讀《珍珠》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《珍珠》有感，歡迎大家分享。
讀《珍珠》有感1
暑假讀了不少書(shū)，但推獨(dú)《珍珠與蚌》這部作品，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。
“它原本就是一粒砂，只不過(guò)由于一個(gè)偶然的機(jī)緣，它掉入蚌殼里……它釘住在蚌殼里面，永遠(yuǎn)帶給蚌痛苦。蚌要擠出它，或消滅它……于是在無(wú)可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，敵它，卷動(dòng)擦拭它，而且以涎沫洗它，浸它，潤(rùn)滑它……”就這樣，漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，砂變成了一顆璀璨的珍珠。
你知道嗎？采珠人將珍珠從蚌懷中取走，卻將蚌擱置在沙灘上。蚌的生命就此終結(jié)。但我想，它一定是含笑閉七雙眼的。因?yàn)椴皇敲恳涣Ｉ暗羧氚鲋卸寄艹蔀檎渲榈模膊皇敲恳恢话龆寄苡腥绱藞?jiān)毅的.品質(zhì)，為了目標(biāo)而痛苦一生卻不后悔。
于是我想到了很多很多……
倒在病床上卻堅(jiān)持寫(xiě)作的張海迪，身患惡疾而一直致力干科學(xué)研究的霍金……他們以自己的獨(dú)特方式演繹出不尋常的人生。
我想說(shuō)：就讓你生命的唇堅(jiān)執(zhí)地舐著痛苦，來(lái)完成珍珠一樣的人生，追求珍珠一樣的永恒的光澤吧……
讀《珍珠》有感2
放假期間，我讀完了《七色花》這本書(shū)。它的作者是蘇聯(lián)作家瓦·卡邊耶夫，由中國(guó)翻譯家吳文智翻譯。這本書(shū)一共有八個(gè)故事，它們的故事情節(jié)都很生動(dòng)有趣。其中，最讓我感到難忘的是《珍珠》這篇文章。
這篇文章講的是一條魚(yú)叫卡羅麗娜，他從小就十分美麗。向卡羅麗娜求婚的人絡(luò)繹不絕�？丝_利娜都彬彬有禮的拒絕了，有一天，她的.鰭下長(zhǎng)了許多小痘子，可她并沒(méi)有在意，只是去找老比目魚(yú)，但那條魚(yú)兒說(shuō)他那是珍珠，并讓他好好保護(hù)著，這可把卡羅利娜高興壞了，她變得不再愛(ài)玩兒了。她愛(ài)上了一位王子，那條魚(yú)向卡羅利娜要四欄前�？_麗娜去找珍珠店的老板，老板說(shuō)那只不過(guò)是瘤子，卡羅利娜非常傷心。
卡羅利娜因?yàn)樘澬亩嘈帕死媳饶眶~(yú)的話，希望自己有很多珍珠，最后使自己的生活變得混亂，不堪設(shè)想。她也是一位彬彬有禮的魚(yú)，她雖然拒絕了很多人，但是并沒(méi)有變得冷漠。
這篇《珍珠》告訴我們：做任何事情都不能太貪心，貪心會(huì)讓你的生活不堪設(shè)想，只有虛心聽(tīng)別人的勸告，幫助別人，才會(huì)讓自己快樂(lè)起來(lái)。在生活中，我們不能變得貪心，要樂(lè)于助人，貪心會(huì)讓我們的生活變得混亂不堪。要有一顆平常的心，正確對(duì)待每一件事。
讀《珍珠》有感3
我家養(yǎng)了只小魚(yú)，而小金魚(yú)一見(jiàn)我就驚慌失措，這讓我很苦惱，正巧在這個(gè)時(shí)候我讀了《珍珠鳥(niǎo)》。
文章講的是:“我”養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，“我”用心地接近它們;活潑伶俐的珍珠鳥(niǎo)，在“我”的照料和呵護(hù)下，終于由怕人到不怕人。這是多么能體現(xiàn)人與動(dòng)物只要相互信賴(lài)，往往會(huì)創(chuàng)造出美好境界的證據(jù)啊!要讓鳥(niǎo)不怕人，與人親密接觸多么艱難啊!而作者只是默默無(wú)聞，給予它們生命的希望!這，我也曾有感觸。
記得我小時(shí)候，爺爺送我一只小狗。一開(kāi)始，那只惹人喜愛(ài)的小狗只要一著見(jiàn)我，就一個(gè)勁地往沙發(fā)下鉆，因?yàn)槲壹敝牒退妫銤M屋追它，嚇得它整天膽戰(zhàn)心驚，后來(lái)我改變了策略，用心照料它，讓它覺(jué)得我對(duì)它并無(wú)惡意，沒(méi)過(guò)幾天這只孤獨(dú)的小狗居然大搖大擺走到我腳邊睡覺(jué)了。這是我的經(jīng)歷，每個(gè)人身邊也都有許多這樣的事例，只不過(guò)沒(méi)有留心罷了。
信賴(lài)是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁，它開(kāi)啟著和平之神的腳步;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的一盞明燈，它照亮了和平之神的心;信賴(lài)是人與動(dòng)物之間的信使，它悄然傳遞了和平之神的`愿望。信賴(lài)是我們與動(dòng)物都需要的，動(dòng)物渴望的也許不是信賴(lài)而是和平與安寧，而人類(lèi)需要?jiǎng)游飳?duì)人的信賴(lài)。我深信，無(wú)論是人與動(dòng)物還是人與人之間，只要有了信賴(lài)，這世界一定會(huì)更美好、更和諧!
