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《優(yōu)點放大鏡》讀后感（精選10篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《優(yōu)點放大鏡》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 1
前幾天，我讀了楊紅櫻畫本校園童話《優(yōu)點放大鏡》這本書。這本書的主角是一個名叫“蜜兒”的仙女，她在孟小喬家當(dāng)保姆，而且有許多神奇的本領(lǐng)。
孟小喬是一個多才多藝、活潑開朗、想象力豐富的小女孩。孟小喬的嚴(yán)老師在每一次的寒暑假評語中都把全班同學(xué)的缺點一五一十地告訴了家長。本來孟小喬可以快快樂樂的過春節(jié)，可是因為老師的幾句評語，只能在家里面壁；陶了了上課給老師畫漫畫，所以本來可以去熱帶海島的約定也沒有兌現(xiàn)；傅琳琳把沒吃完的蛋糕扔了，讓她沒有了壓歲錢；廖小小踢足球不小心把學(xué)校的玻璃打碎了，爸爸沒收了他最心愛的足球……
孟小喬把這些事說給蜜兒聽，蜜兒給了孟小喬一副優(yōu)點放大鏡。孟小喬故意把嚴(yán)老師的眼鏡摔壞，讓老師戴上了優(yōu)點放大鏡。結(jié)果每名同學(xué)的評語都如詩如畫，可想而知都是優(yōu)點。
我的老師也和嚴(yán)老師一樣總愛挑別人毛病，從來看不到我們的優(yōu)點，我想如果我能有一個像蜜兒一樣的`朋友，也能送給我的老師這樣一副眼鏡，那該多好啊！
讀了這個故事，我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不能死盯著別人的缺點不放。只有這樣，才能學(xué)習(xí)每個同學(xué)的優(yōu)點，更好的提高自己。
希望每個人都能擁有一個這樣的優(yōu)點放大鏡。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 2
我讀了楊紅櫻畫本校園童話系列《優(yōu)點放大鏡》，書中有篇童話叫《留住陽光》，有趣的是，它和我們學(xué)過的課文“巨人的花園”有異曲同工之妙。
書中的`人物蜜兒說過這樣一句話：信不信由你：有孩子的地方，就有陽光。但書中偏有這樣一個怪老頭兒，他不明白這個道理。
一天，孟小喬和三個小伙伴來到怪老頭兒院子外的空地打羽毛球，被怪老頭兒蠻橫地趕走了。當(dāng)蜜兒帶著孩子們來和怪老頭兒交涉的時候，怪老頭兒卻揮舞著拳頭說：“我就是討厭小孩子！”蜜兒帶著孩子們憤然離去，小院里的陽光也隨之消失。
春天已經(jīng)到來，溫暖的陽光卻照不到怪老頭兒的小院，那里樹不綠，草不綠，花不開，還是冬天蕭條的景象，透著一股寒氣。怪老頭兒百思不得其解，這是為什么呢？他看著遠(yuǎn)處孩子們歡樂玩耍的地方陽光燦爛，似乎明白了什么。他主動請孟小喬和她的小伙伴來他這兒打球，當(dāng)球飛進(jìn)院子里，他硬把孩子們推進(jìn)去找球。孩子們走到哪里，陽光就跟到哪里，樹呀，草呀，都綠了，花都開了。孩子們離去后，陽光卻留在了院子里。
這篇童話寓意深刻，它告訴人們：孩子是春天，是陽光，是世界的未來和希望，親近孩子，就能留住陽光。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 3
“信不信由你：有孩子的地方，就有陽光�！边@是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀！這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優(yōu)點放大鏡》，這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優(yōu)點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。
