《愛的教育》讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀后感1
有對朋友的愛，有對父母的愛，有對師長的愛，在閱讀中我仿佛融入到了這一個個故事里面，感受到了愛的神奇魔力，心里蕩漾著一陣陣感動，如同大海上的波濤陣陣，同時我也得到一個深刻的教誨，感受到了世界上的真愛無處不在。
感動之余，我也在默默反思著：父母那么疼愛我們，為我們打點好一切，讓我們吃飽穿暖用好。我們在接受父母的疼愛時，曾抱有一絲絲感恩之心嗎？也許，給他們倒一杯茶，為他們捶捶背，詢問一下他們的工作情況和身體狀況，聽聽我們訴說心中的煩惱或是分享愉快的校園生活，父母就能心滿意足了。
曾經(jīng)有許多老師、同學(xué)幫助過我，老師在學(xué)習(xí)上為我鋪設(shè)基石，同學(xué)在我的學(xué)習(xí)生活中為我加油助力。一個個贊許期望的眼神、一份份千叮嚀萬囑咐、一張張溫暖人心的笑臉，我心存感謝嗎？我是否能將這種無私的幫助提供給別人呢？有愛的社會，懂愛的社會，才能將愛傳遞到每一個角落。
《愛的教育》這本書讓我真正懂得了什么是愛，讓我學(xué)會了怎么去表達(dá)愛、傳遞愛，讓我從小就心懷一顆感恩的心，關(guān)愛父母、尊敬師長、關(guān)心他人。我們活著，所以豐富多彩；我們愛著所以執(zhí)著勇敢！愛，是一雙可以相執(zhí)的手和一顆理解的心；愛，是無私地奉獻(xiàn)；愛，是空氣無時無刻圍繞在我們身邊。感受著各型各色的愛，我們應(yīng)心懷感恩。感恩大自然的賜予，感恩時間的.公正，感恩父母的悉心照料，感恩老師的教導(dǎo)，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感謝，更是一種行動：珍惜大自然的資源，認(rèn)真對待每一分一秒，給予父母關(guān)懷，用端正的學(xué)習(xí)態(tài)度回應(yīng)老師，懷著同樣助人為樂的心施于困難之人援助。愛讓我學(xué)會感恩！
《愛的教育》讀后感2
最近，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書后，更加領(lǐng)悟了愛的境界。每個人心中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。
文中講述了一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
在我們的小學(xué)教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認(rèn)識上，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的.，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo)。書中還講了這樣一個故事：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在馬路中央的一年級學(xué)生，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上。老師并沒有責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄清楚，并“請”肇事者起立，承認(rèn)錯誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
不得不承認(rèn)，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、思鄉(xiāng)之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。盡管我們每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，而我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。是愛，使我們的孩子能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐！
《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血創(chuàng)作的結(jié)晶。讀完后給我的第一個感觸，那就是愛。
《愛的教育》采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和語言，向人們講述了一個個感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅強(qiáng)勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。
這本書的文字雖然簡單樸實，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的'真情實感，讓人感動不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭。一個十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國。士官命令士兵注意前方的動靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個小男孩是這里眼力最好的，所以土官請小男孩看前方有什麼動靜。當(dāng)土官問男孩要多少錢時，小男孩卻搖搖頭說：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人！”看到這里，我想：“他是一個多么愛國的人啊！要是我，我便會漫天要價的�！毙∧泻⑴赖綐渖�，把遠(yuǎn)方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛松開手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了，小男孩已經(jīng)離開了人間。
