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一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-28 17:43:45 專(zhuān)題讀后感 投訴 投稿

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)(通用15篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)(通用15篇)

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)1

尊敬的老師同學(xué)們:

  讀書(shū)是品一杯好茶;讀書(shū)是呷一勺蜂蜜;讀書(shū)是聞甜美的花香;讀書(shū)是躺在吊床上賞月?自從我邁進(jìn)學(xué)堂,感受到閱讀的溫暖與快樂(lè)后,我就被她深深地迷住了。

  一年級(jí)時(shí),我還是個(gè)初出茅廬,哦,不對(duì),是初出幼兒園的“黃毛丫頭”。可是,你可別小看我,當(dāng)老師還沒(méi)教完拼音時(shí),我已經(jīng)開(kāi)始讀兒童注音版的《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》了。而且,我還在家和媽媽討論書(shū)里的故事情節(jié),初步了解了名著的含義和讀名著的概念。

  升到了二年級(jí),我的閱讀興趣更濃了,《格林童話(huà)》看過(guò)了不下三四遍后,我便催著媽媽加速買(mǎi)書(shū)。我開(kāi)始看很多雜書(shū),有歷史故事,有科技文化,也有校園小說(shuō)和腦筋急轉(zhuǎn)彎。各類(lèi)書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野,也讓我更加瘋狂地?zé)釔?ài)上閱讀。在老師的鼓勵(lì)下,我的閱讀開(kāi)始與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)了。雖然二年級(jí)的我寫(xiě)的.作文還很幼稚,但充滿(mǎn)了童趣,媽媽常?吹霉笮。我還學(xué)會(huì)了幾種跟閱讀有關(guān)的新本領(lǐng),那就是摘錄、借鑒與參考,而不只是盲目地讀故事。學(xué)會(huì)了這些讀書(shū)方法后,我的寫(xiě)作就有了很大的進(jìn)步。于是,我開(kāi)始更加努力地尋找好的書(shū),一本一本認(rèn)真地“咀嚼”。通過(guò)這一本本書(shū),我明的了許多做人的道理,又積累了更多的好詞佳句。真可謂一舉兩得!

  每天,我都枕著甜美的書(shū)香入睡的。一聞到那親切的書(shū)香味兒,我就心情舒暢。就這樣,轉(zhuǎn)眼我就讀到三年級(jí)了。

  三年級(jí)的我似乎已能更深入地理解書(shū)的含義,因此,我不再滿(mǎn)足于故事的生動(dòng)有趣,而是希望在閱讀中思考和感悟。我開(kāi)始讀一些經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)名著,如《野性的呼喚》、《格列佛游記》、《安娜·卡列尼娜》等。不過(guò),你可別以為那又是兒童注音版的,其實(shí),我是在讀“大人版”的啦!

  現(xiàn)在,我是四年級(jí)學(xué)生了。四年級(jí)的早就不是那個(gè)一年級(jí)的小丫頭了。我書(shū)架早就塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。我還讓玩具架上的小動(dòng)物們搬了家,騰出地方來(lái)放書(shū)架里放不下的書(shū)哩。四年級(jí)的我思想成熟,學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度去看待書(shū)中的世界,從主人公的出發(fā)點(diǎn)去體會(huì)他們的心情,由此,在自己的生活中,也學(xué)會(huì)了從別人的角度看待問(wèn)題。

  每天讀書(shū)的過(guò)程,是我和書(shū)中人物進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程,我感到自己和書(shū)中的每個(gè)人物都相識(shí)并且成了朋友。當(dāng)書(shū)中的主人公郁悶時(shí),我陪他/她一起惆悵;當(dāng)書(shū)中的主人公高興時(shí),我仿佛比他/她更快樂(lè)。我真的走進(jìn)了一個(gè)書(shū)中世界,這個(gè)世界與我的心貼得很近很近。

  用心感悟,用愛(ài)思考,用求知欲品味,也許,這就是進(jìn)入閱讀最高境界的最佳路徑。

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想,讀好書(shū)是我健康成長(zhǎng)的階梯,也是我通往成功之門(mén)的階梯。

  因?yàn),閱讀在我的金色童年里里譜寫(xiě)了成長(zhǎng)的第一樂(lè)章!