我喜歡其中一個“”優(yōu)點放大鏡“，小仙女蜜兒說：”我的.眼鏡除了具有透視的功能外，還有一大功能，就是在看人的時候。能把人的優(yōu)點放大并使它閃出光來。“期末到了，孟小喬班里所有的同學(xué)每一個神經(jīng)又緊張起來，不僅僅是因為考試，每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語，以往孟小喬幾乎一半的同學(xué)都因為學(xué)期評語連春節(jié)都沒有過好，這次孟小喬求助小仙女蜜兒，將她的“優(yōu)點放大鏡”戴到了班主任嚴(yán)老師的臉上，讓班主任發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的優(yōu)點。愁眉不展的同學(xué)們終于“警報解除”皆大歡喜……
讀了這些小故事讓我明白，爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們，要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦，要做一個有愛心知道尊重別人的小學(xué)生，再一次讀一遍有多幸福！
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 4
我讀了《優(yōu)點放大鏡》，主要寫了孟小喬因為說話不算話，透露了蜜兒仙女的秘密。蜜兒就不在孟小喬家做保姆了，所以孟小喬就到了紅宮小學(xué)住校。
在學(xué)校里，孟小喬的都是叫嚴(yán)加厲，所以她很嚴(yán)厲，她只會說學(xué)生的缺點。有一天孟小喬不小心把蜜兒的優(yōu)點放大鏡打爛了。嚴(yán)加厲老師戴上優(yōu)點放大鏡后，每次都夸獎別人，說別人的優(yōu)點。
我以前也是一個愛說別人缺點的`人，有一次，我去樓下和伙伴們玩捉人游戲，輪到其中一個朋友抓的時候，她就說：“憑什么又是我抓，我已經(jīng)抓了好幾次了�！蔽揖驼f她找理由，那么多埋怨。后來經(jīng)過爸爸媽媽的指導(dǎo)，我明白了不能老看別人的缺點。
我學(xué)到了要多夸獎、贊美別人，少說別人的缺點，要多包容、理解別人。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 5
“數(shù)學(xué)才考了95分，你是怎么學(xué)數(shù)學(xué)的？”我剛把期末考試的成績單拿回家，媽媽就怒氣沖沖地質(zhì)問我。我好想和媽媽說我繪畫比賽獲獎的消息，但是我知道媽媽肯定又會說我不務(wù)正業(yè)，于是我默默地低下了頭，走到房間，拿起一本書讀了起來。很快，我被這本書深深吸引——楊紅櫻校園系列的《優(yōu)點放大鏡》。
這本書得內(nèi)容非常有意思，小主人公叫孟小喬，她是一個聰明、膽小又富于想象的小女生，她的家里有個保姆叫蜜兒，她是一個溫柔而智慧的仙女。而孟小喬的班主任嚴(yán)老師仿佛有缺點放大鏡，把同學(xué)們的缺點都一個不落地寫在期末成績單的評語欄上，讓很多同學(xué)連春節(jié)都沒有過好。這次，孟小喬求助蜜兒，將她的優(yōu)點放大鏡戴在了嚴(yán)老師的眼上，讓嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點，同學(xué)們終于“警報解除”，皆大歡喜。
我多么想給媽媽也帶上這副優(yōu)點放大鏡��！這樣，媽媽就不再只盯著我的考試分?jǐn)?shù)，她也許會看到我畫得畫栩栩如生；她不再只會責(zé)怪我中午不睡午覺，也許會發(fā)現(xiàn)我中午在幫忙做家務(wù)；她不再只看到我天天想著出去玩浪費學(xué)習(xí)的時間，也會看到我的運動細(xì)胞越來越發(fā)達(dá)并且得到全校中長跑第五名的成績。于是，我把這本《優(yōu)點放大鏡》推薦給了媽媽，并且在書里夾上了我的繪畫比賽獲獎證書。媽媽看完，溫和地對我說：“孩子，媽媽想跟你道歉，我不應(yīng)該只盯著你的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該看到你的全面發(fā)展，看到你身上的閃光點……”