這個小男孩真是偉大��！他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！
其實，在生活中，我們常會忽略自己身邊的愛，如兒子給爸爸倒茶、老師隊學(xué)生的循循關(guān)懷，同學(xué)與同學(xué)之間的互相幫助等等，這些都被別人看做理所當(dāng)然，所以才不去認(rèn)真品味，如果你加以品味，我相信你會覺得世界是多美好的呀！
有的時候，我們會遇上失敗和挫折，就經(jīng)常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨，沒有人愛他、關(guān)心他。其實，只要我們靜一靜、想一想，就會覺得身邊有很多人是非常關(guān)心和支持自己，你頓時會覺得自己最幸福的人。
教育之所以沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育，讓我們一起乘著“愛”的小船，去探索愛的人生吧！
《愛的教育》讀后感4
還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書，感覺既親切又陌生。再次品讀之后，所思所想已大不同于當(dāng)時那個懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今，時隔十余年，看著已經(jīng)泛黃的書，心想：“就算全當(dāng)回憶兒時，也是相當(dāng)不錯的。”
翻開書籍，回憶歷歷在目，酷暑，蟬鳴，衣著清涼的那個夏天，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱，為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂，也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒，太多的也許也許。誰知道，當(dāng)年還年幼的我在一個暑假的時間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。
時光飛逝，這么多年過去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹�，不怕丑地說，我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負(fù)弱小的'調(diào)皮鬼費蘭諦，同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事，而是圍繞一個字：愛。
愛是什么？這個問題很簡單卻又很難回答。每個人心中都有愛，只是每個人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點憂傷。因為他父親是個酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話，多么善良的孩子啊。
俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識改變命運(yùn)，因為他的刻苦，學(xué)校發(fā)給他一個獎?wù)�，他父親也被感動，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是因為潑萊克西刻苦努力才改變他的父親，美好的結(jié)局，這也是一種愛，對父親不放棄的愛，對知識不斷追求的愛。
愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛，付出愛，才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后，有了自己的孩子，也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
《愛的教育》讀后感5
我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》，于是，我拿起書，津津有味地讀了起來。
《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實感人的小人物。它以最樸實的語言，講述著一百個與孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的`感情。
這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》，寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后，到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告訴他要從大自然中學(xué)習(xí)知識，胸懷要和大海一樣寬闊，和大山、海洋做朋友，要想頑強(qiáng)的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命，迅速成長。
《愛的教育》這本書，是一本日記體的小說，讀了它，我的心境豁然開朗。因為這本書里，有的事以往在我身邊發(fā)生過，我在那里找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度；卡隆的大膽?yīng)M義，都是我們要學(xué)習(xí)的榜樣。
我尤其喜歡卡隆，因為他保護(hù)弱小，不讓他們受霸道的人的傷害。有一次，克洛西被人欺負(fù)了，他很生氣，用墨水瓶打那個人�？蓞s打到了教師�？∮赂业卣境鰜�，講了事實的真相，讓教師原諒克洛西，并警告欺負(fù)克洛西的那些人。
我十分喜歡這本書，它處處滲透了愛，讓我們用心看這本關(guān)于愛的書吧。
經(jīng)過學(xué)習(xí)《愛的教育》，我今后必須要做一個正直、勇敢的人，幫忙身邊需要幫忙的人；做一個善良的人，關(guān)心身邊的每一個人，善待身邊的每一個人；做一個勤奮的人，努力學(xué)習(xí)文化知識，掌握更多的本領(lǐng)，將來長大了服務(wù)于社會和人民，為百姓造福。
