特別狠心特別愛讀后感

　　當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的特別狠心特別愛讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

特別狠心特別愛讀后感1

　　這幾天在家讀了《特別狠心特別愛》這本書，這本書是在學(xué)校剛開學(xué)的時候張校長推薦的，當時我就從網(wǎng)上購了一本，但是一直放在床頭沒有看，在接到學(xué)校的通知說要寫讀后感的時候，才想起這本被我放在角落的書，當我拿起它開始讀時讓我大吃一驚，這本以色列猶太母親沙拉著的《特別狠心特別愛》真是一本好書，我如饑似渴的一氣讀完，真的使我茅塞頓開受益無窮……

　　書中沙拉一針見血地指出現(xiàn)在中國父母教育孩子的現(xiàn)狀：“直升機”父母，事事包辦做孩子的“電飯煲”、“洗衣機”、“清障機”媽媽，暗喻為子女包辦一切，關(guān)懷強迫，過分熱心的家長形象。而“中國媽媽”這一稱號作為一種標簽上了美國詞典，這些都是家長只知道愛，不知道教造成的。今天的孩子在物質(zhì)上是最富有的一代，而精神上卻是最貧乏的一代。在當前的富裕環(huán)境下更需要父母有更高的境界、智慧和勇氣。愛孩子是一種情感，是一種天性，更是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。在家庭教育中，愛孩子是教育孩子的基礎(chǔ)和前提，沒有父母之愛的孩子往往是有人格缺陷的，但愛也是一種手段。愛的目的和技巧不同，教育的效果也有天壤之別，一旦父母做到了掌握愛孩子的藝術(shù)，孩子就會受益一生。

　　而我從書中了解到以色列的教育方式和我們的方式有所不同，他們注重教育孩子的智商、情商和逆商，教育的目的是把每一個孩子教育成有獨立思想的經(jīng)得起挫折的人，讓孩子知道珍惜的不是五光十色的禮物，而是親人，是快樂，是愛。讓他們明白必須通過自己的努力才能換得你想要的東西。他們以“培養(yǎng)孩子的開拓精神，使孩

　　子能夠成為自食其力的'人”為出發(fā)點，點燃孩子生命深處的技能和素

　　質(zhì)。現(xiàn)在，大家生活好了，對于孩子都采取超前滿足，過量滿足的溺

　　愛方式，殊不知，誰溺愛孩子就不得不有朝一日為他包扎傷口，心軟

　　是害，狠心是愛！

　　讀完這本書后我從中受到了很大的啟發(fā)，以前我在教育孩子的過程中也走進了誤區(qū)，有時會使用暴力，有時又過分溺愛，讀過之

　　后，我感到身為父母，不擔心你不愛孩子就怕你不懂得如何愛孩子，如何教孩子！當你愛孩子的愿望像啤酒沫一樣往上躥，而你愛孩子的理念和技巧卻還停留在愚昧落后的階段，那你就是世上最沒有成效最

　　可憐的父母。你只有教育孩子如何做一個謀生的人，教孩子學(xué)會追求

　　自己的目標，學(xué)會享受到達目標后的幸福感和滿足感，孩子才會收獲

　　成功的人生！

特別狠心特別愛讀后感2

　　最近有幸拜讀了一本關(guān)于教育的名作——《特別狠心特別愛》，作者是出生在我國上海的猶太人后裔，她育有兩子一女，中以建交后，她為了讓孩子們能夠在不同的環(huán)境下體會磨難，學(xué)會堅強，領(lǐng)會人生，她放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始一段跨國教育的特別經(jīng)歷。文中的一些教育觀念值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

　　1、“有償生活制”培養(yǎng)了孩子的`自理和自立能力�！坝袃斏�活制”是猶太生存教育的一個精華，它不僅使猶太子孫精明富有，而且還使得他們無論漂泊于世界的任何一個角落，都能如魚得水地展開他們的事業(yè)。以色列的《家庭教育》曾做過一個調(diào)查報道：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，長大后的失業(yè)率為1∶15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動倫理學(xué)的孩子，在對生活不斷體驗的基礎(chǔ)上，找到自己一生的方向，日后更容易事業(yè)有成。在有償生活機制的運行下，孩子們比我們想象的更能干，更有時間意識、成本意識、自我管理意識、責任意識。

