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《相約星期二》讀后感（精華）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《相約星期二》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《相約星期二》讀后感1
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡(jiǎn)單的一句話，卻成為本書的內(nèi)容概括。面對(duì)這樣的概括，你或許不會(huì)對(duì)這本書產(chǎn)生怎樣的興趣?可是，看一看這本書的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒…看到這些，你還能說(shuō)它是“簡(jiǎn)單”的嗎?作者，我們權(quán)且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì)心理學(xué)教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見(jiàn)。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥，一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅(qū)使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì)應(yīng)老師的要求來(lái)上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來(lái)的卻是一本200頁(yè)的暢銷書，名字叫—《相約星期二》。
我們的人生是在不停的奔波當(dāng)中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結(jié)婚、生子、創(chuàng)業(yè)、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢?因?yàn)槲覀冃枰�，大多�?shù)人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說(shuō)：“擁有越多越好。錢越多越好。財(cái)富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復(fù)地對(duì)別人這么說(shuō)——?jiǎng)e人又反復(fù)地對(duì)我們這么說(shuō)——一遍又一遍，直到人人都認(rèn)為這是真理。大多數(shù)人會(huì)受它迷惑而失去自己的判斷能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入‘他人的圈套’”。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己能力之外買了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套?千辛萬(wàn)苦送孩子出國(guó)，是你的需要還是西方世界的誘惑?追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫?最快樂(lè)是人，不是神。只要有可能，你就摘下面具，放松別人，也是放飛自己。生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，面對(duì)它們，我們?cè)撛趺崔k呢?莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中�！扒f(wàn)別把我燒過(guò)了頭。”這就是教授死亡前設(shè)想被火化時(shí)的話語(yǔ)。最后一堂課，他希望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。愛(ài)徒說(shuō)：“我會(huì)去，但到時(shí)候聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話了�！倍鲙熣f(shuō)：“到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”聽(tīng)一聽(tīng)這幽默的對(duì)話吧，死亡也可以這樣的詩(shī)意。