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。

  在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我是十分厭煩書(shū)的,覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住,看?jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。

  圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線(xiàn),我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。

  曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。

  之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。

  二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理!逗(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。

  不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的'時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。

  書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家—魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。

  有書(shū),我如魚(yú)得水。所以我喜歡讀書(shū),因?yàn)樗屛铱鞓?lè)。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)3

  星期六下午,我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影。電影講述的是:一個(gè)叫王府井的小男孩,有一天得到了老師送給他的一只小烏龜,開(kāi)始他一點(diǎn)也不想要這個(gè)禮物,想盡辦法要擺脫它,但都沒(méi)成功。在他上網(wǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這只小烏龜居然是一只會(huì)說(shuō)話(huà)、能上網(wǎng)的魔法精靈,名叫佳佳龜。佳佳龜告訴他一個(gè)口訣“好玩,佳佳龜,一分鐘跑,一分鐘飛,還有一分鐘打瞌睡。只要你按著我說(shuō)出這個(gè)口訣,就能滿(mǎn)足你一個(gè)三分鐘的愿望!

  開(kāi)始他還不相信它,第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問(wèn)題時(shí)被同學(xué)笑話(huà)時(shí),他試著用了一次魔法,結(jié)果真的實(shí)現(xiàn)了。他高興地去謝謝佳佳龜,佳佳龜告訴他總共有十次使用的機(jī)會(huì),每次使用都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù),十次后得了60分以上就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)他的愿望,這次已經(jīng)用了一次,得了零分。王府井的愿望是想去看自己的未來(lái),為了實(shí)現(xiàn)個(gè)愿望,他還特地畫(huà)了一個(gè)大表格,記錄得分情況。前面他因?yàn)椴恢涝鯓硬拍艿梅,就按自己的想法?lái)做,還用佳佳龜欺負(fù)同學(xué),所以得了0分。

  后面他老是想怎樣才能得高分,在偶然幫助別人時(shí),才知道這樣可以得到滿(mǎn)分,還有就是他知道做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也可以得到滿(mǎn)分。最后幾次他得到了能實(shí)現(xiàn)他的愿望的`分?jǐn)?shù),他終于可以去看他的未來(lái)了,但當(dāng)他來(lái)到外面和同學(xué)們一起準(zhǔn)備去看他的未來(lái)時(shí),卻只看到滿(mǎn)天的溜冰鞋,佳佳龜笑著告訴他,未來(lái)就在他腳下。通過(guò)這部電影,我知道了要誠(chéng)實(shí)、要知錯(cuò)就改、幫助別人是最大的快樂(lè),未來(lái)靠自己去努力。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)4

  從20xx年暑假,接觸了兒童階梯閱讀開(kāi)始,對(duì)這項(xiàng)工作的熱情就沒(méi)有中斷過(guò)。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),根據(jù)圖書(shū)網(wǎng)站的推薦,購(gòu)買(mǎi)了許多的圖書(shū)。作為老師,我們能夠理解讀書(shū)的重要性,可是要讓所有的家長(zhǎng)都接受,并愿意拿出錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)這些價(jià)格較高的書(shū)籍,是很令人擔(dān)憂(yōu)的。為此特地召開(kāi)了主題為“讓我們讀書(shū)吧”的家長(zhǎng)會(huì)。記得當(dāng)時(shí)我抱了自己購(gòu)買(mǎi)的許多書(shū)去了,給家長(zhǎng)講了兩個(gè)故事,一個(gè)是《愛(ài)心樹(shù)》,一個(gè)是《我有友情要出租》。選擇《愛(ài)心樹(shù)》是想說(shuō)明,父母都愿意無(wú)條件的滿(mǎn)足孩子們的需要!队亚椤肥且?yàn)樗?dāng)時(shí)打動(dòng)了全班所有的孩子,我很享受給孩子們讀書(shū)的過(guò)程。

