小說(shuō)讀后感14篇
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的小說(shuō)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小說(shuō)讀后感 篇1
阿爾豐斯·都德的短篇小說(shuō)《最后一課》，寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后法國(guó)戰(zhàn)敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地(在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權(quán))，普魯士占領(lǐng)后禁教法語(yǔ)，改教德語(yǔ)，愛(ài)國(guó)的法國(guó)師生上了最后一堂法語(yǔ)課，表現(xiàn)法蘭西人的愛(ài)國(guó)情懷。1912年被胡適首次翻譯介紹到中國(guó)，從此，在一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，它被長(zhǎng)期選入我國(guó)的中學(xué)語(yǔ)文教材，超越了不同時(shí)期、不同意識(shí)形態(tài)的.阻隔，成為在中國(guó)家喻戶曉、最具群眾基礎(chǔ)的法國(guó)文學(xué)名篇之一，它甚至可以作為都德的代名詞，作為愛(ài)國(guó)主義的符號(hào)，融入近代中國(guó)人百年的情感之中!一代又一代的中國(guó)讀者，通過(guò)《最后一課》，了解到法語(yǔ){母語(yǔ)}是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言這句話的內(nèi)涵，懂得了當(dāng)一個(gè)民族淪為奴隸時(shí)，只要它好好地保存著自己的語(yǔ)言，就好像掌握了打開監(jiān)獄的鑰匙。
小說(shuō)讀后感 篇2
安妮那燦爛的笑臉，她的天真純潔，讓我難以忘懷!今天，我懷著興奮的心情讀完了《綠山墻的安妮》這本書�！毒G山墻的安妮》十分感人，文中的主人公孤女安妮是個(gè)熱愛(ài)生活的.孩子，她對(duì)周圍充滿了美好的愛(ài)。安妮她用一顆善良的心對(duì)待人們。在生活學(xué)習(xí)中，安妮總有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令我十分感動(dòng)。雖然安妮的身世和遭遇都很不幸，但她并沒(méi)有成為一個(gè)孤僻的小女孩，安妮憑借著自己的努力，讓自己的夢(mèng)想一個(gè)個(gè)成為現(xiàn)實(shí)，我想想我自己，每次遇到難題，都不肯認(rèn)真思考，要么問(wèn)同學(xué)，要么等老師講評(píng)在做。讓我自愧不如。
讀了《綠山墻的安妮》，我知道了：不論生活怎樣痛苦，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，悲慘的生活也會(huì)變得極為美好。相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。
小說(shuō)讀后感 篇3
書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。
這本書是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品。小說(shuō)主要寫了一個(gè)名叫魯濱孫的青年想發(fā)財(cái)暴富，就到大洋里去旅行，卻被海浪沖到了一個(gè)荒島上。當(dāng)時(shí)，他身上只有一些煙草、一把刀和一個(gè)煙斗。他花了三十天的時(shí)間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名"星期五"。第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，他幫助船長(zhǎng)打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。
沒(méi)有一個(gè)人，像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年�？梢哉f(shuō)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！當(dāng)他剛來(lái)到島上時(shí)，他幾乎一無(wú)所有，但他沒(méi)有放棄希望，所有的.東西都來(lái)自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來(lái)，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動(dòng)才得到的。由此可見，勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要
小說(shuō)讀后感 篇4
《愛(ài)的教育》這本書里面最令我感動(dòng)的文章是《我們?cè)敢庾龀鰻奚贰?/p>
全文講述：安利柯正在家里抄寫每月例話，姐姐悄悄地走進(jìn)安利柯的.房間，壓低了聲音急迫地對(duì)他說(shuō)：“我們家里遇到了經(jīng)濟(jì)困難，已經(jīng)沒(méi)有錢了，只有作出若干犧牲才行。”于是，他和姐姐一起來(lái)到了客廳，對(duì)母親說(shuō)：“以前您答應(yīng)給我們買扇子和顏料盒都不要了！”父親回來(lái)了，母親把事情一一告訴了他，第二天吃早餐的時(shí)候，姐弟兩既激動(dòng)，又悲傷，因?yàn)榻憬愕牟徒硐虏刂茸�，安利柯的餐巾下藏著顏料盒�?/p>
這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的故事，我以后一定要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
小說(shuō)讀后感 篇5
今天，媽媽給我買了一本《苦兒流浪記》，媽媽說(shuō)通讀這本書可以了解貧困兒童的艱難和他們的奮斗歷程。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，覺(jué)得苦兒非常可憐可敬。這本書講的主要是：可憐的雷米在幼年時(shí)期被人偷走，又被人遺棄。跟隨可親可敬的主人維達(dá)理四處流浪賣藝，幾經(jīng)顛沛流離，直至無(wú)一無(wú)靠，獨(dú)自闖蕩......他在流浪中成長(zhǎng)，變的更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。雖歷盡漂泊之苦，但通過(guò)自己的`努力，掌握了生存的本領(lǐng)。最后終于找到了親生父母，迎來(lái)了屬于自己的幸福生活。