讀《珍珠》有感4
對(duì)人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是，一個(gè)有一個(gè)與尼奧和諧相處的美好畫(huà)面，在我們眼前展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥(niǎo)》我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：新來(lái)，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們的周?chē)�，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏虛報(bào)喀布爾矛盾不斷：病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的和諧畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)感性人走過(guò)，一輛了汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當(dāng)受騙，可當(dāng)你從這種情景面前走過(guò)時(shí)，你有于心何忍，說(shuō)到底還是缺乏信賴(lài)。
信賴(lài)是架設(shè)在人與人之間的'橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴(lài)是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，構(gòu)筑一種信賴(lài)的人際關(guān)系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫(huà)面。
讀《珍珠》有感5
讀完《黑珍珠》這篇文章，我受益匪淺。
在這篇故事中，描述了拉蒙在惡魔魟魚(yú)的洞里意外得到了一顆黑珍珠，這件事轟動(dòng)了拉巴茲城。拉蒙父親將這顆黑珍珠交給了教堂教父，希望得到圣母的保佑。拉蒙的父親的船隊(duì)在一次出航中遇到了暴風(fēng)而沉沒(méi)，拉蒙認(rèn)為這是惡魔魟魚(yú)引來(lái)的風(fēng)暴，于是找到教堂教父決定把黑珍珠還給惡魔魟魚(yú)，可是他碰到一個(gè)塞維利亞人，這個(gè)人把惡魔魟魚(yú)殺掉了，這樣拉蒙又將黑珍珠帶回教堂交給了教父。
當(dāng)我讀到拉蒙一個(gè)人勇敢的走進(jìn)惡魔魟魚(yú)的.洞中時(shí)，我很敬佩拉蒙的這份勇氣，想起我現(xiàn)在每到夜晚睡覺(jué)時(shí)，一個(gè)人還不敢睡，爸爸在家我會(huì)纏著爸爸陪我睡，爸爸如不在家，夜晚我會(huì)開(kāi)燈睡覺(jué)，以后我要勇敢面對(duì)黑夜，做一個(gè)有勇氣的男孩。
而當(dāng)我看到拉蒙為了防止惡魔魟魚(yú)繼續(xù)作惡，考慮將黑珍珠還回惡魔魟魚(yú)洞，這讓我看到了拉蒙一顆感人的愛(ài)心，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
讀《珍珠》有感6
珍珠鳥(niǎo)，本是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的關(guān)愛(ài)撫摩下，它漸漸地消除了對(duì)人的恐懼感，對(duì)人產(chǎn)生了信賴(lài)。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫(huà)面在我們的眼前徐徐展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的聲聲呼喚中，不愿離去；小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得很熟很熟……
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：信賴(lài)，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周?chē)嗟?卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏信賴(lài)而產(chǎn)生的矛盾。病人買(mǎi)到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫(huà)面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊，他的腳邊放著一張紙，紙上寫(xiě)著他的曲折經(jīng)歷，他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車(chē)駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆對(duì)此視而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當(dāng)受騙。說(shuō)到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴(lài)。
