名著讀后感(合集15篇)
當閱讀了一本名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的名著讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著讀后感1
我讀完了西游記這本名著，覺得這部名著很好看。里面的人物又好又壞、有忠有奸，有善有惡。
我覺得孫悟空的優(yōu)點是武藝比較高強，為什么說比較高強呢？因為孫悟空自己沒有收付幾只妖精，要么是別人協(xié)助，要么是請別人來，除了黃袍怪和白骨精，其他都是各路神仙打敗的。但是孫悟空的武藝還是不能說不行的，畢竟大鬧天宮時十萬天兵天將、哪吒、四大天王、九曜星官、二十八宿、木叉都沒有捉住它。
這第二點呢，是覺得孫悟空很豪爽、說白了就是很有義氣。在偷吃人參果后，鎮(zhèn)園大仙要打他的師傅，他說：“我一人做事一人擔當，要打就打我一人吧�！痹谖饔斡浿校瑢O悟空幾乎每次都是他去化齋，他卻任勞任怨，從這也能體現(xiàn)出他的義氣。當然，孫悟空也有缺點，總想談人家便宜。在蟠桃會上也好，在人參果園也好，在太上老君那也好，總想貪點便宜。
豬八戒和沙僧呢，豬八戒我認為沒什么優(yōu)點，沙僧就是任勞任怨，兩人缺點各是豬八戒好吃懶做，沙僧嘛，武藝不強、有時候不能明辨是非。唐僧也是一個備受爭議的人物，他十分執(zhí)著，不論怎樣都要勇往直前。他還有極大的善心，雖說是好事，也沒什么錯，但有時會壞了事。像孫悟空打土匪，打死幾個也不至于念緊箍咒，像三打白骨精的時候。
西游記一切的一切都歸咎于一件事，想長生不老。孫悟空在水簾洞的時候，不遠千里求仙，沙僧和豬八戒在人參果園的`時候偷吃也為了這個。妖精們聽說吃了唐僧肉能長生不老，所以都去抓唐僧，想吃了他。西游記的精華就在于心，有善心的人終究是好的，心術不正的人不管怎樣都是壞人，壞人終究會被制裁。
名著讀后感2
我一向都是一個自卑的人。
最近看了本書，卻讓我心態(tài)放平了許多，也許不只是這本書的功勞，只是從這本書開始，我有了真正的變化。所幸，真有了質(zhì)變，我期望這質(zhì)變能持續(xù)進行下去，讓我變成自我想成為的人。
小時候，有位教師評價我說我學習是“蜻蜓點水”，我一開始不服氣，之后漸漸長大，反省自我，發(fā)現(xiàn)自我真是這樣，所以也經(jīng)常那這句話警醒自我，不要再“蜻蜓點水”！可是，秉性難移啊……之后我漸漸發(fā)現(xiàn)，我做事總是期望得到別人的肯定，好像我的自信是建立在別人的鼓勵、贊賞、羨慕之上，有時候，我甚至覺得自我學習這些知識，只是一種虛榮心在作怪。比如說這次學習園運動，看到別人回答問題都回答的很好，而我能回答出來的都是書上能找到的.，找不到答案的腦袋就一團亂，總想著得到教師的鼓勵，所以這之后我總是要先自嘲一番，然后小我萎縮到不行，幸福的學習過程變成了羨慕別人打擊自我的過程。自我有時也忍著不去看別人的精彩答案，可是總避免不了的啊，所以有時痛苦，有時難過……
此刻，這些我都放下了，雖然不明白是不是真正的放下了，但我此刻確實心里很簡便，因為，不管我答得好與壞，完美與否，我都切實的學到了知識，得到了鍛煉，我期望我能真正的自我肯定自我，不依靠別人的評價，雖然我不聰明，但我在盡力做到勤奮！我想慢慢的，等那些基本知識我都掌握牢固了，我會越來越熟練的運用聯(lián)系的。
我看見我在尋求被打擊的痛苦感受，我全心的接納這種感受，并且放下對它的需要。
名著讀后感3
這幾天我看了一本書，名字是《鈍感力》。書中以小故事的形式給讀者展示了“反應遲鈍”的好處和壞處。鈍感，通俗意義上理解即遲鈍、反應慢的意思。但我認為的鈍感，還有另一層意思，是一種遲鈍的力量，也就是從容面對生活中挫折和傷痛的力量。這種力量帶給我們諸多好處。
首先，對我們身體的好處。
在夏天蚊蟲叮咬是司空見慣的事情，但有一部分人的體質(zhì)，被蚊蟲叮咬后皮膚反應過于強烈，出現(xiàn)紅腫甚至過敏。過敏，在醫(yī)學上的解釋是免疫系統(tǒng)過強，例如花粉過敏，給我們?nèi)粘Ｉ顜砜鄲�。這時候是不是希望我們的免疫力“遲鈍”一點呢，身體才能保持健康的狀態(tài)。
其次，對工作的好處。
上級布置工作，某位同志反映很快，工作效率也很高，加班加點做完了。可是如果領會錯文件意圖，不僅白費功夫，甚至還有可能被領導批評。而如果稍微鈍感一點呢，接到工作任務后研究清楚、理解透徹，再不明白可以多向領導請教后再做，這樣的結(jié)果一定是事半功倍的。所謂磨刀不誤砍柴工就是這么個道理。
最后，對日常生活的'好處。
在生活中避不可免的會發(fā)生和朋友、同事意見相左的情況，這時候如果你心灰意冷、自我否定，甚至和大家發(fā)生沖突，長此以往朋友可能越來越少。這時候我們是不是需要鈍感了？你反映遲鈍一些嘛，等情緒平靜下來，站在對方的角度思考問題，不要鉆牛角尖，最后朋友之間多多理解，友情也會越來越深。
