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弟子規(guī)泛愛眾讀后感（精選12篇）
當細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的弟子規(guī)泛愛眾讀后感，希望對大家有所幫助。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 1
中國經典國學《弟子規(guī)》，蘊含著千百年來人們的道德經驗的結晶，這是我們中華民族所擁有的寶貴財富。作為炎黃子孫的我們，就應多多誦讀，汲取精華，傳承其中精神。
在當今社會中，我們要發(fā)揚《弟子規(guī)》中“泛愛眾”篇所表達的博愛精神。正如中華民族偉大革命先驅者孫中山先生，一生都在發(fā)展和推廣著“博愛”這一中華美德，就連孫中山先生陵墓中山陵，主牌坊的'正中央高高掛著一塊題有“博愛”二字的牌匾。在前年“512”我國汶川發(fā)生了大地震，牽動了全國13億人的心�？蓯蹌龠^一切，溫總理那斬釘截鐵的話語，時刻回蕩在子弟兵們的心中：“只要有一線期望，就要盡百倍努力!”大家自愿紛紛募捐，一元，二元，一百元，一千元……源源不斷的捐款送往災區(qū)。這是我們大家共同的愛：愛是支持!愛是期望!只要人人都能獻出一點愛，世界將會變成完美的人間!這次雖然汶川發(fā)生了大地震，但是有我們的祖國做堅實的后盾。我們中華民族是強大的，是一個團結友愛的大家庭!
在平時的生活中，我們要從身邊點滴的小事做起，發(fā)揚這種“博愛”精神。學校組織我們少先隊員去敬老院看望長輩們，這也是一種博愛，也是一種群眾的關愛。這些孤寡老人平日里住在院內，十分冷清。沒有親人的照顧，沒有朋友的支持，能夠說這些老人是無依無靠。為了使這些老人獲得群眾的溫暖，我們小學生也就應盡自己的一份力量。我們經常去敬老院看望他們，帶去親切的慰問和精彩的表演，讓這些老人們融入到這個群眾中，讓他們感受到大家庭的溫暖!
看完了我的《弟子規(guī)-泛愛眾》讀后感，期望同學們也能和我一樣，去好好研讀這本書《弟子規(guī)》，感悟人生的哲理，傳承人間的美德。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 2
子曰：泛愛眾而親仁。仁者愛仁，智者愛智。
記得以前在讀者上看到這樣一則故事，年老的父親讓兩個兒子去獨闖天下，數(shù)年后，兩個兒子回來了，老大的述說是每到一處便遇惡人，所經之處必是惡地，這些年他過得很辛苦也很痛苦；老二的運氣則好得不得了，所遇皆是善人，所到必是詳和之地，這些年他過得快樂。父親聽完之后沉默了一會，讓兄弟二人交換之地再次出發(fā)。結果，老大去弟弟所到之處，發(fā)現(xiàn)這些人根本就不向弟弟說的那么友善；而老二走在哥哥以前到過的地方，發(fā)現(xiàn)這些人其實都很善良，相處久了都很友好。所以說你以什么樣的態(tài)度去對待別人，你就會得到怎樣樣的回報。常懷仁慈之心，以仁愛待人，那對方會在你的仁愛之光中感化。
懷著仇恨而生活的`人，身體的每一個細胞將會被仇恨而吞噬，由此生活將會變得漫長而苦悶。而有智慧的人可用仁愛化解一切怨念，讓一切背負風清云淡。在若干年后，你再回首，發(fā)現(xiàn)當初曾令人爭執(zhí)、仇恨的事情已經不值一提。在沒有家國恨的年代，人與人的關系完全能夠因為泛愛眾而拉近，社會也會在每個人心存仁愛之中而和諧。
因存仁愛，人便不會自傲；因存仁愛，人便不會自負；因存仁愛，人便會揚善抑惡；因存仁愛，便會心存感恩之心；因存仁愛，便不會睚眥必報；將愛放在心中，人生便會少許多煩惱，只要人人獻出一點愛，世界將會變成完美的人間。
泛愛眾，我愛眾人，眾人亦愛我。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 3
“泛愛眾”，在《弟子規(guī)》中是這樣解釋的：“以廣泛的愛心對待社會大眾……每個人在為自己的同時能夠兼顧到他人、家國、天下……用心去感受別人的需要……待人謙和、有禮貌�！北M管《弟子規(guī)》只是給學生寫的，但是，作為教師，我從中也學到了很多東西。下面介紹如下：
一、自身提高道德修養(yǎng)，做到對人謙和、有禮貌。