　　2、“延遲滿足教育法”是讓孩子學(xué)會忍耐，增強孩子被拒絕的心理承受力，培養(yǎng)孩子獲取成功必備的重要“逆商”。我們可以在原則面前對孩子說“不”，不要一味地去溺愛孩子，讓孩子學(xué)會換位思考，學(xué)會理解父母。

　　3、撤退一步學(xué)會放手�！�100分家長不如80分家長”“家長退居二線，讓‘興趣’和‘愿景’催促孩子學(xué)習(xí)”“觀察、參謀、提醒——做軍師父母，不培養(yǎng)平庸孩子”，文中這些都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。教育的目的是把每個人都訓(xùn)練成一個有自己獨立思想的人。我們作為家長要學(xué)會陪伴、鼓勵、引導(dǎo)，其它的還是要靠孩子自己來完成。

　　4、“逆境體驗教育法”是培養(yǎng)孩子身處逆境的時候有責任和擔當意識，并給予孩子尊重、鼓勵和引導(dǎo)。

　　狠下心的父母并不是不愛自己的孩子，而是把自己對孩子的愛藏起來一部分。這是有溫度、有理智、有智慧地愛孩子，用“逆境體驗教育法”“有償生活機制”和“延遲滿足法”綠色地、科學(xué)地愛孩子。希望我們在教育的路上借鑒成功者的經(jīng)驗，有意識地去引導(dǎo)和教育我們的孩子。

特別狠心特別愛讀后感3

　　作為一名孩子的母親，我全身心地愛著孩子，并且不求回報的不停的付出著我全部的愛。我任勞任怨，大包大攬，耐心，周到的照顧著他的起居，唯恐疏漏讓他受到傷害，我本以為只要有愛孩子就可以健康地成長，雖然感到孩子脾氣漸漲，依賴性強，過著衣來伸身，飯來張口的日子也認為是理所當然，不知感恩，也擔心著這樣下去不行，可一顆疼愛他的心卻不忍心去責備他。

　　讀了猶太媽媽沙拉的《特別狠心特別愛》這本書，我如當頭棒喝，受益匪淺，它像一把鑰匙打開了我教育中的困惑，我開始反思，我險些釀成大錯，從沒想過過度的愛會害孩子，愛而不知教更是耽誤孩子，意識到自己就是那個在愛的名義下，送給孩子最可怕禮物的媽媽，一幕幕往事涌上心頭，怕他感冒著涼，我噓寒問暖，怕他忘帶用品被老師批評，我天天提醒，他討厭地說我是羅嗦媽媽；怕他出行不安全，我堅持陪同左右，拎包提物，他無奈地說我是不信任他的媽媽；怕他輸在起跑線，我報了小記者、英語等興趣班，他埋怨地說我是負擔媽媽；怕他干家務(wù)弄臟衣服，我家務(wù)活全包，他冷眼旁觀地說我是應(yīng)該媽媽；購物要求，難得一次沒有滿足，就抱怨多多，他哭鬧地說我是小氣媽媽，當我付出全部處處為他著想，他卻不聽話時，我無法控制的大聲罵他，他膽怯地說我是暴動媽媽。我意識到，我已走進了愛的誤區(qū)，愛而不知教，以“愛”的名義無原則的寬容和耐心漸漲了他的脾氣，我要轉(zhuǎn)變思想觀念，特別狠心特別愛是一種大愛，是以孩子終生受益為目標，我愛孩子更希望我的愛有價值、有意義、有作為。

　　首先，我要改變事事大包大攬的'習(xí)慣，鼓勵孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，使孩子了解他是家庭中的一員，對家人也應(yīng)該負有責任，督促他自己的事情自己做，改掉他衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。

　　其次，我要做一名學(xué)習(xí)型家長，注重愛與教相結(jié)合，加強安全知識，文明禮儀等教育，相信他的能力，退居二線，關(guān)注他，支持他，啟發(fā)孩子去思考，去實踐，使他能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，能勇敢面對生活的無常。

　　最后，我要把愛深藏，默默地在一旁守候，注重跟孩子之間的思想與感情交流，做孩子的軍師，負責參謀、觀察、提醒，有意識地“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境，磨練孩子的意志和智商。

　　我相信，改變自己什么時候都不晚，我知道，知易行難，過程不會是一帆風(fēng)順，但是我有信心，和孩子一起努力，拿起“教”的引導(dǎo)棒，還孩子自由空間，用愛的名義創(chuàng)造“條件”“環(huán)境”來培養(yǎng)孩子，讓他獨立、讓他學(xué)習(xí)、讓他體驗。

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