鈍感雖然有時給人以遲鈍、木訥的負面印象，但鈍感力確實我們贏得美好生活的智慧，所以如果大家眼前遇到一些煩心事的時候，不妨試著鈍感一些，我覺得也未嘗不是一件好事。
名著讀后感4
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我們同齡的兒童，卻受著這么多的折磨，老板、老板娘動不動就打他，伙計們想方設法捉弄他。誰都知道，孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實，才會健康�？煞部�，早晨吃一點兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒有。到了晚上睡覺時，他沒有床，而是睡在過道里。這還不算，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個搖籃，如果睡著了，還會挨老板的.打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現(xiàn)在誰都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。
讀到這兒，我腦海里浮現(xiàn)出凡卡，遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我們也是十來歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個天上一個地下
，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計算機房、閱覽室、語音教室、自然實驗室等，每天我們都能學到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結(jié)實，天天為我們準備營養(yǎng)豐富的食品，我們多幸福呀！
讀過《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權利，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。人們常說，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。
名著讀后感5
《老人與�！分饕v的是關于一個老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥在84天里都沒有捕到魚，認為“倒了血霉”，而別的漁夫都把他看成失敗者。這個失敗者消瘦又憔悴，手上有刻得很深的傷疤。他沒錢買吃的，只得依靠那個孩子給他送來一些度日。但是在第85天，圣地亞哥下定決心駛向遠方去釣大魚。他如愿地釣到了一條大馬林魚。但是，這條馬林魚太大了！明知道對方力量比他要強，還是決心戰(zhàn)斗到底�！拔腋惴钆愕降祝崩先苏f，“因為當漁夫，正是我生來該干的行當。”當鯊魚來襲時，他用所有可能的東西趕走鯊魚，盡管魚肉都被吃光了。最后回到老人家鄉(xiāng)時，大馬林魚只剩下一副漂亮、光滑的魚骨。
老人的意志多么堅強！在看到圣地亞哥捕捉大馬林魚時，我的心都提到嗓子眼兒了。圣地亞哥的.手破了，可是他還是在拉繩子，拉個三天三夜。最后，圣地亞哥終于把它殺死了。這需要多么大毅力啊！魚捕捉到了，死了，但是鯊魚卻來搶肉吃了。在這么大的危險面前，老人沒有放棄保護魚兒，頑強地與大鯊魚作斗爭！多么可貴的精神啊！
想想生活中的我們有多少次因為小小的原因而半途而廢��！每個周末，媽媽給我們姐妹倆分配任務。而我們姐妹倆都是沒有認認真真地把事情做好做完。我們整理書架，理到一半就不理了；有幾次洗碗，洗著洗著就不洗了；傍晚擦地板，擦著幾下發(fā)現(xiàn)了一個棋盒，我們就下棋了……太累了、太油了、太麻煩或發(fā)現(xiàn)好玩的東西了，都成為我們沒有完成一件事情的理由！
好習慣從小培養(yǎng)，我們要向圣地亞哥老人學習，學習他做事堅持不懈的精神！
名著讀后感6
《人生如茶》是一篇語句優(yōu)美、蘊意深刻的散文。
全文看似是在寫茶，其實真正用在茶上的筆墨并不多。而相對的，作者將更多的筆墨用在“人生”上。也難怪，茶只是一個引入話題和收尾用的元素，加入題目后也使讀者對文章產(chǎn)生興趣。不過茶與人生的'確有一些細微的聯(lián)系。就像作者所說，茶葉猶如蕓蕓眾生，在茶杯這個大千世界中上下翻騰，展示與沉寂，舒展與升騰。但我覺得，一杯茶更像是茫茫人海中的一個不起眼的生命，清醇、淡雅，苦澀中隱藏著甘甜。這不也是人生嗎?
