童年讀書心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編收集整理的童年讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年讀書心得1
周末，我讀了《高爾基童年》這本書，它講是高爾基怎么在苦難生活中堅(jiān)強(qiáng)長(zhǎng)大故事。
高爾基不似我現(xiàn)在生活那么幸福，他童年苦難遠(yuǎn)比歡笑多。他三歲時(shí)，父親死于霍亂，母親帶著他到外公家生活。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而勾心斗角。外公喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過去。
再想想我生活，是多么幸福，每當(dāng)我生病時(shí)，父母都會(huì)無(wú)微不至照顧我；每當(dāng)我難過時(shí)，父母都會(huì)想辦法哄我開心；每當(dāng)我需要什么東西時(shí)，父母會(huì)盡量滿足我……而我有時(shí)卻不會(huì)替父母著想，讓他們時(shí)刻為我操心。
記得有一天早上，我上學(xué)起床晚了，卻埋怨媽媽沒有及時(shí)叫醒我，向媽媽發(fā)了好一通脾氣，現(xiàn)在想想真是后悔。而高爾基在那個(gè)陰暗家庭里，只有慈祥外婆是小高爾基唯一溫暖，使他最終能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良人。因此，我要下定決心向高爾基學(xué)習(xí)，改掉嬌氣、任性毛病，讓自己成為一個(gè)孝敬父母、為他人著想、對(duì)社會(huì)有用人！
童年讀書心得2
《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞.蒙臺(tái)索利撰寫的，經(jīng)過我在"兒童之家"的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，經(jīng)過對(duì)本書的閱讀，給我留下很深的印象。
《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺(tái)梭利從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。
蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自己選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我認(rèn)知的提升!我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最簡(jiǎn)便愉快的，而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的教師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎所以，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果!相反，如果只是一味被動(dòng)理解教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說是孩子了!
在讀全書的過程中，有一種情感一向在深深地吸引著我:成人對(duì)兒童缺乏理解。"教育和生活本身的目的就是一個(gè)理性的.人能夠支配自己的行動(dòng)，使得他的行動(dòng)不僅僅因?yàn)楦泄俚拇碳ざ灸艿貞?yīng)用，而是受理性本身的控制。如果一個(gè)人無(wú)法到達(dá)這個(gè)目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物主角的統(tǒng)一。成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛，開始被動(dòng)行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗本事只能理解，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說，這些探索是可喜、趣味的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會(huì)要求自己系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單可是的工作中，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最終穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺(tái)梭利很重視兒童的基本生活技能訓(xùn)練，她做了專門用于訓(xùn)練兒童扣扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到:新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。試想今日，我們?cè)诮庾x孩子的"一百種語(yǔ)言"，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元智能，在關(guān)注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境…所做的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎
作為教師，我們無(wú)疑是深愛著自己的學(xué)生的。然而，很多的時(shí)候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計(jì)名利，而學(xué)生們應(yīng)對(duì)我們的良苦用心卻似乎總是無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)，這一切的尷尬都只因我們對(duì)學(xué)生的愛過于武斷、包辦與專制。對(duì)學(xué)生，愛是立場(chǎng)，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說:要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，細(xì)心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不細(xì)心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)加倍呵護(hù)。這種保護(hù)就是一種教育。
所以，作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)對(duì)幼兒進(jìn)行心理分析是十分有必要的，這樣我們教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎長(zhǎng)我相信，教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng)，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的，這就是"童年的秘密"。
