課文讀后感

　　看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的課文讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課文讀后感1

　　玩耍經(jīng)常被人們誤以為是消磨時間的行為。實在很多偉大的發(fā)明就是從玩耍中產(chǎn)生的。

　　就像荷蘭的列文虎，他在望大門的時候常常玩鏡片。他把厚厚的玻璃的`周圍磨薄，做成了放大鏡，用來望細微的東西或者讀字小的書籍。

　　后來列文虎經(jīng)由仔細琢磨，終于有了一個偉大的發(fā)明--顯微鏡。顯微鏡可以觀察我們平時望不見的世界，那是“小人國”那里的“居民”比地球上的居民多得多。

　　因此我們不管做什么事情，只要當真地往探索往發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收成。玩也是一樣，只要你當真往探索往發(fā)現(xiàn)，你會知道它不僅會給我們帶來快樂，也會給我們帶來意想不到的驚疑。

課文讀后感2

　　讀了《秦兵馬俑》一文，我感受到了很多，其中有：秦始皇不顧別人的感受，逼迫讓努力建造兵馬俑，并利用他們的智慧。

　　這個雄偉的工程和長城一樣都是偉大的.奇跡。

　　秦兵馬俑在古今中外是絕無僅有的，是惟妙惟肖的、是宏偉氣勢，總之，它是一個奇跡，更是一個創(chuàng)舉！

　　我喜歡兵馬俑！

課文讀后感3

　　讀了《山海關(guān)》這篇課文，我體會到了濃濃的愛國情懷。作者運用了豐富的想象力與真情實感來打動讀者。我讀了這篇課文后，也覺得“自己仿佛置身于古戰(zhàn)場上，身披盔甲，手持金戈，站立在這威武的雄關(guān)之上”。

　　其實，雄關(guān)的雄偉，不只在于它建造的地域險要。而更可貴的是，雄關(guān)，它正反映了千年來我們祖先浴血奮戰(zhàn)的場景。威武的雄關(guān)上，是我們的祖先拋頭顱灑熱血，才換來了我們今日的.和平安定。雄關(guān)，他就是一個英雄好漢，它迎來了一次次勝利，成為了一個中國人民的后盾。

　　我被這篇課文中作者的遐想所吸引，為山海關(guān)的雄偉所折服。 山海關(guān)，它就是一個英雄好漢。我長大后，一定向他，為祖國貢獻一份力量！

課文讀后感4

　　今天，我們剛剛學完了第十九課，課名叫《秦兵馬俑》。里面說秦兵馬俑是世界遺產(chǎn)之一，非常大，分別有三個俑坑，一號坑最大，總面積有一萬四千二百六十平方米，里面的俑也最多，有六千多個。

　　這篇課文中分別介紹了兵馬俑規(guī)模宏大、類形眾多、個性鮮明。兵馬俑都有將軍俑、武士俑、騎兵俑，還有很多陶馬，它們幾乎都跟真正的人一模一樣，分不清是真是假。

　　讀了本文，我感受到了世界的'偉大，讓我懂得了世界上的很多奇跡，都是辛勤勞動得來的。

課文讀后感5

　　今天我們學第19課《藍色的樹葉》。

　　這篇文章寫的是李麗在上美術(shù)課，已經(jīng)畫好了遠處的小山，近處的.房子，可是綠鉛笑找不到了。她向林園園借，但林園園多次找借口不愿借李麗，李麗只好用藍鉛筆畫樹葉�！巴掏掏峦碌卣f”“不要畫得太多”表現(xiàn)了當時林園園不愿意借李麗綠鉛筆的心態(tài)。最后林園園“不由得臉紅了”就說明她已經(jīng)意識到自己的錯誤，這點是對的。如果林園園剛開始把鉛筆借給李麗的話，事情就不會變得這么復雜了。我想對林園園說：“幫助同學，快樂自己�！�

　　我們應該學習李麗懂事、有禮貌，學林園園知錯就改。

課文讀后感6

　　讀了這篇課文以后，我深刻認識到廣大的宇宙中只有一個地球可供人類生存。地球把所有的資源默默無聞地奉獻給人們，哺育人類成長、發(fā)展。如果我們把她破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的'地方得到補充。如果對不能再生的資源濫加破壞，長此以往，資源總有一天會被用完，地球也將會走向死亡。

　　我認為最好的方法就是喚醒大家行動起來，切實保護地球。我們既要“金山銀山”，又要“綠水青山”.

　　我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓姷沫h(huán)保意識，努力做好環(huán)保工作，真正保護好生態(tài)平衡，地球這位人類的母親、生命的搖籃，將會更好地造福于人類的。

課文讀后感7

　　　　《學弈》這篇小古文講的是：羿秋是全國下棋的高手。讓羿秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽羿秋的教誨；另一個人雖然也在聽講，心里卻想著有只天鵝飛過來了，想著拉弓搭箭去射那只天鵝。雖然他們兩個人是同一個老師教的，但學習效果卻相差很大，后一個人遠遠不如專心致志的那個人。

　　從這個故事我感受到，我已經(jīng)非常落后了。但我一定能夠后來居上的。因為準備改正自己學習不專心的'毛病，做到專心致志，認真學習。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。我相信，只要從今往后專心致志，認真學習，我就會變得很好的！

