地心游記讀后感

　　地心游記讀后感（一）：

　　你明白在神秘的地下會發(fā)生什么嗎？《地心游記》會告訴你。

　　凡爾納用他的筆，為讀者描述了一個神奇的地下世界，在暫時曲折生動、饒搞笑味的情節(jié)的同時，悠然透過又讓讀者學到了豐富的科學知識。

　　第一次看這種包括了地理、地質(zhì)、物理、天文的小說，《地心游記》一眼就讓我感到了地底世界的神奇。在與書中人物一齊穿越地心時，又讓我對所不明白的知識表示驚訝之極。

　　《地心游記》講了1863年5月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思薩克奴姍曾到地心旅行。里登布羅克教授決定也作同樣的旅行。他在某年5月27日帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等。由漢堡出發(fā)，到了冰島又請一位向導漢恩斯隨行。他們?nèi)�人按照前人的指行，由冰島的斯奈弗火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個火山口回到了地面。

　　“現(xiàn)代科學只但是是將凡爾納的語言付諸實踐的過程而已。”知識法國利奧爾說的一句話，由此可見，《地心游記》一文的準確性。

　　文中從破解密碼開始就讓人被其吸引，看著主人公是如何解開密碼的，隨后，資料更加引人入勝，叔侄二人的冒險也嚇了我一跳，作者把緊張的環(huán)節(jié)一扣一扣完美的銜接在一齊，讓人讀了就不可罷休，每一個環(huán)節(jié)，每一個情景，都給了讀者不同的感受，像與主人公一齊似地到地心游歷了一番。

　　凡爾納不愧是“科學時代的預言家”，他的作品驚心動魄，回味無窮，即專業(yè)又讓人感慨萬千……

　　你不妨看看凡爾納的《地心游記》，它會向你講述，一個奇妙的地心世界與一段驚險刺激的探險旅程。

　　地心游記讀后感（二）：

　　一個夏日，我偶然看到了法國作家凡爾納所著的科幻小說《地心游記》。這本書講述了主人公阿克塞爾的叔叔李登布洛克發(fā)現(xiàn)了一張字條，并帶領主人公和向導漢斯一齊想地心進發(fā)，最后又隨著一次火山噴發(fā)回到地面的故事。

　　這雖然是一個科幻故事，但在作者筆下就像真正發(fā)生過一樣，我仿佛也跟著他們到了地下世界，進行了一次奇妙的探險。

　　故事中令我感觸最深的是，主人公阿克塞爾的脫變。

　　阿克塞爾，一個只有十九歲的大孩子。他并不善于探險，每一天只是熱衷于鉆研一些珍奇的石頭。在旁人眼中，他有著與眾不同，甚至令人費解的思維方式，而這是這種驚異的思維，使他成功的破譯了有著幾億億種組合的密碼。也正是這張倒霉的密碼，驅使他的叔叔帶領他向地心出發(fā)。

　　雖然他們未能到達地心，但這次驚心動魄的旅程，卻使阿克塞爾得到成長，最終成為了一個名符其實的男子漢。

　　出發(fā)前，為了克服阿克塞爾的“恐高癥”，叔叔對他進行了“登高俯視”的訓練。阿克塞爾每一天不得不登上高高的鐘樓，向下俯視一個小時。阿克塞爾居然撐了下來，五天后，他不再懼怕那令人生畏的高度，他變了。

　　在向地心進發(fā)的過程中，阿克塞爾經(jīng)歷了一次次嚴酷的考驗。旅途中，他與叔叔等人失散了。他沒有同伴、沒有飲用水，周圍凈是堅硬的巖石，伴隨他的只有伸手不見五指的黑暗，他恐懼了。然而絕望中，他看到了僅存的一絲火苗，正是這絲微弱的火苗，讓他燃起了期望。他重新站來起來，找了叔叔。

