《愛的教育》讀后感(優(yōu)選15篇)
讀完某一作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!現在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的《愛的教育》讀后感,歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。"好書能讓我們重新審視自己,找到方向,所以我讀了這本《愛的教育》。
這本書是由意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。愛是這本書的主旨,在字里行間都融入了人世間最普遍,但又最偉大的愛,全篇以小學生的眼光去描寫主人公身邊的善與惡,給具有文學特色。
書中一篇名叫“虛榮心”的文章,最令我印象深刻。文中的沃提尼為了滿足他的虛榮心,將他的金表在一個穿著樸素的男孩面前炫耀。當沃提尼問男孩:“不是純金的嗎?快說呀!”而男孩回答:“不知道!边@把沃提尼惹得惱羞成怒,認為男孩太高傲了,直到他的父親來了,告訴他男孩其實是個盲人時,他才反應過來,愧疚的向男孩道歉。這一幕十分諷刺。但還好,沃提尼善良單純,在后來的.散步途中,他沒有再笑過。
這個故事告訴我們:虛榮心誰都有,但是要適當的控制,華麗的衣裳不如內心的美麗。就像賣爛掉的蘋果一般,雖然他的外表金光閃閃,但是它的內心已經爛透了,再美麗的外表都包裹不住它爛了而散發(fā)出的惡臭。
在生活中,我們難免有一些物質上的比較,所以要控制好自己,讓自己不會太虛榮。虛榮心會使朋友之間的交往變得疏遠,這會造成一系列不太愉快的事情。
愛,是人間最美好的東西,讓愛灑滿人間,人間變得更加美好。
《愛的教育》讀后感2
我今天閱讀的,是一本書名叫《愛的教育》的書,作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的'小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績很好,他幫爸爸抄信條的三個月里,一直上學不好。一天,小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候,感覺很困,就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了,很生氣,就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我很喜歡這個故事,因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子,知道為爸爸媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是,小抄寫匠的爸爸說了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說了他,他的心里還是甜蜜的,要是我,我的心里會十分生氣,不會開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了,爸爸媽媽說我們,我們要虛心接受,我也要做一個好孩子。
《愛的教育》讀后感3
愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書,今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上寫著人物和學校同學愛學生,尊敬父母,愛祖國,尊重殘疾人。精神。例如,在《一個不幸事件》中,羅貝蒂為了救一個差點被車撞的男孩,不幸折斷了一只腳!斗鹆_倫薩的小抄寫員》中,朱里奧為了緩解父親的疲勞,按時12點起床,偷偷用信封,但白天累了,受到了父親的誤解!秱惏偷诘男∩诒分杏幸蝗吮幻钸M行哨兵,盡管遭到子彈攻擊,但仍登上了樹木調查的情景,不幸中槍亡。而且,這種事情的思想都是來自同一個思想,同一個信念,即“愛”。愛情的力量強而弱。我們必須去做,去發(fā)現。約翰肯尼迪。有一次我們從學校出來看到一個殘疾人,他走路的.時候轉了一轉,腳也跛了。當時我急忙上前扶他過馬路。但是當時很多小伙伴對我的行為嗤之以鼻,我現在以我是對的為榮,我們不是應該成為關心老人、孩子、殘疾人的學生嗎?(另一方面)。讀了愛情的教育,我深刻理解了愛情。離我們不遠我們只要做就行了(蕭伯納)。
《愛的教育》讀后感4
千燈湖的夜晚更美。
離人心上秋。有的災區(qū)沒有孩子們的學校,如果我給他們畫上幾所漂亮美麗的學校!只見它順著沙發(fā)的邊沿,爬上了沙發(fā),伸出了兩只小爪子,在沙發(fā)上抓啊、撓啊。記得有一次考試,我前面的基礎題就扣了四分,并不是我不會做,而是因為我粗心大意,沒有認真審題。
《愛的教育》的書,這本書采用日記的形式,講述一個叫埃瑞克的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,這本書洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的.愛。
讀《愛的教育》,我走入埃瑞克的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛,我們要全身心的去愛我們身邊的每一個人,《愛的教育》中,把愛比成很多東西,愛是無窮的,偉大的。
是一個人生命中所不能缺少的。愛是人與人之間溝通的橋梁。書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年,他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有不同,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對自己的祖國深深的愛,對親友的真摯之情。
這一個個小故事,讓我深受感動,我們每個人都應該付出愛心,只有世界充滿愛,我們才會更幸福。
《愛的教育》讀后感5
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實,所描述的也是極為平凡的人物,沒有跌蕩起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念。但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處!稅鄣慕逃冯m然我沒有流淚,但是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,字里行間,都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,這種情感是普通的',確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大,這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。雖然,每個人的人生閱歷都不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到以前經歷過的那些類似的情感,只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候,才明白事物的珍貴,讓一些平凡溫馨的瞬間,在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”像空氣,每一天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略,它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,我們往往會忽略周圍的,被我們視為理所當然的愛,加以體會,你則會感覺到:人生,這是一個多么完美的東西啊!
