[優(yōu)選]讀《伊索寓言》有感15篇
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀《伊索寓言》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《伊索寓言》有感1
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)老師和我的父母告訴我：在過(guò)去，有一個(gè)老人會(huì)講故事，他的名字叫伊索。今天，在我完成作業(yè)后，我終于有時(shí)間讀完這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法描述了不同個(gè)性和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)比喻各種各樣的人，揭示了世界的真?zhèn)�、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》，講的是一只從未見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于相遇了。第一次看到這個(gè)強(qiáng)大的龐然大物，狐貍嚇得要命，抱著頭鼠逃跑了。可巧他們又見(jiàn)面了，雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍的心還是七上八下恐慌，但比上次好多了。當(dāng)狐貍第三次見(jiàn)面時(shí)，他自信地走上前去，和獅子聊天。
看完這個(gè)故事，我突然說(shuō)出了這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小。一上講臺(tái)，我的腿就會(huì)變軟，四肢顫抖，舌頭麻木；三年級(jí)的時(shí)候，我敢在臺(tái)下說(shuō)話，但還是不敢在臺(tái)上說(shuō)話；四年級(jí)的時(shí)候，我在臺(tái)上吐蓮花，看起來(lái)很舒服，贏得了陣陣掌聲；五年級(jí)還獲得了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)。這表明，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)和思考解決問(wèn)題的方法。
還有一個(gè)蒼蠅的`寓言：當(dāng)一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里時(shí)，它會(huì)被淹死。他對(duì)自己說(shuō)：哇，我已經(jīng)吃飽了，喝夠了，洗了個(gè)澡。我死了，沒(méi)有后悔。蒼蠅的話充分反映了它的自嘲精神，也告訴我們，當(dāng)新環(huán)境不可避免時(shí)，你也可以嘗試慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》以故事的方式簡(jiǎn)單地表達(dá)了深?yuàn)W的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至衡量了一個(gè)人知識(shí)的規(guī)模。著名喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：你甚至不熟悉伊索寓言，這表明你是多么無(wú)知和懶惰。這真是一本好書(shū)。
讀《伊索寓言》有感2
《伊索寓言》里的《烏龜和老鷹》主要講：一只烏龜請(qǐng)老鷹教他飛翔，老鷹勸說(shuō)烏龜，這完全不和你打本性，烏龜不聽(tīng)勸說(shuō)，老鷹只好同意了，于是老鷹抓起烏龜帶到空中扔下來(lái)，結(jié)果烏龜被摔到石頭上，摔得粉碎。
從這個(gè)故事中我體會(huì)到了，人如果增強(qiáng)好勝，不聽(tīng)勸告，結(jié)果就只能害了自己。
讀《伊索寓言》有感3
寒假里，我看了一本《伊索寓言》的書(shū)，對(duì)我教育很大。里面有一篇寫(xiě)了獅子、狼和狐貍的故事。
這個(gè)故事主要講了狼很狡猾，但和狐貍比起來(lái)顯得愚蠢。有一次，狐貍跟狼說(shuō)：“野蜂蜜很好吃�！崩锹�(tīng)了就去吃了，結(jié)果被蜜蜂蟄得抱頭鼠竄。事后，狼見(jiàn)了狐貍很生氣，心里發(fā)誓不再聽(tīng)狐貍的.鬼話，還暗下決心，狠狠報(bào)復(fù)一下狡猾又可惡的狐貍。有一天獅子病了，許多動(dòng)物都去看望獅子，只有狐貍沒(méi)去。狼想出了一條詭計(jì)，在獅子面前說(shuō)狐貍的壞話，獅子信以為真。后來(lái)，狐貍來(lái)了，它連忙說(shuō)：“我在找神醫(yī)給你治病�！鄙襻t(yī)說(shuō)：“將狼皮剝下來(lái)，披在身上可以治病�！钡群傄徽f(shuō)完，獅子立即將狼咬死剝下狼皮。