　　經(jīng)過無數(shù)次恐懼和絕望，不僅僅沒有打垮阿克塞爾，反而使他得到了一次又一次的歷練，最后讓他成為了一個頂天立地的男子漢。

　　在黑暗中，用心感受風氣息，隨著風吹來的方向一向向前，就能找到出口，等在那里的是我們久違的光明。經(jīng)歷了挫折，感受過隨時失去期望的痛苦之后，我們才能脫變?yōu)槊利惖暮�蝶，真正懂�?ldquo;光明”的含義。

　　地心游記讀后感（三）：

　　假期里我讀了法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說——《地心游記》。

　　這是一部描述到地心探險的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。這本書用精彩的語言了講述了這樣一個故事：地質(zhì)學家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙，透過破譯后發(fā)現(xiàn)有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。在路途中，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發(fā)中回到了地面。這本書中的三位主人公堅忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著堅定的決心，甘愿為探索科學奉獻出自己的生命，不走完這次旅程決不回到，他用自己的行動告訴我們，科學是偉大的。侄子阿克賽爾，他十分年輕，但他十分聰明，正是他破譯了羊皮紙上秘密，他毅然跟隨叔叔冒著生命危險到地心去探險，并成為叔叔的好幫手。

　　最后是向導漢斯。這位強壯、忠誠、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴重缺水的時候找到了一口井，才得以救活大家。這本書讓我和主人公一齊在地心探險，我仿佛看到在地球縱橫交叉的隧道里他們在陡步跋涉。無邊的地下海里吹著猛烈的風，巨大的魚拍打著海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一齊經(jīng)歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探索科學的道路上只有堅持不懈、執(zhí)著追求才能取得最后的勝利。

　　地心游記讀后感（四）：

　　這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了先人的一張關于進入地心后的羊皮紙，固執(zhí)己見的克洛里登教授要效仿先人，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是被說服。最后，他們和向導漢斯一齊進入地下，開始地心之旅……在地底經(jīng)過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。

　　我們能夠感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰(zhàn)的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰……

　　我也從中學到了不少，比如主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默。而且一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，必須要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。

　　地心游記讀后感（五）：

　　地心游記讀后感

　　暑假，我讀了法國作家儒勒·凡爾納的科幻名著《地心游記》。

　　這本書講述的是德國科學家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒和向導進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長長的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，還在地底發(fā)現(xiàn)了許多奇跡，最后最后從西西里的一座火山被噴回了地面。

　　我覺得凡爾納個性棒，他把現(xiàn)代科學積累的有關地理、地質(zhì)、物理、天文的許多知識綜合起來，以他特有的迷人方式表達出來，他的想象搞笑而不荒謬、合理而不死板，個性引人入勝。

　　這本書給我很深的啟示。最讓我欽佩的是書中的主人公里登布洛克教授，他是一位癡迷的考古學家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的發(fā)明家、能干的工程師和經(jīng)驗豐富的探險家。雖然在生活小事中不拘小節(jié)，甚至脾氣暴躁，在大家眼中是個怪人，但他總是能化險為夷，絕處逢生。他不僅僅是一個科學家，更是一個有勇有謀、志趣高尚的人。

　　在火山管里，教授雖然沒有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)驗，計算出頭頂上地層的厚度。在地心，教授發(fā)現(xiàn)了一群體型龐大、異常兇猛的乳齒象，他不但不膽怯，反而很興奮，堅持要靠近一探究竟。為了橫渡地心海洋，他們自己做了一條小船，在海上，他們遭遇了一個移動的火球，一下子就卷走了桅桿和船帆，而且讓船上所有的儀器都失靈了，他們還遭遇了大海獸和暴風雨，但還是頑強地渡過了地心海洋。最后，他們從西西里的火山口出來，坐在木排上，被沸水和巖漿推動著從火山噴發(fā)管里往上升，真是不可思議，但里登布洛克教授一點也不驚慌，甚至還津津有味地吃著可能是自己這一生最后的一頓飯。