再說說作者對人生的看法。在第四自然段中，作者非常直接地點明了全文的中心思想，因此我們也不必再多費腦筋去思考，去讀懂全文。雖然說這樣對我們的閱讀能力并我好處，但是這也使廣大讀者能夠更易明白全文。而我更在意的，則是在它之前的第三自然段。整個第三自然段使用了大量引用，雖然不知道真實與否，但是總覺得作者引用的每一句話都恰到好處。“金錢是子女的，位子是暫時的，身體是自己的，友誼是長存的”，雖然最后一句“友誼是長存的”跟全文的中心思想沒什么關系，但是前三句分別從“金錢”、“權利”的失去以及“身體”的永恒側(cè)面地寫出了人生只有自己的身體與思想能夠永遠歸自己所有。而那一句“滾滾長江東逝，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”更是寫出了人生的短促，一代換一代，只有那江山依舊，十分隱約地寫出了“追求的過程中不要過于偏執(zhí)，來到手中的欣然接受，要從手中遛走的，怡然放走”這種思想。
名著讀后感7
以前只看了《西游記》和《水滸傳》兩本名著。我一直認為《三國演義》比較適合男生看，所以就沒有怎么看。自從周老師規(guī)定我們看后，我就愛上了《三國演義》！盡管我記不住所有人的名字，但是我還是看得津津有味。
《三國演義》里，我最喜歡的人物是諸葛亮。盡管諸葛亮的智慧和周瑜不分上下，周瑜曾說：“既生瑜，何生亮？”但是諸葛亮的氣量比周瑜大，這就是諸葛亮勝過周瑜之處。
我最喜歡的故事是諸葛亮七擒孟獲。蜀國的南邊有個荒蠻之地，南蠻王就是孟獲，孟獲手下的人都比蜀國的`人強壯，光靠硬仗，蜀國是肯定打不贏的，所以得用智取。我印象最深的就是諸葛亮用計在峽谷擒住孟獲的那次。南蠻的三大元帥被諸葛亮打敗后，諸葛亮布下伏兵，就派了兩員大將引誘孟獲上鉤。兩人假裝戰(zhàn)斗失敗，引孟獲入峽谷。諸葛亮再派了四名大將，兩名在后面追趕，兩名在前面夾攻。孟獲實在抵擋不住，被魏延活捉了�？墒敲汐@還是不肯服氣，諸葛亮大方地將孟獲又放了回去。
諸葛亮六次擒住孟獲，孟獲都不服氣，所以每次諸葛亮又都將孟獲放走了。直到第七次，孟獲才輸?shù)眯姆诜�，我覺得孟獲是個頑固不化的人。剛開始我不是很理解諸葛亮為什么要這樣做，都抓住孟獲了為什么還要將孟獲放回去呢？都已經(jīng)抓住了，放回去有用嗎？孟獲已經(jīng)是諸葛亮的手下敗將了，不服也得服�。≈T葛亮這樣做不是多此一舉嗎？如果是我，第一次抓住孟獲了，我就不會將他放回去了，不管他輸?shù)檬遣皇切姆诜�，反正他已�?jīng)敗給我了，還放走他干嘛呢？抓來抓去，總是要被我抓到的，還不如一次抓住不放了呢！到后來，我才真正理解諸葛亮的做法，諸葛亮是為了讓孟獲輸?shù)眯姆诜�，因為以德服人才能真的讓人心服；以力服人將必有后患�?/p>
還有許多關于諸葛亮的發(fā)明和故事，如諸葛亮發(fā)明的孔明燈，他造的牛流木馬，火燒赤壁和草船借箭等……
諸葛亮真是難得一見的奇才，他身上有很多值得我們學習的品質(zhì)。
名著讀后感8
閱讀 了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾�，米開朗基羅和托爾斯泰的故事 ，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂 讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩 。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的'想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺郏妙B強的毅力去實現(xiàn)理想
名著讀后感9
今天我讀了《海的女兒》的故事，讀了這本書后讓我深深感動。