這個(gè)故事讓我懂得了很多道理，無(wú)論在哪里，做什么事，都要?jiǎng)幽X筋，不要輕易相信別人的話。動(dòng)物與動(dòng)物、人與人之間都要好好相處，不要挑撥離間。
讀《伊索寓言》有感4
這本書(shū)由數(shù)百個(gè)小故事組成，告訴我們以前的老鼠是怎么吃的，駱駝是怎么受到宙斯的懲罰的，有些人是怎么賺錢(qián)的，自己受苦的……等等等等。
例如，在《駱駝與宙斯》的寓言中，它講述了一頭牛和一頭駱駝在草原上相遇的故事。他們聊著牛頭上的兩個(gè)角落。牛說(shuō)：咳嗽，如果你想說(shuō)我的長(zhǎng)角，那真是太棒了。昨天，一群狼圍著我，我一個(gè)接一個(gè)地死了！所以駱駝非常羨慕，跑到宙斯說(shuō)：偉大的上帝，請(qǐng)給我兩個(gè)像牛一樣的角落！宙斯非常生氣，因?yàn)轳橊動(dòng)芯薮蟮纳眢w，高聳的駝峰和兩只美麗的長(zhǎng)耳朵，所以宙斯不僅沒(méi)有像駱駝的愿望那樣小。這個(gè)故事告訴我們，貪婪的`人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，同時(shí)嫉妒別人，他們往往會(huì)失去更多。
還有磨坊主的兒子和驢，磨坊主和他的兒子不停地聽(tīng)別人的話，七嘴八舌的人，奇怪的戲弄，讓驢很生氣，斷了繩子和棍子，撲通一聲掉進(jìn)了河里。磨坊主和他的兒子無(wú)地自豪地回去了。這個(gè)故事是說(shuō)你應(yīng)該對(duì)一切都有自己的看法。如果你聽(tīng)別人的話，你什么都做不了。
這真是一本好書(shū)，百看不厭！如果你也感興趣，那就買(mǎi)一本吧！
讀《伊索寓言》有感5
伊索寓言是古希臘和羅馬流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內(nèi)容非常豐富，故事中的大多數(shù)角色都是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言來(lái)反映我們?cè)谌粘躺钪袥](méi)有注意到的真相。有些人告訴我們要誠(chéng)實(shí)和善良；有些人教我們珍惜時(shí)間和勤奮；有些人警告我們尊重他人，不要驕傲......
螞蟻和蚱蜢》在這個(gè)故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使他們的頭在燃燒的陽(yáng)光下踏上炎熱的道路，他們也不會(huì)忘記搬運(yùn)和儲(chǔ)備食物，也不會(huì)懈怠；然而，蚱蜢在樹(shù)蔭下悠閑地彈鋼琴、唱歌或午睡。冬天來(lái)來(lái)臨時(shí)，雪覆蓋著大地，螞蟻生活在洞穴里，而蚱蜢饑餓，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事是我們勤奮和懶惰的.真實(shí)寫(xiě)照！假如我們現(xiàn)在不能像螞蟻一樣努力工作，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后只能像冬天的蚱蜢一樣活著。
在《背鹽的驢》的故事中，一頭驢在過(guò)河時(shí)不小心滑進(jìn)了河里，導(dǎo)致背上鹽袋里的鹽融化，有機(jī)會(huì)輕松托運(yùn)。第二次，它認(rèn)為掉進(jìn)水里會(huì)更容易，所以它故意讓自己帶著貨物掉進(jìn)水里。這一次，它背上的棉花吸水后體重增加了很多，使它無(wú)法再爬出來(lái)淹死。這個(gè)故事說(shuō)明：凡事只憑自己的感受做事，不用大腦去分析判斷，一定要吃大虧。在生活中，如果我們也盲目地想懶惰，到處思考機(jī)會(huì)主義，結(jié)果可能只是像這頭驢，只是拿著石頭砸自己的腳。
在獨(dú)木橋上看到兩只羊巧遇，但都是因?yàn)樾愿窆虉?zhí)互不相讓。當(dāng)他們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用力量逼退對(duì)方時(shí)，他們因?yàn)槭テ胶舛恍衣淙牒又�。突然想起幾天前的早晨，我和哥哥出去吃肯德基早餐。我遇到兩個(gè)叔叔因?yàn)橥＼?chē)的不和而扭打在一起。他們多么像《兩只羊》的真實(shí)寫(xiě)照啊！事實(shí)上，在生活中，我們也會(huì)經(jīng)常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要勇敢一時(shí)害人害己？