能夠說我們上莊中學的全體同仁的目標是一致的，我們每一天所作的一切都是為了教學，都是為了教好我們每一天應對的學生，所以每個人的'思想都是崇高的。我們沒有理由對任何一個同事不謙和、不禮貌。
這就要首先想到別人的長處，想到從別人那里學到點東西。
我認為我能夠學到很多。從劉老師那學到慈悲、仁愛，從慶華那學到嚴謹、寬容，從小林那學到機智、嚴格，從小蘇那學到端正的態(tài)度，從新穎那學到謙恭的品質，從小曹那學到步步深入的教學思路，從小朱那里學到一板一眼的工作方式，從楊光那學到良好的心態(tài)。從李蘭那學到務實的風格。
我們的每個同志都有自己的優(yōu)點、特色，值得我們去學習。
二、不自私，互相幫忙
《弟子規(guī)》中說：“己有能，勿自私”，意思是說“一個人有才能和本事，不要保守自私、舍不得付出，要時刻想著服務大眾、回報社會�！蔽覀兌际菑母咝．厴I(yè)的，都有較高的文化素質，工作就是把知識、潛力拿出來，回報給社會。不自私，同學科教師就能夠在教學中暢所欲言，把自己的體會、經驗帶給給大家，就會互相提出批評指正意見。不自私，同班教師才會不記得失，團結協(xié)作管理好我們的班級。不自私，才會給他人帶給方便。我們上莊中學才會是團結的群眾。
孔子也說：“君子周而不比�！币馑际钦f，君子在處理人際關系中，能夠與多數(shù)人聯(lián)合，為公共利益，為多數(shù)人利益而團結在一起。我們不必須能成為君子，但是我們能夠用君子的標準來要求自己。
三、不干擾他人的工作
“人不閑，事勿擾；人不安，勿話擾�！迸c人相處，我們就應隨時注意自己的言行不要影響到別人的正常生活與工作，這是一種做人的美德。
我想的是：在很多學校的走廊里都有這樣幾個字“慢步輕聲”，目的是讓教學環(huán)境持續(xù)安靜，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。還有的教室里貼出“入門即靜，入靜即學”，為的是所有學生能盡快進入學習狀態(tài)，彼此間學習不受打擾。
我們的工作也很繁忙，如果充分利用時間是完全能夠完成所有的教學任務、聯(lián)查任務的，就不會出現(xiàn)抱怨的情形。
總之，盡可能地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不斷學習，我們的心境好了，工作效率就會提高。做到互相幫忙，我們的任務就會減輕，會從中體會到快樂。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 4
正如歌中唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成完美的人間。我讀了《弟子規(guī)》中“泛愛眾”名篇，深有感悟�！靶懈哒呙愿呷怂胤敲哺摺钡滦懈呱姓�，名望自然高。大家所尊重的是他的德行，并不是外表容貌。俗話說：知人知面不知心�？匆粋�人不單只看外表，更重要的是他的心靈是否完美、善良。更忌以貌取人。“人有短切莫揭人有私切莫說”別人的缺點，不要去揭穿；對于他人的保密，切忌去張揚，子曰：“己所不欲，勿施于人�！币O身處地為別人著想。像“512”汶川發(fā)生了大地震，牽動了全國13億人的心�？蓯蹌龠^一切，溫總理那斬釘截鐵的話語，時刻回蕩在子弟兵們的心中：“只要有一線期望，就要盡百倍努力！”源源不斷的捐款送往災區(qū)。這是我們大家共同的愛：愛是支持！愛是期望！這次雖然汶川發(fā)生了大地震，但是有我們的祖國做堅實的`后盾。
這時我想到了這樣一個故事：有一個十分奇怪的盲人，他在夜里走路時，手里總是提著一個燈籠。別人看到了都很好奇，就問他：“你自己都看不見，為什么還要提燈籠走路呢？”盲人卻說：“我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看見我，不會誤撞我。這樣既能夠為別的路人照路，又保證了自己的安全�！�
在平時的生活中，我們就應從身邊點滴的小事做起，我們要盡力去關愛社會上的弱勢群體，殘疾人和孤寡老人。坐公交車主動給老年人讓座，攙扶殘疾人。這是一種關愛，讓這些老人們感受到社會大家庭的溫暖。
