xué)生,我學(xué)會(huì)了他的智慧;看《論語(yǔ)》記錄的孔子的話(huà),我學(xué)習(xí)了做人的道理。也許有時(shí)一件相同的事情,用不同的方法去對(duì)待會(huì)得到不同的結(jié)果。當(dāng)國(guó)家與國(guó)家發(fā)生矛盾的時(shí)候,大多主張兵戎相見(jiàn),而孔子主張以“仁”治理天下。這本書(shū)對(duì)我們青年的影響力著實(shí)不小,我們應(yīng)該更深一步地去了解它,讓它對(duì)自己以后的人生產(chǎn)生更大的幫助。

  四書(shū)之一的《論語(yǔ)》,值得去讀,值得去看,因?yàn)樗o你的人生影響非同小可。

  論語(yǔ)讀后感 篇13

  作為儒家的代表作,論語(yǔ),在中國(guó)文化中占了極為重要的地位,它的理念是中國(guó)人處事的指導(dǎo)是中國(guó)人做人的標(biāo)準(zhǔn),它是滋養(yǎng)中國(guó)文化的精神土壤,古時(shí)候便有半部論語(yǔ)治天下的說(shuō)法,論語(yǔ)提倡積極入世,以克己復(fù)禮的思想給眾人約束自我智慧于他人的治理理念,讓人們能夠更好的創(chuàng)造一個(gè)有人心的.社會(huì),在于天下他匯集了天下,人在于個(gè)人,他指導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這份傳承至今的思想影響了一個(gè)又一個(gè)中國(guó)人,甚至給海外也帶來(lái)了思想的碰撞。

  論語(yǔ)讓我直面自己,摒棄壞習(xí)慣,知之為知之,不知為不知是知也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有時(shí)會(huì)會(huì)遇到一知半解或者一點(diǎn)也不懂的狀況?墒菫榱俗屪约猴@得聰明的,或至少不太愚笨,就假裝自己已經(jīng)很懂了,可事實(shí)上這才是真正的愚笨,想知道自己哪里不懂并不恥下問(wèn),或恭敬地向老師詢(xún)問(wèn)才是智慧的體現(xiàn)呀,所以在我們提升自己的過(guò)程中,要遵循孔夫子的話(huà)才能有所提高,做到能夠舉一而反三。

  論語(yǔ)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)這件事,論語(yǔ)提倡知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者樂(lè)于學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)更能從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣,得到益處,把學(xué)習(xí)當(dāng)做愛(ài)好去做,學(xué)習(xí)的效率更能提高,與此同時(shí)我們也要博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,多學(xué)學(xué)著,專(zhuān)心多問(wèn)多思考,才能讓自己更好的學(xué)習(xí),更能沉浸在其中。

  當(dāng)然論語(yǔ)最重要的還是教給我們做人的道理,這其中有不義而富且貴于我如浮云的淡薄思想有攻自后而博澤于人的寬容態(tài)度,有三人行必有我?guī)熝傻闹t虛精神,也有見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也的進(jìn)取態(tài)度,三軍可奪帥也匹夫不可奪志也的昂揚(yáng)志氣,在今天的中國(guó)這些品質(zhì)都被我們的追求,我們需要更多的人擁有這樣的品質(zhì),營(yíng)造出一個(gè)大同的社會(huì),論語(yǔ)無(wú)疑是一個(gè)權(quán)威的指導(dǎo)。

  后世的許許多多的思想都源自于論語(yǔ)文人墨客們需要他給予治國(guó)的指導(dǎo),武將們也需要他洗滌內(nèi)心的力氣,而我們更需要將他細(xì)細(xì)研讀,從少年到中年到老年,它會(huì)給予我們最積極的建議,讓我們?cè)谏鐣?huì)中有所一代論語(yǔ)之光將第三10而至,萬(wàn)事生生不息,論語(yǔ)是我國(guó)文化歷史遺產(chǎn)的一個(gè)瑰寶,也是我們每個(gè)青少年應(yīng)該值得品鑒的一本書(shū)。論語(yǔ)影響了我,我從以前的,不懂裝懂,到不懂就問(wèn),我認(rèn)為我已經(jīng)明白了這道理,自身的聰明不是裝出來(lái)的,而是實(shí)質(zhì)上的。

  論語(yǔ)讀后感 篇14

  喜歡萊蒙托夫的一首詩(shī):“一條船,孤獨(dú)地航行技術(shù)在海上,它既不可以尋求一個(gè)幸福,也不逃避生活幸福,只是我們向前進(jìn)行航行,底下是沉靜碧藍(lán)的大海,而頭頂,是金色的太陽(yáng)!

  我,愿做這只孤獨(dú)的小船,帶著碧波蕩漾在寧?kù)o的大海里,奉承著,駛向前方,感受著陽(yáng)光的溫暖。

  高中時(shí)期,使人成熟,使人感性,使人感性。我們不再是無(wú)知的孩子,我們學(xué)會(huì)了獨(dú)處,學(xué)會(huì)了與自己相處,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題。我們接觸到更多的世俗智慧,體驗(yàn)到更多的人性溫暖,心靈更加成熟;叵肫鹞乙郧懊刻於荚谙氲氖虑,真有趣。一個(gè)頑皮的孩子,他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活,死亡,悲傷,或者分離,他每天都在自己制造的悲傷情境中度過(guò),擔(dān)心各種各樣的事情,現(xiàn)在看起來(lái)像是無(wú)病呻吟,自憐的笑話(huà),F(xiàn)在我們更珍惜寶貴的生命,更了解那些不冷不熱的人,我想,這不是虛偽,而是更熱情地與世界相處。

  今天,我們,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人的損失。我們慢慢沉醉于一個(gè)人的世界,寫(xiě)作學(xué)會(huì)了面對(duì)喧囂后的寒冷,學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)與寂寞,像鳥(niǎo)兒一樣孤獨(dú)的.小船,像海深,騎兵冰,波瀾不驚的心臟,但它蘊(yùn)藏著巨大的能源。

  如今的我們,再也不是沒(méi)有了對(duì)人情冷暖的過(guò)多傷感。我們可以慢慢習(xí)慣于客套和僵硬,卻仍保持自己那顆溫暖的心,用真心對(duì)待學(xué)生每一個(gè)問(wèn)題值得企業(yè)付出的朋友,用溫暖的心去認(rèn)知發(fā)展社會(huì),感悟生活世界,將那些工作瑣碎、無(wú)所謂、負(fù)面的東西進(jìn)行過(guò)濾。

  今天,我們?yōu)閭ゴ蟮纳罡痈屑,珍惜你的生活,向往更多的未知世界的日子。隨著時(shí)間的推移,看著生老病死在我們身邊,我們不禁移動(dòng)到生命的神奇,感受生命的脆弱。所以,我們正在努力,試圖讓自己的生命沒(méi)有遺憾。我們是向往,向往未知的國(guó)家,不同的文化,并為奇觀的世界無(wú)限的向往。

  花開(kāi)花落,云卷云舒,自然在不停進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn),生命在中國(guó)不停消逝,我們也在不停發(fā)展成長(zhǎng)。被歲月拔節(jié),我們學(xué)會(huì)了學(xué)生感恩,學(xué)會(huì)了一種淡然,學(xué)會(huì)了他們懷著這樣一顆敬畏法律天地、敬畏人民生命的心,在這個(gè)迷蒙慌亂的時(shí)代里,為自己的未來(lái)經(jīng)濟(jì)奔騰!

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