《愛的教育》讀后感6
午休時，我坐在椅子上看《愛的教育》這本書。
讀著讀著，我仿佛也成為書中一角，嘗盡了主人公們品過的酸甜苦辣，經(jīng)歷了他們身邊的點點滴滴……
我要學(xué)習(xí)安利柯伸張正義的精神，他秉性純樸仁厚，總在別人有困難時熱情地伸出援手，他極富上進(jìn)心，看見別人的`優(yōu)點，總會取長補(bǔ)短，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。戴洛西一位受人尊敬的班長，他風(fēng)度翩翩，很有才干，在各方面均出人頭地。往往在犯錯時，卡洛菲那種知錯就改的思想總在我腦海中出現(xiàn)，正是他一直激勵著我去承認(rèn)錯誤，并改正錯誤。而柯禮智在搬運(yùn)劈柴的時候，仍不忘讀書，常常口中念念有詞地背誦著。他這種勤奮好學(xué)的品德使我懂得了學(xué)習(xí)的快樂……
作者埃·德·阿米琪斯通過一件件平凡的小事，一個個充滿特色的人物，讓我們在閱讀中受到了多方面的教育。愛的教育不僅是素質(zhì)教育更是一次心靈的洗滌。在生活中我們要做安利柯，關(guān)心父母、老師、朋友，讓開心無處不在;在學(xué)習(xí)中我們要做那格，勤奮用功，奮發(fā)向上;在將來要做柯禮智充滿了愛國熱忱。
愛的教育是人一生不可缺少的，就像一日三餐一樣，只有明白了，懂得了，才能使你受益匪淺。一生中犯的錯很多，中間大多數(shù)都是微不足道，但是它的影響有多深誰也不知道，只有通過教育，才能真正改正。愛的教育不僅是教育自己，也需要自己去教育別人，使大家都受到愛的教育。只有這樣我們才算真正讀透了愛的教育。
讀完全書，我悟出一個道理：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币恢奔钪遥敢仪斑M(jìn)的方向。
《愛的教育》讀后感7
所有的讀者都可以擁有簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，感悟這個孩子對生活的熱愛。每次讀這本書的時候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，恩利科會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因為別人對自己伙伴的一點點幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個學(xué)期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的`美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。
有時候我會想，它僅僅是一個小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今天，我反復(fù)翻看著這正本書，給了自己一個還算滿意的答案——因為它會感悟身邊的愛。也許生活總是充溢著平凡和乏悶，總會有很多事情不順心，時間一天天的流逝，我們卻無法用短暫的一天去完成自己偉大的理想，這時候要抱有什么樣的態(tài)度呢？恩利科告訴我，你去用零星的時間去感悟愛，于是我試著去做：早晨第一縷陽光，是太陽給萬物的愛，媽媽一聲輕輕的問候，是母親給子女的愛，街上忙碌的人群中，一個小孩子一臉的歡樂，是他給大家傳遞幸福時所播撒的愛……當(dāng)我看著夕陽西沉?xí)r，感嘆一天中居然有著這么多的愛時，才懂得這就是幸福。
我用一天時間，用自己的雙眼尋找愛，用心去聆聽愛，得到了從未有過的幸福，要是每一個心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過是自己的借口罷了。恩利科和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，我捧起手中的這本書，似乎聽見恩利科稚嫩的聲音，聽見他輕快的腳步，心里豁然開朗。等待著我們的，是無數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度，去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛。其實一切都不會平凡，當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛時，我相信，我們都會擁有像恩利科那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的清晨。
《愛的教育》讀后感8
讀完愛的教育，我都出版很深，這本書沒有華麗優(yōu)美的語言，故事情節(jié)的設(shè)計也不夠懸念迭起、扣人心弦，但作者用平凡而細(xì)膩的筆觸，講述了一個個看似尋常卻并不簡單的故事，里面處處洋溢著愛的心聲。讓我們感受到了濃厚、濃郁的感情力量，將近乎完美的親子摯愛、師生之情、朋友之誼和鄉(xiāng)國之戀等展現(xiàn)在了讀者的面前。
在這么多故事里，我最喜歡的一個故事是從亞平寧山脈到安地斯山脈故事的主人公是一個叫馬爾科的小少年。由于家里身負(fù)重債，馬爾科的母親決定到工資待遇比較高的地方當(dāng)傭人，雖然他們都很舍不得她離家這么遠(yuǎn)，但是為了生活。他們不得不讓她離開。母親離開不久的那段時間，他們之間彼此之間還有些聯(lián)系，但是自從有一次母親寫信回來說身體有些不適之后，他們就再也沒有收到過母親的來信。馬爾科的父親想盡各種方法提現(xiàn)，過去都石沉大海，沒有任何回音，收不到母親的信原本的冷清的家里變得更加冷清，他們不了解母親的情況。每天擔(dān)心的以淚洗面，最終13歲的馬爾科因為思母心切，自告奮勇決定去母親到的那個地方去尋找母親。他的年齡太小了，父親不放心，堅決不同意他這么小就出門，馬爾科想盡各種方法終于感動了父親，讓父親相信他有能力將母親從那里找回來。