這本書仿佛真的有魔力，我看了《優(yōu)點放大鏡》以后，不再嫌媽媽嘮叨，因為我看到的都是媽媽對我殷切的關(guān)懷；我也不再嫌爸爸打呼嚕的聲音太大，因為我看到的都是爸爸對整個家庭辛苦的付出；我也不再嫌棄弟弟總是亂拿我的.東西，因為我看到的都是弟弟想引起我的注意和對我的愛。
《優(yōu)點放大鏡》這本書真的很神奇，她讓我們的家庭更加和睦，讓我們發(fā)現(xiàn)彼此身上的優(yōu)點。同學(xué)們，你們?nèi)绻霌碛袃?yōu)點放大鏡的魔力，可以嘗試看一看哦！
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 6
讀完《優(yōu)點放大鏡》，我最大的收獲是學(xué)會了用全新的眼光看待自己。書中的主人公小宇曾因數(shù)學(xué)成績差而自卑，總覺得自己“一無是處”，直到老師送給她一把“優(yōu)點放大鏡”——一本記錄自己點滴進(jìn)步的筆記本。當(dāng)小宇開始寫下“今天主動幫同學(xué)整理書桌”“體育課堅持跑完800米”這些小事時，她漸漸發(fā)現(xiàn)，原來自己并非毫無優(yōu)點，只是以前總盯著缺點不放。
這讓我想起自己的經(jīng)歷：我曾因畫畫不好而不敢參加班級板報設(shè)計，總覺得“我肯定做不好”。讀完這本書后，我也試著給自己準(zhǔn)備了一本“優(yōu)點筆記本”，記錄下“今天獨立解出一道難題”“幫媽媽洗碗得到表揚”。慢慢發(fā)現(xiàn)，這些看似微小的優(yōu)點，像星星一樣匯聚起來，讓我越來越自信。現(xiàn)在的我不僅主動報名參與板報設(shè)計，還在畫畫時敢于嘗試新風(fēng)格——因為我明白，沒有人是完美的，但每個人都有屬于自己的閃光點，只要愿意用“放大鏡”去尋找，就能發(fā)現(xiàn)自己的獨特價值。
《優(yōu)點放大鏡》教會我：自卑像一片烏云，會遮住我們看見陽光的'眼睛；而“優(yōu)點放大鏡”就是一陣風(fēng)，吹散烏云，讓我們看見自己身上的光芒。從此，我要帶著這把“放大鏡”，在成長路上不斷發(fā)現(xiàn)更好的自己。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 7
《優(yōu)點放大鏡》中，小宇媽媽的轉(zhuǎn)變讓我深受觸動。起初，媽媽總對著小宇的錯題本嘆氣，念叨“你怎么又粗心”“這點小事都做不好”，讓小宇越來越叛逆。直到老師建議媽媽用“優(yōu)點放大鏡”看待孩子，媽媽開始每天說一句表揚的話：“今天你主動收拾書包，真能干”“這次作業(yè)比上次工整多了”。漸漸地，小宇不僅學(xué)習(xí)更努力，還經(jīng)常和媽媽分享學(xué)校的趣事，母女倆的關(guān)系變得格外親密。
這讓我想到我的'媽媽。以前，媽媽總關(guān)注我的考試分?jǐn)?shù)，考得好就表揚，考得不好就批評，我們常常因為學(xué)習(xí)吵架。讀完這本書后，我把書推薦給媽媽，她認(rèn)真讀完后，也開始嘗試用“優(yōu)點放大鏡”看我：我忘記帶雨傘時，媽媽說“你能主動打電話告訴媽媽，沒有亂跑，很懂事”；我?guī)偷艿茌o導(dǎo)作業(yè)時，媽媽說“你耐心講解的樣子真像小老師”。現(xiàn)在，我們很少吵架了，媽媽的表揚像溫暖的陽光，讓我愿意更努力地做好每件事，也讓我明白：親子之間的“優(yōu)點放大鏡”，不僅能看見孩子的進(jìn)步，更能拉近彼此的心，讓家庭充滿愛與溫暖。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 8
《優(yōu)點放大鏡》里的王老師，是我心中最理想的老師形象。她沒有因為小宇成績中等而忽視她，反而發(fā)現(xiàn)小宇“樂于助人”“觀察力強”的優(yōu)點，讓小宇擔(dān)任班級“圖書管理員”。在這個崗位上，小宇不僅把圖書角整理得井井有條，還主動為同學(xué)推薦合適的書籍，自信心大大提升，學(xué)習(xí)成績也隨之進(jìn)步。
