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六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文（精選26篇）
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)優(yōu)秀讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 1
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！ 在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。
它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。 我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的.發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路…… 高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐辍?/p>
記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話(huà)給媽媽?zhuān)虌屨f(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現(xiàn)在才只有五張啊。”媽媽重復(fù)地問(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶�(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有拿到�。吭趺匆虌屨f(shuō)會(huì)不見(jiàn)了的？”我哭著說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算咯�！焙髞�(lái)，姨媽打電話(huà)對(duì)媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對(duì)不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！ 看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 2
這個(gè)假期我讀了四本書(shū)：《寓言與謎語(yǔ)故事》、《小桔燈》、《動(dòng)物的秘密》和《海的女兒》。其中最讓我感受深刻的就是《海的女兒》了！
這本書(shū)主要講了美麗善良的小人魚(yú)喜歡上了王子，為了自己的幸福，她忍受巨大痛苦，脫去魚(yú)形，換來(lái)人形。但最后王子和人間的'女人結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚(yú)，只要?dú)⑺劳踝�，并把王子的血滴到自己的腿上，小人魚(yú)就可以回到海里，重新過(guò)山無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫的故事。
我的感受是，小人魚(yú)的心靈十分善良。因?yàn)楫?dāng)她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重新回到海里的刀時(shí)，她只要把王子殺死，讓王子的鮮血滴在自己的腿上，那么她的腿就會(huì)立刻變成魚(yú)尾，就可以在大海里自由自在地活三百年，但是她并沒(méi)有這樣做，小人魚(yú)寧可自己化作泡沫，都不愿毀掉別人的幸�！@就可以看出，小人魚(yú)的心靈是善良地！
我的啟發(fā)是，雖然我們不能做大事，但是我們應(yīng)該有一顆善良的心，去做自己力所能及的事情，來(lái)幫助身邊更多需要幫助的人……
“日行一善”是我們每個(gè)人必備的要素，只要有一顆善良的心，去真真實(shí)實(shí)的幫助所要幫助的人，總有一天會(huì)收獲的！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 3
在我國(guó)文學(xué)的天空中，有四顆耀眼的明星，它們就是四大名著，《三國(guó)演義》也是其中的一顆。這個(gè)暑假我就把這一顆星，“重游”了一遍。而在這本書(shū)中，我最喜歡的就是《關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄》這一篇了。
這一篇講了在十八路英雄討伐董卓的時(shí)候，勢(shì)不可擋的先鋒——孫堅(jiān)，在攻打汜水關(guān)時(shí)被董卓大將華雄擊敗，之后，又先后斬殺了俞涉和潘鳳兩名大將，此時(shí)軍中缺少良將，無(wú)人再去迎戰(zhàn)，袁紹嘆道：“要是顏良和文丑在就好了，那里還怕他小小華雄？”話(huà)音剛落，關(guān)羽從軍中走出，說(shuō)到：“小將愿去砍下華雄的腦袋！”此時(shí)關(guān)羽的官職只不過(guò)是小小的`馬弓手，袁紹認(rèn)為關(guān)羽的官職太低，便生氣地喝道：“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個(gè)馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓敵軍笑話(huà)？”
關(guān)羽大聲說(shuō)：“小將若殺不了華雄的腦袋，就請(qǐng)砍掉我的腦袋！”曹操看到關(guān)羽如此英勇，便為他辯解道：“華雄又不是我軍將士，他怎么會(huì)知道此人是一名馬弓手呢？”袁紹一聽(tīng)，無(wú)言可對(duì)，只好默許了。曹操又為關(guān)羽端上一杯熱酒，說(shuō)：“將軍喝了這杯酒，再前去殺敵�！�
關(guān)羽接過(guò)酒杯放在桌上說(shuō)：“等我斬殺了華雄再喝吧�！闭f(shuō)罷便提起大刀，上馬前去與華雄決斗。關(guān)羽自幼習(xí)武，武藝高強(qiáng)，沒(méi)一會(huì)就把華雄斬于馬下，他提著華雄的頭顱回到軍中，把華雄的頭往地下一扔，舉起酒杯把酒一飲而盡，此時(shí)酒還是溫?zé)岬�。軍中上下無(wú)不驚嘆。
這篇故事讓我感到了關(guān)羽的神勇，我也要像他一樣，是永往直前不是像個(gè)匹夫往前沖。從此我的人生道路上的坎坷都因?yàn)槲业挠峦鼻敖o攻破了……
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 4
當(dāng)我無(wú)意間在同學(xué)家翻到這本書(shū)時(shí)，本覺(jué)得不好看，可看看卻看入了迷……
愛(ài)的講述從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始。
當(dāng)我們跟著安利柯踏進(jìn)校園，首先感受到的是他對(duì)以前生活的留念，還有對(duì)以前老師的懷念。
在整本小說(shuō)當(dāng)中，在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單平凡的故事里，感動(dòng)我們的仍然是人世間種種真摯的情誼：父母與子女之間，老師和學(xué)生之間，同學(xué)之間，甚至還是家長(zhǎng)和別的孩子之間等等。當(dāng)然，這種情誼還包括人們對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。
可以說(shuō)，愛(ài)是這本書(shū)的主旋律，流淌在每個(gè)故事中：父親為了孩子每天忙忙碌碌是愛(ài)，小抄寫(xiě)員瞞著父親辛苦抄寫(xiě)是愛(ài)，卡隆挺身而出替克洛西擔(dān)當(dāng)責(zé)任是愛(ài)，就連輪船上的少年拒收那些侮辱他祖國(guó)的錢(qián)幣也是愛(ài)……除了安利柯每天生活中看見(jiàn)的、感受到的愛(ài)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)中安排的九個(gè)“每月故事”格外高低起伏，一次次將愛(ài)的主旋律推向高潮。