童年讀書心得3
著名教育家蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，書中的前言部分簡(jiǎn)要的介紹了蒙臺(tái)梭利的生平和兒童教育觀。她創(chuàng)辦“兒童之家”，從事兒童的心理和教育研究，撰寫教育著作，促進(jìn)了兒童教育事業(yè)的發(fā)展。全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展；兒童的教育；愛的智慧；成人與兒童的沖突等等。其中很多部分讓我值得揣摩、思考和回味。
《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的。”這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻�，我們自以為是為了孩子好，但其�?shí)卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子，看的時(shí)候可能很多父母會(huì)說，是的，我的小孩就是這樣，由于錯(cuò)誤的解讀，大人常將孩子這些行為解釋為無(wú)理取鬧，而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié)。
雖然某些要求我們不理解小孩的想法，但只要沒什么傷害性，為何不順著小孩的意思呢? 當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生，他比較會(huì)有安全感，我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛。當(dāng)滿足了小孩很小的要求，大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從，不然小孩就會(huì)奮力的爭(zhēng)取，如果長(zhǎng)期外在發(fā)生的事都不是他能"控制"的，有可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)用感，對(duì)小孩意志力的培養(yǎng)極為不利。
成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛，他們對(duì)一切都習(xí)以為常，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛，開始被動(dòng)行事，兒童的那種專注、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：成人需要一個(gè)新人去喚醒他們，用他們?cè)缫咽サ哪欠N富有的活力的勃勃生機(jī)再次激發(fā)他們，成人需要一個(gè)以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。
講一個(gè)我身邊的例子，我的小侄女在剛剛會(huì)走路的時(shí)候有一個(gè)很“奇怪”的習(xí)慣，就是喜歡撿地上的小東西，像小紙片之類的，冬天亦是如此，由于冬天的衣服穿很多，他彎下腰很困難，但是她依舊樂此不疲，大人們有的覺得她小小年紀(jì)很愛干凈，但大多把這個(gè)當(dāng)成笑話看，然后阻止她繼續(xù)這么做。今天我才明白大人們的`錯(cuò)誤，小侄女在撿紙片事件中，她不是為了把紙片撿起來扔進(jìn)垃圾筒來保持干凈這一結(jié)果，而是在充分享受這個(gè)有趣的過程，這個(gè)動(dòng)作在充分運(yùn)用她的拇指與食指，對(duì)她的動(dòng)作技巧訓(xùn)練幫助很大，從而對(duì)她的大腦發(fā)育也有很大幫助，我了解到，在很多幼兒園有一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子�，F(xiàn)今，大人們想盡方法發(fā)展自己寶寶的智力，但無(wú)知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單、普通讓家長(zhǎng)完全忽視掉了。
最后提一點(diǎn)，既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索、發(fā)現(xiàn)。但這種放手有沒有一個(gè)限度呢？是不是要完全拋棄自己的想法呢，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長(zhǎng)大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎？成人的經(jīng)驗(yàn)就真的幫不了孩子什么嗎？我看不是，成人的放手是有前提的，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對(duì)孩子的發(fā)展是有幫助的，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
童年讀書心得4
《童年的秘密》是著名教育家蒙臺(tái)梭利的著作，全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展;兒童的教育;愛的智慧;成人與兒童的沖突等等。很多部分讓我有很多的思考。
《童年的秘密》告訴我們，教育能夠采用一種幫忙兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫忙他正常發(fā)展”。
在那里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是異常重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個(gè)兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計(jì)而無(wú)暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無(wú)野心和先入之見的普通勞動(dòng)?jì)D女，這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無(wú)阻礙的狀態(tài)，這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。
于是，我明白了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的教師與蒙特梭利教學(xué)法的教師的`根本不一樣：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，教師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，明白要照顧他們，也明白為了教育他們應(yīng)當(dāng)做些什么;蒙特梭利的教師，眼前應(yīng)是一位還沒有被認(rèn)識(shí)、完全有待于被了解的孩子。