這讓我想起我的班主任李老師。以前我性格內(nèi)向，不敢在課堂上發(fā)言，李老師卻注意到我“作業(yè)書寫工整”“喜歡記錄班級趣事”的優(yōu)點，讓我擔(dān)任“班級日記”的記錄員。每天寫下班級里的溫暖小事，再在班會課上分享，我漸漸敢在同學(xué)面前說話了，甚至主動報名參加學(xué)校的.演講比賽�，F(xiàn)在的我明白，老師的“優(yōu)點放大鏡”，就像一盞明燈，能照亮學(xué)生隱藏的潛力，讓每個孩子都能在鼓勵中找到自己的價值，勇敢地走向更廣闊的天地。
《優(yōu)點放大鏡》讓我懂得：好的教育，不是盯著學(xué)生的缺點反復(fù)批評，而是用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，用鼓勵澆灌成長，讓每個孩子都能綻放屬于自己的光彩。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 9
《優(yōu)點放大鏡》中，小宇和朵朵的友誼故事讓我印象深刻。起初，兩人因為一次小組合作吵架，都覺得對方“固執(zhí)”“不配合”。直到老師讓她們互相寫下對方的三個優(yōu)點，小宇才發(fā)現(xiàn)朵朵“畫畫特別好”“做事很認(rèn)真”，朵朵也看到小宇“很有耐心”“會主動幫助別人”。原來，她們之前只看到彼此的缺點，忽略了對方的閃光點，而“優(yōu)點放大鏡”讓她們重新認(rèn)識了彼此，友誼也變得更加深厚。
這讓我想起我和好朋友樂樂的'故事。我們曾因為一次游戲輸贏鬧別扭，好幾天沒說話。讀完這本書后，我試著寫下樂樂的優(yōu)點：“打球時會讓著比他小的同學(xué)”“經(jīng)常分享有趣的書給大家”“數(shù)學(xué)不好但從不放棄”。當(dāng)我把紙條遞給樂樂時，他也笑著遞給我一張紙條，上面寫著我的優(yōu)點�？粗垪l上的文字，我們都不好意思地笑了，別扭也一下子煙消云散。
現(xiàn)在，我和樂樂經(jīng)�；ハ嗾覂�(yōu)點，遇到矛盾時也會先想想對方的好�！秲�(yōu)點放大鏡》教會我：同伴之間的相處，就像用放大鏡看事物——只看缺點會讓矛盾越來越多，而看優(yōu)點會讓友誼越來越甜。愿我們都能帶著“優(yōu)點放大鏡”，收獲更真摯的友誼。
《優(yōu)點放大鏡》讀后感 10
《優(yōu)點放大鏡》中，小宇參加數(shù)學(xué)競賽失利后，曾想放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但她翻開自己的“優(yōu)點筆記本”，看到“上次競賽比這次多對兩道題”“每天堅持做一道數(shù)學(xué)題”，突然明白：進(jìn)步不是一蹴而就的，挫折也是成長的一部分，而“優(yōu)點放大鏡”能讓我們在低谷中看見自己的努力，把挫折變成繼續(xù)前進(jìn)的動力。
這讓我想起去年參加鋼琴比賽的經(jīng)歷。因為緊張，我在比賽中彈錯了音符，下臺后忍不住哭了，甚至想再也不彈鋼琴。媽媽遞給我一本《優(yōu)點放大鏡》，說：“你想想，這半年你每天堅持練琴，從不會彈到能完整演奏一首曲子，這難道不是進(jìn)步嗎？”我翻開書，又想起書中的話：“挫折像一塊石頭，你可以把它當(dāng)成絆腳石，也可以把它當(dāng)成墊腳石——關(guān)鍵在于你是否能看見自己走過的路，看見自己的努力�！�
從那以后，我不再因為一次失敗而否定自己，而是用“優(yōu)點放大鏡”看待每次嘗試：彈錯了就總結(jié)經(jīng)驗，沒做好就繼續(xù)努力。現(xiàn)在的`我不僅堅持彈鋼琴，還在學(xué)校的文藝晚會上表演了節(jié)目�！秲�(yōu)點放大鏡》讓我懂得：成長路上難免有風(fēng)雨，但只要帶著“優(yōu)點放大鏡”，就能在風(fēng)雨中看見自己的進(jìn)步，把挫折變成動力，一步步走向更美好的未來。
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