愛(ài)無(wú)處不在。當(dāng)我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得心動(dòng)淚落時(shí)，我也練就了一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們自己的生活，感受我們身邊的愛(ài)。也許，就是這本書(shū)起名叫《愛(ài)的教育》的緣故吧。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 5
最近我讀了《筑夢(mèng)路上》，看到了偉大祖國(guó)取得了巨大的成就，尤其令我興奮的是《“大飛機(jī)”即將起航》《云棲小鎮(zhèn)“硅谷的味道”》《中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器》等章節(jié)的內(nèi)容，深刻感受到科技創(chuàng)新給我們帶來(lái)了巨大影響。
當(dāng)我坐在電腦前敲打文字時(shí)，我就想起了馮﹒諾依曼——計(jì)算機(jī)的發(fā)明人，他對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響；當(dāng)我漫步在阿里巴巴園區(qū)技術(shù)墻前，感受到的是阿里人為推動(dòng)商業(yè)文明所做的各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新。我也想成為他們中的一員，我要做一個(gè)科學(xué)家，在科學(xué)神圣的殿堂中漫步，用自己的才智造福人類(lèi)。
為了能更靠近科學(xué)殿堂，我十分珍惜每一次去海創(chuàng)基地、夢(mèng)想小鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)，摸一摸一他們的新模型，拜讀他們的新專(zhuān)利，經(jīng)常一看就是二、三個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不厭倦；我還 會(huì)搜索科學(xué)專(zhuān)題片，“量子通信”“無(wú)人駕駛”“火星移民”……每一次都看得津津有味。
荀子有句話(huà)說(shuō)得好，“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成一江一河”。為了實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想，我要立足當(dāng)下，從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，從課堂上的一次次小測(cè)驗(yàn)做起，從一天天的家庭作業(yè)做起；其次，要在課外增加自己的閱讀量，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，吸取書(shū)中的精髓。
我相信自己能成為一個(gè)科學(xué)人，將來(lái)一放學(xué)無(wú)人駕駛汽車(chē)就能把我們送回家了，一到家可口的晚飯就由機(jī)器人端上來(lái)了，國(guó)慶節(jié)我們就可以到火星去星際旅游了，我期待那一天早日來(lái)到！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 6
也許有些人會(huì)羨慕別人有多幸福，而自己從來(lái)不會(huì)感覺(jué)到自己，才是最新服的那一個(gè)，而自己的幸福往往都在別人眼里。會(huì)偶看一看，那些折了腿的狗，那些羽毛脫落的雞，那些得不到父母關(guān)愛(ài)的留守兒童，那些身不由己的看家狗……現(xiàn)在回頭看看自己，自己是多么的幸福呀。同時(shí)在此刻，我們也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他們，她們是如此的'可憐，我們要去關(guān)愛(ài)這些可憐的人。但是好多人只知道欺負(fù)他們，起伏這些弱小的動(dòng)物。
這次，我悟出了一個(gè)道理：生命的價(jià)值是一樣的，只是人類(lèi)看待他們不一樣。我來(lái)講一個(gè)故事：一個(gè)人殺死了一群小小的螞蟻，大家看了都大聲叫好，一個(gè)人踢死了一只狗，卻被判有期徒刑２天，這就是人類(lèi)看待生民價(jià)值的不同。世界之所以有卑賤之分，就是因?yàn)橛辛巳祟?lèi)的價(jià)值觀。世界上沒(méi)有絕對(duì)性的公平與不公平，但是又相對(duì)的公平與不公平。我覺(jué)得小說(shuō)中“阿不”就做的很對(duì)，我們應(yīng)該去體驗(yàn)一下那些流浪狗的生活。我們應(yīng)該去體驗(yàn)生活，自己住著那么奢華的樓房，吃著上等的食品，睡著柔然的床，看著寬頻的彩色大電視；而那訊流浪狗只能住在臭哄哄的垃圾堆里，吃著別人剩下的東西，誰(shuí)在冰冷的窟洞里，看著只有黑白色彩的電視（狗的眼睛呈現(xiàn)的色彩是黑白的）。
如果我們可以養(yǎng)這些可憐的動(dòng)物過(guò)上我們的生活，讓這些小動(dòng)物不再受別人欺負(fù)，甚至還有好多人覺(jué)得那些為人們默默奉獻(xiàn)的動(dòng)物老了，沒(méi)用了，就拋棄他們了，這是多么惡劣的一個(gè)行為��！我們應(yīng)該做的就是關(guān)懷一下身邊的它們。這就是我們與那些可憐的流浪狗的區(qū)別，我們應(yīng)該去看一下周邊的這些動(dòng)物，我們應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)生命！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 7
老師推薦大家課后讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，我一個(gè)晚上就讀完了，可我想不通的是，為什么蜘蛛夏洛為救一只叫威爾伯的小豬甘愿付出自己寶貴的生命？
威爾伯是一只落腳豬，在出生那天就面臨著被屠宰的命運(yùn)，是心地善良的小女孩弗恩救了它。不久之后，它又被送到弗恩舅舅的谷倉(cāng)，認(rèn)識(shí)了后來(lái)改變它一生命運(yùn)的好朋友夏洛。然而好景不長(zhǎng)，威爾伯又面臨被做成熏肉火腿的厄運(yùn)，只有蜘蛛夏洛一心要救它，在網(wǎng)上先后織下了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”等令人驚訝的文字，最終拯救了小豬威爾伯的生命，但自己卻走向了生命的盡頭。
小豬威爾伯剛到谷倉(cāng)時(shí)是非常孤單的�！啊焯煲粋�(gè)樣，’他抱怨說(shuō)，‘我太小，在谷倉(cāng)這兒我沒(méi)有真正的朋友。雨要下一整個(gè)下午，天氣這么壞，弗恩不會(huì)來(lái)了。噢，天��！’威爾伯又哭了，兩天當(dāng)中這是第二回了�！彼鼘�(duì)坐在羊欄角落的母鵝發(fā)出邀請(qǐng)，對(duì)小羊羔甚至令人討厭的老鼠發(fā)出邀請(qǐng)，都遭到了無(wú)情的拒絕，因?yàn)樗鼈儔焊筒辉负鸵恢回i做朋友。威爾伯“沒(méi)有朋友，情緒低落，餓著肚子，它不由得撲倒在肥料上抽抽搭搭地哭起來(lái)�！痹谧罟陋�(dú)的時(shí)候是夏洛接受了它——黑暗中傳來(lái)的那個(gè)細(xì)小但又十分好聽(tīng)的聲音給小豬威爾伯帶來(lái)了快樂(lè)的希望�！澳阋粋�(gè)朋友嗎，威爾伯？我可以做你的朋友。我觀察你一整天了，我喜歡你�！蔽蚁�，夏洛愿意做小豬的朋友是不是因?yàn)樗X(jué)得威爾伯太小太弱需要幫助呢？盡管蜘蛛夏洛是一只嗜血的動(dòng)物，可是在它兇猛殘忍的外表下，有著一顆善良的心。