《愛的教育》讀后感6
暑假閱讀月里,我看了幾本書,比如《罪與罰》《愛瑪》《愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是《愛的教育》了,這本書讓我對自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。
教育是一個池子,而這個池子里面的水則是情,是愛。教育沒有了情愛,就成為無水的池,任爾四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。這本書通過對生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解、互相幫助!而這種關心、理解、幫助都離不開一個最根本的東西——愛。孔子曰:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的.愛心,教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言,塑造出了一個個貌似渺小但實際上很不平凡的人物,比如災難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等,這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強烈的感情。
我喜歡先生說的這句話:“你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!”這些話讓我感受到了教師對學生的愛,讓我懂得要用愛去關心學生,用愛去教育學生。
我們應該去追求教育事業(yè)的偉大理想,我們要生存于信仰、希望與愛之中,生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。
最幸福的,是對于自己的職業(yè)有興味的人。
學習吧!努力吧!全心全意用功,這樣才能得到教育事業(yè)的快樂,實現自己的人生價值。
《愛的教育》讀后感7
“愛”是什么意思呢?我查了字典知道“愛”的意思是:對人和事物有很深的感情,喜愛和愛惜。但什么是愛呢?我一直都不很清楚,在前幾天我讀了《愛的教育》以后終于明白:愛是為了尋找母親而走遍了千山萬水;愛是把最后一個活下來的機會讓給了陌生人;愛是為了保護親人而勇敢的面對壞人;愛是為了祖國的`勝利不惜犧牲自己的生命.
《萬里尋母記》是說一個工人家的兒子,只有十三歲就獨自一人從意大利的熱那亞到美洲去尋找母親,一路上每當他要失去信心的時候,都會有人同情和幫助他,使他可以重新振作起來,對母親的愛讓他最終找到了母親。
《難船》是說一條大船在海上遇到風浪快要沉沒了,一個小男孩把救生艇上最后一個位置讓給了剛認識的小姑娘,他把最后生存的機會讓給了別人,他的心靈是高尚的。
《費魯喬的血》是說費魯喬和祖母在家時,壞人來搶錢并要殺死祖母,費魯喬打跑了壞人自己卻死了。費魯喬很勇敢,為了救自己的祖母連生命都不要了,真是個小英雄。
《倫巴底的小偵察員》是說一個小男孩在戰(zhàn)爭年代幫自己的軍隊偵察敵情時死去了。這孩子十分熱愛祖國,臨死時也要說出哪里有敵人,真了不起。
《愛的教育》中安利柯聽到的遇到的種種和愛有關的事情,在我們的生活中也是無處不在的,只是我們沒有用心去感受,只要我們每個人心中都有愛,這個世界就一定會充滿愛!
《愛的教育》讀后感8
人,總是會被人間的親情而感動,被小事而震撼。而我讀的這部《愛的教育》飽含真實的愛和熱切的`情感,使人流下滾燙的熱淚。
“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛護;老師對學生循循善誘的關愛;朋友與朋友互相安慰的友愛……這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你細細體會,你就會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西。
有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現,在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我,我多幸福呀!