《伊索寓言》中的每一個(gè)故事背后都隱含著做人的道理，這就要求讀者認(rèn)真體會(huì)。
讀《伊索寓言》有感6
《伊索寓言》充滿了生活的智慧和想象的魅力。手頭碰巧有一本書(shū)，所以我強(qiáng)迫它不及待地翻開(kāi)，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自生活，大多以動(dòng)物為主角，少數(shù)以神或人為主角。每一個(gè)故事都富有哲理，源頭但生活高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。這個(gè)寓言的內(nèi)容是：狐貍嘲笑母獅每個(gè)孩子只有一個(gè)兒子，母獅回答說(shuō)：但是獅子！”。雖然這個(gè)故事不長(zhǎng)，但它給我?guī)?lái)了很多啟示。它讓我明白，事情不多，而是精華。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生詞抄兩遍。回到家，我打開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完。抄完之后覺(jué)得第一單元的'生字還是比較少的，就自作主張，抄完了第二單元的生字。合上作業(yè)本，我高興地等待著老師第二天交給我的表?yè)P(yáng)。但當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)出時(shí)，我的書(shū)被老師用紅筆寫(xiě)道：寫(xiě)得不認(rèn)真！，看著這些紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)一點(diǎn)就會(huì)受到批評(píng)，這是什么意思？現(xiàn)在，我明白了。就像寓言中的狐貍和母獅一樣，即使狐貍生了五六個(gè)孩子，也能看到一只獅子，還是要點(diǎn)頭，恭恭敬敬。學(xué)習(xí)也是如此。如果你只是為了完成作業(yè)而盲目地完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，你最終會(huì)一無(wú)所獲。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)不在于學(xué)習(xí)多少科目，比如學(xué)習(xí)繪畫(huà)、舞蹈和手提琴。如果你什么都學(xué)，什么都浮在表面上，不深入，有什么用？而且如果精通一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，完全掌握一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也不是不可能�；蛘�，專(zhuān)門(mén)一門(mén)。比如只學(xué)數(shù)學(xué)，當(dāng)數(shù)學(xué)家；只學(xué)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)家；或者只學(xué)科學(xué)，當(dāng)科學(xué)家。深入做任何事，自然成功。
在未來(lái)，無(wú)論我學(xué)習(xí)哪門(mén)課程，我都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)一些膚淺的東西。這樣，我才能真正掌握這門(mén)課程的知識(shí)。當(dāng)然，我會(huì)珍惜伊索寓言，這將使我受益終生。
讀《伊索寓言》有感7
1、狗用自己的聰明才智擺托了狼，而貪婪的狼什么也沒(méi)得到，朋友們要記住了，當(dāng)面對(duì)壞人時(shí)，我們一定不要驚慌，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)保護(hù)自己哦。
2、是呀，有多少快樂(lè)就會(huì)有多少痛苦，會(huì)享受快樂(lè)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)承受痛苦。我告訴女兒，也告訴自己，人生一定會(huì)讓你開(kāi)心的、有成就的時(shí)候，也一定會(huì)有讓人失望的、失敗的時(shí)候，你要想到，人生就是這樣總會(huì)有好的和不好的，你喜歡的不喜歡，失敗和成功的，但是想到未來(lái)，想讓自己快樂(lè)想讓自己去享受人生就必須接受現(xiàn)實(shí)繼續(xù)努力，如果失敗了就不再嘗試，就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)成功了。
