《窗邊的小豆豆》讀后感(合集15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
讀完《窗邊的小豆豆》后，我知道了小豆豆多姿多彩的童年。才剛上一年級(jí)就被退過(guò)學(xué)，可是來(lái)到巴學(xué)園后，小豆豆就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)榘蛯W(xué)園的許多地方都很與眾不同，唯獨(dú)讓小豆豆喜歡的是電車(chē)教室。這個(gè)學(xué)校是小林宗作一生的作品，因?yàn)橛性S多孩子身體上有缺陷，小林先生也十分用心，比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了讓高橋君不自卑，校長(zhǎng)先生為他一人設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。足以能看出校長(zhǎng)先生想得是多么周到��！校長(zhǎng)先生還經(jīng)常搞一些有趣的.活動(dòng)，所以孩子們很喜歡小林校長(zhǎng)。
可幸福才沒(méi)過(guò)多久，小林校長(zhǎng)費(fèi)盡一生心血的巴學(xué)園被美國(guó)轟炸機(jī)經(jīng)毀滅了，再也看不到這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，再也看不到讓許多同學(xué)和老師向往的地方。假如，今天還有巴學(xué)園，那么我們還會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)嗎？
《窗邊的小豆豆》讀后感2
又是一個(gè)寒假。這個(gè)寒假，我看了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，是爸爸給我的，我放不下。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書(shū)特別感興趣。書(shū)里的主角是一個(gè)叫小豆豆的女生，她在高一的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋的行為而輟學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。是不同的學(xué)校：比如教室由電車(chē)改成了，而這里，就像邊旅行邊學(xué)習(xí)！此外，老師和學(xué)生被組織去這里露營(yíng)。我還想讓學(xué)校帶我們所有的`老師和學(xué)生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)善良調(diào)皮樂(lè)觀，經(jīng)常做出一些搞笑的事和讓人發(fā)笑的傻事，帶給我無(wú)數(shù)的笑聲。
小學(xué)的校長(zhǎng)也很奇怪。他認(rèn)真聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的小豆豆，但一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，而是專(zhuān)心地聽(tīng)。最后，我居然讓“特長(zhǎng)生”小兜頭順利入學(xué)。
他們的班級(jí)風(fēng)格也很特別，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)。同時(shí)我也有一個(gè)疑問(wèn)：小豆豆一年級(jí)的時(shí)候?yàn)槭裁催�上物理課？我覺(jué)得這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌毡镜慕虒W(xué)方法和國(guó)內(nèi)不同，也可能是這個(gè)學(xué)校的特色。我向往“八學(xué)園”的教學(xué)方法。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
暑假里，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫小豆豆的日本女孩真實(shí)的故事。小豆豆：原名叫“徹子”，她是一個(gè)天真活潑的'小女孩，在巴學(xué)園讀書(shū)，故事也就從這里開(kāi)始了。這本書(shū)主要講了小豆豆在巴學(xué)園讀書(shū)后所發(fā)生的事情。比如：到廁所小便，錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，拿不上來(lái)了，去廟會(huì)玩，買(mǎi)了兩只小雞，結(jié)果小雞死了，小豆豆可傷心了;舉行試膽量的活動(dòng)，結(jié)果因?yàn)楹ε�，而在去的路上就回�?lái)了……--讀完后，我真羨慕小豆豆有這樣的一個(gè)學(xué)校，她在那里是那樣的自在、快活的學(xué)習(xí)。
我又想想我們的生活，是那樣的幸福；在學(xué)校里面，有許多關(guān)心我們的老師，他（她）們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，總是默默得為我們付出，真是我們的好老師；在家里，有關(guān)愛(ài)我們的父母，他們總是把好的東西留給我們，可我們卻生在福中不知福，上課講閑話(huà)，惹老師生氣；在家里不聽(tīng)話(huà)惹父母生氣。
所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和父母的良苦用心。-
《窗邊的小豆豆》讀后感4
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，于是，媽媽帶我去了書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。我以迫切的心情讀了第一遍，覺(jué)得還有意思，于是我有細(xì)心地讀了第二遍。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個(gè)主人公，來(lái)講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個(gè)好孩子!”、“不能跳”——。我感覺(jué)我就像小豆豆的影子，她做過(guò)的事我好像也做過(guò)，她的好奇、淘氣、調(diào)皮，我也好像是這樣。我感覺(jué)和小豆豆越來(lái)越親近了，因?yàn)�，她就像我身邊的同學(xué)一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂(lè)，就在做傻事中得到許多教訓(xùn)，我們就在做傻事中一天天長(zhǎng)大。