假設(shè)生命中只剩下一天，你該如何度過(guò)?莫里是這樣設(shè)想的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)一兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！逼匠５牟荒茉倨匠Ａ�，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧!在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來(lái)滿足我們多欲的身，更需要知足的享受，來(lái)?yè)崞轿覀兘箲]的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依賴別人的樂(lè)趣�，F(xiàn)在當(dāng)他們替我翻身、在我背上涂擦防止長(zhǎng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當(dāng)他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì)閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習(xí)以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過(guò)當(dāng)孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對(duì)我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè)趣罷了”……“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了�！�
死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳?shù)摹皥A寂”。高明的是，莫里不僅可以把悲劇變成喜劇，甚至可以將這一切升華為課程。14堂課的旅程，不就是我們?nèi)松闹黝}嗎?
相約星期二讀后感
如果明天即將面對(duì)死亡，你要如何度過(guò)今天?
也許你會(huì)說(shuō)，我一定要找尋到生命或者的意義，一定要做自己心甘情愿的事情，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓自己的這一生無(wú)悔。
可惜這只是假設(shè)。也許只有把每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)活，才能投入全部的愛(ài)和赤城吧。健康活著的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到死亡像是到站的`火車那樣催促自己下車時(shí)的慌張。因?yàn)闆](méi)有人在自己死去的那一刻將自己面對(duì)死亡的真切體驗(yàn)告訴后人。
不知是該慶幸還是該難過(guò)，終于有了一個(gè)人，他就生活在于我們相對(duì)的那個(gè)半球，他把自己日漸衰弱的身體，面對(duì)疾病時(shí)的無(wú)能為力，經(jīng)歷死亡時(shí)的親身體驗(yàn)，以一種嚴(yán)肅的授課方式講給了他的學(xué)生，也表達(dá)和展現(xiàn)給了所有活著的人。這對(duì)于一個(gè)即將離開(kāi)人世的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘忍的，我們從中看到了一個(gè)生命的脆弱和無(wú)奈。但是，這位老者卻不這么想，他只是溫和的要求自己的學(xué)生每個(gè)星期二都來(lái)上這堂有關(guān)死亡的生命之課。把自己的痛苦和思考一點(diǎn)一滴講述給我們，以使我們懂得如何更好的活著。他平和的面對(duì)自己的窘態(tài)和尷尬，以幽默的方式和死亡開(kāi)著玩笑。他在別人的注視下回顧自己的童年，過(guò)早的失去母愛(ài)，沉默的父親留下的陰影，繼母的關(guān)懷，沒(méi)有同伴的孤獨(dú)。說(shuō)到傷心處是像個(gè)孩子一樣動(dòng)情地哭泣。把自己一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的學(xué)生。一共十四周的課程里談到了恐懼，衰老，欲望，婚姻，家庭，社會(huì)，原諒，死亡，以及有意義的人生。
這是一本最珍貴的人生教科書。是值得每一個(gè)行走在路上的人裝在旅行包里的寶貝。那些正處于迷惘時(shí)期的人也許會(huì)從中找到拯救自己的方法。那些灰心喪氣的人也許看后會(huì)重拾直面困難的勇敢和信心。
生活中，總是有人在抱怨，和生活作對(duì)，然后把自己和生命都高的精疲力盡。甚至八十后九十后被人當(dāng)作了垮掉的一代。這是一個(gè)沒(méi)有共同信仰的年代，大家都關(guān)注自己的內(nèi)心世界，渴望陪伴和愛(ài)，卻不懂得如何給予和分享。
推薦這本書的人還有余秋雨。他為此寫了一個(gè)錦上添花的序。也許這里面有你丟失掉的那一部分力量，也許這里面有你一直在尋找著的那一種意義。
只有直面死，才能好好活。這是一個(gè)逝者留給我們的哲言。
《相約星期二》讀后感2