站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨(dú)立，在自由選擇中獲取意志的獨(dú)立，在無(wú)止盡的獨(dú)立工作中獲取思想的獨(dú)立。也就是說，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以理解陽(yáng)光的哺育。
童年讀書心得5
高爾基，年輕的時(shí)候經(jīng)常聽大人提起，卻不明白他是誰(shuí)，想知道他的人生經(jīng)歷�？逻_(dá)人總是說你還年輕，不懂。初中的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了他。他的人生經(jīng)歷是如此悲慘，但他也贏得了許多名譽(yù)和榮譽(yù)。而且他也給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，童年也是他寫的自傳體小說。
這本書講述了高爾基悲慘的童年。看完之后，我不禁想起了自己的童年。每個(gè)人都有童年。我的童年，包括每個(gè)人的童年，估計(jì)都充滿了快樂。然而，高爾基的`童年是如此殘酷，他已經(jīng)成為一個(gè)如此優(yōu)秀的人。我非常欽佩他。早年，高爾基失去了父親，一直和母親和年邁的祖母過著貧窮的生活。然而，他并沒有抱怨，而是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想孝敬母親，我也很佩服。這本書記錄了高爾基悲慘的童年故事，里面有一些苦澀和做人的道理。
讀完這本書后，我很高興我出生在這個(gè)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家，那里沒有受傷的鞭子，沒有無(wú)盡的暴行，那里的人善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛。走進(jìn)書香四溢的學(xué)校，成為一名學(xué)生，快樂地迎來充實(shí)的一天。老師們熱情地教我們知識(shí)，我們?cè)谶@個(gè)和平的社會(huì)里像樹苗一樣成長(zhǎng)。讓我們珍惜這一刻，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書中親朋好友之間的勾心斗角永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義國(guó)家永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
也要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說得好：見賢思齊。
童年讀書心得6
高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，是高爾基成長(zhǎng)的第一個(gè)足跡，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯的社會(huì)生活。
今年暑假，我仔細(xì)閱讀了這部作品，有太多的感受和感受。說到童年，在我眼里，是陽(yáng)光、幸福和幸福。然而，讀完高爾基的《童年》后，我發(fā)現(xiàn)主人公阿廖沙的童年真的太難了！阿廖沙小時(shí)候住在祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小公民家庭:貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，我經(jīng)常為一些小事爭(zhēng)吵和打架。爺爺嚴(yán)厲易怒，經(jīng)常打他；兩個(gè)叔叔不喜歡他；他們年輕時(shí)失去了父親。他們的母親在11歲時(shí)去世，他們的祖父破產(chǎn)了，走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生……阿廖沙似乎所有的不幸都落在了頭上。只有勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的祖母像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她經(jīng)常教阿廖沙做一個(gè)樂觀、善良、富有同情心但不向丑陋現(xiàn)象低頭的人。
阿廖沙的.童年是另一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的童年。他在書中說：當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩。各種各樣的普通粗人，都像蜜蜂一樣把生活的知識(shí)和想法送進(jìn)蜂窩，他們盡最大努力，慷慨地豐富我的心。這種蜂蜜通常是骯臟和苦的，但只要它是知識(shí)，它就是最好的蜂蜜！
這段話充分表達(dá)了當(dāng)時(shí)俄羅斯孩子有多渴望學(xué)習(xí)！當(dāng)時(shí)，學(xué)校很少，大多數(shù)孩子只能在街上玩耍。雖然他們想上學(xué)，但條件不允許。他們只能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。相比之下，我們現(xiàn)在和他們完全不同了。我們學(xué)校，教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，教室寬敞明亮，窗戶干凈，空調(diào)電視，投影儀電腦，各種現(xiàn)代設(shè)備，加上認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師，我們目前的俄羅斯兒童聞所未聞，估計(jì)不敢想，但我們很多學(xué)生仍然在祝福，不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不進(jìn)步，混日子，浪費(fèi)時(shí)間。
讀完《童年》這部作品后，我深深意識(shí)到我們的童年，看起來平淡，有時(shí)有點(diǎn)不令人滿意，但與阿廖沙的童年相比，這是一個(gè)不同的世界，我不知道有多少次快樂！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，無(wú)論遇到多大的困難都不能鞠躬，做一個(gè)樂觀、向上、自信和勇氣的人！
童年讀書心得7