我讀了《苦兒流浪記》之后，被雷米那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神所深深的感動(dòng)了。面對(duì)現(xiàn)在的幸福生活優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該加倍珍惜，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，把自己塑造成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)回報(bào)父母。
我的感受還很多，就讓它們化為我對(duì)小雷米的同情永遠(yuǎn)存在我的心里。
今天的我是多么幸福��！
小說(shuō)讀后感 篇6
生活從來(lái)都不容易。讀了《活著》，我想，接受現(xiàn)實(shí)，努力成長(zhǎng)，好好活著，活著，活著就應(yīng)該學(xué)會(huì)知足。
但同時(shí)，人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實(shí)的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個(gè)環(huán)境，一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自己忙于無(wú)意義的奔波，無(wú)暇顧及精神享受。于是，在不如意的現(xiàn)實(shí)邊緣，痛苦地接受一襲又襲虛無(wú)的沖擊。卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽、穿不暖的生活中，過(guò)著看人臉色甚至隨時(shí)可能遭人毒打，隨時(shí)可能朝不夕保的日子，你還會(huì)為曾經(jīng)的生活盡不如意嗎?或許那時(shí)，更多的便只剩下懊惱和追悔了吧。
我也懂得做人應(yīng)該積極樂(lè)觀的'處世至理，讀余華的小說(shuō)《活著》，我的人生觀卻沒(méi)有特別大的改變。要說(shuō)收獲，則無(wú)非是在感嘆之余，再一次被提醒：人應(yīng)該知足。
我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒(méi)事胡思亂想，無(wú)非是因?yàn)槿说能浫�，因�(yàn)槿说牟欢弥�，總是想要得更多�?/p>
小說(shuō)讀后感 篇7
在漫長(zhǎng)的暑假中，我讀了高爾基最優(yōu)秀的作品之一——小說(shuō)《童年》。
小說(shuō)《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)。書中真實(shí)地記述了一個(gè)兒童的苦難歷程，在游輪上看著弟弟死去，和母親住進(jìn)外公家的'重重折磨。小說(shuō)《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)小市民習(xí)氣，無(wú)情地鞭打了小市民罪惡的靈魂，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別描繪出俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。
在高爾基的小說(shuō)《童年》中，吝嗇的外祖父，愚昧殘忍的舅舅們，冷漠的母親、奸詐的繼父和兇惡的街坊都反映了人們愚昧落后，自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等性格特點(diǎn)。小說(shuō)《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部，還有兩部分別叫《在人間》和《我的大學(xué)》。
看完了小說(shuō)《童年》之后，我真為現(xiàn)在的和諧社會(huì)和溫暖家庭感到幸福，所以我要發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
小說(shuō)讀后感 篇8
這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說(shuō)，主人公里登布洛克教授與他的侄子阿克賽爾發(fā)現(xiàn)了先人的一張關(guān)于進(jìn)入地心后的羊皮紙，固執(zhí)己見的克洛里登教授要效仿先人阿爾納。薩努塞姆，侄子阿克賽爾百般阻撓，可還是沒(méi)有用。
他們?nèi)チ吮鶏u的斯奈菲爾火山口中的`第二個(gè)火山口。里登布洛克教授、阿克賽爾與當(dāng)?shù)叵驅(qū)h斯一起進(jìn)入。
后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)通往地心的路被巨石堵住了，一行人用火棉炸巨石。巨石沒(méi)有炸開卻引發(fā)了火山爆發(fā)。
他們從斯德隆布利火山出來(lái)了。
小說(shuō)讀后感 篇9
《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的.基礎(chǔ)。
結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功！
小說(shuō)讀后感 篇10
《紅豺》這本書十分的感人。
這本書的講的是一只母紅豺火燒云的故事。火燒云有兩個(gè)孩子被一只母狼殺害了，她決定報(bào)仇。在去報(bào)仇的路上她看到了那只殺害她孩子的母狼被大鐵籠夾死了，母狼留下了兩個(gè)孩子一個(gè)黑色的、一個(gè)金色的。火燒云把黑色的.小狼咬死了，把金色的小家伙留下來(lái)當(dāng)以后的點(diǎn)心吃所以叫她“甜點(diǎn)心”�；馃圃谂c甜點(diǎn)心的生活中漸漸地建立了感情，火燒云把她當(dāng)做了自己的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大�；馃评狭碎L(zhǎng)大的甜點(diǎn)心也在盡心的匯報(bào)著她的養(yǎng)育之情。最后火燒云為了救甜點(diǎn)心犧牲了自己為甜點(diǎn)心撐起了最后一片安寧的天。
火燒云是個(gè)偉大的母親為了甜點(diǎn)心她放棄了精心挑選的伴侶;去人類村抓雞;與猛獸多次奪食失去了一條前腿;最后犧牲了自己。也體現(xiàn)了母親的愛(ài)是最無(wú)私的!豺與狼本是天敵都能做到這點(diǎn)我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該做到，所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，社會(huì)才會(huì)更和諧!