課文讀后感8

　　今天我讀了《玩出了名堂》。這篇課文講了列門虎克的工作是看守大門。著份工作很清閑，他就開始磨起鏡片。他把鏡片的四周磨薄，作成放大鏡來閱讀字很小的書籍。過了幾天，他突然想到如果把兩個放大鏡放在一起會怎么樣。啊!不得了，蚊子的腳有兔子的.腳那么大!發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個看不到的世界。那里的居民比我們這的要多的多。

　　列文虎克非常仔細觀察。他是我們的榜樣，我們要向他學習。

課文讀后感9

　　這是我在小學的時候?qū)W過的一篇課文。

　　讀了課文《凡卡》，我不禁為課文一邊記敘凡卡給爺爺寫信的事情，一邊透過這封信講述凡卡的悲慘遭遇的獨特寫法拍案叫絕，又同情凡卡，他在當學徒時的遭遇反映了當時社會的人民的悲慘命運和社會制度的腐朽黑暗。

　　可憐的凡卡！雖然他無法享受與擁有我們這樣的生活，但凡卡還是渴望回到爺爺身邊。因為爺爺是他唯一的'親人，只有與他在一起，才會感到幸福。和凡卡當學徒時的生活比較。我們是那么幸福，可我們還在抱怨不幸福，此時有拿凡卡來比較么？就讓我們珍惜此刻的幸福，好好愛著自己的親人吧！

　　我此時此刻才明白，我們是身在福中不知福。

課文讀后感10

　　今天，我閱讀了《白鵝》這篇課文。

　　課文中寫了白鵝是一個高傲的.動物，連雞、狗都敢咬，課文中有一處我非常清楚，附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠�氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺了。從這里我可以知道連狗也敢咬，真是厲害!

　　從課文中我知道這是一只架子十足的鵝!我希望大家多讀書，品味一篇文章，就像品味一種美食。

課文讀后感11

　　聽媽媽說，江南是個好地方，那里風景秀美，四季如春。雖然我沒有去過，可是從《江南》的`詩中我能感受到，那里很美。

　　那里有水，有船，有荷塘，荷塘里綠油油的荷葉像個大圓盤，荷花從大圓盤中冒出來，漂亮極了。人們劃著小船來到湖面上采蓮，一群群歡快的魚兒在蓮葉間玩耍，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北，它們高興極了。我都迫不及待的想去那里看一看，玩一玩。

　　我喜歡江南這個地方，放假了我一定要去那里游玩。

課文讀后感12

　　今天，我讀了雪兒一課。課文中“我”的腿跌傷了，不能去上學，在“我”獨自在家，心情苦悶時，爸爸在路上撿回一只翅膀受傷的白鴿�！拔摇焙桶职纸o它洗了個澡，又在它的傷口上敷了藥�？吹娇蓱z的白鴿，“我”希望它快些好起來，自由自在地飛向藍天。當雪兒再次能展開雙翅飛起來時，“我”為它歡呼，它又可以為我們?nèi)祟悅鬟f信息，成為真正的“藍天信使”。最后，“我”將雪兒放飛藍天后，心情是那么的.愉快。

　　讀了這一課后，我感受到了“我”和爸爸對雪兒的關(guān)心、愛護，表現(xiàn)了人鳥情深，和諧相處。喚起我們大家共同保護鳥類，保護動物的意識。

課文讀后感13

　　今天，我們學了《秦兵馬俑》一課，學完后，我仿佛來到了兵馬俑的面前，我看到了兵馬俑非常的宏偉、規(guī)模巨大、結(jié)構(gòu)嚴整。當我看到時，我想到了秦始皇率領(lǐng)著龐大的軍隊，正在指揮作戰(zhàn)，秦始皇兵強馬壯，對方抵擋不住，最終被秦始皇占領(lǐng)了。

　　就這樣，六個國家被統(tǒng)一了，秦始皇就這樣統(tǒng)一了天下。

　　兵馬俑有著無與倫比的`高超技術(shù)，在7000個兵馬俑里面，沒有兩個人完全相同。

課文讀后感14

　　昨天晚上，我在資源與學案讀了《秦兵馬俑》這一篇課文，讀完后我記憶很深，因為，這篇文章讓我了解了兵馬俑。

　　秦兵馬俑位于西安以東30千米的臨潼。兵馬俑規(guī)模宏大，陶俑類型眾多，形象鮮明。每一件兵馬俑都是極為珍貴的藝術(shù)珍品。仔細觀察，他們神態(tài)各異；有的`微微頷首，諾有所思，好像考慮怎樣互相配合，戰(zhàn)勝對手；有的凝視遠方，好像在思念遠方的親人……

　　我愛兵馬俑，更愛我們祖國的壯麗山河！

課文讀后感15

　　今天，我讀一篇令我深受啟發(fā)的文章——《匆匆》。這篇文章總體講的是：

　　第一段講“我”思考我的日子為什么一去不復返，二至四寫作者為日子一去不復反而感慨，第五段突出作者對時光流逝的感慨，這篇文章圍繞匆匆二字細膩的刻畫時光流逝的蹤跡。

　　讀完這篇文章，一陣節(jié)約時間的念頭從我的`心里油然而起，想起以前不節(jié)約時間的行為，我就從心底對自己說一句：應該節(jié)約時間。

【課文讀后感】相關(guān)文章：

課文背誦作文11-28

背課文作文03-15

歡慶課文反思03-25

觀潮課文反思01-18

《窮人》課文反思01-09

《漁父》課文反思01-16

愛蓮說的課文反思12-13

燈光課文反思12-30

坐井觀天課文反思12-30

藏戲課文反思12-31