打包好行李之后，馬爾科坐上了一艘前往那里的輪船，到了開始了萬里旋木的旅程。一路上他飽嘗人生的酸甜苦辣經(jīng)歷，各種艱難險阻險阻，一次次的落空，又一次次的獲得線索，無數(shù)次徘徊在絕望和希望之間。終于他依靠著自己堅持不懈的努力和路途中，好人心的幫助輾轉(zhuǎn)數(shù)個城市找到了因為生病而奄奄一息的母親馬爾科的出現(xiàn)給了母親希望和力量。他鼓起勇氣積極接受醫(yī)生的治療，最后終于恢復(fù)了健康……
這個故事深深懂觸動了，我的心弦小小的馬爾科，為了找到自己的母親一個人翻山越嶺，忍受著無人說話的孤寂和沒錢吃飯的`心艱辛，一次次希望落空的打擊，最終找到了自己的母親由此可見，對母親的愛的力量是多么巨大。
愛是一種說不清，道不明，就能讓人心里刻下，深深烙印的讓人倍感溫暖的感情，父母養(yǎng)育我們，給我們無私的關(guān)愛，我們應(yīng)該加倍報答他們朋友關(guān)心我們陪伴我們，我們應(yīng)該與他們友好相處，對他們心存感激。
愛的教育，這本書以日記的形式呈現(xiàn)，雖然描寫的都是普通人和樊愛的教育，這本書以日記的形式呈現(xiàn)，雖然描寫的都是普通人和平凡是但卻讓我們感受到了不平凡的偉大的愛。
《愛的教育》讀后感9
這本《愛的教育》采用了一種奇特的方式來敘述故事。采用了日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間，洋溢著對祖國、父母、他人真摯的愛。它引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇敢進(jìn)取的心，一顆真誠善良的心，書中的人物之間都充滿了真摯的愛，他們之間互相寬容，互相理解。我被他們互相幫助的.情懷所感動。
這本書描寫了一群充滿活力、積極向上、如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從出生到性格都迥異，但他們都有對祖國、對親友真實的愛。
整部小說沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言塑造出了一個個貌似渺小但很不平凡的人物。這些平凡的人物的命運(yùn)和情感故事都令我感動，在這些小人物中，最讓我敬佩的是安利柯的父親。他是一個充滿愛心和耐心的長者，他常常采用一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活的點滴中，體驗到生活中的愛以及很多寶貴知識，及時糾正安利柯的錯誤的思想傾向，他常用書信的方式來糾正安利柯的錯誤，他是一個好父親。
在眾多的故事中，我最喜歡《少年鼓手》這篇文章。它講述一個意大利少年鼓手，為了完成大衛(wèi)交給她的任務(wù)，為了祖國和人民拼盡全力，把大衛(wèi)寫的紙條交給援軍的故事。這位少年一次又一次的跌倒，一次又一次的站起來，竭盡全力向前跑去，連腿被子彈打傷了都全然不顧……
我最喜愛周圍少年的堅韌心和意志力，當(dāng)大尉用那凜然的目光命令小少年執(zhí)行任務(wù)時，他毫不猶豫，并鏗鏘有力的回答。當(dāng)子彈穿過他的腿，他仍堅持往前走，情勢危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他竭盡全力，勇往直前，當(dāng)副官問及小獸少年的傷勢時，她只覺得負(fù)傷是一種榮譽(yù)，即使受了傷，拼了命也要到達(dá)目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個微不足道的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽略，就像父母對我們一樣，他們總是無形的付出，為的是我們愛是沒有盡頭的。博大的無私的朋友們，讓我們都獻(xiàn)出一點愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽光就會照耀到世界上的每一個角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長！
《愛的教育》讀后感10
人們一提起親情，總會想到親人團(tuán)圓的場面，家人過節(jié)的溫馨等�？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著痛苦與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中生動體現(xiàn)了。
這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時，寫信說“身體不適”，便消失在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針?biāo)频娜f里尋母路。路途中，他歷盡艱難，終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療，很快康復(fù)了。
當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個面包了，去哪兒掙路費呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了”時，我思緒萬千。一面為馬爾可著急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個饑寒交迫的孩子堅持走下萬里尋母路?答案平凡而偉大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅定的.信念!因為，一個信念勝過百萬錢財!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。”此時，我眼含熱淚也會心地笑了，勝利屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，頑強(qiáng)地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再合適不過了!