講了海王和海后生了五個漂亮的美人魚，每一個比一個小一歲，最小的那個最懂事做聽話，也是最漂亮的一個，海后規(guī)定每個美人魚必須滿15歲才能上到海面上去，大姐今年滿15歲了，海后讓她到到海面上去看看外面的事物，大回來了說&“外面的景物實在是太美了&”，其他的4位美人魚的好奇心越來越大，今年又是一位美人魚滿15歲了，她又去了海面回來她說：“太美了，簡直就是天堂�！苯K于最小的那位美人魚到了15歲。她到了海面看到了一個男孩，那個男孩就是王子，小美人魚喜歡上了他�；氐搅思依锼チ宋灼偶遥昧艘黄孔�?nèi)说乃幩氖俏灼耪f要把她的嗓子那走為了和那位王子在一起小美人答應了，可是她變?nèi)艘缓竺孔咭徊骄蜁襻樤粯臃浅５奶郏∶廊唆~還是答應了她走到了自己的花園和她姐姐、母親那對她們吻了1000吻就走了，變?nèi)肆艘院筇鄣幕枇诉^去，醒來了發(fā)現(xiàn)跟前就是他那天發(fā)現(xiàn)的那位王子，王子把她帶回宮以后跟她每天在一起，慢慢的就喜歡上了小美人魚，決定和小美人魚結(jié)婚，小美人魚很高興但是結(jié)婚的那天的晚上就要變成一潭水但是她還是答應了結(jié)婚的那天的'晚上她知道死亡要即將到來這時她的姐姐和母親來交給她一把刀說：“到王子的身上劃一刀讓他的血流到你到腳上你就會變回原來的摸樣了。”可是小美人魚不狠心殺王子，于是把刀子扔到了海里于是變成了一灘水。
告訴我們想要的到什么先要經(jīng)過努力才能得到結(jié)果！
名著讀后感10
我讀的《史記》，是節(jié)選自司馬遷《史記》中的一些人物故事的白話本。這本書只節(jié)選了30篇史記中的故事。古人說過“一葉而知秋”，讀《史記》我完全可以領略《史記》的歷史、文化的精深。
仰望夜晚的蒼穹幽深而遙遠，繁星閃爍，又使多少人沉醉其中，迷戀、憧憬，感慨萬千。《史記》猶如這深邃的夜空一樣給人思考、哲理，前車之鑒的警醒。
走進《史記》一個個帝王將相，士族文人的音容笑貌、談笑風生躍然紙上。跟隨他們的腳步，我目睹了他們在那個時代留下的串串印記。有的人圣德，有的殘暴，有的'英武，有的昏庸，······帝堯禪讓開啟圣德，商紂酒池肉林、炮烙之刑無不揭露其有多殘暴，周厲王防民之口，讓百姓道路以目的暴虐無道，周幽王為搏褒姒一笑烽火戲諸侯的昏庸，項羽劉邦的楚漢相爭的風起云涌的治國策的較量，廉頗藺相如將相和的美談······一個個生動的故事一個個鮮明的人物成為古今文學典范。這也許就是母親說的幾千年來我們中國人厚重的文化底蘊，是我們的文化樹的根基。只有這如此豐厚的根基，我們中華民族才能屹立于世界民族之林。
“讀史使人明智”說的一點也不假�！跋葜赖囟笊�，置之亡地而后存”讓我們這些后輩明白：身處絕境拼死一搏的能量有多么巨大！我們要多思考、多實踐。每一個故事，讓我們讀過之后，都是一種啟迪；每一個故事我們領會之后，都將變成我們的一種智慧！
我讀了至少五遍《史記》才敢拿起筆寫這篇讀后感，因為他的厚重、智慧、仁德，不容許我褻瀆！
名著讀后感11
隨著時間的流逝，千百年來出現(xiàn)了許許多多的文人墨客以及他們寫出的千古名句，今日與家人一起閱讀，重新翻開那失去的《童年》。
《童年》，一部以高爾基自身經(jīng)歷為創(chuàng)作原型的自傳體小說，講述了阿廖沙童年時的故事。在這七年中，幼小的阿廖沙早早的體會到了人間的疾苦以及人性的丑陋。在這彌漫著殘暴及仇恨的.家庭里，看一看阿廖沙如何度過這一段童年。阿廖沙暗地里放高利袋，鼓動幫工們?nèi)ネ禆|西來反抗祖父的殘暴。因為家業(yè)的衰敗，祖父變得吝嗇，貪婪，殘暴，專橫，經(jīng)常毒打他的親人及孩子，剝削他手下工人的工資。阿廖沙的外祖母是一個慈愛善良，智慧能干，熱愛生活，有著圣徒一般胸懷的人。她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙心里的世界，并感染了阿廖沙，使他變得不孤獨，不敏感，讓他擁有了一顆對生活布滿希望以及對窮人憐憫慈愛的心。在阿廖沙的童年里還有小茨岡，格里戈里，正是他們的力量及支持，使阿廖沙始終保持對生活布滿了勇氣及信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢，正直善良，布滿愛心的人。
我認為阿廖沙能給我們帶來的東西非常多，他的性格，處事，是值得我們學習的。阿廖沙的自強，自立以及對家人的愛心，是我們這些90后應該具備的。阿廖沙純樸，正直，勇敢堅強的品質(zhì)，也同樣值得我們品位。阿廖沙的身上集成了太多的優(yōu)點，是我們學習的一個榜樣。