  為了調(diào)動(dòng)孩子們讀書(shū)的積極性,我采取《朗讀手冊(cè)》里的辦法,制作讀書(shū)紀(jì)錄表。利用黑板報(bào)的有限空間,我們把每位學(xué)生的名字都貼了上去,凡是讀過(guò)了的書(shū),寫(xiě)了讀書(shū)筆記的書(shū)目,我們就給他們紀(jì)錄下來(lái)。我也參加了進(jìn)去,寫(xiě)了不少,但沒(méi)有和他們拉開(kāi)距離。有些孩子真正的愛(ài)上了讀書(shū),而且在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下,對(duì)于詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用非常到位。而還是有一小部分孩子,不愿意動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記,從而不去讀書(shū)。所以對(duì)這些學(xué)生放寬了要求。由寫(xiě)改為說(shuō),結(jié)合低段讀寫(xiě)繪的方法,繼續(xù)引導(dǎo)。配合著每天給孩子們讀書(shū)聽(tīng),孩子們從性情等方面都有了很大的改變。步入三年級(jí)的暑假里,就給孩子們訂了彩烏鴉系列和小布老虎系列叢書(shū)。讀書(shū)筆記由原來(lái)的自由隨想,到系統(tǒng)的寫(xiě)讀書(shū)筆記,筆記寫(xiě)得次數(shù)不多,但開(kāi)始要求質(zhì)量。給孩子們讀《美德書(shū)》,由于成為習(xí)慣,即使我忘記了,孩子們也會(huì)提醒我。

  總結(jié)了這兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我又開(kāi)始和我的這一批孩子的讀書(shū)生活,從一年級(jí)入學(xué)第一天就讀故事給他們聽(tīng),沒(méi)有提出任何要求,只有一個(gè)目的就是讓他們?nèi)ト硇牡南硎芄适陆o我們師生帶來(lái)的樂(lè)趣,堅(jiān)持是需要勇氣的,《朗讀手冊(cè)》就成了支持我的動(dòng)力源泉,只要看一看它就就充滿(mǎn)了信心。我用調(diào)查問(wèn)卷等方式了解每個(gè)孩子的閱讀能力,以及家長(zhǎng)的閱讀經(jīng)歷,盡量根據(jù)每個(gè)孩子的情況,運(yùn)用便條的方式分階段的引導(dǎo)他們走進(jìn)閱讀的海洋。我們的語(yǔ)文作業(yè)就是親子共讀。我把這幾年里的做法和感受發(fā)在“教育在線(xiàn)”的博客里,并在兒童閱讀的論壇里有自己的主題帖并適時(shí)更新。

  我認(rèn)為語(yǔ)文就是為了更好的'閱讀而學(xué)習(xí)的,在和孩子一起遨游童書(shū)海洋的同時(shí),也不可避免地感到空有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己理論上的缺乏,導(dǎo)致了實(shí)踐能力的實(shí)效性不強(qiáng),如何能夠提高我的課堂效率,如何讓孩子的讀書(shū)影響到孩子的日常生活就成了我急于解決的問(wèn)題,為此這些年我也讀了許多教育書(shū)籍。

  教育類(lèi):《于永正課堂實(shí)錄》、《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》、《李吉林情境教育的詩(shī)篇》《小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略》、《教育先鋒者檔案》、《給我一個(gè)班,我就心滿(mǎn)意足了》、《心平氣和的一年級(jí)》、《學(xué)校是一段旅程》、《給教師的一百條建議》、《給年輕班主任的建議》、《童年的秘密》、《捕捉兒童敏感期》、《卡爾威特的教育》、《小學(xué)班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)》、《朗讀手冊(cè)》、《打造兒童閱讀的環(huán)境》、《教育是沒(méi)有用的》《陶行知名篇精選》、《中外兒童詩(shī)歌精品閱讀》、《魏書(shū)生學(xué)習(xí)方法》、《閱讀兒童文學(xué)》、《好課是這樣煉成的》、《竇桂梅“課堂捉蟲(chóng)”手記》、《細(xì)講弟子規(guī)》、《名師教學(xué)藝術(shù)》、《用心做教育》等。