　　我想，我必須要努力學習知識，做一個像里登布洛克教授那樣有智慧的人。我印象最深的還有教授說的那句話：“一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就不會沮喪絕望的。”當我們遇到困難，必須要像他一樣冷靜清醒，在困境中尋找期望，更要堅韌不拔，在我們的生活中，凡是自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放下。

　　我也忍不住想，神奇的地心，到底有多少我們不明白的秘密呢？讓我們一齊去探索吧！

　　地心游記讀后感（六）：

　　很久以前看過這本書，此刻已經(jīng)拍攝了3D版的電影，更想寫寫對這本書的印象。

　　“地心游記”是一部描述冒險的書，它出自“科幻小說之父”法國作家凡爾納之手，他也被譽為“科學時代的預言家”，（我們最了解的就應是他的那本《環(huán)繞地球八十天》，我就是看了那本書后才找到這本來看的）。這本書描述地十分精彩，全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最后回到了地面。書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命。他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機……最終他們最后排除萬難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

　　一本好書，就是一輪太陽。一千本好書就是一千輪太陽。燦爛千陽，會照亮我們前進的方向，也會讓這個世界所有的秘密在我們面前一覽無余地展開。凡爾納就是這樣一個偉大的作家，他一生寫了六十六部小說，一共一百多萬字，一百多年來，他的作品一向受到世界各國讀者的喜愛。在跟隨這本書歷險的同時，我明白了許多有關地層結構及考古學的知識，他似乎在用十分有力的科學理論向我們論證著自己無法實現(xiàn)的科學幻想之夢一般，讓我們讀著他的小說，不自覺地走向地球的中心。

　　地球的中心到底有什么？有夢的孩子才會成功，讀這樣的書，讓我們更堅持為自己確定的目標而奮斗，這個前提，當然是有科學的理論。看這個電影時，也能夠先看看這本書，書籍遠比電影寫得更值得相信哦！

　　地心游記讀后感（七）：

　　《地心游記》這部精彩的著作主要講了主人公阿克賽爾的叔叔有一天在漫不經(jīng)心地看書時發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙，上面畫著神秘的暗號。經(jīng)過破譯，是由著名的煉金士阿爾納·薩克努塞姆寫的。信的大意是說他本人已去過地球中心了。好奇心濃厚的叔侄兩人當機立斷宣布要去冒險。經(jīng)過幾天的準備，他們最后踏上了征途。在地心入口處，他們請了一個叫漢斯的人當向導，然后一一跳了下去。真正的探險之旅開始了。在這之前，他們所經(jīng)歷的只是勞累疲乏，但是從此刻開始，每時每刻，都困難重重，寸步難行……

　　在地下，由于里登步洛克的錯誤指導，使大家面臨缺水危機。就在阿克賽渴得奄奄一息的時候，漢斯憑借一個山里人對水的直覺，在地上用錐子打出一條生命之泉。經(jīng)過九九八十一難，他們最后到達地中海。可惜好景不長，剛上木履就被一條長著鼠海豚的嘴、海晰蝎的頭和腭魚的牙的魚龍涌起的滔天巨浪打暈了，可又因此奇跡般地回到了地面上。

　　讀完這本書，我想：世界上必須有很多錯誤等著世人來發(fā)現(xiàn)并糾正。不然為什么科學家們說地球中心有一千多度，而那里僅有二十多度呢？

　　地心游記讀后感（八）：

　　《地心游記》，這是一部19世紀的科幻探險小說，堪稱驚世之作。其中描繪出的地心探索旅程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著迷；這樣的探索歷程令我神往。

　　凡爾納的這部作品，我認為有兩大看點：其一，以精煉的語言塑造出了個性鮮明，形象鮮活的人物；其二，以生動形象的文筆勾勒描繪出了地心旅途中的種種奇妙見聞。以下我從這兩方面談談這部作品給我的收獲。

