讀《把心靈獻(xiàn)給孩子》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《把心靈獻(xiàn)給孩子》有感，歡迎大家分享。
一向就不是個愛讀書得人，尤其是不喜歡看沉重的教育著作，條條框框，枯燥乏味，味同嚼蠟。但是這一本書卻讓我讀得津津有味，就是教育專家李鎮(zhèn)西和他的同事們一起寫的《把心靈獻(xiàn)給孩子》。
書中沒什么所謂的教育理論，都是他和同事們?nèi)陙碓谌粘＝虝斯ぷ髦械囊恍┬」适潞头e累的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那么的真實(shí)生動，又是那么的讓人受用。李老師和同事們所在的武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)在成都的郊區(qū)，學(xué)生大部分是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和外來務(wù)工人員的孩子，文化素質(zhì)、文明修養(yǎng)等方面存在一些問題，后進(jìn)生比較多，父母大多文化水平不高，家庭文化背景也不理想。這一點(diǎn)和我們學(xué)校非常相似，所以書中的很多經(jīng)驗(yàn)非常值得我們借鑒，讀后也讓我受益匪淺。
李老師在書中提到經(jīng)常用陶行知的三段話來勉勵自己：“要向完成鄉(xiāng)村教育的使命，屬于什么計劃方法都是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村人民和兒童。真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！钡拇_如此，李老師就是這么做的：平日里對待學(xué)生，一個平易近人的動作，一個充滿愛意的眼神，一句充滿信任的話語，一種尊重學(xué)生的態(tài)度……都讓我們覺得他確實(shí)是能以一種欣賞的眼光去看待他的每一位學(xué)生。他把整個心靈獻(xiàn)給孩子，用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧，以民主、平等的態(tài)度對待每一位孩子，呵護(hù)生命、尊重個性、激發(fā)創(chuàng)造，發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美，做學(xué)生愛戴的師長和真誠的朋友。
平等的對待每一位學(xué)生，把孩子當(dāng)孩子，這一點(diǎn)讓我感觸頗深。平日里，我們往往會把“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”區(qū)別對待，把孩子當(dāng)做大人來要求，急功近利，弄巧成拙。“把孩子當(dāng)作成人，教師會有許多煩惱；把孩子當(dāng)作敵人，教師會有許多憤怒；而把孩子當(dāng)作孩子，教師則會有許多樂趣。”事實(shí)上真的是這樣，有時候?qū)Υ龑W(xué)生的很多問題，真的是我們老師自尋煩惱，有些大人都未必做的到的事情卻強(qiáng)求孩子去做，真的是過于好笑。李老師和他的同事就提到我們要以一顆童心去看待孩子，對孩子的缺點(diǎn)和錯誤一定要認(rèn)真研究分析，孩子是成長中的孩子，是成長中有個性的孩子，那么，他們出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)是很自然的，應(yīng)該理解孩子，寬容孩子，某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。
讀完此書，我覺得在以后的工作中，我更多的應(yīng)該俯下身去，與孩子們多一份交流，對他們多一點(diǎn)關(guān)注，多一些關(guān)心、愛心和耐心，面對可能出現(xiàn)的困難，保持積極向上的熱情，在反思中不斷成長，在實(shí)踐中不斷前進(jìn)和成長。
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