當(dāng)噩耗再次傳來(lái)，小豬威爾伯要在圣誕節(jié)被殺掉制成熏肉火腿時(shí)，它徹底嚇壞了，又哭又鬧，是蜘蛛夏洛又一次幫助了它，僅僅七個(gè)字，“你不會(huì)死。我救你。”給了小豬活下去的.信心。為了這七個(gè)字的承諾，夏洛幾乎耗盡了所有的心血。它把所有的智慧和關(guān)愛(ài)都給了威爾伯，安慰它，幫助它。夏洛難道不知道它自己也需要朋友的關(guān)心和照顧嗎？我想不是，只是因?yàn)樗P(guān)心朋友勝過(guò)了關(guān)心自己！在威爾伯感覺(jué)到夏洛狀態(tài)不對(duì)勁的時(shí)候，夏洛總是岔開(kāi)話(huà)題，“噢，別管我�！薄拔也灰銓�(duì)我擔(dān)心�！弊x著讀著，“……對(duì)你說(shuō)實(shí)話(huà)，我想我在衰竭……就是感到老了，越來(lái)越?jīng)]有力氣了。我不再年輕啦……”在與小豬威爾伯告別時(shí)，它已經(jīng)連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了，“‘再見(jiàn)！’夏洛悄悄地說(shuō)。接著它鼓起全身力氣向威爾伯揮揮它的一條前腿�！蔽仪椴蛔越亓飨铝搜蹨I。威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的，它將永遠(yuǎn)活在威爾伯的心里！
“生命到底是什么�。课覀兂錾�，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！敝┲牒椭┲胧遣灰粯拥�。生命的長(zhǎng)短是有限的，可是怎么生活卻是每個(gè)人可以自己決定的。我好像有些明白夏洛為什么要幫威爾伯。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 8
有一個(gè)人花費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察研究蟲(chóng)子。你們猜猜他是誰(shuí)——當(dāng)然就是鼎鼎大名的法布爾。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一本研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部頌歌生命的'詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“昆蟲(chóng)荷馬”等稱(chēng)號(hào)。
你看，一只螞蟻站在門(mén)檻上，身邊擺放著大袋的麥粒，正掉過(guò)臉像乞丐樣像蟬乞討。那蟬則伸出她美麗的手�！邦^戴18世紀(jì)寬大蕾絲女帽，胳膊下來(lái)這吉他……”法布爾的科學(xué)不僅好，原來(lái)文采也那么好。真是一個(gè)人才。
法布爾的描寫(xiě)非常生動(dòng)、精彩。但他觀察入微的精神更令我喜歡，一下就觀察兩三個(gè)小時(shí)。讓人不得不贊嘆。
我更敬佩他的頑強(qiáng)，把畢生從事昆蟲(chóng)研究記錄下來(lái)，使《昆蟲(chóng)記》變成知識(shí)樂(lè)園�？伤麨榱送瓿伞独ハx(chóng)記》幾乎放下一切。他堅(jiān)持不懈，最終成了杰出的昆蟲(chóng)文學(xué)家。
法布爾不僅帶給我們《昆蟲(chóng)記》，更多的是探索真理的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 9
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤(pán)又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫(xiě)的《青銅葵花》。正如這本書(shū)的書(shū)名一樣，這是講述一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來(lái)鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開(kāi)荒種地、挖塘養(yǎng)魚(yú)。但天不為愿，葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了�？吹竭@里，我不禁為葵花傷心，葵花那么小就失去父母親，真是可憐�？鎸�(duì)突如其來(lái)的打擊，沒(méi)有一蹶不振，而是漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，如果換成我，我會(huì)怎樣？一定無(wú)法承受這么沉重的打擊吧！我真是自愧不如呀！
但老天也并不是無(wú)情的，苦難過(guò)后葵花被青銅家收養(yǎng)，青銅與她成為兄妹相稱(chēng)的朋友�？磥�(lái)人世間隨處充滿(mǎn)愛(ài)呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的愛(ài)心卻無(wú)處不在。
就這樣葵花快樂(lè)的生活在青銅的家里，隨然中間發(fā)生的一些事，但他們卻也安然度過(guò)了。這里驗(yàn)證了一句人們常說(shuō)的“好人有好報(bào)�！钡闹V語(yǔ)，不是嗎？但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……對(duì)葵花的思念，使一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的青銅開(kāi)口喊出了葵花的名字。我想，身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念吧�！斑@就是對(duì)人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫(xiě)到深刻之處，將愛(ài)也寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意呢！”我不由得感嘆道。
在這本書(shū)中，個(gè)個(gè)人物都被曹文軒描寫(xiě)得栩栩如生，有善良樸實(shí)的.青銅，有可愛(ài)俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……于是一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)、感人肺腑的畫(huà)面在我眼前展開(kāi)了：當(dāng)葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開(kāi)人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚(yú)家要寄養(yǎng)她的好意，然后走進(jìn)了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔(dān)驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災(zāi)，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣(mài)蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲(chóng)做了十只南瓜燈，他全力以赴地盡了哥哥的職責(zé)，不管尋找葵花把腳刺破，還是給她做冰項(xiàng)鏈吹小洞吹得腮幫子直麻……甚至帶她看馬戲爭(zhēng)奪位置被有幾個(gè)孩子欺負(fù)，他都盡了一份心給葵花。
葵花也是一個(gè)天真、懂事的好女孩。為了給自己貧困的家庭省錢(qián)，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加；為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！蔽蚁耄肚嚆~葵花》這本書(shū)不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)痛苦，不向困難低頭！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 10