這個故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個四歲的孩子，與她的母親相依為命�？墒怯幸淮�，母親患了重病，面對殘酷的現(xiàn)實，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個家。除了上學(xué)，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這難道不是親情的力量嗎?
親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡單樸實，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。
《愛的教育》讀后感11
有個小男孩，是意大利市立小學(xué)四年級的學(xué)生。從十月份四年級開學(xué)第一天開始到第二年七月份，他將自己在校內(nèi)校外的所見所聞所感所悟?qū)懗闪艘槐救沼�。日記里有他所敬愛的先生們，有他日日相處的同學(xué)們，有他的嚴(yán)父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒們。漫步在他用質(zhì)樸純真搭建的文字世界里里，總是能感覺到紙頁間滲溢的溫情暖意。書中的每一個故事都觸人心弦，洋溢著兒童的天真與童趣，教孩子學(xué)會為人處世，學(xué)會對祖國、對家鄉(xiāng)、對同胞、對父母、對師長、對同學(xué)以及周圍所有人的愛與尊重。著名文學(xué)家，也是本書的翻譯夏丏尊先生就曾說，在第一次讀此書的日譯本時，流著淚讀了三日三夜才讀完。就是后來翻譯時，還時常眼眶濕潤，他這樣解釋自己的這番淚水："除了人的資格外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了此書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧得流淚。"
《愛的教育》這部被公認(rèn)是有名的兒童讀物，處處都書寫著一個兒童視角中的繽紛世情，親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，皆有呈現(xiàn)。不過，與其將它當(dāng)作是兒童讀物，不如作為普通讀物。因為無論是父母還是教師，讀了這本書，一定都會有所感悟，甚至可能像夏丏尊先生所預(yù)料的.那樣，"流些慚愧或感激之淚".
亞米契斯是一位偉大的兒童小說家。在我讀來，他的文字魅力的最重要的源泉并非是曲折的情節(jié)或煽情的抒發(fā)，而是一種對于情感的探索，一種真正的真誠的開鑿，這讓小說之中的愛與情感以人們?yōu)檩d體在相互的交流中淙淙流淌，讓讀著的人也難免羨慕，羨慕這種流淌的暢快和深沉。
《愛的教育》讀后感12
今天我讀了《愛的教育》這本書，讀完這本書之后，我被里面的故事感動了。里面有一篇文章叫做《費魯喬的血》，讀了以后讓我回味無窮。
里面的內(nèi)容是這樣的：在藏族一個小村莊里，就在這一天，一個小孩出生了，爸爸給他起名叫費魯喬，媽媽在不久后出外看病了，醫(yī)生說：“他得了傷風(fēng)，已無藥可救”。不久后，媽媽便與世長告辭了。費魯喬到了11歲時，爸爸就到外地去做生意了，臨走時還留了一大筆錢鎖在了箱子里，就走了，這時家里就剩下了費魯喬和他的祖母在家了。
這天晚上，不幸的事發(fā)生了，晚上九點多鐘，祖母焦急的做在院子里的椅子上，等著費魯喬，生怕他會出事。不一會兒，費魯喬回來了，他全身衣衫不整，“肯定又和別人打架了”祖母說，“奶奶，我以后再也不打架了�！辟M魯一下子撲到奶奶懷里，“好媽，認(rèn)識到錯誤就好�！庇谑牵麄儌z就走進(jìn)屋里，奶奶給費魯喬講道理，忽然聽到吵吵聲，費魯喬說：“可能是風(fēng)吹聲吧�！薄笆前 焙鋈�，窗戶打開了，進(jìn)來兩個黑衣人，一個用手抓住費魯喬，一個抓住祖母捂住它的嘴，對他說：“你老子把錢藏哪兒呢？”“我知道，在箱子里�！庇谑�，那個男人移到那邊，用一個東西把鎖孔一轉(zhuǎn)就解開了，把錢都扔進(jìn)袋子里，一陣風(fēng)吹來，把這個蒙面人臉上的黑布吹下來了，“啊，尼爾”“住嘴，死老太婆”，于是將刀拔出，刺向祖母，費魯喬以閃電般的.速度沖過去，擋了這一刀，兩個人急忙逃走，費魯喬也倒在地，剛才那一刀正命中他心臟，這個小斗士的靈魂也早以飛到天國。