每個(gè)星期二米奇都會(huì)帶著老師喜愛(ài)的食物來(lái)聽(tīng)教授莫里上課。然而，年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里罹患肌萎縮性側(cè)索硬化，已時(shí)日無(wú)多。死亡伴隨著整本書，但同時(shí)，它也是世界上永遠(yuǎn)的話題。
生老病死，本非人之常情。但同時(shí)，人的本性便畏懼死亡，言語(yǔ)中也多有忌諱。在古代人去世時(shí)，帝王稱崩，貴族為薨，而民間則有駕鶴西去的說(shuō)法。魯迅先生寫無(wú)常中曾寫到“哪怕你銅墻鐵壁，哪怕你皇親國(guó)戚”。中國(guó)古代傳統(tǒng)中，無(wú)常索命，厲鬼勾魂，無(wú)論是何人，不管是天資聰穎的超世之才，還是腰纏萬(wàn)貫富甲一方的商賈，閻王三更叫，誰(shuí)也不能活到五更。從此以后，珍饈美玉，傾城紅顏，名利權(quán)勢(shì)，都成為了夢(mèng)幻泡影。粗茶淡飯，把酒話桑麻亦成了奢望。
其實(shí)一步步走向死亡比死亡本身更可怕。你會(huì)眼睜睜的看著自己不再是當(dāng)年的青春年少，容貌不在清秀而是變得枯槁，身體不在強(qiáng)壯，走幾步就會(huì)氣喘吁吁，雙耳漸漸失聰，眼前的事物也變得模糊，面對(duì)美味佳肴卻食之無(wú)味。呻吟痙攣，癱瘓?jiān)诖�，意識(shí)模糊，口齒不清……或如石沉大海，或在火中成為灰燼，或久眠于地下，再不復(fù)醒來(lái)。
我們皆為滄海一粟，世間微塵，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。轉(zhuǎn)瞬之間，便已滄海換桑田，物是人非，不知今夕何夕。莊子中講求生亦何歡，死亦何苦。莊周夢(mèng)蝶，難分蝶與我。既同亦不同，皆形象狀態(tài)。但我想說(shuō)，縱使塵歸于塵，土歸于土，但風(fēng)過(guò)留聲，雁過(guò)留痕，我們每個(gè)人都在歷史長(zhǎng)河中留下屬于自己的足印。每年春天，燕子會(huì)回來(lái)筑巢，那今年的燕子和去年的燕子一樣嗎？和一百年前的又一樣嗎？
小小的飛蛾，隨手一握，我們便能將他們禁錮在掌心，上一刻，那個(gè)鮮活的小生命還在欣喜的歡舞，仿佛下一刻，它就能變成冰冷的尸體。但是它在你的手中掙扎著，恢復(fù)自由之后依然奮不顧身的撲向火焰。因?yàn)檫@是它所向往的，是畢生所追求的。人們對(duì)于死亡的意義的判斷，取決于自我所求與自我判斷�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！边@些名句都表現(xiàn)出了豁達(dá)的死亡觀，強(qiáng)調(diào)的不是死亡本身，而是死亡的意義和價(jià)值。死對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是無(wú)足輕重的，因?yàn)樗劳鲆馕吨松鷥r(jià)值的`實(shí)現(xiàn)。
有人向往的是幸福平和的生活，他平時(shí)工作兢兢業(yè)業(yè)，和親人之間有很多美好的回憶，對(duì)朋友兩肋插刀，還經(jīng)常去孤兒院看望兒童，即使他是最平凡不過(guò)的普通人，是蕓蕓眾生中的一員，當(dāng)他即將離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，他的嘴邊依舊會(huì)掛著微笑。為救大火中的孩子而喪生的消防隊(duì)員，為讓廢墟下的孩子活著而擋住石塊的母親......太多的人用自己的行動(dòng)詮釋著生命的意義。自古以來(lái)，有舍生取義之人，有埋頭苦干之人，有為民請(qǐng)命之人，有不食嗟來(lái)之食之人，有不為五斗米折腰之人，亦有趨炎附勢(shì)之人，有冷酷無(wú)情之人，有自私自利之人，有背信忘義之人......虞姬為項(xiàng)羽自刎江邊，是她的選擇。范蠡將西施送給吳王夫差，是他的選擇。唐玄宗馬嵬坡下斬紅顏，亦是他的選擇。同是有關(guān)愛(ài)情，但每個(gè)人都有自己的背景與閱歷，有想要舍棄和守護(hù)的東西，不管心中滋味如何，最終是做出了選擇。
不管是親情，愛(ài)情，友情，還是家庭，事業(yè)，社會(huì)，或是金錢，文化，遺憾等等，都需要我們用心去領(lǐng)悟。時(shí)常審視自己的生活，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，和遺憾與傷心和解，追求自己的夢(mèng)想，守護(hù)生活中的溫情，正確認(rèn)識(shí)金錢……
世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼。惟愿:此心安處是吾鄉(xiāng)。
《相約星期二》讀后感3
在韓國(guó)電影《奇怪的她》里面，有個(gè)老人咖啡廳，一位老奶奶總是悉心打扮，努力表現(xiàn)自己，要贏得一位老爺爺?shù)臍g心，而那位老爺爺，一直默默呵護(hù)、追求著另一位奶奶，他也不會(huì)在女兒面前掩飾自己的情感。聽(tīng)結(jié)束美國(guó)游學(xué)的朋友講述她的體悟，最難忘的是她說(shuō)見(jiàn)到一位“烈焰紅唇”的時(shí)髦老人，自信地從她身旁走過(guò)。在日本旅行，我常常會(huì)有“偷拍”的欲望，那種時(shí)刻通常在我遇見(jiàn)一位穿著淺色系襯衫或裙裝、抹著口紅、描著淡眉的老奶奶時(shí)發(fā)生，“偷拍”不成，我就乘坐車的時(shí)候，仔細(xì)端詳她們，那是我第一次感受到：老者可以如此賞心悅目。