  文學(xué)類(lèi):《老舍“多鼠雜論”》、《曹文軒作品集》、《紅樓夢(mèng)》、《美德書(shū)》、《聊齋》等。

  童書(shū):《丁丁歷險(xiǎn)記系列》、《夏洛的網(wǎng)》、《小淘氣尼古拉絕版故事系列》、《巨眼叢書(shū)系列》、《世界奇幻文學(xué)大師精品系列》及獲童書(shū)獎(jiǎng)的中外作品百余部,并且是和學(xué)生共讀。

  愛(ài)讀書(shū)的孩子們帶給我最大的驚喜,就是字寫(xiě)得好,說(shuō)話(huà)思路清晰,有條理。愛(ài)聽(tīng)故事的孩子,思維活躍,眼睛里充滿(mǎn)了靈性。每個(gè)孩子帶他走進(jìn)書(shū)香的那本書(shū)都不一樣,我不否認(rèn)還有學(xué)生,我沒(méi)能找到適合他的那本書(shū)。但我不會(huì)放棄,只要孩子能愛(ài)上讀書(shū),我做再多都可以!

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)5

  我看過(guò)的經(jīng)典作品有很多,如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國(guó)演義》。

  《三國(guó)演義》中塑造了諸多有血有肉的英雄人物,如忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操

  其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱(chēng)臥龍;馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車(chē)為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。

  諸葛亮是一位杰出的'軍事家、發(fā)明家他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)。

  《三國(guó)演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無(wú)法自拔,最終進(jìn)入三國(guó)時(shí)代。三國(guó),三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國(guó)勝利,統(tǒng)一天下。

  《三國(guó)演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國(guó)演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)6

  讀了(擁抱幸福的小熊)這本書(shū),我的心靈受到了極大的震撼!

  (擁抱幸福的小熊)這本書(shū)是伍美珍寫(xiě)的。書(shū)中有一個(gè)主人公叫許小念,她是一個(gè)非常內(nèi)向的女生。因?yàn)樗龥](méi)有爸爸,所以小念天天被同學(xué)嘲笑,被欺負(fù)。幸運(yùn)的是,在小念的幻想中有一個(gè)茶色熊公仔一直陪她聊天,陪她生活。直到有一天,小念出車(chē)禍了,那個(gè)茶色熊公仔也離她遠(yuǎn)去了。但是,在小念住院時(shí),她認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生,林醫(yī)生是一個(gè)善良的醫(yī)生,他告訴小念:“擁抱小熊就是擁抱幸福!”或許是這句話(huà),給了小念心靈上巨大的安慰。

  于是,在林醫(yī)生和朋友霍雨欣的幫助下,小念開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。后來(lái),小念的`媽媽得了癌癥,于是小念開(kāi)始支撐這個(gè)家了。為了給媽媽治病,小念白天認(rèn)真讀書(shū),晚上打工掙錢(qián)。在小念的精心照顧下,媽媽的病情得到了控制。可不幸的事還是發(fā)生了,小念的媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時(shí),小念變的越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了,并收獲了幸福和成功。

  是啊,擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在了我的心中,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)7

  為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。為此,學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮,但對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),效果如何,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)情況作一下總結(jié)。

  對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),識(shí)字量太少,理解能力不強(qiáng),如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題,我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

  我們的活動(dòng)口號(hào):快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)生活

  活動(dòng)安排:

  (一)建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組

 。ǘ┙嗉(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)

 。1)讀書(shū)活動(dòng)中,各個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)柜,書(shū)由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書(shū)小管家。