3、出賣(mài)親屬的人，不僅為被害者所恨，也為收買(mǎi)者所厭惡。
4、例如龜兔賽跑,它就給我們了一個(gè)很大的啟示,由兔子的松懈,到烏龜?shù)膱?jiān)持,給我們了一個(gè)大道理,說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過(guò)恃才自負(fù)。
5、在大家共同的努力下，漁網(wǎng)被漸漸拉出了江面。然而大家盯著漁網(wǎng)，半天沒(méi)有說(shuō)話，原來(lái)網(wǎng)里根本沒(méi)有幾條小魚(yú)，幾乎都是石頭和沙子！小男孩和漁夫們都很失望，這時(shí)年紀(jì)最大的漁夫看到大家垂頭喪氣的樣子就安慰道：“咱們捕魚(yú)并不是總能收獲，現(xiàn)在你們這么失望和懊惱，是因?yàn)槠谕�，以為捕到了很多大魚(yú)，但結(jié)果卻剛好相反�！�
6、它通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們一個(gè)道理：站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不然就會(huì)像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。坐井觀天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人們就用“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容那些目光狹小、見(jiàn)識(shí)短淺，而又自以為是的人。
7、每一個(gè)故事的結(jié)構(gòu)都非常的緊湊，語(yǔ)言都非常的簡(jiǎn)練。是《伊索寓言》中的一大特點(diǎn)。而且每個(gè)故事往往只需要幾百個(gè)字就能淋漓盡致的扣住主題。例如《。狐貍與葡萄》中，非常清楚的為我們講述了狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸阎笞约候_自己的場(chǎng)景。比如說(shuō)：“那葡萄根本就不好吃，只有饞嘴的鳥(niǎo)才吃�！�
8、在伊索寓言的故事中，就存在一些為了自己的私心而出賣(mài)親屬的人，最終眾叛親離，這樣的人為人所不齒，不管是被害者，就連獲得了利益的.人都會(huì)遠(yuǎn)離，因此我們不要做親者痛仇者快的事情。
9、《伊索寓言》給我了諸多感受,在黑暗處給予我啟發(fā),這本書(shū)的每一段小小故事,都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意,處處閃耀著智慧的光芒.它是世界上擁有讀者最多的文學(xué)作品之一,對(duì)人類(lèi)文化,尤其是西方倫理道德、政治思想影響深遠(yuǎn),堪稱人類(lèi)文明史上的一座豐碑。
10、讀了這個(gè)故事，我明白了努力向上的人才會(huì)勝過(guò)那些驕傲自滿的人的道理。學(xué)習(xí)也是如此，我們不能一有好的成績(jī)就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"
讀《伊索寓言》有感8
當(dāng)我讀《伊索寓言》時(shí)，我經(jīng)常感嘆伊索是什么樣的人？當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我終于明白他是一個(gè)非常聰明的人。正是因?yàn)樗肋@些真相，他寫(xiě)了一篇又一篇杰出的文章，把他的文學(xué)發(fā)揮到了極致。
讀完后，我發(fā)現(xiàn)伊索可以從多方面、多角度看阿姨的問(wèn)題，這樣他就可以從不同的角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常聰明的人，他在他的寓言中揭示了很多真相。例如，在《龜兔賽跑》中，他告訴我們，當(dāng)弱者生氣時(shí)，他們也可以克服傲慢的強(qiáng)者；《農(nóng)民與蛇》解釋說(shuō)，我們不應(yīng)該拯救不道德和善良的.人；《老鼠會(huì)議》解釋了一個(gè)非常深刻的真理；想法很簡(jiǎn)單，但你不一定很容易練習(xí)；《烏龜與鷹》也讓我明白，別人的正確建議比他們固執(zhí)的觀點(diǎn)更有用，如果你只堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤想法，你最終只會(huì)陷入空虛……
