(精品)讀《養(yǎng)花》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的讀《養(yǎng)花》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《養(yǎng)花》有感1
燈光下，我打開(kāi)作文書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：《養(yǎng)花》，我再一看作者，竟是我國(guó)著名作家老舍。老舍每寫(xiě)一篇文章都有許多道理，《養(yǎng)花》這篇文章說(shuō)明了什么道理呢？我迫不急待地看下去。
初讀文章，難免對(duì)一些句子不理解，如：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理” 嗎？老舍寫(xiě)這句話(huà)僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”嗎？我又將文章讀了幾遍，細(xì)細(xì)品味了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這點(diǎn)小事都干不了，何況做其他事呢？
寫(xiě)到這兒，我不經(jīng)慚愧起來(lái)。上一、三年級(jí)的時(shí)候，自己的.成績(jī)非常好，特別是英語(yǔ)成績(jī)，可算得上是頂呱呱�？墒巧纤�、五年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)一下子就滑下來(lái)了……可稱(chēng)得上是事事順心、處處如意，幾門(mén)功課一下子就跌下去了，真?zhèn)摹?/p>
讀了這篇文章，我似乎長(zhǎng)大了，懂得了許多許多……的確，《養(yǎng)花》對(duì)我的教育太大了。
讀《養(yǎng)花》有感2
《養(yǎng)花》這篇文章，作者寫(xiě)了養(yǎng)花的許多實(shí)踐和樂(lè)趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識(shí)，而且懂得了一些生活中的道理。
沒(méi)想到養(yǎng)花也有大學(xué)問(wèn)的，要根據(jù)各種花的特性來(lái)管理，正如作者從實(shí)踐中摸索出來(lái)的那樣：有的喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽(yáng)下暴曬，以免“暴尸荒野”……摸著了這些門(mén)道，花草就會(huì)朝氣蓬勃，傲然挺立，新鮮茂盛，能為生活平添生氣和美感。
我也喜歡養(yǎng)些花花草草，可我卻不注意摸索這些“門(mén)道”，不管是“喜陰”的，還是“喜干”的，不管三七二十一只是一味地澆水。結(jié)果，有的還好，開(kāi)出了絢麗多彩，五顏六色的花朵，有的卻光長(zhǎng)葉子不開(kāi)花�？磥�(lái)，我也得學(xué)習(xí)一些養(yǎng)花的知識(shí)。
作者從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并從中悟出了一個(gè)哲理——“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活�！笔堑�'，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)能給人帶來(lái)幸福、歡樂(lè)。這一點(diǎn)我也親自體會(huì)過(guò)。有一次，爸爸教我做飯。淗米、放水、點(diǎn)火、壓閥、計(jì)時(shí)，這一連串的“程序”搞得我手忙腳亂，忙得不可開(kāi)交。但我終于親手做成了“香飄十里”的米飯，得到了家人的夸獎(jiǎng)，我自己也覺(jué)得這頓飯N極香，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)果實(shí)。
文章里寫(xiě)到了兩個(gè)細(xì)節(jié)：“送牛奶的同志進(jìn)門(mén)說(shuō)‘好看’”；“友人高興地拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)�！边@都是作者引以為驕傲的事。這一點(diǎn)我也深有體會(huì)。那天，爸爸買(mǎi)回一棵蟹爪蘭，在我的精心培養(yǎng)下終于開(kāi)花了，聽(tīng)到鄰居們的贊揚(yáng)聲，我心里像吃過(guò)蜜一樣，十分高興。
“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有甜有苦，有花有果，有色有香，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！边@就是讀《養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是我看完這篇文章后，大受啟發(fā)后所想到的心得。
讀《養(yǎng)花》有感3
我們家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)秘密小花園，那里有嬌艷欲滴的杜鵑花，有潔白無(wú)暇的茉莉花，還有香氣襲人的風(fēng)信子。花兒雖然美麗，但有誰(shuí)知道這背后的故事呢？
花兒雖美，養(yǎng)花卻不易。記得有一個(gè)夏天，石榴樹(shù)不知道發(fā)生了什么事，突然長(zhǎng)滿(mǎn)了許許多多的小白點(diǎn)。往日搖曳多姿的石榴樹(shù)此刻就像一個(gè)生病的小孩，蔫蔫的，沒(méi)有一點(diǎn)精神。不好，石榴樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)子啦！我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)胖涝瓉?lái)樹(shù)葉可能沒(méi)有清洗干凈。于是，我買(mǎi)了一個(gè)是灑水壺，每天都要灑上好幾次水，還要用手仔細(xì)地把樹(shù)葉上的小白點(diǎn)抹去。不久，小白點(diǎn)漸漸消失了，更讓我驚喜的是，石榴樹(shù)竟吐出了好多火紅的小花蕾，好似一個(gè)害羞的.小姑娘。噢，我明白了，原來(lái)付出就會(huì)有收獲��！