 。ǎ玻┰趫D書(shū)角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

 。ㄈ┳x書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

 。ㄋ模、積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

  1、做好填寫(xiě)讀書(shū)條的工作

 。1)每個(gè)學(xué)生填寫(xiě)好讀書(shū)條,家長(zhǎng)有督促、簽字。

 。2)班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)條并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

  2、舉辦讀書(shū)展覽:

  每個(gè)班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“書(shū)海拾貝”、 “好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。

 。ㄎ澹﹫D書(shū)集市,學(xué)段或?qū)W年統(tǒng)一進(jìn)行

  1、每名學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的書(shū)在第一頁(yè)上寫(xiě)上一句有關(guān)讀書(shū)的名言或祝福的話(huà)。

  2、與本學(xué)年同學(xué)進(jìn)行交換,可以以自己喜歡的方式向別人推銷(xiāo)自己的書(shū)。

  3、交換的過(guò)程中,學(xué)生要向別人介紹你的書(shū)。

  (六)、作品交流展示,享受成功喜悅

  1、“小書(shū)童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比

  每學(xué)期能讀書(shū)3本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中評(píng)定為“讀書(shū)小學(xué)士”,若達(dá)5本的,則升級(jí)評(píng)為“讀書(shū)小碩士”。

  2、評(píng)選學(xué)年的冠軍、亞軍、季軍。(可以發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀)

  一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差,他們喜歡看色彩鮮明,直觀(guān)形象的圖片,喜歡聽(tīng)淺顯易懂,生動(dòng)有趣的童話(huà)故事,喜歡背誦瑯瑯上口的古詩(shī),還有一些思想教育方面的'小故事,為此,我們與家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū),選購(gòu)時(shí)注意以下幾點(diǎn):

  1、必須是注音讀物;

  2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短,最好配上色彩鮮明,孩子喜歡的圖片。

  讀書(shū)報(bào)告會(huì)中,孩子們精心挑選了自己喜歡的童話(huà)故事,成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》等,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,涌現(xiàn)出了一批讀書(shū)大王、講故事小明星,孩子們手捧獎(jiǎng)狀,自豪無(wú)比,笑容燦爛。

  這一學(xué)期來(lái),同學(xué)們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游,不斷地吸取知識(shí),取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本,最少的也有兩本了,F(xiàn)在,讀書(shū)是他們的快樂(lè),一有空閑時(shí)間就讀書(shū),讀完后,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起交流。

  讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活;讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)心人類(lèi),學(xué)會(huì)關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)8

  我很喜歡《小鼴鼠的故事》,我不僅看過(guò)系列書(shū)還看過(guò)系列電影,真是百看不厭。我覺(jué)的.小鼴鼠聰明、可愛(ài)、有點(diǎn)調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中,小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里,但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來(lái),這說(shuō)明它很聰明;小鼴鼠長(zhǎng)得胖胖的,高興時(shí)總愛(ài)拍拍胖乎乎的小手,還會(huì)發(fā)出呀,喲的聲音,真的很可愛(ài);在《小鼴鼠與動(dòng)物園》中小鼴鼠鉆來(lái)鉆去,一會(huì)兒鉆到大象那里,一會(huì)兒又鉆到大蛇那里,真是有點(diǎn)調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋,到處找蛋的主人,當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后,小鼴鼠還喂小雞吃餅干,這說(shuō)明它很好心。我很喜歡小鼴鼠,我真想變成像小鼴鼠那么小,鉆到小汽車(chē)?yán)镩_(kāi)汽車(chē),與小兔子,小松鼠做朋友,體驗(yàn)小鼴鼠的生活。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)9

  自從我讀了《雞毛信》后,我發(fā)現(xiàn)主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒(méi)有落到日本鬼子手里;海娃是一個(gè)孝順的孩子。故事的'大意是這樣的,海娃有一個(gè)給八路軍當(dāng)交通員的父親,海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下,當(dāng)一只歪嘴黑狗,想把老山羊殺死,海娃心里很著急,因?yàn)楹M饪吹叫膼?ài)的山羊被拉去一只只的殺死了。