在這本書(shū)中，每個(gè)故事都有他深刻的真理。我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)和理解。這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)。
讀《伊索寓言》有感9
有兩匹騾子，馱著背包。在山里趕路，一匹馱著財(cái)寶，另一匹馱著谷物，馱著財(cái)寶的騾子很驕傲，不斷地晃動(dòng)脖子上的鈴鐺，發(fā)出“叮叮,當(dāng)當(dāng)”的響聲，馱著谷物的騾子對(duì)馱著財(cái)寶的騾子說(shuō)；兄弟，萬(wàn)一強(qiáng)盜聽(tīng)到這“叮叮,當(dāng)當(dāng)”的響聲，來(lái)?yè)屇愕?財(cái)寶可就危險(xiǎn)了，馱著財(cái)寶的騾子就是不聽(tīng)勸，最后強(qiáng)盜來(lái)了，把財(cái)寶全搶走了。
這個(gè)故事告訴我們,過(guò)分地炫耀自己的財(cái)富，到最后會(huì)給自己帶來(lái)麻煩和危險(xiǎn)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也不能自滿和驕傲，要認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè)。
讀《伊索寓言》有感10
《伊索寓言》是古希臘著名的文學(xué)家伊索的作品，享有世界級(jí)的聲譽(yù)。書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的小故事都充滿著智慧的光芒，我非常喜歡，并受益匪淺。
書(shū)中狼來(lái)了的故事給我印象最深。故事是這樣的：一個(gè)牧童為全村的村民放羊，因自己一個(gè)人在山上過(guò)夜很孤單，于是他想了一個(gè)好辦法。傍晚，他大聲叫喊："狼來(lái)了，狼來(lái)了。"
聽(tīng)到他的呼喊，全村的村民都跑到了山上來(lái)幫他趕狼。得知被騙，村民很生氣，但還是留下來(lái)同牧童度過(guò)了一個(gè)夜晚。第二天，牧童故伎重演，善良的村民又陪他度過(guò)了一夜。第三天，狼真的來(lái)了，牧童驚慌失措，大聲疾呼："狼來(lái)了，狼來(lái)了…"村民們經(jīng)歷了前兩次的鬧劇，再也不相信牧童的話了，對(duì)于他的呼救，置若罔聞。結(jié)果，羊全被咬死了，牧童也差點(diǎn)喪命。從中我明白了，不能做一個(gè)撒謊的小孩，做人要誠(chéng)實(shí)，不然的話，一旦撒謊，別人就很難再相信你，從而會(huì)失去更多。
這讓我想起了身邊的一些同學(xué)，總是愛(ài)撒些小謊言，最終他的朋友越來(lái)越少。小浩是班上的后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上積極性不高，平時(shí)我們也玩的比較好，于是老師便安排了我當(dāng)他的小老師，有時(shí)間就幫忙輔導(dǎo)他。一開(kāi)始，態(tài)度還好，比較積極，我們配合的融洽。后來(lái)，一到輔導(dǎo)時(shí)間，他就會(huì)找各種理由推脫，然后輔導(dǎo)不能正常進(jìn)行。他的理由層出不窮，花樣百出，不是肚子疼就是書(shū)忘記在家里，開(kāi)始我相信了他，后來(lái)，我戳破了他的謊言。一想到我認(rèn)真友好地幫助他，他卻一次次的耍我，我非常生氣又失望。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：某個(gè)星期一的下午放學(xué)后，我們按約定時(shí)間來(lái)到了教室，這一次的輔導(dǎo)內(nèi)容是完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。于是，我叫他拿出大練，一起完成。誰(shuí)知他在自己的書(shū)包里搗鼓了半天，好似搜羅了整個(gè)世界也無(wú)果，然后攤著一雙手，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)："我忘在家里了，沒(méi)帶。"一副無(wú)可奈何又得意洋洋的樣子，我心想：又是這個(gè)梗，看看他還有什么花招。