書(shū)中還講述了小豆豆的學(xué)校，他的學(xué)校里還有一些特殊的.學(xué)生，有得了小兒麻痹癥的泰明，還有永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長(zhǎng)。因?yàn)樗锰貏e的關(guān)愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)他的學(xué)生，他長(zhǎng)掛著嘴邊的話(huà)“真是一個(gè)好孩子”這句話(huà)我也喜歡。我想，等我長(zhǎng)大了，我也要建立一座像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我也要當(dāng)一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛(ài)來(lái)幫助需要幫助的人，讓他們?cè)趷?ài)心中健康成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
這學(xué)期一開(kāi)始，我們午讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常精彩。
本書(shū)講述了作者小時(shí)候一段真實(shí)的故事。小豆豆以前在學(xué)校是一個(gè)壞孩子，她擾亂課堂紀(jì)律，淘氣頑皮而被學(xué)校退學(xué)了，然后媽媽又給小豆豆找了一個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹(shù)組成的校門(mén)、一節(jié)節(jié)的電車(chē)教室、善解人意的小林校長(zhǎng)、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆和別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活，在小林宗作等老師的精心培養(yǎng)下，最終使小豆豆變成一個(gè)能讓人接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
通過(guò)讀這本書(shū)讓我懂得了雖然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但是只要能受到精心培育，就可以變成能讓人接受的`孩子，所以只要我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛包容，廣交朋友，善解人意，聽(tīng)從老師的教誨，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)成為一個(gè)完美的人，我很慶幸有像小林宗作一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們現(xiàn)在和小豆豆比起來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境好多了，所以要好好珍惜這段時(shí)光，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰！
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，回味無(wú)窮。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
暑假里我讀了一本書(shū)，就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)我最喜歡的地方就是校長(zhǎng)先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見(jiàn)，再見(jiàn)。
“校長(zhǎng)先生”講了小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，小豆豆把她想說(shuō)的全說(shuō)出來(lái)了一共說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，我認(rèn)為校長(zhǎng)先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說(shuō)這么多感覺(jué)很厲害。
“海的味道，山的味道”說(shuō)了校長(zhǎng)先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營(yíng)養(yǎng)均衡，我覺(jué)得校長(zhǎng)先生說(shuō)的.很有道理。
“泰明死了”是說(shuō)春假結(jié)束的時(shí)候泰明死了，大家參加了他的葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過(guò)好幾次的手啊，我覺(jué)得他們真可憐！
“再見(jiàn)，再見(jiàn)”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國(guó)的轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長(zhǎng)用自己的財(cái)產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長(zhǎng)先生真遺憾��！戰(zhàn)爭(zhēng)好可怕，我希望xx那里不要打起來(lái)。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時(shí)間也長(zhǎng)一點(diǎn)。小朋友也有了更多自己的時(shí)間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。
它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調(diào)皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人!”還跟燕子說(shuō)話(huà)。于是就被退學(xué)了。她轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的.學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成，教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的課，就連散步課都有，也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。