當(dāng)然，不是所有的花兒都像石榴那樣需要精心的呵護(hù)。在一個(gè)干燥的秋天，花兒們都像泄了氣的皮球一樣，沒(méi)精打采的。仙人掌也似乎沒(méi)有往日的青翠，蒙上了一層灰。于是，我提著滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水，對(duì)著仙人掌，一噴就是大半瓶。一天好幾次，生怕它渴著了。過(guò)了幾天，我本以為仙人掌會(huì)精神起來(lái)，沒(méi)想到它就像喝多了一樣，整個(gè)兒都蔫了。我很氣憤，于是對(duì)它置之不理。也不記得過(guò)了多久，一天我突然發(fā)現(xiàn)仙人掌居然長(zhǎng)高了很多，還開(kāi)出了嬌嫩的黃色花朵，著實(shí)招人喜愛(ài)。哦，原來(lái)，花兒如人，過(guò)度的溺愛(ài)或許會(huì)是傷害，懂得放手，才能真正長(zhǎng)大！
怒放的花兒是何等的美麗，可是要看到這般美景，卻需要耐心的等待。寒冷的冬日，花兒們凋謝了，綠葉飄落了，只剩下光禿禿的枝干，美麗不再�？墒堑鹊絹�(lái)年春天，當(dāng)我再去看望花兒們時(shí)，它們卻早已悄悄換上了新裝。你瞧，茉莉花的枝干掛著一片片嫩綠的新芽；石榴的枝頭也有許多綠“豆豆”探了出來(lái)……是啊，漫長(zhǎng)的等待過(guò)后必然會(huì)有無(wú)盡的驚喜！
養(yǎng)花給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也讓我明白了很多的人生道理：要養(yǎng)好花尚如此難，更何況父母要培養(yǎng)我們成人成才，這該是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程��！我們要好好聽(tīng)父母、老師的話(huà)，積極努力成就自己的人生！讓自己的人生道路鋪滿(mǎn)錦繡繁花！
同學(xué)們，你們不妨也養(yǎng)養(yǎng)花吧，去體驗(yàn)過(guò)程的艱辛和收獲的喜悅吧！
讀《養(yǎng)花》有感4
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)的記述老舍爺爺在養(yǎng)花中的苦與樂(lè)，充分表現(xiàn)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章以后，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了十分深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流。”可是，老舍爺爺并不在乎，因?yàn)�，勞�?dòng)中沒(méi)有了苦，怎么會(huì)有甜呢？這和我們寫(xiě)作文差不多，如果你不絞盡腦汁，冥思苦想的話(huà)，你能寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的作品嗎？如果寫(xiě)出了讓自己滿(mǎn)意的作品，你的心里難道不會(huì)甜嗎？
“多的些知識(shí)并不是壞事�！罢f(shuō)得多對(duì)啊！如果你不付出辛勤的勞動(dòng)，怎么能得到知識(shí)呢？如果你不付出勞動(dòng)，怎么能遨游知識(shí)的海洋？一個(gè)人學(xué)習(xí)，難道不努力就可以學(xué)好了嗎？成績(jī)就可以上去了嗎？所以，只有抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，才可能?chē)L到學(xué)習(xí)的甜頭。
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)不僅說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還為我們揭示了為人做事的`真理。只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)，又哪兒來(lái)什么作為呢？我不禁想起自己畫(huà)畫(huà)的事情，那一天，天氣很熱，可是，答應(yīng)好為妹妹畫(huà)一幅畫(huà)，于是，我開(kāi)始畫(huà)，可是，怎么也畫(huà)不好。一次又一次的重畫(huà)，我的手又酸又痛，手里積滿(mǎn)了汗水，可是，我還是堅(jiān)持不懈地畫(huà)著，終于，一幅美麗的畫(huà)呈現(xiàn)在了我的眼前。我想，雖然吃了一些苦，但是，很值得。
讀了《養(yǎng)花》這篇課文以后，我深深的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的苦與樂(lè)，總之一句話(huà)，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的生活。
讀《養(yǎng)花》有感5