"沒(méi)有大練，那我們就來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)吧。"我說(shuō)。只見(jiàn)小浩噘著嘴，極不情愿地抽出聽(tīng)寫(xiě)本，將語(yǔ)文書(shū)挪給我，仿佛它有千斤重。我專(zhuān)注地報(bào)著詞語(yǔ)，忽然耳邊響起了呻吟"哎喲哎喲，我肚子疼。"只見(jiàn)小浩握著筆的手在顫抖，左手捂著肚子，十分痛苦的`樣子。我故作關(guān)心地問(wèn)道："怎么了，又肚子疼啊！""恩恩。"只見(jiàn)他小雞啄米似的點(diǎn)頭。心想：看看他去搞什么鬼。于是，我惋惜地說(shuō)："好吧，那你回家，好好休息。我會(huì)和老師說(shuō)明情況。"小浩收拾好自己的書(shū)包，佝僂著背下樓去了。我趕忙收拾好，尾隨其后。只見(jiàn)他鉆進(jìn)了學(xué)校西南角落的沙堆旁，有好幾個(gè)學(xué)生在那里玩彈珠。他隨即加入了他們，神采飛揚(yáng)，絲毫沒(méi)有不舒服的樣子。眼見(jiàn)這一幕，我火冒三丈，沖到他面前："你不是說(shuō)不舒服回家嗎？"他驚愕地抬起頭來(lái)，轉(zhuǎn)而嘻嘻地說(shuō)："不要告訴老師，好不好？我給你幾個(gè)彈珠。""你一直在騙我，是不是？""是啊，一直在騙你，誰(shuí)叫你那么傻。"我抑制不住內(nèi)心的怒火，把他的書(shū)包搶過(guò)來(lái)，一打開(kāi)，就看見(jiàn)看語(yǔ)文大練。原來(lái)，為了偷懶，他一直在欺騙我和老師。我拖著沉重的步子向家的方向走去，我不知道走了多久，只知道耳畔一直有個(gè)聲音"是啊，一直在騙你，誰(shuí)叫你那么傻".第二天，我就把這個(gè)情況和老師反映了，并決定，再也不和他做朋友，不當(dāng)他的小老師了。
古人也說(shuō)過(guò)"兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信",朋友之間沒(méi)有誠(chéng)信，就無(wú)從建立深厚的友誼。此后，我和他越來(lái)越疏遠(yuǎn)，在交朋友時(shí)，也會(huì)有選擇那些有著誠(chéng)信光芒的同學(xué)。
讀《伊索寓言》有感11
《伊索寓言》的故事大都篇輻短小，卻能闡述大道理，具有很高的文學(xué)價(jià)值，因此成為世界上流傳廣泛的經(jīng)典作品之一。
這本書(shū)告訴了我許多做人就應(yīng)具備的品質(zhì)，如：不要驕傲、不要幸災(zāi)樂(lè)禍、不要貪心說(shuō)到驕傲，我想到了發(fā)生在昨日的一件事。
昨日早上，我跟往常一樣八點(diǎn)半去上課。我們課前第一件事是考試，因?yàn)榍皫滋斓目荚嚩际堑昧艘话俜�，所以這次我有一些驕傲的心想：這題太簡(jiǎn)單了！我閉著眼睛都能考一百分！我就能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)了。也許是老天專(zhuān)門(mén)在和我作對(duì)，放學(xué)前，老師公布了成績(jī)，我這次考試的成績(jī)跟以前相比算得上是一落千丈。我十分的沮喪，心想：完了，連續(xù)八次一百分的記錄毀了！獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)了，媽媽還會(huì)因?yàn)槲荫R虎生氣。真是賠了成績(jī)又折禮！回到家，我就拿出試卷來(lái)認(rèn)錯(cuò)并說(shuō)明自己是馬虎而錯(cuò)的`以后再也不敢了，媽媽并沒(méi)有吵我而是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：馬虎只是其中一個(gè)原因，更重要的是因?yàn)槟闾湴亮�，如果這一點(diǎn)你改正了，成績(jī)都會(huì)提升不少。期望你通過(guò)今天的教訓(xùn)，能自我反省一下，并改過(guò)自新不再驕傲，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。那媽媽您不準(zhǔn)備吵我？我小聲地說(shuō)。當(dāng)然了，我要給你個(gè)機(jī)會(huì)，趕緊去寫(xiě)作業(yè)！不要在這在磨蹭了！媽媽笑著說(shuō)。
這天中午：媽媽我回來(lái)了！我考了個(gè)一百分！我高興的叫道。真棒！繼續(xù)努力。媽媽也開(kāi)心的笑了。我也開(kāi)心的笑了。
《伊索寓言》是一扇心靈的窗戶，將它打開(kāi)，將獲得無(wú)限的財(cái)富。
讀《伊索寓言》有感12