小說(shuō)讀后感 篇11
這本書講述了一個(gè)有輕度智力障礙的孩子，慈愛(ài)寬容的奶奶以毅力訓(xùn)練貝貝，力圖使貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立有自尊的人。貝貝十歲那年奶奶因?yàn)樾呐K病去世，貝貝一下子變成了孤兒。這件事讓許多人擔(dān)心，尤其是小區(qū)里的水電維修工李大勇和小區(qū)主任洪阿姨，他們一直關(guān)心著貝貝。貝貝在福利院呆了一陣后，又和舅舅、舅媽一家人生活，漸漸地，舅舅一家人的心靈也被貝貝打動(dòng)。
故事中的主人公—貝貝，乖順善良，堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)智障兒童，他如同一面神奇的'鏡子，它會(huì)照出你身上的“骯臟”和“丑陋”，在純潔如同水晶的靈魂，不能“偽裝”，不能“自私”，不能有任何惡念。要用善良對(duì)待智障兒童，邪惡將會(huì)離開，讓你變的細(xì)心、善良。
每個(gè)人都是平等的，無(wú)論是智障兒童，還是殘疾人，他們都有權(quán)利讓我們用善心去對(duì)待，去關(guān)心。
小說(shuō)讀后感 篇12
《愛(ài)的教育》寫的是一個(gè)名叫安利柯的男孩周圍發(fā)生的事，于愛(ài)。感動(dòng)。知識(shí)分不開，這本書用了許多“事跡”來(lái)告訴大家愛(ài)的力量。
這本書里的故事情節(jié)，太精彩了！看的我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒熱淚盈眶，又一會(huì)兒讓我有一種想飛進(jìn)書里為斯戴帝打抱不平的急迫。本書里的描寫完全讓我有身臨其境的感覺(jué)。那些畫面不用畫出來(lái)，也足以給我廣闊的.想象空間。安利柯從發(fā)生的事情之中學(xué)到了禮貌和不讓朋友為自己的舉動(dòng)而傷心的方法。雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，但我卻和他一樣，學(xué)到許多，我也通過(guò)書的描寫，感受到了愛(ài)。
這本書讓我知道了許多：老師和同學(xué)之間是存在一種淡淡的愛(ài)，這愛(ài)卻只能由自己來(lái)喚醒；可以操縱人的心情，一般是感動(dòng)，把愛(ài)寫出來(lái)，就可以感動(dòng)人心……
《愛(ài)的教育》寫出了愛(ài)，寫出了感動(dòng)，所以故事才能那么精彩，我也要學(xué)習(xí)這種寫法！
小說(shuō)讀后感 篇13
在這個(gè)學(xué)期我看了一本書它叫做《假如給我三天光明》。這本書主要講了作者在很小時(shí)就失去了光明和聽見一切事物的聽力。寫了她生活中遇到種種困難，努力去克服的事。最后說(shuō)如果給她三天光明她會(huì)怎么做的事情。
這本書告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是要保護(hù)自己的身體，從作者的生活中明白了一定要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論你的身體是否健康完整，都必須要抱有對(duì)生活的向往。也不能因?yàn)樽约旱纳眢w不健康就放棄生活，失去了生活的勇氣。
我在讀這本書時(shí)，不由的想起了自己，自己是一個(gè)并不愛(ài)護(hù)自己眼睛的`人，晚上常常看電視看到很晚。媽媽經(jīng)常告訴我要多看書，我卻不顧老看電視。而作者是一個(gè)盲女孩，卻如此用功努力的，我有一雙明亮的眼睛而我卻沒(méi)用我的眼睛去多看書我是多么的慚愧呀！
看了這本書再加上我生活的點(diǎn)滴，我明白了一個(gè)人生道理：在你健康時(shí)一定要好好保護(hù)自己的身體，不要不健全時(shí)再后悔莫及，在保護(hù)自己身體的同時(shí)也要去多做一些有用的事。
小說(shuō)讀后感 篇14
今日我看了一本書名叫《紅樓夢(mèng)》，我曉得這本書的作者是清代的曹雪芹、高鶚寫的。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，書中描寫了很多人物形象，雖然他們的生涯際遇和幻想追求各不一樣，但他們的喜歡與恨，苦楚與歡欣，也出現(xiàn)分歧的情節(jié)，但他們的悲慘劇命運(yùn)倒是一樣的。作者用出神入化的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等很多的藝術(shù)典型，他們?cè)?jīng)眾所周知。它是一部中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)異的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)名著，活著界文學(xué)寶庫(kù)中也是稀有的`珍寶，是我們小學(xué)生增強(qiáng)藝術(shù)涵養(yǎng)的優(yōu)越讀物。
我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》最終的結(jié)束凄慘極了，我想改一改：最終，賈寶玉去京城測(cè)驗(yàn)，高中狀元；林黛玉長(zhǎng)得愈加美麗，而且病也沒(méi)了，而且賈寶玉和林黛玉娶親了。探春、迎春、惜春、汀云、鳳姐、妙玉都有了好的后果。春天到了，大觀園里四處春意濃濃，張燈結(jié)彩，歡聲笑語(yǔ)。
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