我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的學(xué)校，有一個(gè)超級(jí)棒的校長(zhǎng)，如果現(xiàn)在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒(méi)有作業(yè)，那該有多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)十分好看。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫小豆豆的學(xué)生在學(xué)校因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)而被開(kāi)除，之后又到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校非常適合小豆豆，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很多稀奇古怪的'規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長(zhǎng)，便在這個(gè)學(xué)園學(xué)習(xí)，且沒(méi)有被開(kāi)除。
有一次，小豆豆請(qǐng)小時(shí)患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹(shù)上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹(shù)，他們兩個(gè)在樹(shù)上聊天。小豆豆并沒(méi)有歧視泰明患過(guò)小兒麻痹癥，而是真誠(chéng)的去幫助他，這非常讓我感動(dòng)。泰明也沒(méi)有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請(qǐng)去爬樹(shù)。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒(méi)了，原來(lái)是飛機(jī)在夜里轟炸，大家都平安無(wú)事地逃了出來(lái)，但都望著校長(zhǎng)——小林先生，他說(shuō)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”我對(duì)小林先生的這一句話(huà)很驚訝。但之后我又明白了一個(gè)道理：不論情況怎么樣，我們都要樂(lè)觀的面對(duì)事實(shí)。
我希望你也能來(lái)看一下《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學(xué)園里我深深的`感受到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，善良與天真。要是中國(guó)也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好�。�
“山內(nèi)泰二”、“高橋彰”、“大榮國(guó)雄”、“稅所愛(ài)子”、“右田昭一君”等一個(gè)個(gè)響亮的名字，一句句溫暖的問(wèn)候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒(méi)有了他們，沒(méi)有了巴學(xué)園，沒(méi)有了小林先生，小豆豆將永遠(yuǎn)生活在陰暗中，無(wú)論做什么都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽……
巴學(xué)園，一個(gè)趣味、快樂(lè)、互動(dòng)、友愛(ài)的大家庭；小豆豆，一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、善良的學(xué)生；小林宗作，一位風(fēng)趣、幽默、愛(ài)好音樂(lè)的校長(zhǎng)，他們發(fā)生的事情是多么令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個(gè)這么可愛(ài)、懂禮貌的女孩，誰(shuí)會(huì)想到她一年級(jí)就被退學(xué)了呢？
《窗邊的小豆豆》讀后感10
這學(xué)期，老師推薦我們買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我剛開(kāi)始一點(diǎn)也不感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得這是寫(xiě)給女孩子的書(shū)。閱讀課上，我發(fā)現(xiàn)我的同位看著這本書(shū)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)笑出聲，于是我也忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看了這本書(shū)后，我太喜歡小豆豆了，她的童年太有意思了！
小豆豆是個(gè)十分淘氣的女孩子，我覺(jué)得比我和班里的同學(xué)都要調(diào)皮多了。她在以前的學(xué)校上課時(shí)，經(jīng)常做小動(dòng)作，要么在拉抽屜，要么就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼......弄得老師都沒(méi)法上課，只好讓她退學(xué)。于是她媽媽就帶著她來(lái)到了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”那里的老師可以忍耐她的淘氣，她調(diào)皮掉進(jìn)了糞坑，也掏過(guò)糞坑，她在這個(gè)學(xué)校里每一天都過(guò)的很快樂(lè)。
我特別喜歡“巴學(xué)園”的'校長(zhǎng)，他是一個(gè)非常惹同學(xué)們孩子的校長(zhǎng)。因?yàn)樗膶W(xué)校很自由，沒(méi)有圍墻，教室是用舊電車(chē)車(chē)廂做成的，他還經(jīng)常帶著同學(xué)們裝妖怪，練習(xí)膽量，讓殘疾的孩子也可以過(guò)的很開(kāi)心。
這種學(xué)校真讓我向往。我想這樣的學(xué)校大家都很向往吧？
《窗邊的小豆豆》讀后感11
寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。
它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái)，小豆豆在這樣的`學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠；也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。
我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�？蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)之后到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，在別人眼里怪怪的小豆豆變成了讓別人都能理解的孩子。書(shū)中最讓我敬佩的人是校長(zhǎng)小林宗作先生；他很理解孩子們天馬行空的想法，并用美麗的語(yǔ)言——直接用〝海的味道〞，和〝山的味道〞來(lái)告知家長(zhǎng)學(xué)生帶的午餐必須要營(yíng)養(yǎng)均衡，并為患矮小癥的`〝高橋君〞設(shè)計(jì)了適合他的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時(shí)讓每個(gè)同學(xué)光著身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺(jué)得自我和別人不一樣的自卑心理……