信賴(lài)，是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴(lài)是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，讓人與人之間互相信賴(lài)，為我們的生活創(chuàng)造出更多美好和諧的畫(huà)面。
讀《珍珠》有感7
一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本應(yīng)該有一個(gè)美麗而溫暖的家，可是她父母的離去，爺爺?shù)娜ナ�，奶奶的黃昏戀，這一連串的厄運(yùn)，都發(fā)生在這個(gè)未滿13歲的女孩身上。在文章的最后，陽(yáng)子忽然明白了：成長(zhǎng)，就是一種美麗的疼痛。讀完了文章的最后一頁(yè)，我早已淚流滿面，為了陽(yáng)子的堅(jiān)強(qiáng)，也為了那個(gè)蚌孩子。一粒小小的沙子竟然在一段時(shí)間后，變成了一顆璀璨的珍珠。曾經(jīng)的傷痕，在今天變成輝煌;曾經(jīng)的疼痛，是今天炫耀的資本，這淡淡的`一抹微笑，也是如此的美麗，似朝陽(yáng)一般。文章中的一句話令我百讀不厭，包容造就璀璨珍珠，成長(zhǎng)是，一種美麗的疼痛，。而現(xiàn)在，我漸漸想明白這句話的深刻含意了。
包容別人犯下的過(guò)錯(cuò)，就像陽(yáng)子一樣，那些曾經(jīng)令她疼痛的東西變成了珍珠，照亮了自己的內(nèi)心。我們?cè)?jīng)都會(huì)有令人無(wú)法接受的事實(shí)，在自己的包容之下，會(huì)變得很美。包容，一種可貴的品質(zhì)，是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事情。從我讀完這一本書(shū)開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了包容，懂得了包容，知道了什么是包容。而成長(zhǎng)呢？是我們每個(gè)人所以必須經(jīng)歷的事情，它的過(guò)程總會(huì)有些疼痛，但我們要勇敢地面對(duì)這些傷痕，在我們面對(duì)這些傷痛的時(shí)候，就是在鍛煉我們自己，長(zhǎng)大以后再回想這些事情，難道不就是一種美麗的疼痛嗎？我相信，讀完這本書(shū)后，你也有和我相同的感受：包容，造就璀璨珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛！
讀《珍珠》有感8
在大海中，有一個(gè)年輕的蚌，它只為了造就璀璨的珍珠，而迎來(lái)的卻是一陣陣嘲笑聲，蚌孩子感到痛苦當(dāng)一顆沙粒進(jìn)入蚌孩子的體內(nèi)，蚌孩子感到不適，然而，包容的力量是偉大的，使蚌孩子造就了一顆璀璨的珍珠，這是所有蚌孩子最幸福的時(shí)刻！
當(dāng)我第三遍看完《珍珠》這本書(shū)，心里的波瀾竟久久不能平息。
十三歲的女孩陽(yáng)子，擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)的家庭：奶奶將陽(yáng)子的頭發(fā)全都梳成小辮子，女同學(xué)常常投來(lái)羨慕的眼光；爺爺雖然患有慢性的支氣管炎，但是爺爺依然樂(lè)觀；媽媽的包了總是會(huì)變出裙子、圖畫(huà)書(shū)然而，有一天，生活發(fā)生了變故：爸爸媽媽去深圳了，陽(yáng)子在胡雪兒口中得知，媽媽并不喜歡女孩，而是喜歡男孩，于是，爸爸媽媽又生了一個(gè)小弟弟，從此，陽(yáng)子就像蚌孩子一樣，頑強(qiáng)的`維護(hù)著自己的自尊，將殼緊緊的閉著。
當(dāng)我看到這里，我想了想：成長(zhǎng)，不單是身體發(fā)育、長(zhǎng)高的過(guò)程，還是思想改變、知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我們進(jìn)入十三歲，就處于叛逆期，就像蚌孩子，頑強(qiáng)的維護(hù)著自尊，總是將疼痛藏在心里，不愿讓任何人知道，或許當(dāng)我們踏上青春的火車(chē)，進(jìn)入終點(diǎn)站——十三歲，我們?cè)谶@一路上會(huì)遇到困難，我們也會(huì)感到迷惘，如果我們記住一句話：包容，造就璀璨的珍珠，成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。我們就能將所謂的沙粒看成是一種美麗的疼痛，那么，我們就能躺在草地上，欣賞藍(lán)天
