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鐘的生日讀后感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的鐘的生日讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鐘的生日讀后感1
吃過早飯，我隨手翻開一本新買的20xx年第11期的《意林童話》，目錄中一篇《鐘的生日》的標題吸引住了我。“鐘也會過生日？”帶著這個疑問，我趕緊翻到這篇文章看了起來……
原來，故事里有一面十分準確的鐘。在它快要死時，鐘神告訴它：只要它倒退十五分，它就能變得和鐘神手中所畫的鐘一模一樣，獲得重生，因為這是鐘一生只有一次的生日。盡管希望重生，但為了不讓人們工作誤點，那面盡忠職守的鐘最后還是一次次地錯過了重生的機會，并最終用自己的生命給人們帶來正確的時間——因為它覺得這是它的`職責。文章中，鐘的那種不把快樂建立在別人的痛苦之上的品質(zhì)讓我敬佩，鐘的那種舍己為人的精神讓我流淚，鐘的那忠于職守精神更讓我熱血沸騰！
讀完這篇文章，我感慨萬分。現(xiàn)在還有多少人還有鐘的這種精神？很少！一百個人里恐怕有超過九十個人都只為自己著想，只有不到十人會考慮照顧別人的感受——有鐘這種精神的人恐怕是少之又少了！
讀完這篇文章，發(fā)生在我身上的那件事又浮現(xiàn)在眼前。那次，數(shù)學老師叫我和小朵同學去改試卷。我改三四組，小朵改一二組。當我改到一半時，旁邊的小朵同學已經(jīng)改完了，老師忙表揚她：“你真厲害！那么快就改完了！值得表揚！”聽到老師的表揚，小朵將手放在背后朝我做了個了不得的動作——全班人都知道，她只要受到一點點表揚就會到處炫耀。為了“打擊”她的囂張氣焰，為了維護自己在老師那里的良好形象，在虛榮心的促使下，我居然鬼使神差地三下兩下就把剩下的沒改完的試卷改完了。至于改得怎么樣，不說你也知道了。當時老師因為忙其他的事，也沒細看就表揚了我一番。
然而，紙是包不住火的。那天上課一發(fā)下試卷后，數(shù)學老師就一連接到幾個同學的“投訴”，說這改錯了，那改錯了。沒費什么周折，老師拿起卷子一看就知道全是我干的。但為了給我面子，他沒當全班人的面批評我，只是瞪了我一眼，就繼續(xù)講評試卷了。當時，我真想找個地縫鉆進去。為了自己的面子和快樂，我居然就這樣把同學一個單元的考核當兒戲玩，從沒想過樣有可能會讓他們挨家長的罵，甚至因此上那些不必要的補習班。既對不起同學，更對不老師——老師那么信任我，我卻這么不負責，真是不應(yīng)該！
《鐘的生日》讓我懂了許多。以后，我一定要向童話里的那面鐘學習，學習它那盡忠職守的精神，做一個盡忠職守的人！
鐘的生日讀后感2
寒假里，我徜徉在書海中，享受閱讀帶給我的無窮樂趣。其中《純真年華》上的《鐘的生日》這篇童話給我留下了深刻的印象，發(fā)人深省，值得回味。故事講了閣樓里的老鐘到了風燭殘年的時候了，為了不讓送奶的老人、女教師、醫(yī)生工作遲到，它放棄了給自己過生日——成為一座嶄新的大鐘的機會，最后，它停止了滴答聲，走完了生命的最后一秒。
讀了這個故事，我感觸頗深。能夠成為一座嶄新的、漂亮的大鐘，這是每面鐘夢寐以求的事啊，是什么使老鐘放棄這樣的好機會的呢？我反復思忖，終于明白，是老鐘忠于職守的精神��！童話中的老鐘，是一只非常有責任感的`鐘，它認為做鐘的意義就是要走得準，要為人們服務(wù)，因此它沒有倒回時間，因為它不能辜負人們對它的信任。老鐘放棄了軀體的新生，卻獲得了精神的永生！
我不由得想起了永遠的白衣戰(zhàn)士——葉欣阿姨。2003年的春天，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行，葉欣阿姨所在的醫(yī)院收治“非典”病人。作為一名護士長，葉阿姨面對危險和死亡，毫不懼怕，盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，而把同事關(guān)在門外。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓同事受感染，她心甘情愿！葉欣阿姨終于倒在了與非典型肺炎晝夜搏擊的戰(zhàn)場上。面對死亡，她堅守崗位，履行了作為一名白衣戰(zhàn)士的權(quán)利！
我不禁捫心自問：我守好自己的崗位了嗎？
我想起五年級時擔任“門長”的經(jīng)歷。開學初，老師鄭重地把教室鑰匙交給了我，并囑咐我每天要及時開門。剛開始，我還比較負責，沒有一天讓同學站在教室門口等。但隨著天氣越來越冷，我鉆在被窩里多睡一分鐘也舒服點，每天很不情愿地早早起床開教室門。終于有一天，我由于起床晚導致我班同學在教室門口“排長龍”，而且延誤了值日工作。我的“門長”被撤職了，我覺得同學也對我另眼相待。這能怪誰呢？
現(xiàn)在回想起來，我覺得自己的行為真是羞于啟齒�！剁姷纳铡愤@篇童話給了我很大的啟示，在以后的學習生活中，我會牢牢記�。菏睾米约旱膷徫唬�
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