為別人照路，也照亮了自己。付出一點點愛心，你就成全了一個世界。我們無法駕馭自己的生命，但我們卻能盡自己所能去幫忙別人，關愛別人。這樣讓愛在每個人心中傳遞，讓世界充滿愛。我們也就能感受到生活的快樂與幸福。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 5
最近，我們學習了弟子規(guī)則，這使我們受益匪淺。他不僅可以提高個人修養(yǎng)，還可以提高人們的思想。對每個人的成長都是非常必要的。愛你自己，愛你的父母，愛你的朋友，愛你周圍的人，愛這個世界。只有這樣，社會才能變得和諧，世界才能變得和諧。通過學習弟子規(guī)則，我有五種經驗。
首先，要懂得感恩。對于一個人來說，最大的善良應該得到回報，就是父母的善良。因此，《弟子規(guī)》第一章是入則孝的感恩之心體現(xiàn)在一個孝字上。父母呼應不要放慢父母的命運，不要懶惰。父母教他們傾聽父母的`責任和承諾。想想看，這些都是我們孝順父母作為孩子的基本要求，但我做得不夠。我希望我能在未來的學習和生活中努力工作。
第二，做人要誠實守信。所有的言行都是欺騙和偏執(zhí)的。意思是:說話，誠實第一，答應別人的事，一定要遵守承諾，不能隨便答應自己做不到的事。至于欺騙或花言巧語，不能用。要堅持君子一言難追的信念，做一個誠實的人。
第三，要謙虛謹慎，互相關心。因為我們生活在同一片天空和同一片土地上。要培養(yǎng)謙虛謹慎、互相關心、互相關心的優(yōu)秀品格。
第四，待人接物要有恭敬之心。滿招損謙受益，恭敬與謙虛是分不開的。沒有內心的謙虛，很難尊重別人。
第五，找到自己的人生目標�！兜茏右�(guī)》教人善良，養(yǎng)德。目的是讓自己活得有意義，我們通過《弟子規(guī)》明白了做人的道理。人生是一個過程，過程在很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標。
除此之外，《弟子規(guī)》中的許多地方也值得學習和感受。只要我們理解和體驗，我們就會意識到它所包含的寶藏。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 6
見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳;事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯�！兜茏右�(guī)》
我從中讀到了無論說話，還是辦事，都應實事求是。
下面介紹一個實事求是的典故。
劉德是漢景帝劉啟的十四個兒子中的一個。封在河間(今河北河間縣一帶)為河間王，死后謚獻，所以稱“河間獻王”。他一生酷愛藏書，曾從民間收集了很多先秦時期的舊書，并且整理得整整齊齊。他腳踏實地，刻苦鉆研，使很多讀書人深為贊嘆，都愿意和他一起進行研究。劉德收藏古籍，有不少是出了高價收買來的，因為自從秦始皇焚書后，古文書籍比較少見。他不僅收藏古舊書，而且進行認真地研究整理。因此，東漢史學家班固在編撰《漢書》時，替劉德立了“傳”，并在“傳”的開頭對劉德的`好學精神作了高度評價，贊揚劉德“修學好古，實事求是”。意思是說，劉德愛好古代文化，對古代文化的研究十分認真，總是在掌握充分的事實根據(jù)以后，才從中求得正確可靠的結論來。
現(xiàn)在，人們運用這個成語，一般是指從實際情況出發(fā)，找出事物的內部聯(lián)系，探求事物發(fā)展的規(guī)律性。也有指說話、辦事符合實際情況，既不夸大，也不縮小。
我們老師在說話、辦事時也應該實事求是。在學習時，我們有不懂的就要不恥下問，孔子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。和學生交往時，說一就是一，不能出言而又反悔。在與別人打交道時，不浮夸，不說謊。這樣別人才會喜歡你，敬重你。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 7
《弟子規(guī)》是中國就是的蒙學課本，是清朝的李毓秀所著。它主要記載了圣人孔子等對弟子的訓示，在讓我們體會到先人智慧的同時，還教育了我們怎樣孝敬父母，禮貌待人，為人做事……