這些關(guān)于“美麗老人”的場(chǎng)景與認(rèn)識(shí)在我以前的見(jiàn)聞里是未曾出現(xiàn)的，在我們的.文化里，“老”通常是“年老色衰”，是“累贅”，是“恐懼”，那句“家有一老，如有一寶”的俗語(yǔ)也不常聽(tīng)人提起。想想等到自己到了黃發(fā)之年，如果也被視為“負(fù)擔(dān)”，或是自怨自艾，等著生命逝去，甚是悲涼。年輕時(shí)努力善待自己的我，如何善待年老的我？
試著享受做嬰兒的過(guò)程吧，試著告別二十二歲的淺薄，享受衰老帶來(lái)的成熟吧。《相約星期二》的莫里教授用他一生的閱歷，在死亡將至?xí)r，優(yōu)雅地展示出一位長(zhǎng)者的智慧。因?yàn)橹�，所以懂生，因�(yàn)橄胍吹搅鍟r(shí)豐盈的自己，所以才在年輕時(shí)認(rèn)真過(guò)活得充實(shí)而有意義。
渡邊淳一在耄耋之年時(shí)疾呼：請(qǐng)將經(jīng)歷了漫長(zhǎng)人生和歲月磨礪，心靈深處潛藏著光芒的人們稱為——“白金一代”！并喊出白金一代的誓言：我們，不被世俗左右，充滿好奇心態(tài)，追求人生所愛(ài)；不惜贊美他人，不忘自賞自愛(ài)，優(yōu)雅灑脫有點(diǎn)“壞”!他自己便是“優(yōu)雅老去，愛(ài)到一百歲”的踐行者，77歲時(shí)仍在戀愛(ài)。
不以年老為桎梏，不因年老生偏見(jiàn)，生命之火未熄滅，生活的權(quán)利就不該被丟棄。誠(chéng)然無(wú)論是日本還是美國(guó)，“白金一代”的價(jià)值體現(xiàn)有其經(jīng)濟(jì)依托。我們的社會(huì)“恐老”也是在恐“養(yǎng)老”。但我還是相信，如果不想象另一種可能，怎么能讓今天有所改變，哪怕只是變好一點(diǎn)點(diǎn)呢？
《相約星期二》讀后感4
《相約星期二》這一書名在眾多推薦書目中引起了我的注意，帶著些許輕松的氣味。于是也沒(méi)多了解便從網(wǎng)上購(gòu)買回來(lái)了。拿到書，題目下還有一行小字：一個(gè)老人，一個(gè)年輕人和一堂人生課。于是便猜想應(yīng)該是一個(gè)老人與一個(gè)年輕人相約每個(gè)星期二探討人生這一話題吧。帶著這樣的猜想打開(kāi)書頁(yè)，簡(jiǎn)介讓我更進(jìn)一步了解到這是怎樣一個(gè)老人，帶著怎樣的狀態(tài)怎樣講述著人生這堂課。而余秋雨先生娓娓道來(lái)的序言讓我又多了層感動(dòng)。人生不是用來(lái)研究的課題，而是每個(gè)人活出的精彩，無(wú)法炮制，無(wú)法重來(lái)。莫里·施瓦茨，一個(gè)社會(huì)學(xué)教授，一生奉獻(xiàn)于教育，在與世長(zhǎng)辭前不忘傾其所有，與自己曾經(jīng)的得意門生，也就是本書作者米奇·阿爾博姆探討人生觀、價(jià)值觀、世界觀等多個(gè)話題。學(xué)生將其整理成文，也給我們讀書人上了一課。
這堂課每個(gè)星期二上，吃了早餐后就開(kāi)始，課的內(nèi)容是討論生活的意義，是用老人的親身經(jīng)歷來(lái)教授的。老人遭受著病痛的折磨，生活一日日無(wú)法自理，為何還要接受電臺(tái)采訪，還要每個(gè)星期二和學(xué)生探討這些話題？我在書中讀到這樣一段文字：老人知道自己的時(shí)間不多了，他問(wèn)自己：“我就這樣枯竭下去直到消亡？還是不虛度剩下的'時(shí)光？”他的決定是要把死亡作為他最后的一門課程，作為他生活的主要課題。他可以讓別人去研究，可以成為一本人的教科書。老人的身體一日不如一日，但他的腦子卻仍活躍地思維，他要證明一件事：來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞。帶著一絲傷感，多了一份好奇與期待，我繼續(xù)往下讀，去聆聽(tīng)這位老人的教授。
幾乎是一氣呵成地讀完了這本書，我的腦中充盈著兩個(gè)詞：愛(ài)和坦然。愛(ài)貫穿著老人的一生，他說(shuō)：“你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)，獻(xiàn)身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀。人生最重要的是學(xué)會(huì)施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。”老人患病前制定了一個(gè)名叫綠屋的計(jì)劃，為貧困的人們提供心理治療。他博覽群書為他的課尋找新的思想內(nèi)容。他走訪同事們，與畢業(yè)的學(xué)生們保持聯(lián)系，給遠(yuǎn)方的朋友寫信。