讀《傅雷家書(shū)》有感(精選11篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的讀《傅雷家書(shū)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《傅雷家書(shū)》有感1
風(fēng)，輕搖著柳枝；天，灑下一抹殘霞的殷紅；云，領(lǐng)著余溫悄悄離去，只剩下一片朦朧的夜幕。
月光灑在《傅雷家書(shū)》的蔚藍(lán)色封皮上，傅雷用他那真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳。一張張信紙，傳遞出一份份動(dòng)人的舐?tīng)僦�。�?dāng)我從書(shū)中感受著父愛(ài)的`力量，即使身陷痛苦之中，因虛無(wú)的名利而苦不堪言之時(shí)，我也能感受得到那多么溫暖，多么神圣，我逐漸明白了，“那是愛(ài)的力量�！�
羨慕著傅聰?shù)玫降膼?ài)，我不禁想起了我的家人。
四年前，媽媽的離開(kāi)并未帶走我一滴眼淚。是絕情？不，是幼稚。懵懂的只被我棄之于野。漸漸的，外婆逐漸占據(jù)了媽媽在我心目中的位置。關(guān)心、疼愛(ài)、信任只是冰山一角，我曾無(wú)比幸運(yùn)地度過(guò)我的童年，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也曾一度認(rèn)為，我是多么重要。我漸漸地明白了“被愛(ài)的感覺(jué)像棉花糖，柔軟而又甜蜜�！编蓿@不是《傅雷家書(shū)》中傅聰被愛(ài)的感覺(jué)嗎？
時(shí)至今日，媽媽拋棄了事業(yè)，沒(méi)有一句怨言。當(dāng)我叫出“媽媽”兩個(gè)莊嚴(yán)而神圣的字時(shí)，我分明看到了她臉上洋溢著幸福和快樂(lè)，當(dāng)她用那黝黃粗糙、茍勻無(wú)力的雙手整理行裝時(shí)，我分明看見(jiàn)了幾件穿來(lái)穿去，洗了快發(fā)白的T-恤衫和外套。我在心底吶喊：“媽媽?zhuān) 遍L(zhǎng)大了，也明白了：“愛(ài)，其實(shí)無(wú)須證明，真情其實(shí)就在我的身邊，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，早已變成了獨(dú)一無(wú)二的無(wú)價(jià)之寶�！�
愛(ài)的感覺(jué)，是一種享受，享受浴火涅槃的重生愉悅；
愛(ài)的感覺(jué)，是一種誡勉，鞭策靈魂深處的懶散傲慢；
愛(ài)的感覺(jué)，是一種震撼，震撼精神境界的酣暢淋漓。
讀《傅雷家書(shū)》有感2
傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。
也正是因?yàn)榧抑杏羞@樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)驕傲的音樂(lè)家�！陡道准視�(shū)》寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。
從這本書(shū)中，我深深的感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話(huà)題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。
傅雷告訴兒子如何看待困難：“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的的人，不會(huì)有博大的`同情心。”在成功之路上，必定會(huì)有數(shù)不清的困難與艱險(xiǎn)、辛酸與淚水，面對(duì)這些，我們只有“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去”，才能超脫小我，成就大我！
他告訴兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)該為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉�！敝挥羞@樣的善才可以稱(chēng)為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿(mǎn)足內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個(gè)人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒(méi)有真正得到，失去并沒(méi)有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱(chēng)得上是真善。
讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……
讀《傅雷家書(shū)》有感3
教子的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上，傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友。
人自愛(ài)其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)。在傅雷的文字之中，他高度負(fù)責(zé)的精神可見(jiàn)一斑。傅聰在異國(guó)漂流的`生活中，他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料，好像父母仍在身邊，給他力量，突破沖重重的阻力，踏上一條完美的成長(zhǎng)道路。
讀《傅雷家書(shū)》有感4
在上世紀(jì)，通訊不方便，人與人之間通過(guò)書(shū)信來(lái)傳情達(dá)意，即便遠(yuǎn)隔千里，信的傳達(dá)時(shí)間再長(zhǎng)，也割不斷親情與人性的真美。
《傅雷家書(shū)》向我們呈現(xiàn)了一篇篇父母與兒子親情流露，感人肺腑的家書(shū)。不僅有濃濃的親情，更有高尚的哲理供我們回味領(lǐng)悟�？芍^中國(guó)書(shū)信的兩大境界，至深，至純，久久不能自拔……
在書(shū)中，分別為我們呈出了嚴(yán)父傅雷的諄諄教導(dǎo)和慈母朱梅馥的誠(chéng)懇叮嚀。傅雷不僅關(guān)心兒子的日常生活，更有對(duì)兒子為人處世的叮囑，句句話(huà)語(yǔ)都在提醒兒子自已的一言一行都象征著國(guó)家的形象，要有深厚的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。讓他注意自已的語(yǔ)言，禍從口出，要謹(jǐn)言慎行，三思而后行。
同時(shí)，依憑著自已幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為他的物質(zhì)生活保障和婚姻關(guān)系都提出了建議和忠告，讓人不禁感嘆這是一個(gè)多么有責(zé)任心的父親。母親同樣無(wú)微不至，有正確的引導(dǎo)和教育方式，站在兒媳的角度思考問(wèn)題，是一位開(kāi)明、慈愛(ài)、賢良的母親。
《傅雷家書(shū)》也上演了一場(chǎng)時(shí)代的'悲劇，許許多多有才德的藝術(shù)家被迫害至死。這是可悲的，無(wú)知的，不公的，是思想的蒙昧，是時(shí)代的落后，也是人生的湮滅！
作為有知識(shí)的現(xiàn)代青年，勇挑時(shí)代思想的大旗，背負(fù)上時(shí)代人的遺憾，共創(chuàng)中國(guó)文化的新輝煌！
讀《傅雷家書(shū)》有感5
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的'教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了<傅雷家書(shū)>后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
讀《傅雷家書(shū)》有感6
周末的閑暇時(shí)間，我喜歡安靜地坐下來(lái)，品一杯好茶、彈一首好曲、唱一首好歌、讀一本好書(shū)......
——題記
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其兒子傅聰之間的書(shū)信往來(lái)集結(jié)而成的。該書(shū)是一本充滿(mǎn)親情的家書(shū)，也是一本充滿(mǎn)哲理的好書(shū)。
傅雷的童年是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)督下度過(guò)的，受此影響，他對(duì)傅聰?shù)慕逃c監(jiān)督也沿襲了他母親的風(fēng)格。教子嚴(yán)格，家風(fēng)嚴(yán)厲，再加上傅雷脾氣暴躁，父子之間的關(guān)系極其僵硬。
后來(lái)，為了更好的前途和命運(yùn)，傅聰出國(guó)了，出國(guó)后，由于父子間的僵硬關(guān)系，傅聰并沒(méi)有往家里寫(xiě)過(guò)信。但表面冷清、卻又愛(ài)子之心強(qiáng)烈的傅雷，由于太多的思念、太多的擔(dān)心，最后傅雷思來(lái)想去，決定給傅聰寫(xiě)書(shū)信。這一寫(xiě)就寫(xiě)了很多封，這些書(shū)信的最后合集就是我們?nèi)缃袼吹降摹陡道准視?shū)》。在這些書(shū)信中，篇篇都能讓我們看到一顆深切的'父愛(ài)之心，即使是時(shí)隔多年，也能從中深切地看出字與字之間的所流露出的那種父對(duì)子的思念和關(guān)愛(ài)之情。