家長：首先，我作為一個孩子的家長，個人認為《童年》這本書很值得我們與孩子們共同閱讀、欣賞。里面所說孩子童年的故事，可以使孩子們了解高爾基的往事，學習到高爾基童年時那種堅韌不拔、頑強、勤勞、刻苦的精神，并更好地應用到自己的處事里來。這是一本教育孩子的書，同樣，我們讀了也覺得很有意義。讀這本書，讓我回憶起我小時候的經(jīng)歷，使我與孩子讀這本書的時候，難忘那一段泯滅不了的童年。
《童年》值得我們?nèi)ゼ毤毜钠肺�，永久的珍藏，名著伴我們成長，我們會學得更多，學習更有價值的東西。
名著讀后感12
我認真地閱讀了葉圣陶、蘇霍姆林斯基等人的教育著作，感受頗多。
“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽。“以天心點燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚呢？
熱愛幼兒。教育幼兒是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的'工程師，在培養(yǎng)教育幼兒的過程中，應該像蘇霍姆林斯基所說：“把整個心靈獻給孩子們”，也應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣�！睅啄甑慕逃虒W工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進幼兒上進的動力。曾經(jīng)有一位幼兒，因父母工作均在外地，無暇照顧他，他便自我放縱，學習不認真，作業(yè)不做，和同學打架。當了解到這情況后，我立即向他伸出關愛之手，找機會與他談心，時常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵他學習。慢慢的，他對學習不再馬馬虎虎了，一天天進步起來。
學高為師、身正為范。藤野先生那嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時刻激勵著他去英勇斗爭；陶行知先生一生為師，注意表率，良好的師德風范給世人留下了深刻印象，因此被人們譽為“萬世師表”，成為世人學習的典范。我們要以前輩為楷模，并向身邊的優(yōu)秀教育工作者學習，建立起以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。面對著不成熟的少年兒童，面對著正處于動態(tài)發(fā)展中的他們，我們要注意一言一行，一舉一動。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模�！睘槿藥煴�，身教重于言傳。我們要以《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服幼兒的心；用自己端莊的儀表，得體的舉止感化幼兒的行為；用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造幼兒的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責。
名著讀后感13
“貧僧自東土大唐而來，到西天取經(jīng)”，這便是唐僧。
“吃老孫一棒”，這便是孫悟空。
“我看，散伙”，這便是八戒。
“大師兄，師父被妖怪捉走了”，這便是沙僧。
“聽說吃了這唐僧肉，便可長生不老”，這便是妖怪。
而這玉帝便是長官，如來便是首長。最后算到八十一難少了一難，便又在回途中硬是加了一難；命，不在師徒四人手中，而是在這群統(tǒng)治階級的人手中。
師徒四人途中，都是有驚無險，真是主角無故嗎？不，無敵的是如來，以及總是去求如來的玉帝，最強的悟空會把玉帝打了，玉帝便會去找如來，玉帝手下的殘兵敗將便也隨去添油加醋，悟空也因如來一個手掌，在五指山下硬壓了五百年，命不在師徒的掌握中，在玉帝、如來的一個念頭之間。
玉帝、如來要他們死，他們便不能活；不要他們死，他們必須活。
在羅貫中寫這篇文章的時候，怕還是清王朝的黑暗統(tǒng)治時代，高高在上的皇帝，對于像羅貫中這類非皇室的人，哪怕是一品高官，都受不下皇帝的一個斬字，對皇帝這般如神祇的`人的念頭，而羅貫中這類人正如師徒四人，渴望取得正道，卻又因遠遠不如如來、玉帝這般如神的皇帝的對手，只能做被屠宰的羔羊，只能用代替的方式寫出自已內(nèi)心的不滿。