他情愿花時(shí)間去想想口福和賞玩自然，而從不浪費(fèi)在電視喜劇或周末電影上。他建立了一種人類活動(dòng)的模式——相互交流，相互影響，相互愛(ài)護(hù)——這一模式充實(shí)著他的生活。這更是他施愛(ài)于人的表現(xiàn)。而病后，他也毫不避諱地接受他人的關(guān)愛(ài)。老人對(duì)愛(ài)的理解和詮釋，對(duì)生活的珍惜和和時(shí)間的利用，讓我備受感染。而他對(duì)于死亡前的那份坦然，更讓我汗顏。他欣然的接受生老病死，誰(shuí)都必須經(jīng)歷這一關(guān)，那你是選擇在病痛折磨中慢慢死去還是抓住最后的尾巴再精彩一回呢？老人選擇了后者，他到最后一刻還要去奉獻(xiàn)出一份力，去啟發(fā)身體健康而內(nèi)心迷茫的人們。莫里說(shuō)：“拒絕衰老和病痛，一個(gè)人就不會(huì)幸福。因?yàn)樗ダ虾筒⊥纯倳?huì)來(lái)，你為此擔(dān)驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會(huì)有幸福嗎？”那么面對(duì)這個(gè)讓我們無(wú)法拒絕而又害怕的時(shí)刻，我們?cè)撛趺崔k呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。他認(rèn)為：“死亡是一種自然，人平�？傆X(jué)得自己高于自然，其實(shí)只是自然的一部分罷了。那么，就在自然的懷抱里講和吧�！彼^續(xù)說(shuō)到：“只是當(dāng)你還健康的時(shí)候，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在生活中的一切美好，真實(shí)的東西。當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)孩子時(shí)，我樂(lè)于做個(gè)孩子；當(dāng)我應(yīng)該是個(gè)聰明的老頭時(shí)，我也樂(lè)于做個(gè)聰明的老頭。我樂(lè)于接受自己賦予我的一切權(quán)力。我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段�！杯h(huán)顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過(guò)往……這一切都是在浪費(fèi)有限的生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環(huán)境下所有美好事物，就算衰老已經(jīng)在不遠(yuǎn)處等著你，就算病痛已經(jīng)纏上了你，你都有權(quán)力去享受快樂(lè)和幸福，而不是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地度過(guò)余生。
讀完這本書，不再是看題目時(shí)的輕松了，而是覺(jué)得在輕松的同時(shí)還要加上一份沉重些的思考。輕松的是要學(xué)老人面對(duì)人生的態(tài)度，坦然的接受順境或逆境，生老病死。沉重的是這樣一位老人慢慢離開(kāi)了我們的視線，沉重的是我們?cè)撊绾握_地去看待死亡，去看待人生的一次次的抉擇。如何才能像老人一樣活出那份豁達(dá)，也無(wú)私地去奉獻(xiàn)一生。
《相約星期二》讀后感5
《相約星期二》這本書，是一位七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里老人，在罹患ALS纏綿病榻的十四周里，生命垂危之際，給他的學(xué)生米奇講授的一堂有關(guān)生死、家庭、感情等的人生課。相信，每個(gè)讀到的人都會(huì)有自己的感悟。
而我，最深的感動(dòng)是在看到書里，學(xué)生米奇向莫里老人提出一個(gè)問(wèn)題：
如果你現(xiàn)在健健康康，你夢(mèng)想中完美的一天，你會(huì)做些什么？
“我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的、有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請(qǐng)朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請(qǐng)兩個(gè)，于是我們可以談他們的家庭、談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì)去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的'小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時(shí)間就用來(lái)跳舞。我會(huì)跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！�
米奇問(wèn)莫里，“就這些�！�
就這些。