我們就是純潔的白鴿，不要為一切煩惱而被擾動(dòng)。
讀《珍珠》有感9
曾經(jīng)有一個(gè)人，他得到了一顆碩大美麗的珍珠，但他不滿足，因?yàn)檎渲樯嫌幸粋�(gè)斑點(diǎn)。于是他削去珍珠的表層，可斑點(diǎn)還在，他又削了一層，但還是有斑點(diǎn)，他削了一層又一層，到最后，那個(gè)斑點(diǎn)終于沒(méi)有了，珍珠也不存在了。這個(gè)故事告訴我們，完美是人人向往的.，但同時(shí)又是難以冀求的，只有珍惜，才能擁有更多的財(cái)富。有一篇故事《鹽比金子貴》也是類(lèi)似這篇文章，啟發(fā)人們珍惜世物。
它講敘了一位小公主因?yàn)閷?duì)父親說(shuō)她像愛(ài)鹽一樣愛(ài)父親，卻被父親趕出了宮。后來(lái)國(guó)家鬧鹽荒，國(guó)王請(qǐng)宴時(shí)因?yàn)椴死餂](méi)有鹽而被客人們嘲受，丟盡了臉……而小公主抱著鹽如天使般出現(xiàn)在國(guó)王面前，把鹽分給子民，挽救了一場(chǎng)災(zāi)難，使國(guó)家興盛起來(lái)……其實(shí)，從某個(gè)角度來(lái)看，每一樣?xùn)|西都不完美，都是平常而樸實(shí)的，只有珍惜和愛(ài)護(hù)它們，才會(huì)取之不盡，用之不竭。有人說(shuō)過(guò)：在現(xiàn)實(shí)的人生里，把握每一樣?xùn)|西的幸福，雖然它有不完美的地方，雖然它很普通，但它是真實(shí)的；生活是真實(shí)的，盡管有許多不盡人意的地方，但也應(yīng)該好好把握�；⒂屑y、豹有斑，誰(shuí)嫌棄過(guò)它們的皮毛不夠純？
世間唯有珍惜，好好把握住哪怕不盡人意的每一天，方能使人更幸福！你說(shuō)呢？
讀《珍珠》有感10
今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥(niǎo)》，從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切的。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo)，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥(niǎo)在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥(niǎo)者那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉，卻讓鳥(niǎo)兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長(zhǎng)把鳥(niǎo)兒買(mǎi)回來(lái)，然后對(duì)孩子們說(shuō):“這是給你們玩的!”孩子們便對(duì)著鳥(niǎo)籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥(niǎo)兒，讓鳥(niǎo)兒害怕，家長(zhǎng)不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。
還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥(niǎo)在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)在甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài);這就是信任。相比之下，現(xiàn)在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類(lèi)的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的`原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ嵃讏?jiān)硬的象牙!在一場(chǎng)場(chǎng)模特表演上，模特們披著貂皮大衣，穿著鱷魚(yú)皮鞋，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動(dòng)的生命還d帶有血腥!
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們不應(yīng)該去傷害它們!
