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如何做最好的校長(zhǎng)讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的如何做最好的校長(zhǎng)讀后感，希望能夠幫助到大家。
如何做最好的校長(zhǎng)讀后感1
最近讀了魏書(shū)生主編的《如何做最好的校長(zhǎng)》感觸頗深，把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)下來(lái)與大家共同分享。
初讀這本書(shū)，就被書(shū)中的內(nèi)容所深深吸引，江蘇省教育科學(xué)研究院的趙國(guó)忠院長(zhǎng)為這本書(shū)作序，序中寫(xiě)到，最好的校長(zhǎng)必須有激情，最好的校長(zhǎng)必須有魅力，最好的校長(zhǎng)必須有思路，最好的校長(zhǎng)必須能創(chuàng)新。序言簡(jiǎn)短，概括性強(qiáng)，為我們更深入的理解書(shū)的內(nèi)容作了很好的引導(dǎo)。
翻開(kāi)此書(shū)，每一篇內(nèi)容都引人入勝，一個(gè)個(gè)鮮活的事例耐人尋味。我最喜歡讀《激情：校長(zhǎng)管理學(xué)校的智慧與文化》這一章。文中寫(xiě)道:有激情的校長(zhǎng)是什么樣的？贊科夫說(shuō)：是全神貫注，是情緒高漲，是富有精神交流的'。所以，激情的校長(zhǎng)應(yīng)用激情來(lái)感染情緒，點(diǎn)燃求知欲望，調(diào)動(dòng)積極性。校長(zhǎng)不僅個(gè)人要有激情，而且要用激情去感染教師。如同心靈只能由心靈喚醒一樣，激情也只能由激情點(diǎn)燃。一個(gè)充滿激情的校長(zhǎng)，會(huì)挖掘教師的潛能，會(huì)揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，會(huì)讓教師在工作中有一種幸福感。
文章當(dāng)中還舉了浙江省湖州市長(zhǎng)興縣職教中心校長(zhǎng)彭明才的事例，彭校長(zhǎng)激情創(chuàng)業(yè)整治舊校舍，他抱著迫切而樸實(shí)的信念著手“治”校，把荒涼的校園變成花園式的樂(lè)園，使之成為窮鄉(xiāng)僻壤的“亮點(diǎn)”優(yōu)美的環(huán)境，引起了社會(huì)的向往，也增強(qiáng)了師生的認(rèn)同感和歸宿感。他把激情投入創(chuàng)新之中，忠誠(chéng)事業(yè)，他在長(zhǎng)期的職教生涯中積累了一套“自律”與“他律”，以“自律”為主的管理方法。對(duì)住宿生采取了“星級(jí)化”模式，做到生活用品“六個(gè)一”。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。取得了很大的成功。他為畢業(yè)生就業(yè)打開(kāi)門(mén)路，激情合作。彭校長(zhǎng)奉行的是開(kāi)放的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足市場(chǎng)，接軌企業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)宗旨，先后與78家企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，16家企業(yè)簽訂了“訂單”招生協(xié)議，6家企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)“聯(lián)姻”既擴(kuò)展了學(xué)生的實(shí)習(xí)空間，也有效地解決了學(xué)生的去向。
從彭校長(zhǎng)的事跡里我們看到了他所走過(guò)的路，無(wú)不洋溢著他的火熱的激情和堅(jiān)韌的剛毅。他通過(guò)自身的言語(yǔ)、行動(dòng)所散發(fā)出來(lái)的激情，帶動(dòng)著教師和學(xué)生的群體情緒的高漲。
這篇文章還告訴我們要做有激情的校長(zhǎng)，要做到以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)信任集體，為教師創(chuàng)設(shè)激情環(huán)境；建設(shè)文化校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激情環(huán)境；策劃激情活動(dòng)，點(diǎn)燃師生的激情火炬；實(shí)施激情管理，激發(fā)教職員工的潛能。
讀了這篇文章，我知道了自己的努力方向，要做一個(gè)有激情的校長(zhǎng)，要敢為人先，勇?tīng)?zhēng)第一，敢于負(fù)責(zé)，有為教育事業(yè)奮斗終身的激情，才能通過(guò)自身的激情去傳導(dǎo)、影響，讓整個(gè)學(xué)校都有一種勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、改變現(xiàn)狀的決心和活力。我也要從自身出發(fā)，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有激情的校長(zhǎng)。
如何做最好的校長(zhǎng)讀后感2
如何做最好的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)是學(xué)校的最高長(zhǎng)官，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。
作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)校里有多少個(gè)教師，那么校長(zhǎng)就有多少面鏡子。我們知道，大唐時(shí)魏征是李世民的一面好鏡子。在學(xué)校里，教師是校長(zhǎng)的鏡子，這面鏡子，既給校長(zhǎng)照優(yōu)點(diǎn)，更要給校長(zhǎng)照缺點(diǎn)。一面鏡子至少照到一個(gè)缺點(diǎn)，可想而知，如果是凹面鏡，缺點(diǎn)就更多了。而作為一校之長(zhǎng)，一個(gè)人只能提一個(gè)要求。由此可見(jiàn)，從某一個(gè)方面說(shuō)校長(zhǎng)自身工作的光榮性和艱巨性。
如何做最好的校長(zhǎng)，愚者認(rèn)為：
一、勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)，當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，校長(zhǎng)不斷加強(qiáng)工作中的.理論自學(xué)和理論指導(dǎo)，要自覺(jué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備。
二、用發(fā)展的眼光正視工作中的困難。
困難和辦法一樣多，正如一把鎖只需配一把鑰匙，其實(shí)一把鎖配的鑰匙再多，也僅僅開(kāi)一把鎖，不管有多少不同的鎖，都會(huì)有相應(yīng)的鑰匙。
三、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
教育也是一種服務(wù)行業(yè)，教師為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，校長(zhǎng)為教師服務(wù)�！鞍呀處煼旁谧约盒纳稀�，好的校長(zhǎng)讓教師津津樂(lè)道，讓學(xué)生家長(zhǎng)念念不忘。
四、做好簡(jiǎn)單的事情。
天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易。學(xué)校管理也是如此，每天聽(tīng)老師一節(jié)課，關(guān)注一名困難學(xué)生，觀察、記錄一次學(xué)生的言行，撿起地面上的廢紙、換下壞的燈泡，擰緊螺絲釘。這些簡(jiǎn)單的事情卻包含著深刻的教育價(jià)值。把簡(jiǎn)單的事情做好、做漂亮，就是成功的校長(zhǎng)。
五、心底無(wú)私天地寬。
做校長(zhǎng)首先要無(wú)私，不為自己謀利益，否則會(huì)貽害學(xué)校，傷害老師，最終當(dāng)不好校長(zhǎng)。
總之，做校長(zhǎng)也像圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)。要想做最好的校長(zhǎng)，說(shuō)容易，做最難。也只有做過(guò)校長(zhǎng)的人才真正體會(huì)到其中的辣酸甜苦。
校長(zhǎng)，是學(xué)校的最高長(zhǎng)官，如何做最好的校長(zhǎng)，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。
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