我在那份感動(dòng)里，腦子里來(lái)回飄著的是毛不易唱的《平凡的一天》這首歌，截取一小段歌詞：
每個(gè)路口花都開(kāi)在陽(yáng)光里
小店門前出來(lái)好聽(tīng)的戀曲
不用太久就能走到目的地
人來(lái)人往滿是善意
這是最平凡的一天啊
你也想念嗎
不追不趕慢慢走回家
就這樣虛度著年華
沒(méi)牽掛
只有晚風(fēng)輕拂著臉頰
日落之前斜陽(yáng)融在小河里
逛了黃昏市場(chǎng)收獲很滿意
朋友打來(lái)電話說(shuō)他在等你
見(jiàn)面有聊不完的話題”
人生的話題太過(guò)深廣，書看過(guò)后的感觸沒(méi)多久可能就會(huì)被生活的慣性沖淡，但，我們可以牢記睿智的莫里教授告訴我們的臨別贈(zèng)言：生活中從來(lái)沒(méi)有”來(lái)不及“這個(gè)詞。他直到說(shuō)再見(jiàn)的那一天都還在改變著自己。
《相約星期二》讀后感6
《相約星期二》這本書蘊(yùn)含著許許多多的人生哲理，透過(guò)莫里與米奇的談話我們能夠了解我們就應(yīng)熱愛(ài)生活。一個(gè)瀕臨死亡的老人也能夠那么樂(lè)觀，那么熱愛(ài)生活，更何況我們呢?因此我們不能夠正因正因一點(diǎn)小事而放下自己的生命。
在讀這本書時(shí)，我仿佛也在與莫里和米奇一樣上課。這14堂課不亞于上一年的學(xué)。這本書仿佛是莫里的新生。那臺(tái)音機(jī)就是莫里新生的證明人。
莫里是一個(gè)熱愛(ài)所有一切東西的'人，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)美食，因此他能那么樂(lè)觀。
人生是有限的，應(yīng)對(duì)即將死去的人我們是就應(yīng)去愛(ài)還是別的。如果將要死去的是我們，我們?cè)撨@么辦?那是我們?cè)搶W(xué)習(xí)莫里，樂(lè)觀。
我很有幸能夠上這樣的14堂課，能夠交著兩個(gè)朋友，雖然我沒(méi)讀完這本書，但是我會(huì)繼續(xù)讀下去，上完所有的課，去體會(huì)它。
《相約星期二》讀后感7
《相約星期二》這本書很簡(jiǎn)單，我可以用三個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括，那就是一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，一堂人生課。老人是莫里教授，年輕人是作者米奇，人生課就是這本書《相約星期二》。這本書也很復(fù)雜，講述了作者米奇與自己老師莫里的一段故事，是他的親身經(jīng)歷，也是他的人生感悟。星期二仿佛是獨(dú)屬于他們倆的約定，星期二是作者大學(xué)時(shí)莫里教授每周上課的日子，也是作者在經(jīng)歷了金錢至上的忙碌后，在教授來(lái)日不多時(shí)每周的見(jiàn)面之日。星期二對(duì)其他人來(lái)說(shuō)只是普通的一天，但對(duì)于莫里教授來(lái)說(shuō)卻是一周中最有意義的一天。因?yàn)橹挥性谶@一天，他可以忽略身體上的病痛，重拾教師的身份，把自己的人生經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生。正如莫里教授寫給自己的碑文一樣“一個(gè)終生的教師”。在莫里教授生命最后的這段日子里，他們共進(jìn)行了十四堂課，每堂課都有一個(gè)主題。例如遺憾、衰老、死亡、金錢等等。其中令我印象最深刻的是第九堂課“談?wù)搻?ài)”。
走到生命盡頭的`莫里教授說(shuō)，“不甘枯竭而死，要勇敢地面對(duì)死亡”。為何莫里教授面對(duì)衰老和死亡時(shí)能夠如此淡然呢？我認(rèn)為和書中的一個(gè)重要話題有關(guān)，那就是“愛(ài)”。莫里教授說(shuō)，“我們要追求我們應(yīng)當(dāng)追求的東西，當(dāng)我們追逐名利時(shí)，其實(shí)我們想要的并不是物質(zhì)上的金錢或者地位，而是被關(guān)注，被需要。就像伴侶送的禮物，人們想要的不是禮物，只是通過(guò)禮物寄托的愛(ài)意與真誠(chéng)�！边@讓我想到了一個(gè)流行詞——儀式感。墜入愛(ài)河的少男少女們尋求的并不是“儀式”而是“感”，尋求的是愛(ài)人通過(guò)這個(gè)儀式所傳遞出的愛(ài)與重視。這不是正好貼合了莫里教授這句話嗎？