凌亂的枝頭的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽(yáng)光下，處處留下了我讀書(shū)的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)好似滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂(yōu)，我就憂(yōu)；故事中的人面對(duì)困難不折不撓，我的內(nèi)心也為之震撼。這一本本書(shū)中，最令人刻骨銘心的是那本《綠山墻的安妮》。
綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩干農(nóng)活，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)了一個(gè)紅頭發(fā)女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個(gè)麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，還愛(ài)給身邊的事物取一個(gè)名字。安妮上學(xué)時(shí)很用功，但一些調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)總說(shuō)她是麻子臉，但她還是堅(jiān)持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。
安妮是個(gè)活潑、純真，意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于同學(xué)們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入女王學(xué)院的安妮沒(méi)有了朋友，但因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的出眾，在學(xué)校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
這個(gè)寒假，我能結(jié)識(shí)這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺(jué)得太慚愧了，在班里自己在優(yōu)等生的位置還站不穩(wěn)腳。現(xiàn)在我要像安妮那樣用功時(shí)用功，玩時(shí)玩，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，立足于優(yōu)等生。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓我們的內(nèi)心走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 11
《秘密花園》這本書(shū)的作者是美國(guó)的弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特，書(shū)中講述了任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的瘟疫變成了孤兒，被住在英國(guó)一個(gè)古老莊園里的姑父收養(yǎng)，伴隨著瑪麗心靈的復(fù)蘇和成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)秘密終于被完全解開(kāi)書(shū)中一共講了31個(gè)關(guān)于友誼、決心和毅力的動(dòng)人的小故事。
讀了《只剩下一個(gè)人》和《誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)小瑪麗》兩個(gè)故事以后，我知道了瑪麗是印度人，從小體弱多病，是一個(gè)又自私、又霸道的小姑娘，家中由于感染了霍亂，所有人都病死了，只有瑪麗是唯一活下來(lái)的人。起初，被一個(gè)牧師家收養(yǎng)，因?yàn)樗涡粤�，無(wú)奈被送到她的姑父家。她姑父家在英國(guó)一個(gè)古老的莊園——米瑟斯韋特莊園，這間房子有600多年的`歷史，大部分被鎖了起來(lái)，里頭有畫(huà)、還有精致的老式家具，園內(nèi)樹(shù)木成蔭、樹(shù)枝長(zhǎng)到了地上，但好久沒(méi)有人整理了，到處都是雜草，很荒涼。
瑪麗的姑父是一個(gè)駝背，性格不太好，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。慢慢看過(guò)來(lái)，我感到瑪麗是個(gè)犟小姐，脾氣很壞，我不能像瑪麗一樣任性，總是發(fā)脾氣，要聽(tīng)老師的話(huà)、聽(tīng)爸媽的話(huà)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)乖巧、開(kāi)朗活潑好小朋友；要像牧師家關(guān)心瑪麗一樣，關(guān)注那些生活困難、遇有問(wèn)題的小朋友，多給他們照顧、關(guān)心，做一個(gè)樂(lè)于幫助、助人為樂(lè)的小朋友；要防止疾病，勤洗手，勤換衣，做個(gè)講究衛(wèi)生、愛(ài)好干凈的小朋友。同學(xué)們，《秘密花園》還有好多好多有趣的故事，讓我在以后的日子里一個(gè)一個(gè)講給你們聽(tīng)吧！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 12
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的`丑惡，還有生活的勇氣跟信心。
高爾基這時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在這種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類(lèi)留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活跟我們的今天相比，這可是一個(gè)天一個(gè)地�，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時(shí)生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝。現(xiàn)在，充滿(mǎn)活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 13
暑假里，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我飛了》這本書(shū)，實(shí)在是受益匪淺。
在這本書(shū)里，我讀懂了人和人之間那種深厚的友誼。是��！書(shū)中的兩位主人公“單明明”和“杜小亞”之間的友誼，真是感人肺腑��！就是連杜小亞死后，她還變成一個(gè)只有單明明才看得見(jiàn)的小天使，永遠(yuǎn)守護(hù)在他身邊。兩個(gè)人互相幫助，心心相印，不分你我，真可謂知己呀！這本書(shū)中的人物是虛構(gòu)的，故事也是虛構(gòu)的。但它給人留下的那種印象，卻是真真切切的`。看了這本書(shū)，再去想想自己身邊的朋友，覺(jué)得沒(méi)一個(gè)是我的“知心朋友”。要不這個(gè)在暗地里說(shuō)你壞話(huà)，要不那個(gè)對(duì)你不冷不熱，再不就是對(duì)你忽冷忽熱。總之，在我的朋友堆里，沒(méi)有一個(gè)朋友的友誼能有單明明和杜小亞那樣純潔，長(zhǎng)久。要是我能有一個(gè)知心朋友，那多好啊！在我難過(guò)時(shí)，她會(huì)陪我痛哭流涕，在我快樂(lè)時(shí)，她會(huì)隨我亂蹦亂跳，在我生病時(shí)，她就會(huì)帶著一顆急切的心陪我把病養(yǎng)好。可是，我為什么沒(méi)有知心朋友呢？我靜靜地思索著這個(gè)問(wèn)題。對(duì)了，我這個(gè)人任性，有時(shí)不聽(tīng)別人的好言相勸，就因?yàn)檫@個(gè)，好多以前的朋友都離我而去，讓我好傷心�？墒沁@都是我的錯(cuò)��！我想：如果有人想和我做朋友，我一定不任性，好好對(duì)待他們；如果有人想我提個(gè)建議的話(huà)，我一定不像從前那樣揮拳頭，動(dòng)真格，而是耐心地聽(tīng)他們指點(diǎn)。我相信，朋友給我提的建議一定對(duì)我有好處吧！或者，我在他們心目中還不夠好，用上了他們給我提的建議，我或許會(huì)越來(lái)越出色，越來(lái)越棒呢！