　　人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。以阿克塞的敘述來展開地心探索旅程，對于阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學生，對科學有著與生俱來的熱愛，同時他還具有敏銳的直覺與堅忍的個性，正是這些解開了“鑰匙”，開始了奇幻旅程。黎登布洛克教授儼然是整個旅程的策劃者、主導者，正是他豐富的學識為這場旅程解開了一個個困惑的難題，讓這場旅程真正地付諸行動。凡爾納對教授的形象、動作和語言的簡單描述，再加上幾個小的事例，讓我生動地感受到了教授那急躁的性格，對科學探索研究的狂熱，隨著旅程的進行，也讓我深深感受到教授那敢于冒險的探索精神與克服一切困難的勇氣和潛力。這是個值得你我尊敬的一位學者。對于向導漢恩斯的描述更是篇幅極少，多數(shù)是透過阿克塞的觀察和與教授的對話從側面進行的。但這并不妨礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時的勇敢與忠誠，一度讓我覺得他才是這場旅行的關鍵，也為教授有這樣的一位向導而慶幸。在人物的塑造上的亮點，我認為是對阿克塞的塑造，他對感情的向往，渴望與相愛的人廝守，以及遭遇困境時表現(xiàn)出的人性中柔弱畏懼的一面，無疑拉近了與讀者的距離，讓讀者真正地融入主角，體會自己在這樣的

　　困境中會怎樣表現(xiàn)，更有甚者，會將自己完全當成阿克塞，跟隨著教授與向導開始一段奇幻的旅程。見聞：凡爾納用自己設計出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。同時整部作品中時時穿插著許多科學理論知識，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。我想作者寫作這部作品的好處恰恰在此。教導世人應著重養(yǎng)成文中教授所具備的科學素養(yǎng)，即大膽質(zhì)疑，留意求證。我想教授那種前瞻性的意識與獨特的眼光讓每一位讀者感受到科學在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光彩。

　　這樣的作品對我們的一生無疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深奧的科學理論，而是指作者所極力倡導的科學探索意識與科學研究素養(yǎng)。在懷疑中探索，在探索中成長，并在成長中懷疑，讓人類之靈魂伴隨著生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、生機勃勃。

　　地心游記讀后感（九）：

　　《地心游記》觀后感

　　《地心游記》出自法國科幻作家儒爾·凡爾納筆下。而凡爾納豐富的想象力，也使這本小說變得更加精彩。

　　全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行.他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經(jīng)過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最后回到了地面.書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命.他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機······最終他們最后排除萬難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島.

　　整本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對于他所想象出的事物描述之細，仿佛真實存在，更體現(xiàn)了作者高超的寫作技術。同時，一切的幻想又夾雜著科學原理，讓人閱讀的同時產(chǎn)生信服之感。一切都是有理有據(jù)，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想要閱讀心。

　　作者對人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅強的信念，對一件事物奮斗到底的精神，是我們就應學習的。喜歡什么，就要勇于為之奮斗。導游漢斯是一位誠實守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學習的地方還有認真履行自己的職責，堅持真理，學會幫忙別人。又“我”阿克塞爾也是經(jīng)過這次歷練而成長為真正的男子漢。

　　科學幻想小說并非從凡爾納開始，但在幻想的規(guī)模上，個性是在科學的語言性上，凡爾納大大超過了前人。凡爾納的才能在于，他實際上是在科學技術所容許的范圍里，根據(jù)科學發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢做出了種種在當時是奇妙無比的構想。因為這些構想貼合科學的發(fā)展趨勢，他們到了20世紀幾乎全都成為了現(xiàn)實。凡爾納對于科學的態(tài)度是嚴肅認真的，他盡可能把自己的想象建立在科學的基礎上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細研究過空氣動力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。正是基于此，他的科學幻想就是科學的預言�？傮w來說，《地心游記》是一部很好的奇幻小說。它讓人感受到了一個真實存在的地心世界�；蛟S在不久的將來真的會發(fā)現(xiàn)一個存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感。