“被需要，被關(guān)注”這之中所蘊(yùn)含的愛(ài)意是很有分量的。當(dāng)我們被關(guān)注時(shí)，表明對(duì)方愿意付出時(shí)間和精力；當(dāng)我們被需要時(shí)，我們感覺(jué)到自己是有價(jià)值的。我想，這個(gè)觀點(diǎn)在師生之間也是適用的。每一個(gè)孩子都想要被關(guān)注，被需要。無(wú)論是事事都能做完美的優(yōu)等生，還是認(rèn)真上進(jìn)的中等生，亦或是調(diào)皮�；暮筮M(jìn)生。給予他們需要與關(guān)注，實(shí)際上是在給予他們愛(ài)意。孩子們又不傻，對(duì)于給予他們愛(ài)意的人肯定打心底里尊敬的。以前的我不明白這個(gè)道理，對(duì)于那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我總想著忽略他們，覺(jué)得越理他們肯定會(huì)越來(lái)勁�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣行不通。原來(lái)他們也想被關(guān)注，被需要，一味的忽略只會(huì)讓他們?cè)谡n堂上變本加厲。
這讓我想起我之前的一名學(xué)生。暑假結(jié)束，我在教室里等著學(xué)生們回歸校園。但有一名學(xué)生遲遲未到。忙碌過(guò)后我撥打了家長(zhǎng)的電話，在打到第三遍的時(shí)候終于打通了。一個(gè)蒼老的聲音接了電話，在我表明來(lái)意后，這位老人告訴我她管不了自己的孫子，接下來(lái)便是長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的家庭情況的哭訴。喪子喪夫的打擊對(duì)這位老人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的，然而對(duì)于我的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他只有奶奶這一個(gè)親人。不對(duì)，還有一個(gè)哥哥，一個(gè)好吃懶做并且會(huì)對(duì)他和奶奶進(jìn)行肢體暴力的哥哥。在我和奶奶的多次勸說(shuō)之下，他終于來(lái)到了校園。果然，破碎的家庭對(duì)他的影響是巨大的。暴躁，內(nèi)向，執(zhí)拗，不合群。相對(duì)于這些來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)差只是一個(gè)小問(wèn)題。畢竟學(xué)習(xí)不好我們還有其他出路，但性格缺陷可能會(huì)伴隨著他的一生。所以，關(guān)心他的生活和發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)是我的工作重點(diǎn)。后來(lái)在一次聊天中，我發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫而且畫得還不錯(cuò)，便讓他和文藝委員一起完成黑板報(bào)。在和同學(xué)一起完成任務(wù)的同時(shí)他感受到了與人合作的樂(lè)趣，也獲得其他同學(xué)的贊賞，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值�！瓣P(guān)心他的生活”就是“被關(guān)注”，“發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)”就“被需要”。這就是愛(ài)意。我不奢望這能夠徹底改變他，我只希望這些快樂(lè)的校園回憶能給他的生活增添一些暖意。
書的最后，莫里教授離開(kāi)了他最愛(ài)的世界。雖然毫無(wú)懸念，但我的淚水還是浸濕了眼眶。這堂人生大課，帶給我很多思考。生命只有一次，時(shí)間也無(wú)法逆返，一切都彌足珍貴。愛(ài)讓我們擁有了或是歡笑或是流淚的回憶�，F(xiàn)在的我們都還年輕，談起衰老、死亡似乎都太過(guò)遙遠(yuǎn)，但不可否認(rèn)的是，我們一直都在得到與失去。在我們充滿精力的時(shí)候，我們拼命地向前趕路，放肆地去忽略愛(ài)，盡管我們正處于被愛(ài)的世界中。可當(dāng)我們慢慢成長(zhǎng)，精神上的愛(ài)卻變成了最高必需品。因此，不管在什么時(shí)候，都不能丟棄愛(ài)。更不要因?yàn)榧胰�、朋友是理所�?dāng)然的而忽略了表達(dá)自己對(duì)他們的熱愛(ài)。我們接受愛(ài)意的同時(shí)，更要愛(ài)自己，這是對(duì)愛(ài)著我們的人的一種回報(bào)。正如莫里教授所說(shuō)我們要學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)。
愿我們都能活得像楓葉一樣，在歲月的浸浴下變得愈發(fā)紅火燦爛；像禮花那樣，絢爛暗淡的夜空，自由自在地美好，無(wú)所顧忌地綻放；像莫里教授一樣，在愛(ài)意的洗滌下變得更加清醒坦然！
《相約星期二》讀后感8
《相約星期二》講的是一位患有重病的老人，同時(shí)也是一位執(zhí)掌教壇一輩子的大學(xué)教授，在自己為數(shù)不多的歲月中，不是在感慨命運(yùn)不幸，不是在惋惜自己的一生，而是思考人生，將自己的感悟以每星期二相約的形式，講給一位曾經(jīng)教授過(guò)的學(xué)生，那里沒(méi)有繁瑣的公式，有的只是對(duì)生活的思考，對(duì)人生的感悟，對(duì)人性的解剖。