在我漫長(zhǎng)的一生中，能遇見(jiàn)幾個(gè)知己呢？想要一個(gè)好的知心朋友，就必須從你身邊的朋友做起。你和她相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此真誠(chéng)相待，相互信任，那你的知己不就找到了嗎？朋友、友誼、知己，這三個(gè)詞的含義一個(gè)比一個(gè)深。有個(gè)朋友，就有友誼，友誼深了，朋友也就變成了知己。我豁然開(kāi)朗，現(xiàn)在我該怎么去做了……
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 14
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻這么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的.外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親跟力，她有講不完的故事。而且她是這么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基這悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易��！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 15
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢(qián)借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢(qián)，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他“成功地”獲得了很多錢(qián)，然后又借給他人，以此生利息。
與對(duì)外公這類(lèi)人相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆……都熄滅不了她內(nèi)心深處的.仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣跟信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直跟充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
跟阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；跟高爾基這悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易��！
我又默默的打開(kāi)了書(shū)《童年》，看到一個(gè)“愚昧的民族”帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然，感受到高爾基筆下“這壓抑，窒悶的環(huán)境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過(guò)的時(shí)代。黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車(chē)輪下成為過(guò)去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛(ài)的螢火，也應(yīng)該做外婆一般的人物，用愛(ài)點(diǎn)燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 16
在老師的極力推薦下，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)采用日記的形式展現(xiàn)在我們眼前。字里行間，每章每節(jié)，都洋溢著愛(ài)，都洋溢著對(duì)祖國(guó)、家人、師生、朋友、生活、勞動(dòng)的愛(ài)。亞米契斯把“愛(ài)”表現(xiàn)得那么自然，讓人讀著心情愉快，讓人一讀就感受到這的世間的愛(ài)。
全書(shū)分為10個(gè)章節(jié)，100篇文章，讓我印象最深的是《掃煙囪的孩子》這篇文章。它的主要內(nèi)容是這樣的——一個(gè)掃煙囪的孩子，掃了好幾處煙囪，才好不容易得了三十個(gè)銅幣，但是不知什么時(shí)候，銅幣從口袋里掉出去了。一個(gè)小女孩知道了這件事兒，捐給了他一些有銅幣，又召集其他同學(xué)一起來(lái)捐。最終，不僅集齊了三十個(gè)銅幣，還多出了點(diǎn)。讀完這篇文章，讓我感覺(jué)到心里暖洋洋的，像吃了蜜一樣。我覺(jué)得如果在日常生活中，我們碰到這樣的事情，可能覺(jué)得是騙人的，不敢給他們。但是我突然想起了一句歌詞：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更加美好�！蔽矣X(jué)得，如果我們看到無(wú)助的盲人，無(wú)家可歸的流浪漢，饑餓的母親，離家出走的孩子們，我們應(yīng)該幫助他們，把口袋里的錢(qián)分給他們些。在我們沿西街小學(xué)附近，就有一個(gè)盲人和一個(gè)流浪漢。他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，沒(méi)有住的`地方，也沒(méi)有家人。讓我印象最深的是那個(gè)流浪漢。他的臉黑黑的、圓圓的，頭上的發(fā)也不多。手里終年是一只手拿著一些破紙盒，另一只手用嘴啃著，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出怪音，那是因?yàn)樗I了。每次看到這一幕，我就會(huì)鼻子酸酸的，眼睛辣辣的，一股熱流從眼眶了流出。終于有一次，我忍不住了，我從家里拿了點(diǎn)我的零花線，從學(xué)校門(mén)口給他買(mǎi)了點(diǎn)油條，他接過(guò)就吃，看他的神情好像在對(duì)我說(shuō)謝謝，看著他狼吞虎咽的樣子，好像好久沒(méi)有吃東西了。我覺(jué)得，每一個(gè)人都應(yīng)該伸出自己手，哪怕是一點(diǎn)微薄的力量，都會(huì)讓他們感受到無(wú)窮的溫暖，讓他們體會(huì)到這個(gè)世間還有人愛(ài)他們，讓他們知道他們不是最孤獨(dú)的，讓他們體會(huì)到愛(ài)，體會(huì)到這個(gè)世間的力量。
讀完亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的這個(gè)故事，也讓我體會(huì)到了一個(gè)道理。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，多幫助比自己弱小的人，他們需要大家的愛(ài)，需要這個(gè)世間的愛(ài)。愿世界到處都是真、善、美，愿大家能記住這與歌詞：“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更加美好�！�
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 17