這些信與一般父親所寫(xiě)的內(nèi)容不同，其不同之處在于：一般父親寫(xiě)信都會(huì)表達(dá)著對(duì)兒子的欣慰、自豪、懷念、關(guān)心等情感，而傅雷所表達(dá)的則是對(duì)孩子童年時(shí)他的嚴(yán)厲要求的愧疚之情。訴說(shuō)自己對(duì)童年時(shí)嚴(yán)厲待子的后悔之情。
再一次讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我們不免會(huì)從中進(jìn)一步得到：傅雷其實(shí)是一位好父親，雖然他脾氣暴躁，但都是源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼的心啊......哪位父親不是這樣的，表面上不易接近、冷漠，甚至覺(jué)得無(wú)情，可背地里所受的一次又一次的痛、一次又一次的傷，又有誰(shuí)能體味得到呢？恐怕也只有他們吧。其實(shí)，他們是愛(ài)我們的，只是不善言詞罷了。也許“父愛(ài)如山”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！
對(duì)我而言，讀《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)是受益匪淺了，除了懂得傅雷那些對(duì)子的諄諄教誨外，我也為此對(duì)父母所給予的愛(ài)理解得更加深刻。自此，深覺(jué)對(duì)自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求，以使自己的父母少費(fèi)心。
是的，讀一本好書(shū)，就如同與一位圣人談心；讀一本好書(shū)，就如同得到了老師的教誨。閱讀，是滋潤(rùn)心田的甘露。而《傅雷家書(shū)》就是一本好書(shū)。
讀《傅雷家書(shū)》有感7
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的`原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地教導(dǎo)了我；我喜愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到難過(guò)。
以上便是一讀《傅雷家書(shū)》后的一些感想。所謂“書(shū)不盡言，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫(xiě)不出來(lái)，而是要融入身體。本來(lái)讀書(shū)筆記、讀后感之類(lèi)就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。作文
讀《傅雷家書(shū)》有感8
一個(gè)命運(yùn)的戰(zhàn)士為什么要用生命刺出最后一劍。真理至上，熱愛(ài)著擁有自己靈魂的神明。藝術(shù)、音樂(lè)、文化和士人傲然剛毅的精神，那是支撐著一切的力啊，剝奪了這一切，生命對(duì)于先生又有何意義?
“近幾年來(lái)常常想到人在大千世界、星云世界中多么微不足道，因此更感到人自命為萬(wàn)物之靈是在狂妄可笑。但這一切外界的事物仍不斷對(duì)我發(fā)生強(qiáng)烈的作用，引起強(qiáng)烈的反應(yīng)和波動(dòng)，憂(yōu)時(shí)憂(yōu)國(guó)不能自已;另一時(shí)期又覺(jué)得轉(zhuǎn)眼之間即可撒手而去，一切于我何有哉!這一類(lèi)矛盾的心情幾乎經(jīng)常控制了我：主觀上并無(wú)出世之意，事實(shí)上常常浮起虛無(wú)幻滅之感。
個(gè)人對(duì)于一切感覺(jué)都敏銳、強(qiáng)烈，而常常又自笑愚妄。不知這是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的共同苦悶，還是我特殊的'氣質(zhì)使然。即使想到你，有些安慰，卻也立刻會(huì)想到隨時(shí)有離開(kāi)你們的可能，你的將來(lái)，你的發(fā)展，我永遠(yuǎn)看不見(jiàn)的了，你十年二十年后的情形，對(duì)于我將永遠(yuǎn)是個(gè)謎，正如世界上的一切，人生的一切，到我脫離塵世之時(shí)都將成為一個(gè)謎——個(gè)人的消滅，茫茫宇宙照樣進(jìn)行，個(gè)人算得什么呢?”