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)費魯喬的精神，勇于改錯、舍已為人、尊敬長輩的精神。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》放在我的床頭已經(jīng)有幾個月了，今天偶然翻到，于是就拿出來細(xì)細(xì)品位。幾個大大的字印入眼簾，便開始思索：在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?眼角的余光忽然定格在那天爸爸買回的晨報上，一欄醒目的標(biāo)題把我吸引住了“寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你”這是一位媽媽寫好的短信，在全國人民都無法忘記的5月12日中，四川汶川發(fā)生8.0級大地震，剎那間，一座美麗的山村小鎮(zhèn)被損壞得滿目瘡痍，廢墟中她跪著的身體保護(hù)著剛剛出生不久的嬰兒，終于，在70幾個小時后，孩子得救了，而她卻永遠(yuǎn)離開了人世�？赐旰螅蹨I竟不聽使喚地“嘀嗒，嘀嗒”流了下來。原來，這就是愛，一位偉大的母親對自己的骨肉看似平凡卻驚天動地的愛!它的力量超越了生命，它的力量蛻變成一股暖暖的氣流溫暖著孩子。
愛，像空氣，每天縈繞在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛，如此平凡，可很多人卻無法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的好多跟我年齡相仿的學(xué)生都為自己的日記鎖上了一把小小的鎖，把父母排斥在千里之外，這究竟是為什么呢?我不明白，難道親情的力量還不及一把鎖嗎?
繼續(xù)閱讀著，我知道了《愛的教育》描寫的是一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們出生到性格都有迥異，但他們身上都有著一種共同的`東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們中國學(xué)生比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給這群少年聽的精神講話。讀了《愛的教育》，我目睹了安利科他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對于生活的追求，這是我獲得的意外收獲。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實是這些但又不僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢人們的一個微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。
暖洋洋的愛吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，仿佛一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭，閱讀完《愛的教育》懂得了許多，也明白了許多。
其實只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的明天……
《愛的教育》讀后感14
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書�？戳恕稅鄣慕逃愤@部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛接受了一次愛的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事令我十分感動，讓我深深地感悟到：原來愛就是那么神圣，那么高尚！故事里有對民族、國家之愛，有對老師、父母之愛，甚至有與素不相識的陌生人之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《小抄寫員》最讓我感動的故事。主人公裘里亞的家境十分貧困，為了幫父親賺錢，他每天夜里偷偷幫父親抄字條，結(jié)果因為勞累過度結(jié)果成績越來越差。裘里亞的父親并不知情，還常常罵他，可裘里亞還是瞞著父母工作，直至被發(fā)現(xiàn)。