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以后，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛挑毛病;外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會(huì)計(jì)較。有一次，阿廖沙因?yàn)楹闷�，把桌布染成了藍(lán)色，外祖母就趕過來安慰他，并讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正準(zhǔn)備做禱告的時(shí)候，外祖父不知怎么知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上，瘋狂的用濕了的樹條抽擊他，把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說過這樣一句話：“暴君，自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話用來描寫外祖父，是一點(diǎn)也沒錯(cuò)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家里的人，去買東西，在別人回來的時(shí)候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來瞟去，嘴里還問道：“讓你買的東西都買齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書里面有一個(gè)細(xì)節(jié)部分，寫出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿，也就是阿廖沙的父親來見他的時(shí)候說：“我不是來向您討嫁妝的�！蓖庾娓割D時(shí)眉開眼笑。這里不僅讓人感覺到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的`。
沒想到到了后來，祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計(jì)，他只好和外祖母想辦法掙錢。
阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結(jié)束了，他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，靠撿破爛來維持生活。從此，他開始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年，是多么的幸福，美好，這些美好的生活，是來之不易的。
讀過高爾基的《童年》之后，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這樣美好的童年生活中，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對(duì)比高爾基先生的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。
高爾基先生小時(shí)候父親就過世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì)打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們，不讓他們對(duì)我們的期待落空。
童年讀書心得8
看過《童年》的人都知道，它反映了主人公阿麗莎在父親去世后，和母親一起在祖父家中度過的歲月。
阿麗莎小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，這讓他感到孤獨(dú)和富有同情心。幸運(yùn)的是，阿麗莎的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但與此同時(shí)，他也目睹了兩個(gè)叔叔為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、爭(zhēng)斗，在內(nèi)斗中爭(zhēng)斗，在生活瑣事中表現(xiàn)出自私和貪婪。現(xiàn)實(shí)生活中的這種善惡愛恨已經(jīng)在他的腦海里留下了印記。
童年是每個(gè)人漫長(zhǎng)人生的開始，孩子的心和思想是無(wú)辜的。普通人和事都會(huì)影響孩子。如果影響好了，會(huì)使人受益終生。反之，人就會(huì)失去目標(biāo)，變得迷茫。就像一個(gè)人在做一件事。如果不能很好的把握開頭，怎么繼續(xù)做好？
阿萊莎在外婆家住的時(shí)候，接觸到了一種普通市民的社交生活，這個(gè)階層的人所做的事情讓人難以忍受。甚至惡心。但是，阿萊莎純潔完美的心靈并沒有被這些消極的態(tài)度所同化，始終保持著自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的.內(nèi)在美。阿麗莎的童年是這樣的。人們不禁同時(shí)感到同情和欽佩。
童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空虛的時(shí)候，回想一下我們的童年，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你感受到無(wú)限的情感。
童年讀書心得9
高爾基的作品《童年、在人間、我的大學(xué)》不知被我看了多少遍，而沒看一遍，總有一個(gè)詞一直不變，那就是字里行間流露出的自強(qiáng)不息。
阿廖沙(高爾基小名)在童年時(shí)父親去世，無(wú)可奈何的母親帶著他回到了外祖父家。但在外祖父家，阿廖沙目睹了外祖父家的灰暗和丑惡：兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，以及在生活中所表現(xiàn)出的自私、貪婪;他第一個(gè)接觸的優(yōu)秀人物好事情教會(huì)了他堅(jiān)持真理，但是由于好事情特立獨(dú)行的性格而被一群愚蠢的人們驅(qū)逐這種人世間的善與惡、愛與恨讓阿廖沙厭惡至極。終于，母親去世了，外祖父家日漸中落，阿廖沙也不能寄人籬下，于是走向人間，自己打工賺錢。
在做學(xué)徒的.日子里，阿廖沙認(rèn)識(shí)了他最好的朋友--書籍。從此，他遨游于書的海洋，知識(shí)面越來越廣，也越發(fā)認(rèn)識(shí)自己周圍的人的生活根本沒有意義。年輕的阿廖沙越發(fā)覺得自己的生活充斥著無(wú)聊的氣氛，于是他懷著心中的理想，背井離鄉(xiāng)，向著心中的圣地--喀山的大學(xué)，進(jìn)發(fā)!
到了喀山，阿廖沙才發(fā)現(xiàn)，以自己目前的條件，想上大學(xué)僅僅是一個(gè)希望。希望破滅了，阿廖沙不得不在喀山為生存而奔波忙碌：住在貧民窟里、賣苦力，在面包店里當(dāng)面包師經(jīng)過自強(qiáng)不息地奮斗，阿廖沙開始與古里?普列特尼奧夫、杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士交流讓他的心脫胎換骨，于是對(duì)未來的希望、人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索，并在一個(gè)漁民家里開始了新的生活
讀完后，不禁詫異：如果阿廖沙在外祖父家耳濡目染，最后變成了一個(gè)粗俗之人;如果他當(dāng)初胸?zé)o大志，沒有書做朋友，一直在社會(huì)中浪蕩;如果他在喀山放棄了自己，從此一蹶不振那結(jié)果會(huì)怎么樣呢?而支持阿廖沙奔向未來的，又是什么?
是信念，自強(qiáng)不息的信念。阿廖沙的心告訴他：如果你不奮斗，你就沒有活在這個(gè)世上的意義。的確是這樣，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能活下去，才有活下去的希望與勇氣!