讀《傅雷家書(shū)》有感9
命運(yùn)對(duì)勇士低語(yǔ)：“你無(wú)法抵御風(fēng)暴�！庇率康吐暬卮穑骸拔�，就是風(fēng)暴�！薄}記
時(shí)光作渡，眉目成書(shū)，從此深情都不被辜負(fù)。每一段青春都會(huì)老去，但是，總會(huì)為夢(mèng)留一抹空域，記憶，永遠(yuǎn)會(huì)因夢(mèng)而綺麗。
傅雷先生在兒子傅聰取得成就后，于信中，將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)融在寥寥數(shù)語(yǔ)之中。難以控制的激動(dòng)驕傲，不加隱藏的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，平靜后的語(yǔ)重心長(zhǎng)，那些父母在子成龍時(shí)的種種情緒，自然地從紙間流露，淌入心中。一縷欣喜又平淡的情緒隨傅雷先生的筆觸緩緩飄出。在信末，他對(duì)兒子更高的期望——無(wú)法得到卻終生追求的完美，引人深思。從字里行間，隱隱體會(huì)到，這個(gè)小伙子，面對(duì)過(guò)多少險(xiǎn)阻，經(jīng)歷過(guò)多少磨難，掙扎過(guò)多少矛盾，這些都只有他自己知道。終于換來(lái)自己的成功，家人的自豪，老師的認(rèn)可，聽(tīng)眾的稱(chēng)贊。時(shí)光，從不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)有心人。
這讓我想起這世間另一位有心人——羽生結(jié)弦。
容顏如玉，身姿如松，翩若驚鴻，宛若游龍。羽生就是這樣一位驚艷的男花選手，在2018平昌冬奧會(huì)上，成為66年來(lái)奧運(yùn)歷史上第一位蟬聯(lián)冠軍。
羽生在14年中國(guó)杯預(yù)熱時(shí)不慎摔倒，頭部留血，卻依然不顧眾人勸說(shuō)，頭裹繃帶入場(chǎng)。因?yàn)槭軅斐傻氖д`，羽生一次次狠狠地摔在冰面上，卻依然固執(zhí)地完成了整個(gè)自由滑節(jié)目。在冰面上犀利如舊他下場(chǎng)后卻步履維艱，疼痛難忍。他對(duì)比賽的尊重，讓人想勸他放棄卻又忍不住給他打氣。解說(shuō)員陳瀅在采訪中表示，她解說(shuō)花滑這么多年，頭一回看到裹著繃帶上場(chǎng)的選手，讓她由衷感動(dòng)。
今年的冬奧會(huì)，面對(duì)四周跳小將們的挑戰(zhàn)，羽生絲毫沒(méi)有退縮，拼盡全力完成了五個(gè)四周跳的高難度節(jié)目。他今天的成就，值得在場(chǎng)的每一位觀眾為他起立鼓掌。但在比賽()的背后，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有無(wú)數(shù)的不為人知的血與汗。腳踝的扭傷，身體上斑駁的紫青色摔痕，頭部因摔傷而晃蕩的感覺(jué)……在常人不知處，他們獨(dú)自?shī)^斗。為了個(gè)人，為了國(guó)家，一切咬牙堅(jiān)持，不懼流血！
在賽場(chǎng)上，音樂(lè)、跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法，哪個(gè)不是運(yùn)動(dòng)員重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)遍的？但從羽生的.眸中，總能看到他獨(dú)獨(dú)在冰場(chǎng)上才有的眼神——對(duì)花滑無(wú)可比擬的熱愛(ài)與敬重。那樣堅(jiān)毅的情感，足以見(jiàn)自己，見(jiàn)天地，見(jiàn)眾生。在一次次死亡后果敢地重生，點(diǎn)亮更亮麗的天上虹。
何不如傅聰先生一般，將自己投身于音樂(lè)，用潺潺流水般的音符，滋潤(rùn)人們幾近干涸的靈魂；用濃烈似火的熱情，點(diǎn)燃聽(tīng)眾內(nèi)心深處的火把。
這類(lèi)人所共同追求的，何不是那“完美”二字？讓人心動(dòng)，甘愿為之畢盡一生。作者：2016級(jí)11班：越繹芝
幸得識(shí)卿桃花面，從此阡陌多暖春。感謝在我們最美好的年紀(jì)遇到的你們，在我們心底埋上一層夢(mèng)的種子�？傆幸惶�，它會(huì)發(fā)芽開(kāi)花，指引我們?cè)谒茉焱昝赖穆飞萧骠嫫鹞瑁?/p>
讀《傅雷家書(shū)》有感10
一封封家書(shū)是連接起游子與父母的橋梁。一句問(wèn)候，一句關(guān)心，看到了他熟悉的字跡，心里的那塊石頭就緩緩落下了。
曾幾何時(shí)，是那樣的盼望著信箱里的新的信件，包裹渴望、擔(dān)憂(yōu)，思慮，帶著幾分期許，想收到他的回信，哪怕只是一句“我很好”。