讀了小說(shuō)，我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)也是一種尊重，就像小林先生聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣，并且不打一聲哈欠，他可真好！我以后會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)教師講課；不插嘴，攪亂同學(xué)的思維。和同學(xué)相處的時(shí)候要站在別人的角度去研究問(wèn)題。學(xué)會(huì)換位思考，理解尊重別人。在家的時(shí)候和長(zhǎng)輩講話(huà)要注意語(yǔ)氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學(xué)﹑教師的感受僅有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的書(shū)名叫做《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)里有許多的內(nèi)容和道理都值得我們大學(xué)去學(xué)習(xí)。
本文主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。因?yàn)樘詺獗悔s出后，來(lái)到巴學(xué)園。在大家的愛(ài)護(hù)下，作者成了一個(gè)能讓人接受的孩子。
讀了這本《窗邊的小豆豆》后，我不僅看到了作者的兒童生活是多么的有趣，我還從這本書(shū)中懂得了許多實(shí)用的`道理。比如有：勇敢、誠(chéng)信……有一個(gè)道理令我印象最深刻，那記載了我的經(jīng)歷。
記得有一次，我7歲的那年。那時(shí)候我非常不聽(tīng)話(huà)，喜歡隨便發(fā)脾氣！所以很多人都不愛(ài)和我玩，都開(kāi)始遠(yuǎn)離我，都把我當(dāng)成一個(gè)“壞人”似的。
有一天，我來(lái)到班上，班上的一位同學(xué)對(duì)我開(kāi)了一個(gè)玩笑，沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始發(fā)脾氣了！把那位同學(xué)給打傷了。老師知道后，把我的家長(zhǎng)請(qǐng)了過(guò)來(lái)。那一刻并沒(méi)有讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，而是加強(qiáng)了。
到了家后，父母開(kāi)始跟我講道理，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，大家都愿意和我玩。
這本《窗邊的小豆豆》威力實(shí)在是太大了。是這本書(shū)讓我懂得了要聆聽(tīng)別人的話(huà)，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
在我走進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說(shuō)這是一本無(wú)論誰(shuí)都會(huì)喜歡的書(shū)，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀完它時(shí)，可以說(shuō)，我已經(jīng)被書(shū)中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地迷住了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車(chē)，在這里邊呆著，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的'座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上數(shù)學(xué)也沒(méi)關(guān)系，一堂課上，有人在寫(xiě)片假名，有人在畫(huà)畫(huà)，有人在讀書(shū)，甚至還有人在做操，這讓人看來(lái)是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛(ài)的小豆豆，去品嘗那美味無(wú)比的“山的味道、海的味道”，去見(jiàn)見(jiàn)那位看到小豆豆在掏糞池都能無(wú)比輕松地說(shuō)上“弄完以后，這些全都放回去啊”的小林宗作先生！巴學(xué)園，簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂(lè)園！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
寒假，我看了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。這部書(shū)的作者是黑柳徹子，書(shū)中講的是一個(gè)名叫小豆豆的女孩，也就是作者自己，因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)了。后來(lái)，他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園里，經(jīng)過(guò)小林校長(zhǎng)的不同教育，在以前的學(xué)校被別人覺(jué)得“怪怪”的小豆豆，逐漸變成一個(gè)大家都接受的孩子，也就是從這里開(kāi)始，奠定了他一生的基礎(chǔ)，她現(xiàn)在是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
我最喜歡《溫泉旅行》這一篇。因?yàn)�，這一篇讓巴學(xué)園的孩子們，去溫泉旅行的過(guò)程中，讓他們懂得了許多生活常識(shí)、禮儀，學(xué)會(huì)自立，面對(duì)問(wèn)題是要想辦法解決的.。
本書(shū)中為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡小林校長(zhǎng)把食物說(shuō)成“山里的”和“海里的”;為培養(yǎng)孩子的膽量，小林校長(zhǎng)組織孩子們夜晚在學(xué)校里露營(yíng);為了讓孩子們“用心聽(tīng)，去領(lǐng)會(huì)”音樂(lè)，小林校長(zhǎng)創(chuàng)建了“韻律操”......�？戳诉@本書(shū)，我覺(jué)得小林校長(zhǎng)的教育方式不僅影響了作者的一生，也深深地打動(dòng)并影響了我。我多么希望也能接受這樣的教育。
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