生活如此，人，亦如此。人，要有傲骨。只要心中自強(qiáng)不息，所有的困難都是小菜一碟--只怕你沒有傲骨，無(wú)法向心中的圣地進(jìn)發(fā)。
童年讀書心得10
《童年》這本書是俄羅斯的作家——高爾基的作品。
這本書主要講了高爾基的童年時(shí)經(jīng)歷的一些生活。其中讓我印象深刻的是高爾基外公打高爾基的情形。
當(dāng)時(shí)是高爾基看見大人們用染料把布染成各種顏色，于是他也想試試把布染成某種顏色。結(jié)果他把一塊桌布染上了顏色，最后自然是遭到了他外公的一頓打。
看到這里，我不由得想到了自己，原來小孩子都一樣啊，就算是大名鼎鼎的高爾基也不例外。童年時(shí)的他也是個(gè)充滿好奇、調(diào)皮可愛的孩子，和咱們沒有太大的區(qū)別。咱們會(huì)犯的錯(cuò)，他也會(huì)犯。所以他也和咱們一樣，因做錯(cuò)了事而受到懲罰，為此而挨打。當(dāng)然了大人也是講理的，犯一般的小錯(cuò)是會(huì)原諒你的;但是你把他們激怒了，或是犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那大人就不客氣了。多數(shù)情況下，大人都會(huì)跟咱們講理而不輕易動(dòng)手。
每個(gè)人的童年經(jīng)歷不盡相同，但是會(huì)有很多共同的或相似的感受，總之不管當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，事后回想總是美好的事占了多數(shù)。我也因犯錯(cuò)而受過懲罰，可靜下心一想，我還是覺得我生活得很幸福!我讀完《童年》，感受到了主人公阿廖沙兒時(shí)的悲慘遭遇，覺得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)榘⒘紊?歲時(shí)，父親病死了，而自己的母親就帶他回了娘家�？上庾娓甘莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄羅斯的發(fā)展打斷了外公的`發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。但是在這個(gè)家里有一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母。她給常常給阿廖沙講好聽的故事。在這個(gè)家里還有兩個(gè)自私、為了分家不顧一切的雅可甫舅舅和哈伊爾舅舅。
阿廖沙的童年是不快樂的、黑暗的，就像他的家庭一樣，每天都不知道會(huì)發(fā)生什么殘酷事情。
我的童年是豐富多彩，每天都快樂快樂的，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。而不是像阿廖沙那樣黑暗、那樣不快樂。所以我們就從現(xiàn)在起好好的過生活，不再浪費(fèi);開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們。
童年讀書心得11
讀完《童年》的最后一篇文章后，略顯悲傷，但都透露出作者樂觀向上的精神。
文章主要講的是阿廖沙的祖父和祖母雖然還住在一起，但一切都是分開的。在一起工作和生活了50年之后，甚至泡茶的茶也應(yīng)該放在手里，仔細(xì)數(shù)，這一切都被年輕的阿廖沙看到了，他感到有趣和厭惡。之后，發(fā)生了一系列悲劇：由于祖父不再照顧他們，阿廖沙不得不和年邁的祖母一起出去撿垃圾；再加上母親的去世，被祖父獨(dú)自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活很悲慘，很多磨難，但在和朋友在一起的日子里，阿廖沙對(duì)生活充滿了希望。
這篇文章讓我明白了舊生活的艱辛、黑暗和可怕，以及今天的幸福；讓我意識(shí)到，雖然我們周圍有一些自私和貪婪的惡棍，也有一些糟糕的事情，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到挫折，但這些應(yīng)該讓我們感到憤怒，而不是崩潰，相反，我們應(yīng)該鍛煉自己成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良的人。因?yàn)�，在現(xiàn)實(shí)生活中，除了黑暗的一面，更多的是光明、正直、善良的人。而且，我們只經(jīng)歷過各種各樣的經(jīng)歷.經(jīng)過種種困難的磨練，才能一步步走向成熟、成功、幸福！只有當(dāng)你突破困難的烏云，進(jìn)入快樂的陽(yáng)光，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過后的天空特別美麗！
與阿廖沙悲慘的童年相比，我們的童年是豐富多彩的.。阿廖沙的童年充滿了沉重的丑聞，比如打架、打架、鞭打和鉛，我們的童年充滿了溫暖的鐘聲。然而，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們不能像阿廖沙那樣勇敢地戰(zhàn)斗，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面臨著層出不窮的暴行和丑事，我們只面臨著學(xué)習(xí)和生活中的小困難。我們不應(yīng)該用成倍的勇氣來克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困難，只要你有一顆健康向上的心，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，成功和幸福就會(huì)屬于你！
學(xué)生們，童年生活即將離開，迎接我們的是充滿活力的青春，讓我們珍惜現(xiàn)在快樂美好的童年生活，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，用熱心迎接祖國(guó)更美好的明天！讓我們給我們的童年留下最美好的回憶吧！
童年讀書心得12
童年，是每一個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)與同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的.環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡與污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書告訴我們，要把握未來！每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！
童年讀書心得13