皇帝還如豺狼虎豹者，獸類；羅貫中這類深知文字獄之害，便以貍貓換太子之術，以此應對，禽獸之變之后幾何哉，呵！
《西游記》正是那個時代的印記之一，反抗無力的吶喊，想要自由，卻又怕殺頭的時代，折紙般的夢幻，雖是美，卻抵抗不了火焰，還未靠近火，卻又因高溫而折翼的天使。
向征便是我從此書中感受到的；雖這個時代言論自由不必再如此遮遮掩掩，卻也沒有那么輕松。
《西游記》我對你沒多大感情，但你卻是小時候扎在我記憶中的舊照片。
名著讀后感14
星期三的下午，我在家里又一次捧起了我最愛看的《西游記》，越看越起勁，那精彩曲折的情節(jié)又一次把我?guī)нM了故事之中，仿佛我成了其中的一員，忽喜忽悲，忽怕忽驚，不知不覺一個下午就過去了。
提起《西游記》，那可是無人不知，無人不曉的一篇巨著。它曾被拍成電視劇、電影、動畫片等，甚至還是紹劇的著名曲目，許多來自國外的友人還專門前來學習這出戲呢！
《西游記》是以唐代陳玄鐵取經(jīng)故事為線索，從孫悟空出世大鬧天宮，寫到與師弟豬八戒、沙悟凈保護師傅去西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，班師回朝。
大徒弟孫悟空自稱“齊天大圣”，他機靈、勇敢、善良、聰明，一路除惡揚善，和那些妖魔鬼怪作頑強斗爭。二徒弟豬八戒被稱為“天篷元帥”，雖然他好吃懶做，愛占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪時還是非常勇往直前，決不貪生怕死。三徒弟“卷簾大將”沙僧憨厚、老實、忠心耿耿、吃苦耐勞，一路上吃盡千辛萬苦，保護師傅去西天取經(jīng)。
《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空，他身懷絕技：七十二變化、一個筋斗十萬八千里、火眼金睛識妖魔，還擁有一樣至寶——東海神針如意金箍棒做武器，你說厲害不厲害！連玉皇大帝見了他，也要讓他三分，不知道有多少和我一樣的男孩子想變成孫悟空呢！孫悟空還有一點讓我佩服的是：他不怕困難，做事盡心盡力。這不正是我們需要學習的嗎？
我想，學習就像西天取經(jīng)一樣，肯定會遇到很多困難和挫折，要想取得好的`成績是不容易的，要像唐僧師徒那樣不畏艱辛，特別是像我心目中的英雄孫悟空那樣聰明機智、勇往直前，才能取得優(yōu)異的成績，我以后在學習上會更加努力、努力、再努力！
《西游記》將永遠是一部值得我們閱讀、學習的好書！
名著讀后感15
《三國演義》是由明朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加。
《三國演義》是我國的四大奇書之一，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等……，其中我最感興趣的有「過五關斬六將」：當時關羽因為要保護二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關羽雖處在曹營下，卻在漢，時時打聽大哥的下落，直到有一天關羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車，到了東嶺關口，因偏將孔秀執(zhí)意要請示曹丞相之后，此時，關羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽 ，雖洛陽守將韓福和孟垣商量對策，但哪里是關羽的對手，兩人都被關羽所劈死，像這樣，關羽一連闖過五個關口，殺了六員守將， 才渡過黃河，他雖然感到有些愧對曹操，但此時的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒有辦法的事。
看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也為作者的寫作能力而叫覺，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的`奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養(yǎng)也提升了許多。
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