記得又一次，我與同學約好一起去游泳，但事先沒有和家里人說，說的時候就遭到了媽媽的強烈反對，我頓時也火了，便不顧反對去游泳了。當晚，我就發(fā)了高燒，然后就不知道然后了。睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我正在醫(yī)院的病房里，而媽媽在一旁睡著了。
看著媽媽，我不禁有一些后悔：都怪我！我就應該聽媽媽的話！今后做事一定要和父母商量，與他們一同討論問題，再也不擅作主張，辦事之前告知他們，學會“出必告，反必面”，不讓他們擔心。
同事在《弟子規(guī)》當中，我還學會了許多東西：孝敬父母，講信用，做一個誠信的人，關心自己身邊的每一個人，在空閑的時候，多看一些文字典籍，時時刻刻學習。父母讓自己做事，那就不應推脫，要盡力努力的去做，當父母呼喚自己時，就要迅速回應，不要讓他們等急了；當父母責怪自己的時候，也應該適當聽取他們的意見。團結自己的`兄弟姐妹，搞好相互之間的關系，和睦相處。外出時整理好自己的衣著，衣冠整齊的去接見每一個人，給人煥然一新的感覺，顯示出自己有禮貌……
在《弟子規(guī)》的熏陶下，我已有了以下改變，越發(fā)覺得它的博大精深。我今后一定會閱讀更多的經典，讓它的精神光輝在我身上得到體現(xiàn)，讓自己學會更多的東西。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 8
開學初，學校組織我們學習了一本經典書籍——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列出為人子弟在家、出外、接人待物，求學應有的禮儀與規(guī)范。此書堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養(yǎng)生忠厚家風的最佳讀物。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！边@句話是我感觸最深的一點，它充分體現(xiàn)出了做人要講信用，說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事：在我童年的記憶中，曾經對電腦游戲十分著迷，只要一碰到鼠標，我就完全沉浸在電腦游戲的世界中，忘記了時間，忘記了周圍的一切，與媽媽約定的結束游戲的時間一拖再拖，為此，媽媽大發(fā)雷霆，我才不得已關掉了電腦。
如今，我學習了《弟子規(guī)》，想想先人們的教誨，反省我的'行為，我感到非常的汗顏，做人是應該講究信用的，信用是一個人的做人之本，如果一個連信用都不講的人，他又怎么能夠立足社會，成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認識到了我以前所作所為的不足，我想在今后的學習生活中，以《弟子規(guī)》時刻警醒自己，做到誠實守信，多一些精彩的細節(jié)，少一些失信的言行多一些靚麗的風景，少一些違約的承諾。向著自己追求的目標，不懈地去努力、去拼搏，讓自己的人生綻放光彩。
總之，通過學習《弟子規(guī)》使我受益匪淺，我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 9
自從讀了《弟子規(guī)》課外閱讀后，我似乎覺得我變乖了，我變得越來越懂事了，我也仿佛明白了怎樣孝敬長輩？怎樣幫助別人？怎樣愛護自己？
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間山西絳州秀才李毓秀所作。后經清朝的賈存仁修改編訂，改名為《弟子規(guī)》。弟子即學生，不僅僅指兒童，擴大范圍講，凡欲學古圣訓的文化人，都可以稱之為弟子；規(guī)即規(guī)范，弟子規(guī)即教導學生為人處世的規(guī)范。《弟子規(guī)》是我們身邊的學問，是學習古圣賢和為人處世的基本讀物。它告訴我們在日常生活要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次一定要言行謹慎，講信用。我最喜歡的故事有：孟母斷機、司馬光改錯、孔融讓梨等等，孔融的美德讓我知道了要懂得謙讓。最讓我欣賞的是“冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定”。它讓我懂得了，子女侍奉父母要用心體貼；冬天要讓父母感到暖和；夏天要讓父母感到涼爽；早晨起床，一定要先去看望父母，并向他們請安問好；傍晚回來，一定要先向父母報平安，使他們放心；