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,對不對?
朋友們,請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你就會發(fā)現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的“愛的人生”。
《愛的教育》讀后感9
今天,我讀了【愛的教育】不禁感慨萬千,這本書真能成為杰作。這小小的一本書里,到底包含了多少真情實感?讀著讀著,讓人不禁凄然淚下,讀后我掩卷沉思。愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一本教育我終生的'書!看了這本風行全世界的書,那如春風般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。
愛,是一個讓人感到溫暖的字眼,它里面包含了父親和母親的愛,讓人感到溫暖,在愛的教育里,我頗為喜歡這樣一個故事:安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉,并把自己最心愛的郵票冊送給了他,過了幾天老人的病好了后,他不僅親自去學?丛覀约旱娜,還把郵冊還給了他。
就是愛,是愛使他勇敢承認錯誤,是愛使老師同學給予他鼓勵,是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測,高尚無比,似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理,她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近,讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。
《愛的教育》讀后感10
今天,我終于把一本書看完,這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個小故事,但是這些雖小,不過這些故事都非常感人。有的時候,看到一些感人的情節(jié)都會情不自禁地掉下眼淚。
有一個故事叫做《病中的老師》。是令我啟發(fā)最深的。有一位學生去探望自己的老師,這位老師已經不能動彈,只能說話。這位老師對他自己的學生說了一些非常關心自己學生的'問候語。這位老師令我感到:老師,是不顧一切地愛著學生。這位老師在臨終前,也想看看以前教過學生們的照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學生那樣子,關于老師的節(jié)日或老師生病了,去看看老師。這樣子,老師會感到非常欣慰。
我讀了這本書之后,我知道了愛是有很多種,例如:父母對兒女的愛、老師對學生的愛、兒女對父母的愛等等。我們應該愛父母、愛老師,這樣已經報答了父母、老師。《愛的教育》這本書是一部具有感染性的作品,令人看了以后會感到感人。
亞米契斯倡導的“愛的教育”,包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國,同情弱小,樂于助人,尊師愛生,體貼父母等等人類美好的精神。
《愛的教育》讀后感11
暑假里,我看了許多書,我覺得最有好處的就是《愛的教育》了。它講的是:有一個小男孩,他叫安利柯,在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事,他把它們都用日記記錄了下來。
其中,我最喜歡安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護者》這篇文章,它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的.爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他整理被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現認錯了人,原先那個病人不是西西洛的爸爸,但是西西洛還是守護在那個病人身邊,之后,因為他病的太重了,最終還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認錯了人都不明白。他還關心他人,之后他明明明白病人不是爸爸了,還熱情的服侍著他,直到他死了才離開他。
我想:必須要學習西西洛關心父母的品質,我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下面有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表揚了我,因為紙條上雖然只有一句話,但是它代表了我對爸爸的心意,我高興極了!
《愛的教育》讀后感12
在暑假美好的日子里,我讀了《愛的教育》這本書。這本書主要寫對意大利的一個小學生——安利柯的日常生活的記述和描寫,以及他的老師講的每月一次的愛國主義小故事。雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事,但這些小事讓我明白了師生之情、同學之情、父母之恩......其中,最讓我深受感觸的是《賣炭人與紳士》。這個小故事主要寫諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士,知道后,連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個賣木炭的.,道歉。并與他們握手言和的故事。這個故事讓我明白了:人人都是平等的,是不分高低貴賤的。沒有人是犯了錯誤,還能逃避責任,不承擔后果的。這本書不僅教會了我人人平等的道理,還讓我明白了:我身邊的同齡孩子,也是在相似的童稚外表下,有著各自豐富多變的性格、情感和心理。盡管我們來自不同背景的家庭,社會階層高低貴賤迥異,但正如作者強調的那樣,在校園這塊人間凈土上,所有人都是平等的,只要保存從學生時代帶來的那顆充滿愛的心靈,這種平等就能夠一直延續(xù)到我們長大,出社會以后,無論我們是當上了議員,還是在工礦車路上勞作,愛的心靈始終是聯系我們的紐帶。
《愛的教育》讀后感13
最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什么。
《愛的教育》以一個意大利小學生記日記的形式,記錄了發(fā)生在他小學四年級期間的一個個小故事。故事里有善良的卡隆,他身材高大,總是挺身去幫助弱;有堅強而懂事的波列科西,他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心······這里,洋溢著父母子女間的親情、老師學生間的深情、同學朋友間的友情、小小少年的愛國之情。
在這本好看的書里,令我最感動的是勇敢的羅伯特。故事說的'是:一位二年級的學生,看見一年級學生摔倒在馬路上。這時,離他不運的地方正好有一輛馬車行來。眼看,這小孩就要被壓傷了,他迅速撲過去救那位小朋友,小朋友得救了,可他自己的腳卻被馬車壓傷了,沒錯,這位小勇士正是羅伯特。
看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大,嗯,我也是這么認為。
當翻開這本書的最后一面時,我的耳邊仿佛回響起《愛的奉獻》這首歌:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
愛,像空氣,每天在我們身邊打轉,因為它無影無形,所以常常被我們忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命中,成為了生活中不可分割的一部分!