  而海娃最擔(dān)心的是雞毛信,因?yàn)殡u毛信在老山羊的尾巴底下,老山羊像看透了海娃的心思,于是四條腿往地下一撐,便不起來(lái)了。歪嘴黑狗拉不動(dòng)老山羊 ,便只好找下一個(gè)目標(biāo),歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子里,在門(mén)口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來(lái),第二天清晨,海娃聽(tīng)見(jiàn)有幾聲地雷聲,以為肯定是鬼子踩到地雷了,心里十分高興,鬼子讓海娃在前面帶路,海娃卻把鬼子帶到了游擊隊(duì)住的地方,然后海娃大喊,八路軍叔叔快打鬼子。

  我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機(jī)智聰明,勇敢的去面對(duì)敵人的威脅,不要總是抱著僥幸的心理。為了保護(hù)情報(bào),即使付出生命也不怕,只要把事情做的完美,不給敵人又趁之機(jī),我們就能勝利。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)10

  我們班積極響應(yīng)“遨游書(shū)海,塑美好人生”讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,努力爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”,開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍。在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

  一、確保閱讀書(shū)籍來(lái)源

  有書(shū)才能閱讀,無(wú)書(shū)閱讀便成為無(wú)源之水,無(wú)本之木。如果單一渠道找書(shū),效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周,我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢(qián)節(jié)約下來(lái)買(mǎi)書(shū),到圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。此外,發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書(shū),充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員,管理圖書(shū)。這樣,保證學(xué)生有充足的書(shū)籍閱讀。

  二、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

  為了營(yíng)造出良好的讀書(shū)環(huán)境,我們班級(jí)特意制作了一個(gè)彩色的漂亮圖書(shū)柜,擺放在教室的后邊,使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書(shū)有了“溫馨的家”,同學(xué)們?nèi)?shū)看書(shū)也更加方便了。

  我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書(shū)口號(hào):我讀書(shū),我富有!并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾:讓書(shū)成為形影不離的好朋友。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書(shū)!做到了手中捧的是書(shū),課間談的是書(shū),心中時(shí)刻想到的也是書(shū)。真正讓班級(jí)中的書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。

  1、集體必讀:《必背古詩(shī)70首》《365首兒歌》

  學(xué)期初,班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫(xiě)相關(guān)古詩(shī)和詞句,利用語(yǔ)文課前三分鐘,全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。《必背古詩(shī)70首》《365首兒歌》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。

  2、教師推薦學(xué)生必讀書(shū)籍:《365夜故事》、《三十六計(jì)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》

  因?yàn)檫@幾本書(shū),大部分學(xué)生都已有,所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后,老師以布置家庭作業(yè)的形式,規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。

  3、同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀,基本每個(gè)

  同學(xué)都按照要求看完了大部分的書(shū),剩余的書(shū)籍老師布置在暑假中完成。

  三、開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)

  1、開(kāi)學(xué)初,以拼音為主,借助拼音,引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

  2、學(xué)生認(rèn)字量加大后,適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,除了利用每周三下午節(jié)自習(xí)課進(jìn)行閱讀外,教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū),在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  3、每天講一個(gè)成語(yǔ)故事,每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的.時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。

  4、經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示,指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生

  誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法,并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感受。

  5、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)櫥,建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心;定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。

  6、課內(nèi)外及時(shí)銜接,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章,拓寬視野。

  7、在六月份,開(kāi)展“好書(shū)推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上,盡展自己的閱讀風(fēng)采。

  8、每個(gè)學(xué)期,家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫(xiě)一本“書(shū)”,就是和孩子一起寫(xiě)日記。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng),來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

  四、交流讀書(shū)所感所思

  充分利用每天第一節(jié)語(yǔ)文課的五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生講一講自己讀的書(shū)中的故事,形式不限,可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié),也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。

  五、評(píng)選“讀書(shū)小明星”

 。1)在讀書(shū)交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。

 。2)一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書(shū)籍5本以上的。

  針對(duì)以上要求,三條要求都達(dá)到的學(xué)生共有10人,這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書(shū)小明星”。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到空余時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)櫥上拿書(shū)、看書(shū)了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的講故事比賽??還獲得了比較好的成績(jī)。在師生的共同努力下,相信,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園!