讀了《弟子規(guī)》，讓我了解了古代經典的'博大精深。是古代祖先留下的巨大財富。作為炎黃子孫，我以后一定要多做一些力所能及的事，比如：給人捶捶背，倒倒茶，盛盛飯，落實到言行中，從而提高自身素質，做一個有修養(yǎng)的小學生。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 10
這段時間我們醫(yī)院由科室組織熟讀《弟子規(guī)，做好員工》讀書活動，我認為非常有必要�！兜茏右�(guī)》作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們醫(yī)院每一個醫(yī)務工作者都要去學習和發(fā)揚的。
通過閱讀《弟子規(guī)》，讓我覺得對我們無論是在工作、生活、學習和處理人際關系都有很大的幫助，我領略到了中國文化的博大精深，明白了做人應盡的`道理和規(guī)范、《弟子規(guī)》它用獨特的語言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚世界的民族精典故，展示了充滿智慧的中華文化，完備而深刻的道德倫理，為我們提供了豐盛的文化大餐。在我們平時的日常生活、工作中，要怎么去處理好各種人際關系，把握為人處事的原則、它告訴我們要尊重領導，認真盡心的完成好工作、遵守好單位的有關規(guī)章制度，要學會換位思考、將心比心，同事之間要相互尊重、互相關心，互相幫助、構成一種和睦而輕松的上下級和同事關系。
《弟子規(guī)》共分八個部分，首先《總敘》篇為我們總結了進德學文，知行合一�！缎ⅰ菲嬖V我們如何孝敬父母，忠誠職業(yè)；《悌》篇告訴我們要尊敬長輩，團結協(xié)作；《謹》篇向我們端正了日常行為，要有一個好習慣；《信》篇教育我們要誠信待人�！斗簮郾姟菲尨蠹抑缾圩o所有群眾，推己及人；《親仁》篇告訴我們揚善除惡，親賢遠�。弧秾W文》篇告訴我們取長補短，學以致用。
我自己身為醫(yī)院門診收費處的一名員工，一定要不忘為患者服務之初心，做到敢于擔當，敢于作為，平時做到工作認真扎實肯干，做到微笑服務，用仁愛之心去對待病人，業(yè)務上做到精益求精，做到患者至上，平時要克服困難，做到全心全意為病人服務，耐心細致去處理做好每一宗收費業(yè)務，扎實提升自己的業(yè)務水平和工作能力，堅持以人為本，做到以院為家，爭做單位的好員工。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 11
孩子從幼兒園便開始學習背誦《弟子規(guī)》了，算來已經三年時間，這三年來，我們全家堅定的將《弟子規(guī)》作為家訓，作為指導我們教育引導孩子的依據(jù)，更作為全家人的日常行為準則，衡量、反省我們和孩子的行為，期望能夠不斷在生活中學習提高。孩子有了明顯的成長進步，學到了更多的知識，也越來越明顯做人做事的道理。而我們父母則因受到《弟子規(guī)》的引導，也開啟了一扇智慧大門，開始更廣泛的接觸中國的傳統(tǒng)文化、經典著作，也更深入的學習、理解中國幾千的道德文化義理。
這個寒假，學校更是提倡家長和孩子，觀看《中華弟子規(guī)》系列動畫片，希望借助這款動畫片，生動活潑的將《弟子規(guī)》的精神傳達給每一位家長和孩子。我們感恩學校的這份用心，也感謝學校在落實力行《弟子規(guī)》方面的堅持。
