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讀碑讀后感
當閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀碑讀后感，希望對大家有所幫助。
讀碑讀后感1
在《榕園豐碑》一書中見賢思齊，比照自我，用楊老“淡泊名利、愛崗敬業(yè)、永爭一流、樂觀有愛”的精神激勵前行，爭做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的“四有”老師，永做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
用愛書寫青春，愛無疆、迎難而上的精神正是激勵職業(yè)工作教育者進行的動力，雖然沒有鏗鏘的誓言、沒有豪邁的表白、沒有驚天動地的事跡、沒有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛書寫平凡的`青春，用對學生滿腔熱血的愛書寫無悔的青春。
愛生才會愛師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻付出的精神，有追求理想的目標，自己就能克服來自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的付出奉獻，教師的生命中的使命就是為了學生。
加強師德師風建設(shè)，特別是課堂教學管理提出明確要求，各單位(部門)要高度重視師德師風建設(shè)，將加強師德師風建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容，認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神;教務(wù)處和各二級學院要嚴把課堂教學關(guān)，認真落實教學管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學行為必須堅持正確的政治方向。
讀碑讀后感2
讀碑讀后感人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡(luò)繹不絕的地方。
作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹�？墒悄敲匆粋�小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領(lǐng)悟只是皮毛而已呀！
“多年的風雨侵蝕，那碑已經(jīng)有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農(nóng)民。”這歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的.意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經(jīng)為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量？那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的！
難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義？不，這還只是滄海一粟哪！那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世。
讀碑讀后感3
人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡(luò)繹不絕的地方。作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的含義我以明白的透徹�？墒悄敲匆粋�小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領(lǐng)悟只是皮毛而已呀！“多年的風雨侵蝕，那碑已經(jīng)有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農(nóng)民�！�
這歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的'意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經(jīng)為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量？那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的！
難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義？不，這還只是滄海一粟哪！那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世。
讀碑讀后感4
讀了這個故事，我知道了紅軍隊伍在冰天雪地里難苦的前進著，讀《豐碑》有感450字。軍需處長是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過這風雪中。軍需處長給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時候�？匆娺�有一個士兵沒有棉衣，在搓搓手，軍需處長就把自己的棉衣給了那個士兵。我覺得軍需處長可能在想“不能讓那個士兵活活的死了”，。因為，犧牲我沒有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個才華�！彼男袨樽屛蚁氲较热撕笠�，舍小家，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽�。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點點的時間照顧你們的'小寶寶呀。老師們你們實在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學的時候，以要幫我們差生輔導作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長那樣偉大各無私，老師和軍需處長的行為太能讓我感動，也讓我們心需向他學習。
同學們，我們這一代人是祖國的花朵更是國家的棟梁，我們要把這種無私助人為樂的精神發(fā)揚下去，讓我們的祖國更加強大發(fā)達。
讀碑讀后感5
人民英雄紀念碑，這個如此偉大的石碑啊，是那么的令人崇拜，以至于高于天安門了，成了人們絡(luò)繹不絕的地方。
作者以如此崇高，敬仰的態(tài)度面對他，以至于成了作者次次來北京都必須看的地方，以至于碑文都銘記在心，那么牢固。那母子二人意味深長的觸摸石碑的震撼，讓作者以為，你的`含義我以明白的透徹�？墒悄敲匆粋�小石碑，那么一個被風雨侵蝕，已有些殘破的石碑，卻讓作者愧心自語——石碑的意義我的領(lǐng)悟只是皮毛而已呀！
“多年的風雨侵蝕，那碑身已經(jīng)有些殘破，周圍一片寂靜，只看見幾個默默耕種的農(nóng)民�！边@歷史的滄桑似乎掩蓋了他原有的意義，當時如火如荼的戰(zhàn)斗已歸于沉寂，那些曾經(jīng)為了祖國未來美好拋頭顱，灑熱血的戰(zhàn)士，化為了一個個烈士的名字刻在石碑上，在滄海桑田的巨變中似乎被人們遺忘了，如果不是作者親眼看到堆積，重疊，密密麻麻，森林一樣烈士的名字，他怎能體會到石碑之后“犧牲”二字的分量？那一些有名有姓有親人有骨肉有情感的戰(zhàn)士都化為塵土，只有一個烈士名在石碑上，這是何等凄美，悲壯的故事。如果沒有這種身臨其境的感性體驗，再理性和詩意的思考都無法掂量這種犧牲的分量。這犧牲的分量與代價，是那一支龐大的隊伍，不是用水泥砌成的，而是千千萬萬個血肉之軀筑成的！
難道這就是人民英雄紀念碑的全部意義？不，這還只是滄海一粟哪！那背后所隱藏的壯美，重大，和不可用言語表達的偉大，可以流芳百世，