哪一位父母會(huì)希望自己的孩子離開(kāi)她的身旁，走到異國(guó)他鄉(xiāng)，獨(dú)自一人奔波呢？就像園丁以血淚澆灌的花果，在離別的關(guān)頭，怎么免得了那割舍不得的情緒呢？傅雷夫婦的心中也有同樣的不舍，徹夜的不眠，哭腫的雙眼，無(wú)盡的思念正如涓涓的溪流，幽深的潭水一樣，一樣長(zhǎng)，一樣深。也許他們會(huì)懷念傅聰?shù)暮⑻釙r(shí)代吧。呀呀學(xué)語(yǔ)到姍姍學(xué)步，小手撥開(kāi)了他們心中的那扇大門(mén)。愛(ài)便從此一股腦地傾瀉在聰?shù)纳砩稀?/p>
“努力加餐飯！”“注意身體！”“別累著！”這大概是朱梅馥家書(shū)里最多的話(huà)吧。母親日常的碎碎念總也總是縈繞在耳畔。即便接下來(lái)要忙于學(xué)習(xí)了，當(dāng)看到旁邊的一杯熱騰騰的牛奶，總會(huì)情不自禁的笑了起來(lái)，然后一口，“咕咚咕咚”的喝下去�！班亍钡囊宦暎靡幌伦雷釉俜藕�。好讓門(mén)外的母親甜了眼灣。
父親的角色向來(lái)都是很?chē)?yán)肅，學(xué)業(yè)上，做人上，都是孩子的引路人。每一次提筆寫(xiě)家書(shū)時(shí)，內(nèi)心就如波濤洶涌的大海，滔滔不絕的江河，但落在了紙上，一江春水緩緩流出。討論源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.古典詩(shī)詞，欣賞悠揚(yáng)唯美的西方音樂(lè)。洽談深邃復(fù)雜的人生哲理，父親就如花園里的大樹(shù)，修剪旁枝，施加肥料的園丁。他從不小氣，也不吝嗇于贊揚(yáng)自己的孩子，但他更期盼孩子變得更棒，更好。
一遍遍傳送泛黃的紙信，想讓墨香仍留的紙張回報(bào)他們的愛(ài)，讓他們知曉，我也很愛(ài)他們。
讀《傅雷家書(shū)》有感11
尊敬的各位前輩、親愛(ài)的書(shū)友們，大家好！首先祝各位中秋節(jié)快樂(lè)！闔家幸福！
在這個(gè)家人團(tuán)圓的日子里，跟各位分享一本充滿(mǎn)著父親對(duì)兒子苦心孤詣的《傅雷家書(shū)》。20xx年離家到成都讀大學(xué)，第一次主題班會(huì)，輔導(dǎo)員讓我們每人給父母寫(xiě)封信，那算是我人生的第一份家書(shū)，開(kāi)始只是當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成，寫(xiě)著寫(xiě)著，回憶起昔日與父母朝夕相處的情景，不禁落淚，平日羞于用語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)父母的感恩和愛(ài)，都借助信紙上的文字盡情傾吐，這可能也是書(shū)信被稱(chēng)作"最溫柔的藝術(shù)"的魅力所在吧。
該書(shū)是由著名翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其妻子寫(xiě)給兒子的信編成的一本書(shū)信集，摘編了傅雷自1954年至1966年5月的186封書(shū)信。書(shū)信的內(nèi)容，除了一般生活瑣事外，較多篇幅都是在和兒子研究藝術(shù)，討論人生，傅雷年輕時(shí)留學(xué)法國(guó)，面對(duì)同樣年紀(jì)輕輕就孤身在波蘭求學(xué)的兒子傅聰，他用自己的經(jīng)驗(yàn)閱歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛："對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話(huà)時(shí)手要垂直，人要直立。";點(diǎn)評(píng)兒子傅聰演奏"以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好�；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登峰頂。"在肯定兒子鋼琴演奏水平的同時(shí)，他還教育兒子道"我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，最要緊的是‘人’。在沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。"同時(shí)，對(duì)兒子的社交禮儀、作息習(xí)慣、理財(cái)技巧，戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題也進(jìn)行了指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