記得小時(shí)候就常聽(tīng)教師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今日，我寫(xiě)完作業(yè)后，最終有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》經(jīng)過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并經(jīng)過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的'狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們最終遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自我說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了�！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散。”這真是本好書(shū)。
讀《伊索寓言》有感13
最近在學(xué)校圖書(shū)室里，我讀了一本書(shū)，這個(gè)書(shū)名叫《伊所寓言集》，我喜歡它的原因是這本書(shū)可以讓我學(xué)到許多道理，和得到許多啟示，讓我明白許多做人的道理。
讓我記憶最深的一篇是這樣子的，故事是這樣發(fā)生的，在一個(gè)寒冷的冬天，天氣非常寒冷，早晨，有一個(gè)老爺爺上地里去干活，在他走在路上時(shí)，看見(jiàn)了一條凍死了的蛇，這個(gè)蛇看起來(lái)好象快要死了，農(nóng)夫見(jiàn)這條蛇可憐，于是便把它抱在懷里取暖，過(guò)了一會(huì)，蛇活了，但是這蛇醒過(guò)來(lái)之后，便沒(méi)有謝謝農(nóng)夫救命之恩，沒(méi)有謝謝也就算了，可蛇卻恩將仇報(bào)，說(shuō)“你好人做到底把”，蛇一口便咬了上去農(nóng)夫就這樣死了。這個(gè)寓言也告訴我門(mén)不能輕信別人的話，要用自己的腦子去判斷，是否能幫助?是否傷害的`就是自己。
還有一個(gè)例子是最能提示我們所有人的會(huì)的，就有一個(gè)小孩子他很頑皮，經(jīng)常喜歡撒謊，有一次村民們?cè)诟氐臅r(shí)候，突然小孩子就喊狼來(lái)了狼來(lái)了。村民們聽(tīng)了趕忙來(lái)打狼可是來(lái)看一看也沒(méi)狼，小孩子見(jiàn)村民們著急的樣子，他哈哈大笑，一次又一次的撒謊，終于有一次狼真來(lái)了，小孩子使勁的喊，最終狼吃掉了他，村民們不理小孩，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他又騙人了。小孩就在那里哭啊哭啊。這兩個(gè)都有他的道理，我從中明白了，第一我們不能輕信別人，不要跟別人相處的好，他反而會(huì)傷害你，第二個(gè)講也告訴我們作為一個(gè)中國(guó)人不能撒謊，如果撒謊傷害的就是自己。在這里我也請(qǐng)別的小朋友們，都不要對(duì)別人撒謊哦，做一個(gè)講誠(chéng)信的中國(guó)人而且不能和陌生人講話，也不呢感輕信別人只要我們遵守這兩個(gè)重要習(xí)慣就非常好了。
哦，大千世界，書(shū)海茫茫我們現(xiàn)在還要多讀書(shū)，因?yàn)樽x好書(shū)、好讀書(shū)、多讀書(shū)可以使我懂得許多道理，讓我明白了作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該必備的素質(zhì)。
讀《伊索寓言》有感14
寓言是一顆魔豆，雖小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖，雖然短，但能做出很多有趣的事情。
在《伊索寓言》一書(shū)中，都是短篇小說(shuō)。然而，每個(gè)故事都有不同的深刻真理。其中，給我印象最深的是龜兔賽跑。
兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜慢慢走，但烏龜笑了，說(shuō)有一天它會(huì)跑兔子。他們立刻開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬著，一刻也沒(méi)有停下來(lái)。兔子沖到前面，一步一步地領(lǐng)先�？粗鵀觚敱蝗釉诤竺�，兔子想，比賽太容易了，他可以先睡覺(jué)。它坐在樹(shù)下，睡著了。烏龜堅(jiān)持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成為了冠軍。