友誼就是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì)很快消失。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我才體會(huì)到什么就是真正的友誼。這就是12歲的小學(xué)生恩里科寫(xiě)的日記，他生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)。
當(dāng)我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自我卻被馬車(chē)扎傷了，這就是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當(dāng)我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不必須會(huì)有一個(gè)像卡羅內(nèi)一樣的人！當(dāng)我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì)這樣對(duì)一位老人做出如此野蠻的'舉動(dòng)，我很氣憤！可就是當(dāng)我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著他與老人之間的一份親情。
人有人之間最珍貴的就就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命。《愛(ài)的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識(shí)。例如：讀了每月故事《小抄寫(xiě)員》告訴了我，我們也就應(yīng)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護(hù)祖國(guó)。我佩服卡羅內(nèi)的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏超多。
就是��！我們都要一真誠(chéng)的西去對(duì)待別人，這樣別人才會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待你。在以后的時(shí)光里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 18
你們知道每年3月5日是什么日嗎？知道的會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的日子�！笆堑娜珖�(guó)中小學(xué)生學(xué)雷鋒做好事的日子。
這一天，他們會(huì)走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛(ài)讀《雷鋒日記》，因?yàn)榭梢詮闹屑橙×α俊@得溫暖和辨明方向�？墒�，有多少人了解雷鋒早年的經(jīng)歷呢？還有雷鋒的日記你們看過(guò)嗎？雷鋒成寫(xiě)過(guò)“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？”我想問(wèn)你；“為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人�！霸趯W(xué)習(xí)上，要向積極性最高的.同學(xué)看齊，在生活上，要向水平最低的同學(xué)看齊�！眴谓z不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)人是辦不了大事的，群眾的事一定要發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾自己來(lái)辦�！�
我們一定要虛心向群眾學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生。只有這樣，才能學(xué)好習(xí)，才能不斷進(jìn)步。凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學(xué)習(xí)得。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 19
想必大家都讀過(guò)這本名著《魯濱遜漂流記》，它由英國(guó)著名作家丹尼爾笛福創(chuàng)作，是一本非常值得一看的不朽之作。接下來(lái)就讓我為大家介紹一下主要內(nèi)容吧。
從前，有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人不顧自己父母的勸阻，執(zhí)意要去航海。在一次航海中，不慎流落到了廖無(wú)人煙的荒島上。物資缺乏，沒(méi)有同伴，他十分無(wú)助。于是游到船上尋找物資，然后在荒島上生存。雖然一切都是那么的凄涼，但魯濱遜還是很快的接受了這一事實(shí)。
他在山坡搭完了自己的住所，隨時(shí)為一切情況做好準(zhǔn)備。沒(méi)有東西吃時(shí)，他會(huì)種植大麥和稻谷，采集葡萄、酸橙和檸檬，還把葡萄曬成葡萄干。他還抓野山羊來(lái)圈養(yǎng)，然后吃羊肉，喝羊奶。通過(guò)反復(fù)嘗試，他學(xué)會(huì)了用面粉發(fā)酵做成面包吃。在沒(méi)有生活用品的時(shí)候，他自己動(dòng)手做成了桌椅；沒(méi)有籃子放東西時(shí)，他自己捏器皿、編籮筐來(lái)代替籃子。生病時(shí)，他知道用煙草來(lái)治病，他嚼煙葉，喝浸了煙葉的.甘蔗酒，還用鼻子去聞煙葉燒烤出來(lái)的煙味。他不僅找到了醫(yī)治肉體的藥物——煙葉，還找到了救治靈魂的良藥——《圣經(jīng)》。
幾年之后發(fā)現(xiàn)了一大群野人登上小島，準(zhǔn)備吃人。當(dāng)野人殺掉了一個(gè)人之后準(zhǔn)備殺掉第二個(gè)，那個(gè)野人立刻逃跑，然后。他趕快跑到那里拿起槍把一個(gè)野人打死了，救下了那個(gè)野人，他給野人取名為“星期五”，與他一起生活。
又過(guò)了許多年以后，他們?cè)谝惶煸绯靠匆?jiàn)了一艘英國(guó)船。原來(lái)，這艘船發(fā)生了叛變，魯濱遜把船長(zhǎng)救下，然然將那些參加了叛變的人捉住，然后和船長(zhǎng)回到英國(guó)。
從這本書(shū)中我得到了一個(gè)啟示：遇事自己動(dòng)手去做，比聽(tīng)別人說(shuō)會(huì)更有收獲。奇跡永遠(yuǎn)都是人親手創(chuàng)造出來(lái)的，而不是依靠上天。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 20
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年是美妙的，童年是溫暖的，有很多事情值得回憶。而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲就失去了父親，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，不幸的生活降臨到他頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅更是討厭他，只有外祖母疼愛(ài)他。就在這樣不幸的生活中，他仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不管遇到什么困難，都不放棄。
阿廖沙的童年跟我們比起來(lái)是在太悲慘了！不像我們的'童年，如此幸福快樂(lè)。我們都出生在一個(gè)有山有水的好地方，整天被父母寵愛(ài)，坐在明亮的教師里上課，而且有非常豐富的大餐可以吃。想要什么就有什么，想怎么樣就怎么樣，大人都會(huì)滿(mǎn)足我們的要求。還有非常好的伙伴跟我們一起玩。過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。而阿廖沙卻整天別人欺負(fù)，吃不飽，穿不暖，還有人來(lái)傷害他。