在陪孩子看《中華弟子規(guī)》的過程中，發(fā)生了一些值得我們注意的現(xiàn)象。比如《中華弟子規(guī)動畫片》是動畫片，非常容易吸引孩子，孩子也看得懂其中的孝、悌、忠、信等道理�？墒�，孩子因為喜歡、入迷，看了一集又一集，當我們告訴孩子時間太長了，不能再看時，孩子便不愿意了，不愿意聽父母的話，接下來會因為一些小事情而鬧情緒、鬧別扭。而此時她們似乎完全忘記了剛才的動畫片中剛教她孝敬父母，現(xiàn)在她卻因為看不了《中華弟子規(guī)動畫片》而不愿聽從父母教誨，違反了《弟子規(guī)》中“父母呼，應勿緩，父母責，須順承”的教誨。這讓我想起了另一件事情。上學期，學校曾經組織過一次“孝道演講”的.現(xiàn)場會，一位老師用孝的道理和故事打動了全場，孩子們抱著爸爸、媽媽嗚嗚痛苦，孩子們完全被感動了。可是演講結束時，發(fā)生了一件有趣的事：主持人向大家推薦一本講孝道的書籍，這時孩子們便開始向父母索要，要求父母給自己買，不少父母因為各種原因不想買這本書，可孩子們的表現(xiàn)是什么呢？不少孩子一聽到父母不給買這本書，便哭著鬧著也要買，一副不給買就不依不撓的樣子。許多父母無奈之下，只好掏錢買了。這個有意思的細節(jié)當時并沒有引起眾人的注意，但這里面卻包含著很大的問題。孩子們剛聽了一場孝道演講，而且被感動的史無前例的痛哭，按說這場演講對人的教化應該非常有效，可是孩子們接著便用哭鬧的方式逼父母達成自己的意愿，馬上做個違反孝道之事，而演講者此時也并沒有發(fā)現(xiàn)這有什么問題。試問：孝道難道只是用來感動的嗎，孝道難道只是掛在嘴上講的嗎？
前面的兩個例子，其實都反映了我們學習《弟子規(guī)》時普遍存在的一個問題：只說不做！正如《弟子規(guī)》中最終告誡的：但學文、不力行、長浮華、成何人！如果只說不做，那書是會白讀的，圣賢教育再好，做不到那也是沒用的空理。所以，為什么傳統(tǒng)文化在今天這個社會如此衰落，為什么傳統(tǒng)文化今天會有那么多人不認可，人們也體會不到傳統(tǒng)文化的智慧和妙用？因為傳統(tǒng)文化講的道理，根本沒有人真實的應用到生活中去，既然沒有真正落實，再好的道理也不會產生效用，這樣許多人便錯誤的認為傳統(tǒng)文化講的道理是沒有用的、甚至是錯誤的。其實不是我們的傳統(tǒng)文化、圣賢教誨有問題，而是讀書人出了問題：只說不做，嚴重敗壞了圣賢教誨的名聲。就如同老師教給我們如何種果樹，我們也把方法背的滾瓜爛熟，可種樹的時候呢我們就是不按這個方法去種，結果樹栽不活、果實也結不出來，最后我們便氣憤的說老師講的道理都是錯的，方法我明明背過了，只是我沒按照那個做，結不出果實卻怨老師。這個人蠢到家了吧，但愿我們不再去做這樣的事。
弟子規(guī)泛愛眾讀后感 12
《弟子規(guī)》文字雖少，內容卻博大精深，我們學的還遠遠不夠，其精髓絕不是短時間內我們能感悟透的。但有一點，我認為：《弟子規(guī)》作為中國古代文化的一部分，有些提法、做法與現(xiàn)代社會不符，我們不能全盤肯定;而其實質性的東西并沒有改變，如講孝道、講友愛、講文明、將禮儀、講誠信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒有變，而且永遠也不會變。這就要求我們學《弟子規(guī)》的知識及在踐行方面做到：批判地繼承，取其精華，棄其糟粕;結合時代特點，與時俱進，不斷豐富和發(fā)展，為其增添新的內容，做到“日新又新我常新”。
弟子規(guī)是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的`一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學生來說對它的內容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍，其意自見”通過老師、家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我覺得學習國學，就是學習中國的傳統(tǒng)文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現(xiàn)在的小學生成長。所以我以后要多讀書，特別是國學方面的書，多學習中國的傳統(tǒng)文化，等我長大了，好做一個傳播中國國學的學者。
讀了“弟子規(guī)”，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽傷心，做一個勤快懂事的好孩子。
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