《愛的教育》讀后感14
最近我讀了一本書——《愛的教育》這本書。書中的每個故事都很感人,讓我讀了愛不釋手。
這本書里,我最喜歡《佛羅倫薩爾的小抄寫員》這個故事,文中主人公敘利奧為了幫助父親維持一家人的生計,每天半夜,他偷偷起來替父親抄寫文件,一直寫到深夜。日積月累,他越來越疲憊,嚴重影響了學習,父親誤以為他學習態(tài)度不好,對他的.態(tài)度越來越惡劣。敘利亞心如刀絞,他不止一次地想:告訴父親吧!告訴父親吧!可是話到嘴邊,他怎么也說不出口。到了半夜,因為習慣使然,他還是起來了,他又繼續(xù)幫父親抄寫文件。他想,還是一直瞞下去,多幫爸爸做些事吧!于是他加倍努力,確保自己功課好的同時,繼續(xù)幫爸爸做事。
敘利亞是個多么懂事的孩子!對比之下,我很慚愧,以前我不知道體貼父母,只知道自己吃飽喝足,舒舒服服就可以了。從沒想過父母每天早出晚歸,工作已經十分勞累;貋磉要給我們做飯,忙忙碌碌,非常辛苦?晌也粌H不體諒他們,有時還惹他們生氣,從來沒有顧及他們苦不苦,累不累?有一次,我看完電視就上床睡覺了,忘了寫作業(yè)。到了學校,我被老師嚴厲地批評了一頓,回到家我還責怪父母沒有提醒我,F在回想起來,我覺得自己真是太不應該了。比起敘利奧,我的這種行為真是令人無地自容!
敘利奧是我們學習的好榜樣。我要像他一樣,學會體貼父母,理解父母,做一個懂得感恩的好孩子。
《愛的教育》讀后感15
這幾天,我讀了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說,主要講了意大利小孩安利柯在學校、班級和家庭發(fā)生的.故事。每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中每一節(jié)內容都洋溢著愛:老師之愛,學生之愛,父母之愛,兒女之愛,同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,卻感人肺腑、引人深思。
這本書中讓我最感動的故事是小抄寫員敘利奧。他為了減輕爸爸的負擔,不辭辛苦地默默工作,甘愿承受父母的誤解。他是一個多么懂事的孩子呀!想想自己,因為爸爸做面條,我不喜歡吃,就會發(fā)脾氣,不吃飯。爸爸為了哄我吃飯,許諾吃完飯給我買雪糕,F在回想起來,我真是太過分了。爸爸為了我,每天辛辛苦苦地工作,自己舍不得吃,舍不得穿,給我的卻總是最好的,我還不能體諒他,經常提一些無理的要求,還耍脾氣。想到這,我感到真慚愧,以后我一定要多體諒父母,多做一些力所能及的事,減輕父母的負擔。
通過讀《愛的教育》這本書,我明白了無論何時何地都要心懷愛心,我們要愛父母、愛老師,愛朋友。
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