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)11

  在暑假中,我重溫了《西游記》這本書(shū),這本書(shū)中的神話(huà)人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中,不由得浮想聯(lián)翩。

  孫悟空對(duì)自己的師傅非常忠誠(chéng),有一次唐僧誤會(huì)了孫悟空,要趕走他,孫悟空臨走時(shí)給唐僧磕頭,唐僧扭過(guò)頭去不看,孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀(guān)音菩薩那,沙師弟在唐僧遇險(xiǎn)后去找菩薩,當(dāng)孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧,和他們一起去取經(jīng)。在機(jī)智勇敢的.猴哥,胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經(jīng),普度眾生。

  讀了這本書(shū)之后我深深地意識(shí)到,在我們的日常生活中,經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與磨難只要我們團(tuán)結(jié)一心,不怕困難,不像豬老二似的老喊著散伙,我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面,在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧還真就相信了,可孫悟空用火眼金睛識(shí)破了他們,就想訓(xùn)它們,唐僧卻念緊箍咒,并趕走了孫悟空。我有時(shí)真覺(jué)得唐僧真笨。但是,在我們的生活中不正是如此嗎,有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢(qián)財(cái),我們應(yīng)該善于分辨人的好壞,練就一套我們自己的火眼金睛!段饔斡洝凡粌H故事情節(jié)好看有趣,還蘊(yùn)涵著一個(gè)道理,把它稱(chēng)作是《四大名著》之一簡(jiǎn)直就當(dāng)之無(wú)愧。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)12

  您好!

  我來(lái)自一所中學(xué)的307班,現(xiàn)在是班長(zhǎng)。被選為“道德標(biāo)兵”,我感到非常榮幸。這是對(duì)我現(xiàn)在生活的肯定,也是對(duì)我的肯定。我覺(jué)得一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。我一直堅(jiān)持“今天的事到此為止。”學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。我是課后學(xué)鋼琴的,通過(guò)自己的努力,成功通過(guò)了上海音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)等級(jí)八級(jí),奮斗到九級(jí)。他在一次英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

  我提倡綜合學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

  在學(xué)校,我是老師心中的好學(xué)生;同學(xué)眼中的好班長(zhǎng)。我還記得有一次我在我們班發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥胖的女生,雖然她對(duì)別人說(shuō)這跟她的肥胖有什么關(guān)系,但她沉默了。于是,我試著走進(jìn)她的心里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我對(duì)她小學(xué)發(fā)生的事情有所了解,也正是那些事情給她蒙上了陰影。我主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)她,告訴她不是她的錯(cuò)。最后,她敢于接受。之后我們成了一對(duì)好姐妹,相處的很好。

  在生活中,我一直保持著樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,在公共生活中樂(lè)于助人。追求嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的生活方式,崇尚節(jié)儉。記得有一次,我在路上遇到一個(gè)小孩,他哭得很厲害!昂⒆,你怎么了?”我笑著問(wèn)他:“姐姐,我。我找不到我媽媽了!彼麑(duì)我忍住了。“孩子,別怕,姐姐會(huì)陪你等媽媽的。”時(shí)間過(guò)得真快。一個(gè)小時(shí)沒(méi)見(jiàn)小男孩的親戚,男孩也不知道家里電話(huà)。我們應(yīng)該繼續(xù)等,還是。就在我猶豫的時(shí)候,小男孩的媽媽來(lái)了。我終于松了一口氣,小男孩回家了。我真的很高興做好事能讓我感覺(jué)這么好!