　　地心游記讀后感（十）：

　　《地心游記》讀后感

　　寒假里我讀了法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的一本科幻小說——《地心游記》。這是一部描述到地心探險的小說。儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。這本書用精彩的語言了講述了這樣一個故事：地質(zhì)學家李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙，透過破譯后發(fā)現(xiàn)有人曾到過地心。于是李登布洛克教授就和侄子阿克賽爾來到羊皮紙上所寫的地方，并在冰島聘請了向導漢斯，由斯奈爾菲爾火山口進入地下，開始了他們的地心探險之旅。在路途中，他們一路克服了缺水、迷路等種種磨難，也見到了食人魚，像恐龍一樣的動物，甚至還見到了野人，最終他們憑借堅強的意志在一次火山噴發(fā)中回到了地面。這本書中的三位主人公堅忍不拔的精神深深地感染了我：李登布洛克教授有著堅定的決心，甘愿為探索科學奉獻出自己的生命，不走完這次旅程決不回到，他用自己的行動告訴我們，科學是偉大的。侄子阿克賽爾，他十分年輕，但他十分聰明，正是他破譯了羊皮紙上秘密，他毅然跟隨叔叔冒著生命危險到地心去探險，并成為叔叔的好幫手。最后是向導漢斯。這位強壯、忠誠、勤懇的冰島人，用雙手、雙腳完成自己的使命，正是他在嚴重缺水的時候找到了一口井，才得以救活大家。這本書讓我和主人公一

　　齊在地心探險，我仿佛看到在地球縱橫交叉的隧道里他們在陡步跋涉。無邊的地下海里吹著猛烈的風，巨大的魚拍打著海水，激起一陣一陣的大浪。我也仿佛和他們一齊經(jīng)歷黑暗中的饑渴、眩暈、勞累和喜悅，讓我明白在探索科學的道路上只有堅持不懈、執(zhí)著追求才能取得最后的勝利。

　　地心游記讀后感（十一）：

　　讀完了《地心游記》，那些生動搞笑的人物和故事仍在腦海里回蕩，使我不得不第無數(shù)次贊嘆凡爾納的魔筆。但其中一個人影總在我眼前搖晃，他就是——李登布洛克。

　　在書的開頭，我看見的是一位脾氣古怪的教授。他是一個脾氣暴躁的教授，像一桶易燃的氫氣，一丁點火星都能讓他爆炸。他生起氣來一發(fā)不可收拾，會把碰到的任何東西摧毀。他又是一位倔極了的教授。一旦他下定了決心，誰也阻攔不了他。就像他偶然發(fā)現(xiàn)阿爾納.薩克努塞姆留下的密碼信時，他不眠不休地破譯它，連飯也不吃，甚至讓所有人陪他挨餓，只因為他想要破譯那密碼信。他是一位學識淵博的教授。他能夠根據(jù)某一塊礦石的裂痕、外表、硬度、熔性、聲響、氣味和味道，毫不猶豫第判定它在當今科學所發(fā)現(xiàn)的六百多種物質(zhì)中屬于哪一類。教授古怪的性格是由包括上述幾種性情的數(shù)不清的性情組合而成的。但到了后面，我發(fā)現(xiàn)了這位教授卓越的一面。他十分堅毅，永不放下。在地心時，幾次損失裝備，最后一次損失竟只剩下了幾塊餅干和一塊干肉。但他從來沒有放下過向地心進發(fā)的念頭。最可貴的是他對阿克塞爾——他的侄子的深沉的愛。在干旱缺水的時候，他把最后的一口水給了阿克塞爾。在阿克塞爾迷路的時候，他不知多少次悲傷地落淚……，其實這位教授本質(zhì)上是一位和藹可親的叔叔，是最關愛侄子的叔叔。