讀《珍珠》有感11
今天，我讀了林清玄的作品《活珍珠》，深有感觸。
這篇文章講的是：在夏威夷的夜間市場(chǎng)，有一些賣(mài)活珍珠的攤子。每個(gè)珍珠貝賣(mài)七元美金，買(mǎi)完了就當(dāng)場(chǎng)挖開(kāi)珍珠貝拿珍珠。運(yùn)氣好的摸到很大的珍珠，旁邊的人就會(huì)熱烈地鼓掌。小販說(shuō)，這些珍珠都是同一時(shí)間種在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圓，有的歪歪扭扭，連種珍珠的人也不知道原因何在。
人要遇到挫折才能在成長(zhǎng)的更美，更成功。如果要把珍珠貝和人比較，那么珍珠貝每一次不小心吞進(jìn)的沙粒就相當(dāng)于人的每一次磨難。磨難是生活為我們?cè)O(shè)置的障礙，也是上天饋贈(zèng)的珍貴禮物，就看自己怎樣去面對(duì)。其實(shí)每一個(gè)人就是一顆珍珠，如果忍受艱難與痛苦，不斷的努力，就會(huì)成為那顆最耀眼的珍珠，煥發(fā)出閃閃光彩。但是自暴自棄，不加努力，最終的`結(jié)果只能是什么都得不到。“沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀?”是啊，我們每個(gè)人都要經(jīng)得起挫折、經(jīng)得起磨難，才能看到成功。
這篇文章告訴我，如果想做一個(gè)優(yōu)秀、成功的人，那你就要多經(jīng)歷點(diǎn)磨難。如果既想成為優(yōu)秀的人，又想遠(yuǎn)避磨難，這樣的事情是不可能的。若是把磨難看做是一種鍛煉，你就可以戰(zhàn)勝磨難;若是把磨難看成無(wú)法戰(zhàn)勝的敵人，那你就不可能戰(zhàn)勝磨難，只能做一個(gè)一事無(wú)成的人。
讀《珍珠》有感12
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果你沒(méi)有別人能力大，是很難讓別人承認(rèn)你的。我讀的`這篇文章就是講了與這有關(guān)的一件事。
一個(gè)自以為是的大學(xué)生畢業(yè)后，屢遭碰壁，他想到了死，他來(lái)到海邊，恰好有一位老人路過(guò)，救了大學(xué)生，老人問(wèn)大學(xué)生為什么尋死，大學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)總是不承認(rèn)我�！崩先寺�(tīng)后，從沙灘上撿起一粒沙子，很隨的扔出去，并且讓大學(xué)生撿起來(lái)，大學(xué)生認(rèn)為這不可能，老人又掏出一顆珍珠讓大學(xué)生撿，大學(xué)生很容易地建起來(lái)。老人說(shuō)：“你明白了吧，你沒(méi)有得到社會(huì)的承認(rèn)是因?yàn)槟阕约哼�沒(méi)有成為一顆珍珠�！�
得不到任何人的承認(rèn)， 那是因?yàn)樽约旱臒o(wú)能。
只有讓自己拔萃出群， 成為那沙漠中的珍珠。
成為那土堆中的鮮花， 才能得到別人的承認(rèn)。
所以，應(yīng)當(dāng)讓自己與眾不同，比別人有實(shí)力，而不是平庸，這樣才能讓別人承認(rèn)，讓社會(huì)承認(rèn)，你是一個(gè)能人，你能干好每一件事。
讀《珍珠》有感13
今天，我們學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這一課，從中我懂得了人與動(dòng)物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥(niǎo)，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥(niǎo)棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥(niǎo)兒們的美麗羽毛和美麗動(dòng)聽(tīng)的`歌喉，就成天把小鳥(niǎo)在驚恐中生活。大家一定對(duì)這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長(zhǎng)買(mǎi)回來(lái)小鳥(niǎo)，對(duì)自己的孩子說(shuō):給，這是讓你們玩的�！毙『⒆觽兙陀媚竟鱽�(lái) 挑弄，撥弄，刺傷小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)們驚慌失措，飛來(lái)飛去，在一旁觀看的家長(zhǎng)不但不加以阻止，還拍手叫好�，F(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥(niǎo)兒們?cè)臼亲杂傻�，只是為了滿足人類(lèi)的欲望，所以被戴上了枷鎖。
現(xiàn)在許多動(dòng)物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場(chǎng)模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。
千百年來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我希望從今以后，動(dòng)物和人類(lèi)永遠(yuǎn)和平相處。
讀《珍珠》有感14
今天，我打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀起了《感恩的珍珠》。