這個(gè)故事講述了穩(wěn)步前進(jìn)的'道理，往往能贏得最后的勝利！
現(xiàn)在，你想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎？告訴你，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷！
四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，考試總是考不上分?jǐn)?shù)線。有同學(xué)嘲笑我：我的一次考試成績(jī)值得你兩次考試成績(jī)。聽(tīng)了這話，我無(wú)地自容，暗暗下定決心：我五年級(jí)一定要考個(gè)好成績(jī)給你看！暑假期間，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級(jí)數(shù)學(xué)。我想放棄好幾次。但我的決心不斷加強(qiáng)我。不懈的努力換來(lái)了好的結(jié)果！兩次數(shù)學(xué)考試平均分以上！回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我都為自己驕傲！
以上告訴我們，只要我們繼續(xù)努力，就會(huì)有好的結(jié)果！
讀《伊索寓言》有感15
這本《伊索寓言》是家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，前線的小故事中常常散發(fā)出智慧的光芒，有著深刻的寓意。它不僅是想青少年灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)。
我已經(jīng)讓這本書(shū)躺在我的書(shū)架上兩年了。只是在無(wú)趣的時(shí)候才把它拿出來(lái)翻翻。雖然之間也讀過(guò)里面幾篇小故事，但真正讀完還是這個(gè)假期，讀完后我受益匪淺。
《伊索寓言》共收集了三四百個(gè)小故事，寓言通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的`關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。
這本書(shū)里的每篇故事都有深深寓意。如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱，懶惰的諷刺還有對(duì)勇敢的贊美等等。還有很多故事教人如何處世做人，怎樣辯好壞，怎樣變得聰明有智慧。
例如，《農(nóng)夫與蛇》的果實(shí)勸告人們不要對(duì)敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥(niǎo)人與冠雀》、《兩個(gè)鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的人手中是，貧苦的人是不可能平安的活下去的。
我最喜歡的是《龜兔賽跑》和《烏鴉找水》的故事。這兩個(gè)故事都是大家耳熟能詳?shù)模墒巧钪心苡袔讉�(gè)人有烏龜?shù)囊懔�，很多人一不小心就成了那只兔子，在學(xué)習(xí)或生活中比別人聰明一點(diǎn)的時(shí)候就有了驕傲自滿的情緒。這個(gè)故事告訴我們，如果你想永遠(yuǎn)都比別人快一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)，那你姐必須“戒掉”驕傲；如果比別人笨一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停的堅(jiān)持就一定會(huì)超越他人。而《烏鴉找水喝》的故事又讓我明白了另外一個(gè)道理，就是不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中，遇到了困難，要不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，用智慧面對(duì)，困難一定會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我一直相信一句話：緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望！
這本《伊索寓言》教給了我很多知識(shí)，很多道理，讓我收益終生。我一定會(huì)好好收藏它的。
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