學(xué)習(xí)文化的道路是曲折的，我們應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)呢？讀了《養(yǎng)花》之后，我找到了理想的答案。在文章的第三段，作者寫(xiě)了養(yǎng)花時(shí)，他摸到了不同的花的不同習(xí)性，使花兒能夠活得更久，活得更好，讀到這里，我想到做每一件事情都要一邊做一邊注意觀(guān)察，從而探索出事物發(fā)展變化的規(guī)律，并且掌握更好的方法，在我們的學(xué)習(xí)上也有著相同的.道理，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)到更多的知識(shí)，取得更好的效果方法雖然好，如果沒(méi)有恒心和毅力，不下功夫去做也是沒(méi)有用的，在第四段里，我們可以看到作者在腿患病的情況下依然熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持照顧花草，這使我想起自己不熱愛(ài)勞動(dòng)做什么事都半途而廢的缺點(diǎn)，真是慚愧。
的確，行動(dòng)是最重要的，在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有鍥而不舍，持之以恒的精神不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，學(xué)習(xí)是艱苦的，但不能把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)而想甩掉它，相反，正因?yàn)椴幌驴喙W(xué)不到知識(shí)，我們更應(yīng)有刻苦精神，釘子精神，用盡一切力量去擠，去鉆研，只有這樣，才有可能在艱苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中嘗到甜頭�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出了辛勤的汗水，自然會(huì)迎來(lái)豐收的成果，作者的辛勤勞動(dòng)并沒(méi)有白費(fèi)，贏(yíng)得了送牛奶同志的“嘖嘖稱(chēng)贊”贏(yíng)得了朋友們的齊聲好評(píng)，自然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上誰(shuí)能下苦功，誰(shuí)就可以?shī)Z魁，達(dá)到自強(qiáng)的目標(biāo)，并且不斷激發(fā)我們向上的勇氣和決心。
在文章中，詞，句都用得很準(zhǔn)，并且能夠按一層一層記敘的形式表達(dá)中心，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，而且它內(nèi)在還含有極深的教育意義，值得我們?nèi)ザ嘞�，多看�?/p>
讀《養(yǎng)花》有感6
《養(yǎng)花》這篇文章，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。 "不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎？”
這看似一句很普通的話(huà)卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能生活的快樂(lè)來(lái)自勞動(dòng)的.碩果想不勞而獲必將自食其果。 “我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂(lè)趣花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較只要開(kāi)花我就高興�！边@句話(huà)我更有體會(huì)。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為�！爸灰_(kāi)花我就高興�！边@句話(huà)更是體現(xiàn)了老舍對(duì)花的喜愛(ài)之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專(zhuān)養(yǎng)那些好種易活的花草。 “多得些知識(shí)并不是壞事�！闭f(shuō)得多好��！不過(guò)，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法邀游知識(shí)的海洋。
“讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥�！睂�(duì)于這點(diǎn)，我的體會(huì)就更深了。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進(jìn)去的知識(shí)脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話(huà)不能說(shuō)，又要馬不停蹄地打開(kāi)書(shū)本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭(zhēng)分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會(huì)兒，便會(huì)有頭昏腦脹的感覺(jué)。時(shí)間稍長(zhǎng)，眼前便會(huì)直冒金星。如果我逞能再堅(jiān)持一會(huì)兒，人就搖搖擺擺，不能堅(jiān)持了。
書(shū)啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門(mén)上澆些冷水，人頓時(shí)清醒許多�？墒牵@辦法用多了也不頂用。后來(lái)，我做一會(huì)兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫(xiě)一會(huì)兒，然后又出去，這樣往復(fù)循環(huán)，我覺(jué)得好多了。而且，我覺(jué)得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累，也不厭煩學(xué)習(xí)，以為我和老舍先生養(yǎng)花一樣，已經(jīng)嘗到了其中的樂(lè)趣。
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