天哪，我們的童年跟阿廖沙相比簡(jiǎn)直天壤之別�？墒俏覀儾挥孟癜⒘紊衬菢�，11歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，懂得去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母每天對(duì)我們的叮囑，其實(shí)是關(guān)心我們，所有我們要懂得體諒他們，為父母著想。
現(xiàn)在，我們的童年就要走了，迎來(lái)的是精力充沛的少年時(shí)代。所以我們更應(yīng)該珍惜童年時(shí)代幸福美滿(mǎn)的生活，珍惜童年最后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。對(duì)得起父母，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起老師。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不再渴望榮華富貴，不再浪費(fèi)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)心別人，為別人著想。為了我們美好的將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 21
最近我們都看了《美麗中國(guó)》這本書(shū)，讓人感觸頗深，激發(fā)了一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的大暢想。
我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中華民族為之奮斗千年的夢(mèng)，一個(gè)讓民族富強(qiáng)的夢(mèng)。
中國(guó)地域遼闊，但是物質(zhì)并不豐富，百分之四十的土地缺水，森林面積還不到加拿大的一半，中華民族有五千年的歷史，而現(xiàn)在的科技卻不及只有二百多年歷史的'美國(guó)？那是因?yàn)橹袊?guó)人中很多人都沒(méi)有夢(mèng)！
夢(mèng)也許只是一個(gè)人在睡覺(jué)時(shí)的想象，但是有的夢(mèng)能讓你向這個(gè)目標(biāo)奮斗，有一句話(huà)說(shuō)得好，夢(mèng)想能最大程度地燃燒人的潛能。不談做出多么大的貢獻(xiàn)，假如人人能做一個(gè)環(huán)保的人，那中國(guó)用來(lái)環(huán)保清潔的幾百億元完全不需要了。假如人人能做一個(gè)守法的人，那國(guó)家在治安花費(fèi)的幾百億元就可以省下來(lái)了。如果國(guó)家把這些時(shí)間、金錢(qián)、精力用于科研和培養(yǎng)人才，中國(guó)富強(qiáng)就不再是一個(gè)夢(mèng)！為什么大家都做不到這些呢？就兩個(gè)字“自私”，很多人都為了個(gè)人利益不愿不屑去做環(huán)保，有人說(shuō)就扔個(gè)垃圾也不成什么危害呀，干什么非要扔垃圾筒去呀，你不要把扔垃圾當(dāng)一種苦活，你應(yīng)該這樣想：這些垃圾可以回收成幾本本子，燃燒時(shí)能產(chǎn)生一千焦耳的熱能，我就可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)了。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，中國(guó)人都有一個(gè)讓中國(guó)富強(qiáng)的夢(mèng)！聯(lián)手你我他，中國(guó)更強(qiáng)大！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 22
在讀了《童年》之后，我深受感觸。
小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)；有一次瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使頭發(fā)上的發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里�！巴庾娓讣依�，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”他 還 非常貪財(cái)，暗地里放貸，秘密接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場(chǎng)上去偷竊。兩個(gè)舅舅則整天鬧分家，為了爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流；他們妒忌阿廖沙的父母，要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸，把他爸爸推進(jìn)冰窖里；他們慘無(wú)人性，毆打、折磨自己的老婆，雅科夫竟把自己的'老婆活活打死了。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！绷硗�，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……
他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 23
古往今來(lái)，中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文明，在悠久的歷史文化長(zhǎng)河中，有一部永垂不朽的著作，這就是偉大的思想教育家孔子和他的弟子所寫(xiě)的——《論語(yǔ)》。
孔子是一位思想家、教育家，“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”等力后人津津樂(lè)道的千古名句都是出自他之口。他活到老，學(xué)到老、三人行，必有我?guī)熝傻母呱衅焚|(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆的教學(xué)方法難道不值得我們借鑒嗎？他有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)難道不值得我們追求嗎？孔子一生好學(xué)、謙虛，他說(shuō)的每一句話(huà)都充滿(mǎn)了哲學(xué)、智慧，他做的每一個(gè)動(dòng)作都飽含了他自己對(duì)生活的態(tài)度。��！這樣一位擁有高山情懷和大海淵博的哲學(xué)家，怎么不應(yīng)該受人尊敬？他所寫(xiě)的《論語(yǔ)》怎么不應(yīng)該流芳百世呢？
在這個(gè)信息時(shí)代，我們應(yīng)該追求孔子那種學(xué)無(wú)止境、溫故而知新的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，傳誦《論語(yǔ)》中的每一句話(huà)，發(fā)揚(yáng)“孔子精神”。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)“言必信，行必果�！薄芭c朋友交，言而有信�！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)�！薄@些都是出自《論語(yǔ)》，我們要積級(jí)做到這些話(huà)中包含的含義，做一個(gè)誠(chéng)信、好學(xué)的少先隊(duì)員。每一個(gè)人都應(yīng)互相尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才能讓這個(gè)世界更加美好，這就是《論語(yǔ)》對(duì)現(xiàn)代人的啟發(fā)。它還讓我明白了做人的道理：腳踏實(shí)地的'做人，奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信的交友，這樣會(huì)使我們變得更加自信、完美。如果說(shuō)《論語(yǔ)》是心靈良藥，那么我們就好比那些心靈瘡傷的人，只要一讀《論語(yǔ)》，就能安撫受傷的心靈，得到溫馨的安慰。