這個(gè)故事是說(shuō)很久很久以前，一只小蚌被困在泥土里，快要死了，這時(shí)，刺猬姑娘朵朵路過(guò)，看見(jiàn)了，將小蚌放回河里，小蚌花費(fèi)五年的時(shí)間，養(yǎng)育出一顆珍珠送給了朵朵。
一只小蚌都懂得要感恩，而我呢？這讓我想起了一件事情。我去朋友吳玲玲家玩，玩過(guò)了頭，正準(zhǔn)備回去時(shí)，天下起傾盆大雨。吳玲玲拿了一件雨衣給我穿。到家后，我脫掉雨衣，發(fā)現(xiàn)自己背上淋濕了，發(fā)現(xiàn)雨衣上面有許多的破損處，頓時(shí)，我十分惱火，不管三七二十一，把她的雨衣往地上一扔，用腳踩了又踩，并且還罵她。第二天，她來(lái)我家要雨衣，我卻說(shuō)：“虧我還把你當(dāng)朋友呢！你卻拿一件破雨衣給我穿，害得我衣服弄濕了，我以后再不和你做朋友了，絕交！”她想跟我解釋?zhuān)牵也宦?tīng)，把門(mén)關(guān)了。她只好無(wú)奈地離開(kāi)了。讀了這篇文章，我很后悔自己的行為，更是羞愧萬(wàn)分，連小蚌也不如。
這篇文章使我深深明白了：如果我們?cè)?jīng)受到過(guò)別人的幫助，不管他是高貴還是低賤，都應(yīng)該懷有一顆感恩的心，努力報(bào)答他。
生活需要一顆感恩的'心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無(wú)憾事。翻開(kāi)日歷，一頁(yè)頁(yè)嶄新的生活會(huì)因?yàn)槲覀兊母卸鞫兊酶拥蔫病?/p>
讀《珍珠》有感15
我特別喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，因?yàn)樗屛腋惺艿叫刨?lài)來(lái)源于真誠(chéng)和愛(ài)。
《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才寫(xiě)的一篇狀物散文。短文講了他的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。珍珠鳥(niǎo)很怕人，但經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，珍珠鳥(niǎo)從怕人到對(duì)作者的真誠(chéng)信賴(lài)，深深感動(dòng)了作者，也感動(dòng)了我。
細(xì)細(xì)品味這篇文章，讓我從中感悟到了，無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間都需要真誠(chéng)的信賴(lài)。信賴(lài)是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。可是在生活中，還是有些人并沒(méi)有建立起相互信任的橋梁�；ハ嗖录�，互相防范。讓我們的關(guān)系變得不再和諧。我想，如果我們每一個(gè)人都放下猜忌，互相關(guān)愛(ài)，設(shè)身處地的為對(duì)方著想，那么，我們也會(huì)像作者和珍珠鳥(niǎo)那樣和諧相處，相互信賴(lài)。
難道不是嗎？這讓我不由得想起了我和爸爸最喜歡玩的一個(gè)游戲一一＂背摔＂。就是我在一個(gè)高處像平板一樣向后摔下去，爸爸在下面伸出手接住我。你們千萬(wàn)不要覺(jué)得這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@個(gè)游戲不僅要考驗(yàn)＂背摔＂者的自我信任，更要考驗(yàn)兩個(gè)人的信任度。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我很擔(dān)心，害怕。像珍珠鳥(niǎo)一樣擔(dān)憂。擔(dān)憂爸爸接不住我。爸爸看到我猶豫不決的樣子，就問(wèn)：＂孩子，你相信爸爸嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭。＂那就放心的把你交給我吧。＂
在爸爸的鼓勵(lì)下，我勇敢地走到邊上，背過(guò)面，心里一直默念：＂爸爸是愛(ài)我的，我很信任爸爸＂最后，我閉上眼睛，像平板一樣倒了下去。我感覺(jué)自己像斷了線的風(fēng)箏一樣從＂天上＂一下子落到了＂地上＂，我被爸爸厚實(shí)、有力的'雙手接住了。試了這一次以后，我喜歡上了這個(gè)游戲。它讓我知道了：信賴(lài)，能創(chuàng)造美好境界。
我想，我對(duì)爸爸的信賴(lài)，就像珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴(lài)是一樣的。珍珠鳥(niǎo)在作者無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，慢慢建立起的信賴(lài)，才會(huì)放心地在作者房間飛來(lái)飛去，才敢喝作者水杯里的水，在作者寫(xiě)作時(shí)，在紙上、書(shū)上跳來(lái)跳去，直到飛到作者肩上放心的睡覺(jué)。而我，不正是在爸爸的關(guān)愛(ài)下，漸漸長(zhǎng)大，信賴(lài)爸爸的嗎？
人與動(dòng)物的真誠(chéng)信賴(lài)，讓大自然更和諧；人與人的真誠(chéng)信賴(lài)，讓集體更團(tuán)結(jié)；國(guó)與國(guó)的真誠(chéng)信賴(lài)，讓世界更安寧。
信賴(lài)創(chuàng)造出美好的境界，真好！
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