看，這就是愛！孩子對父母的愛！既無私又偉大！為了父親，為了整個家庭，裘里亞能隱瞞自己所做的一切，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)！既然一個孩子能為了家庭而做出這么偉大的犧牲，即使他不流芳百世，但他的精神卻永遠(yuǎn)流動在我們的血脈中。
父母從我們嗷嗷待哺時就開始關(guān)照我們。他們對我產(chǎn)循循善誘，嘔心瀝血，這縱然是父母應(yīng)該做的，但我們難道就不能為父母做些什么嗎？幫下班后的父母提物品，幫他們煮飯、衣，這些難道不是我們饋贈給父母的.禮物嗎？回報父母，不一定要干什么轟轟烈烈烈的大事，那顆回饋父母的心才是最重要的！
愛的美就在于它的不作選擇�！稅鄣慕逃方o了我很大啟民，我們應(yīng)盡力愛父母，愛老師，愛同學(xué)。勇敢地?fù)肀郯�！它會讓你得到取之不歇的美好精神�?/p>
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》，這本書中的每一篇文章抒發(fā)了我們少年兒童對祖國、對社會、對自然、對親人、對朋友的愛，字里行間流露出了真愛之美。讀完《愛的教育》這本書，我得到了愛的教育，領(lǐng)悟了愛的真諦，明白了冰心曾經(jīng)說過的一句話：“有了愛就有了一切。”愛是人類最偉大的情感，是所有高尚的品質(zhì)和美好道德的核心。書中有許多動人的故事，它們讓人充分的體會到了愛的偉大。
《“學(xué)校午餐有肉嗎?”》這篇文章講述的是一位媽媽，她每個星期都要去學(xué)校，問自己孩子趙朗的班主任：“這個星期學(xué)校午餐有肉嗎”。幾個星期過去，班主任顯得有些生氣了。后來一經(jīng)了解，才知道趙朗的爸爸是一名礦工因一次事故，失去了雙腿，從此他們一家只靠趙朗媽媽做清潔工作和趙朗爸爸工傷所得的一點補(bǔ)貼過日子。趙朗很懂事，知道家境不好，媽媽問他學(xué)校午餐有肉嗎?他總是說學(xué)校午餐有肉，讓媽媽好省下一點錢......
“學(xué)校午餐有肉嗎?”這簡短的話語中包含了媽媽對孩子的關(guān)心，對孩子的愛。又體現(xiàn)出了孩子的懂事，體諒媽媽的難處，對媽媽的愛。這篇文章充分讓我體會到了母愛與孩子對媽媽的愛。
《“中國好 !中國人好!”》這篇文章主要敘述的'是一天下午，“我”和爸爸去農(nóng)貿(mào)市場。“我”被大大小小、形形色色的風(fēng)車吸引了，“我”拉著爸爸走過去。那圍著好多人，原來是一個外國婦女，領(lǐng)著一個金發(fā)碧眼，大約五六歲的小女孩。那小女孩指指點點，奶聲奶氣說著什么，原來她要買風(fēng)車。外國婦女打著手勢告訴賣風(fēng)車的老大爺她要買風(fēng)車，老大爺看著手勢想了想，伸出五個手指，意思是5角錢。外國婦女看不懂，拿出1元、5元、10元面值的人民幣。圍觀中有人說：“拿10元的!”可老大爺并沒有那么做，只拿了一張1元的，并找了她5角。外國婦女接過錢，笑著向老大爺伸出大拇指，用生硬的中國話說：“中國好!中國人好!”
老大爺面對“飛來橫財”不動心，讓外國婦女覺得中國好!中國人好!老大爺那美好的心靈，他那愛國之心，真令人敬佩。
《愛的教育》這本書中有許多動人的故事，是我們這些少年兒童處于生長時期對愛最自然、最豐富的感受�！稅鄣慕逃窌忻利惖奈淖直澈笫侨绱嗣利惖那楦信c心靈。著名教育家、中國教育學(xué)會顧問呂型偉曾說：“愛是要播種，愛是要培育�！闭缢f的《愛的教育》就是在我們幼小的心靈上播下了愛的種子，并讓它在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓我們的心中充滿愛，讓愛充實我們的生活。
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