傅雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他寫(xiě)信給兒子一是為了討論藝術(shù)；為了激發(fā)青年人的感想；訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想；做一面忠實(shí)的"鏡子".傅雷作為一名翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家，不僅翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。還廣泛涉獵了中外文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)，且有自己獨(dú)到的見(jiàn)解："上星期我替恩德講《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》，覺(jué)得大有妙處。白居易對(duì)音節(jié)與情緒的關(guān)系悟得很深。凡是轉(zhuǎn)到傷感的地方，必定改用仄聲韻�！杜眯小分�"大弦嘈嘈""小弦切切"一段，好比staccato ,像琵琶的聲音極切；而"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的幾句，等于一個(gè)長(zhǎng)的pause "銀瓶……水漿迸"兩句，又是突然的attack ,聲勢(shì)雄壯。至于《長(zhǎng)很歌》，那氣息的超脫，寫(xiě)情的不落凡俗，處處不脫帝王的nobleness ,更是千古奇筆�！�" 他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是"手藝",而是全身心、全人格的體現(xiàn)。傅雷也通過(guò)書(shū)信培養(yǎng)留學(xué)波蘭的兒子建立起對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，有別于口號(hào)式、圖景式地說(shuō)教，傅雷告誡兒子從一個(gè)樂(lè)段的處理著眼，從對(duì)事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的`孝敬，對(duì)妻子的理解，對(duì)友人的寬容做起，具體而細(xì)微地構(gòu)建對(duì)國(guó)家的情感："一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。"
從書(shū)中，我們可以看到一位父親細(xì)心呵護(hù)兒子的成長(zhǎng)，但同時(shí)我對(duì)傅雷式的教育也略有些質(zhì)疑：他教導(dǎo)傅聰要有計(jì)劃地工作生活，減少不必要的時(shí)光消磨，要有"安排的技術(shù)",為孩子親自編制教材，制定課程，嚴(yán)格督促，完全執(zhí)行，反復(fù)地灌輸家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和心得，他在國(guó)內(nèi)為兒子準(zhǔn)備好他認(rèn)為的正經(jīng)書(shū)郵寄到波蘭，讓兒子不要光把時(shí)間用于消遣讀物，他會(huì)一一地指出兒子的書(shū)信中的錯(cuò)誤，甚至是教兒子該如何用豐富的詞語(yǔ)表達(dá)感情。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越······有網(wǎng)友把傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)呐囵B(yǎng)和郎朗父親朗國(guó)任對(duì)郎朗的培養(yǎng)概括為"中國(guó)式天才教育".傅雷信中絲毫不掩飾自己對(duì)兒子的愛(ài)，但這種愛(ài)在我看來(lái)也略顯緊繃：傅聰沒(méi)有及時(shí)回信，他上升到品格高度進(jìn)行解讀，并且在每封信中都要督促傅聰好好學(xué)習(xí)天天向上，注重樂(lè)理的學(xué)習(xí)，不要有太多的交際以免占用學(xué)習(xí)的時(shí)間，樹(shù)立"科學(xué)的"生活論……
父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望兒女們青出于藍(lán)。走過(guò)青春期的孩子們或許會(huì)慢慢卸下逆反心理，逐漸地聽(tīng)從父母的教訓(xùn)，那也是孩子們面臨社會(huì)千變?nèi)f化，對(duì)生活有所體驗(yàn)感悟后對(duì)父母苦心的理解吧。紀(jì)伯倫有詩(shī)：
你的孩子并不是你的，
他們是對(duì)生命本身充滿(mǎn)渴望的兒女。
他們是經(jīng)由你來(lái)到這個(gè)世界，但不是出自于你。
雖然他們和你在一起，但他們并不屬于你。
你可以給他們你的愛(ài)，但不是你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
他們的身體居住在你的屋子里，但是他們的靈魂卻不是。
因?yàn)樗麄兊撵`魂居住在明日之屋，甚至在夢(mèng)中你也無(wú)法前去那兒探訪。
你可以盡力使自己變得像他們，但是盡力不要使他們像你。
因?yàn)樯粫?huì)倒流，也不會(huì)駐足在昨日。
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