　　“李登布洛克”存在于我們生活的每一個角落，他是曾嚴厲批評你的老師，那都是為了你的學習；他是曾把你從水池邊趕跑的保安，那都是為了你的安全；他是常嚴厲地訓斥你的父親，那都是愛你的表現(xiàn)。這些“李登布洛克”一向在守護著我們生活的幸福，在默默無聲地散布著愛！

　　地心游記讀后感（十二）：

　　《地心游記》的主要資料共有三個，他們性格鮮明，栩栩如生。書中的"我"——阿克塞爾起初是一個年僅十九歲的優(yōu)柔寡斷的大孩子，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險的征程，那時候的他是一個地道的一個叛逆英雄，腦子里除了吃喝和睡之外，沒有任何其他想法，更談不上為榮譽和真理而獻身了。他無力把握自己的命運，只能像小說第三十二章所提到的原始海洋里的盲魚一樣隨波逐流。但是，在經(jīng)歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，他逐漸成長了起來，并且從最初對叔叔的惟命是從，逐漸發(fā)展到與他平等地討論問題，最后竟然對他發(fā)號施令起來。

　　李登布洛克教授是一個精力充沛卻又性格急躁的人物，他是科學界泰斗，他急躁、專制的性格使他理所當然地成為了三人探索小隊的首領。但是，這位固執(zhí)得有時顯得可笑的教授，卻有著堅定的信念和頑強的毅力，他相信科學，相信數(shù)字。

　　冰島向導漢斯是李登布洛克教授的對立面，他冷靜、平和，對一切都顯得漠不關心，甚至連說話都簡潔到了極點。他參加探險的動機與他的同伴們毫無相同之處。如果說后者進行這次探險純粹是為了知識，那么漢斯則是為了謀生。正是出于這個原因，即使是在最艱難、最危險的時刻，他也會雷打不動地向教授索取自己三塊銀幣的周薪。

　　在書中，每個人都成長了，無論是阿克賽爾，還是李登布洛克教授，他們都成長了，阿克賽爾從一個從叔叔惟命是從的毛小子到成了一個聰明，勇敢的男子漢，李登布洛克教授從一個固執(zhí)的可笑的急躁人成了十分幽默，愛笑的科學泰斗。漢斯從一個沉默，對于什么都漠不關心的"閑"人成了一個勇敢，開朗的向導。但他們都遇見了坎坷，挫折，他們都克服了。在生活中我也有這樣的經(jīng)歷，我剛學自行車時一騎就摔，還要爸爸媽媽幫我掌握平衡，最后功夫不負有心人，如今我能夠熟練的駕馭自行車了。我懂了只有磨練，才能成長�！兜匦挠斡洝肥俏易钕矚g的書，我向大家推薦它。我期望大家多讀書，讀好書！教師孔慶偉點評：

　　敬敬但是班里的"小博士"，上課發(fā)言滔滔不絕，常有驚人之佳言佳句。而在課下，博覽群書的敬敬也常常會成為同學們的"焦點"."腹有詩書氣自華"，一向以來對于新知的渴望使他常常沉浸在書籍的海洋中自由遨游。

　　再來說說這篇習作，"小書蟲"寫起讀書的故事自然是文思泉涌。洋洋灑灑千余字一氣呵成，把一本很多同學都讀過的《地心游記》擺的頭頭是道，從頭至尾讀完真的有想要再讀一遍而后能與之交流的想法。

【地心游記讀后感】相關文章：

地心游記有感10-19

《地心游記》閱讀心得04-10

關于地心游記閱讀心得08-24

《地心游記》心得體會01-29

地心游記讀后感09-20

《地心游記》讀后感10-13

關于地心游記的讀后感09-20

地心游記讀后感范文05-15

《地心游記》讀書筆記（通用11篇）10-13

讀地心游記有感10-28