  20xx年一場(chǎng)大地震席卷中國(guó);20xx年,云南大旱和青海玉樹(shù)大地震再次席卷中國(guó)。作為新中國(guó)的新青年,我對(duì)受災(zāi)同胞深表同情。積極參與學(xué)校捐贈(zèng)和物資。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起的愛(ài)情接力中,我成為了一名接力選手。我會(huì)為我們的.同胞做更多。

  工作方面,我一直在班里做班長(zhǎng)。在工作中,要求自己做三件事:

  1、認(rèn)真負(fù)責(zé)以免錯(cuò)過(guò)班級(jí)活動(dòng)。

  2、不斷提升自己,努力在各方面提升自己。

  3、處理事情時(shí)始終堅(jiān)持集體原則。積極配合老師。同時(shí),我積極參加課外活動(dòng),努力在社會(huì)上實(shí)踐自己。

  在校園內(nèi)外,我總是注重良好的禮貌。遇到老師同學(xué)熱情問(wèn)候,遇到長(zhǎng)輩親切問(wèn)候。幫父母打掃家里的家務(wù),遇到爺爺奶奶外遇,主動(dòng)幫忙。

  作為一名共青團(tuán)成員,作為大家心目中的道德楷模,還有很多方面需要努力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一切與虛偽相矛盾的東西都是極其重要和有價(jià)值的!钡赖虏惶搨。

  它是人們心中的一個(gè)房間,誠(chéng)信生活的地方,它會(huì)讓我們的生活更美好。道德是人與人之間真誠(chéng)交流的潤(rùn)滑劑。有了道德,才能與人和平共處,才能促進(jìn)人際和諧。道德是一種強(qiáng)大的力量。當(dāng)你深陷泥潭,它會(huì)救你。

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤!泵總(gè)人都有不完美的地方。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)努力克服自己的不足,不驕不躁,繼續(xù)以身作則,努力在各方面取得好成績(jī)!

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)13

  假期里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《成長(zhǎng)路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書(shū)里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸!,主要是講一只名叫奇奇的小蝸牛聽(tīng)了外婆教的歌謠,想要飛上蘭蘭的'天空,他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹(shù)的道路。但是后來(lái),豆豆放棄了,只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀,他終于找到了那棵大樹(shù),乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中,奇奇只靠自己那么弱小的身體,克服了巨大的困難,終于取得了成功,他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)14

  今天,我讀了《漁夫和魔鬼》的故事。里面說(shuō)的是:漁夫去打魚(yú),第四網(wǎng)的時(shí)候卻打上來(lái)一個(gè)瓶子,里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫,后來(lái)漁夫用自己的.聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼!我看了這個(gè)故事后,覺(jué)得應(yīng)該像漁夫?qū)W習(xí),遇到困難多動(dòng)動(dòng)腦筋,用自己的聰明和膽識(shí)去戰(zhàn)勝困難,人類(lèi)是最偉大的。

一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)15

  我看了《丑小鴨》這個(gè)故事,里面講的是,一個(gè)鴨媽媽生了蛋,一個(gè)蛋沒(méi)有出來(lái),其他的蛋都出來(lái)了,那個(gè)蛋沒(méi)出來(lái)的'就是丑小鴨,鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來(lái)的鴨子是不是會(huì)游水,鴨子們準(zhǔn)備跳了,鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋(gè)地方,那些人們覺(jué)得這個(gè)丑小鴨太丑了,人們想把這個(gè)丑小鴨趕走,鴨媽媽說(shuō):“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小,你會(huì)傷到它們的,鴨媽媽說(shuō):“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來(lái)去了很多地方,都被別人嫌棄。冬天到了,丑小鴨在湖邊游水,突然一拍翅膀就飛起來(lái)了,最后它就成了天鵝飛走了。

  所以說(shuō)動(dòng)物不要看丑不丑,只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑,但它沒(méi)有灰心,最后終于恢復(fù)了本來(lái)的面目,變成了小天鵝。我覺(jué)得丑小鴨太了不起了!

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