在我們學(xué)習(xí)了高爾基的童年之后，我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論它是快樂的還是無(wú)聊的，它都讓我們的生活難以忘懷。童年反映了我們童年的悲歡離合，我認(rèn)為這些悲歡離合已經(jīng)給我們年輕純潔的心留下了深刻的印象。那么，《童年》中的小英雄阿廖沙的童年是如何令人難忘和遺憾的呢？
讀過《童年》的人都知道，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后和母親住在祖父家的歲月。
阿廖沙小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來熏陶他。但與此同時(shí)，他還親眼目睹了兩個(gè)叔叔為了贏得家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、爭(zhēng)吵和自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中的善惡、愛恨早已在他的心中留下了印記。
童年是每個(gè)人漫長(zhǎng)人生的.開始，孩子的心靈和思想都是天真無(wú)邪的。普通人和事都會(huì)影響孩子。如果受到很好的影響，會(huì)使人一輩子受益。相反，它會(huì)使人失去目標(biāo)和困惑。這就像一個(gè)人在做某事。如果他連一開始都把握不好，他怎么能繼續(xù)下去呢？
當(dāng)阿廖沙住在祖母家時(shí)，他接觸到了一個(gè)小公民的社會(huì)生活，這個(gè)階級(jí)的人們的行為令人難以忍受。，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙簡(jiǎn)單而完美的心并沒有被這些消極的態(tài)度所同化，總是保持著自己高尚的思想。這個(gè)想法貫穿了他的生活，反映了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是這樣，人們不禁同情他，產(chǎn)生了一種欽佩。
童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們?cè)谛睦锔械娇仗摃r(shí)，回憶起童年的自我，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你產(chǎn)生無(wú)限的情感。
童年讀書心得14
對(duì)于我們來說，童年像一幅畫，畫滿了童年精彩的生活;童年像一首歌，唱出了童年的歡笑;童年像一串泡泡，裝滿了童年的趣事。當(dāng)然，每個(gè)人的童年都不相同，我們的童年沒有高爾基經(jīng)歷過的痛苦。我們過得無(wú)憂無(wú)慮，衣來伸手，飯來張口。我們都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，那里經(jīng)歷過社會(huì)上的考驗(yàn)?zāi)?高爾基的童年雖沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿，但是他卻是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭。四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著母親去外祖父家生活。外祖父家是一個(gè)充滿仇恨的家庭，外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子。有一次，竟把阿廖沙打得失去了知覺，還大病一場(chǎng)。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也十分自私、貪婪。在這樣的.環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈受到了恐嚇和壓抑。還好，在他的身邊，還有一位善良的外祖母，給了他快樂、給了他歡笑、給了他希望、給了他精神上的鼓勵(lì)。而真正教他做一個(gè)正直的人是他家的老工人格里高里，還有那個(gè)正直、善良、樂觀的“小茨岡”也教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活上的艱難，不幸的是他最后被兩個(gè)惡毒的舅舅給害死了�！锻辍愤@部小說正是阿廖沙童年生活的寫照。
和阿廖沙相比，我們的童年是金色的，是五彩斑斕，是充滿歡笑的，從沒有嘗過被打、被鞭子抽的滋味。每天都過得無(wú)比幸福，從來不用考慮衣食住行。在我們眼里，大人攢錢是多么容易啊!但是，誰(shuí)又想到，這些錢都是父母用他們的辛勤汗水換過來的呀!我們?cè)趺茨芾速M(fèi)?怎么能不珍惜呢?
讀了《童年》這本書，我覺得我是多么的幸福啊!我有一個(gè)美滿的家庭，有愛我的爸爸、媽媽，還有同學(xué)、朋友陪我學(xué)習(xí)、聊天，有老師教我知識(shí)，我覺得我們生活在一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，太幸福了!
有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”高爾基生活在那樣一種邪惡的社會(huì)環(huán)境下，卻沒有進(jìn)入歧途，與他身上正直善良的精神是分不開的，他沒有被那種社會(huì)所污染，反而讓他的內(nèi)心越來越光明，這也許正是他成功的秘訣吧!
我們現(xiàn)在的生活多么美好啊!我們應(yīng)該抓住這寶貴的童年時(shí)期，努力學(xué)習(xí)。珍惜每一分、每一秒，把握未來。
童年讀書心得15
寒假期間，我讀了《童年》這本書，有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的'外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父希林;有粗野，自私的兩個(gè)舅舅;有堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直，充滿愛心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因?yàn)樵谶@樣黑暗污濁的環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的;
與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比，我們的童年是無(wú)憂無(wú)慮的;
童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂，珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
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