這部《論語(yǔ)》是孔子的智慧結(jié)晶，也是中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨的星星。我們一定要繼承孔子的精神，讓孔子和《論語(yǔ)》永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)！
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 24
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛(ài)情也只是剛剛萌發(fā)，而沒(méi)有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示啦一幅恬靜的生活畫(huà)面——茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶(hù)人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽(yáng)升起，溪邊小船開(kāi)渡，夕陽(yáng)西沉，小船收渡。如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn) ，如天上的白云輕飄悠然。但卻是生活的真諦。
它們沉淀啦恢弘滄桑，沉寂凄婉的悲壯。
美麗的湘西鳳凰的風(fēng)景是動(dòng)人的，山城鳳凰，山水環(huán)抱，靜靜地水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以記數(shù)，常年深翠綠色的細(xì)竹，逼人眼目。
盡管鳳凰有著桃花源的美好，——芳草鮮明，落英繽紛，阡陌交通，怡然自樂(lè)。單作者卻有一種陌生感�；叵胍幌�，山還是那么的高峻，水還是那么的清澈，人還是那么的'勤勞，天還是天，你還是你，我還是我，而變的是人的心。人的心在頑童時(shí)是純潔無(wú)暇的，天真的，那時(shí)侯未看到現(xiàn)實(shí)生活的丑陋，無(wú)奈�？吹讲粌H僅是眼前看到的啦。
生活是活動(dòng)的，圖畫(huà)是靜止的。生活供以人生命，圖畫(huà)供以人欣賞。
農(nóng)村山城是一幅靜止的圖畫(huà)。千年萬(wàn)年不變。生活里面的人叫畫(huà)中人。他們?cè)谏鐣?huì)上地位可以忽略不計(jì)。然而畫(huà)中一切于畫(huà)外的人永遠(yuǎn)充滿(mǎn)向往。
作為圖景，有永不退色的鑒賞價(jià)值，濃厚的鄉(xiāng)土氣息。作為真實(shí)，卻有它無(wú)法承載的厚重。作為生活其中的人更是另種悲涼，無(wú)奈。
因?yàn)閻?ài)，祖父操勞一生，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，心中充滿(mǎn)啦掛念;因?yàn)閻?ài)，少女重新對(duì)生活有啦詮釋?zhuān)欣蚕Ｍ?因?yàn)閻?ài)，哥哥選擇啦離開(kāi)，以成全弟弟那分真摯的感情;因?yàn)閻?ài)，弟弟去尋求那個(gè)在他生命中最重要的人;因?yàn)閻?ài)，她便從此守著渡船，守著心中那個(gè)日日夜夜盼望歸來(lái)的男人……
生活不是圖畫(huà)。生活需要流動(dòng)。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 25
想必大家都想周游全國(guó)乃至全世界吧？小尼爾斯在年少時(shí)期就完成了，他騎著雄鵝莫頓在他的祖國(guó)上空翱翔，這是一件多么美好的事啊！在這背后，也告訴了我們從一個(gè)稚嫩兒童變成懂事的少年的過(guò)程。
這本書(shū)主要講了頑皮的尼爾斯因捉弄一只小精靈而被變成了一個(gè)小人，陰陽(yáng)差錯(cuò)的跟著雄鵝莫頓飛上了天空，要隨著大雁們遷徙到拉普蘭。在旅行的過(guò)程中，尼爾斯遭遇了許多磨難，如：同狐貍斯密爾斗爭(zhēng)，遭遇大風(fēng)，從烏鴉劫持中脫險(xiǎn)……也遇到過(guò)許多人的幫助，在與這些動(dòng)物交往中，尼爾斯?jié)u漸從淘氣變成沉著冷靜，由毫不關(guān)心其他人，變?yōu)槎酶卸�，有�?ài)心等等許多變化。還見(jiàn)識(shí)了美麗迷人的風(fēng)景，了解了豐富多樣的民俗，還有故事。待他“凱旋而歸”時(shí)，尼爾斯和以前大不一樣了，變成了一個(gè)真正懂事的小男孩，隨之魔法也消失了，她看著滿(mǎn)臉滄桑的父母，一下子投入了他們的`懷抱。
讀完這本書(shū)，我首先感到原來(lái)動(dòng)物也這么有靈性，雖說(shuō)這是虛構(gòu)的，但我仍然能感到動(dòng)物與人之間流露出的真情實(shí)感。也許人類(lèi)換位思考一下，就不會(huì)破壞自然濫殺動(dòng)物了，其實(shí)這一點(diǎn)，也是人與自然有隔絕的原因。
書(shū)中最令我印象深刻的情節(jié)是放鵝姑娘奧薩要求給他的弟弟隆重舉辦一次葬禮，而勇敢地去找礦主的事。在她母親和其他幾個(gè)弟妹相繼病亡后，奧薩并沒(méi)有頹廢，而是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的做好自己該做的事，她不會(huì)在意別人的看法。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
《騎鵝旅行記》使我明白了許多道理，我會(huì)印在心里。
六年級(jí)優(yōu)秀讀后感 26
從前，有一位英國(guó)人，名叫魯濱遜，他只有就有一個(gè)出海環(huán)游世界的夢(mèng)想。在他成年之后，他偶然地獲得了一次上傳的機(jī)會(huì)。他聽(tīng)了后，不顧父母的勸阻，還是買(mǎi)了些貨物，義無(wú)反顧的登上了船。然后他一路直奔非洲，用買(mǎi)來(lái)的貨物，狠狠地賺了一大筆錢(qián)。魯濱遜從中看到了發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，便打算再一次前往非洲，但是在途中遇到了一伙海盜，被海盜襲擊后成了奴隸。
在魯濱遜當(dāng)了一年多的奴隸后，他終于找到了一個(gè)離開(kāi)這里的方法。他帶上小黑奴佐利，開(kāi)始了在海上數(shù)十天的逃亡。最終被巴西的船隊(duì)所救。到了巴西，魯濱遜先辦理了一個(gè)巴西居民證。然后買(mǎi)了一個(gè)小莊園。開(kāi)始他只能有活自己。慢慢的'他變得越來(lái)越有錢(qián)。他本來(lái)可以靠此賺錢(qián)，但是他卻又一次的出海冒險(xiǎn)。
但是他這一次運(yùn)氣不太好，他乘坐的船是觸礁了。只有他一個(gè)活了下來(lái)。魯濱遜并未感到絕望，他將船上一切能用的東西都搬了下來(lái)，并分布大勢(shì)了一個(gè)臨時(shí)帳篷作為營(yíng)地。
他用了幾年的時(shí)間做了一些木桌、木椅。
他又用了幾個(gè)月的時(shí)間，捕捉了一大群野山羊。畢竟他們飼養(yǎng)起來(lái)。以備在沒(méi)有火藥的時(shí)候有吃的。還在雨季播下了種子。又制作出了個(gè)面包，燒出了瓦罐。
他用了十幾年，做出了一只獨(dú)木舟。并挖了一條六尺寬的運(yùn)河。開(kāi)始了他第一次的環(huán)游全島。
過(guò)了23年后，魯濱遜以意外的在海灘上發(fā)現(xiàn)一個(gè)野人的腳印。接下來(lái)的日子他每天都過(guò)的提心吊膽。很快，他又遇到了一群野人。并從中救下一只。取名“星期五”。還有一年的時(shí)間教他說(shuō)話(huà)，交他吃羊肉。冰棍這個(gè)星期五就出了17和白人以及星期五的父親。
又過(guò)了幾年，一條船停靠在這座島上，床上正在鬧內(nèi)訌。魯賓遜幫助船長(zhǎng)。一起成功的奪回了大船，并回到了英國(guó)。
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