老人的情況一天天變?cè)�，但他仍然關(guān)注外界，他會(huì)為遠(yuǎn)在他國(guó)的難民的困難而憂慮，而傷心落淚，那時(shí)他不是一個(gè)病入膏肓的老人，而是一位有憐憫之心的老者；他從不自怨自艾，他會(huì)因?yàn)橛捎谒拈_(kāi)導(dǎo)使他人舒展眉頭而快樂(lè)，從而覺(jué)得自己是個(gè)有價(jià)值的人。他愛(ài)他的家人，愛(ài)他的朋友，愛(ài)他身邊的所有人，當(dāng)大家都陰沉著臉給他舉行葬禮時(shí)，他會(huì)說(shuō)：到時(shí)不要燒過(guò)頭了哦。他就是這么一位樂(lè)觀，豁達(dá)，超脫的老人。我認(rèn)為的`超脫是游離于生活之外，超然脫俗的感覺(jué)，其實(shí)呢，不然，是經(jīng)歷生活的酸甜苦辣，而后看淡所謂的挫折，困難，有種“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的怡然心境。
時(shí)間的車輪滾滾向前，我們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，它已經(jīng)從身邊悄然而逝。有時(shí)老是感慨：時(shí)間都去哪了？時(shí)間從指間溜走，從發(fā)絲間飛過(guò)，增加了我們的年輪，親吻了我們的臉頰，觸碰了我們的額頭，豐富了我們的思想。有時(shí)總是回憶那美好的青蔥歲月，不想讓時(shí)間在臉上留下痕跡，可是在回憶的過(guò)程中時(shí)間已飛馳而過(guò)，要做的是珍惜當(dāng)下，關(guān)愛(ài)親人。過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還未出現(xiàn)，唯有今天掌握在手中，是上天的恩賜。
在未來(lái)的道路中會(huì)遇到很多困難，保持花開(kāi)靜好的心境，追求樂(lè)觀、開(kāi)朗、豁達(dá)的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)愛(ài)和對(duì)生活的不懈追求。
《相約星期二》讀后感9
曾聽(tīng)說(shuō)，有一本叫做《相約星期二》的書在美國(guó)引起了巨大的轟動(dòng)，我慕名看了這本書。沒(méi)想到，我一下子就被深深吸引了，心情久久不能平靜。
故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，作者米奇，像許許多多有事業(yè)心的人一樣，努力工作，拼命賺錢，逐漸在對(duì)金錢的欲望中迷失了自己，直到他遇見(jiàn)了大學(xué)里的教師，已身患絕癥的莫里，兩人相約于星期二，共同繼續(xù)從前的課程。
莫里老人用瀕臨死亡者的內(nèi)心體驗(yàn)，指導(dǎo)著人們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活。他說(shuō)，人生的最高境界是與生活講和；愛(ài)是人類一生都該追求的最高感情；最完美的一天并不要怎樣的奇異、奢華，而是簡(jiǎn)單、輕松和快樂(lè)；他還告訴人們錢不是最重要的，最重要的是人的真實(shí)感情
我不知道怎樣形容我的感受，我只是覺(jué)得在看多了江湖中的恩愛(ài)情仇，催淚彈似的偶像書籍后，這本書給了我不一樣的感受，我開(kāi)始明白了這本書為什么如此受歡迎。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)有時(shí)候太浮躁了，人們都在忙碌、彷徨，為功名利祿而奔波，忽略了內(nèi)心深處真正的感受，所以內(nèi)心空虛卻又不知道為什么，而莫里的生活恰巧填補(bǔ)了他內(nèi)心的空擋，所以莫里與他的人生觀，就開(kāi)始被人們接受和喜愛(ài)了。
而且，莫里也給我們帶來(lái)了對(duì)生命的反思，真正的智者不僅僅勇往直前，還要不時(shí)停下腳步，回頭看自己走過(guò)的.路，反思一下從前的生活。莫里也說(shuō)，很多人在忙著工作，他們有了錢、房子、車，可是他們?cè)诰裆蠀s一貧如洗。
書的高潮以莫里的去世而結(jié)束，人雖然已去，而話語(yǔ)猶存，這本書讓我知道怎樣在平凡中尋找快樂(lè)，讓我知道如何在繽紛的世界里永遠(yuǎn)保持一顆純潔而寧?kù)o的心。
莫里已去，但我知道他的生命正在以另一種方式延續(xù)，我想，我會(huì)用自己的一生去學(xué)習(xí)、去感受。
《相約星期二》讀后感10
在空閑時(shí)間中，我有幸讀到了一本很能夠洗滌心靈的書籍：《相約星期二》。該書描寫了一位患有絕癥的老人，在其人生最后的時(shí)刻，將自己的處世智慧分享給了自己的往昔教授，也就是該書的作者。即將離世的老人的教誨和年輕人的人生迷茫，碰撞出了出人意料的智慧火花，使我受益匪淺。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：“生命容易，生活簡(jiǎn)單，但兩者的結(jié)合則不那么容易。”是的，生活確實(shí)很不容易。病人想要健康，健康的人想要更多的財(cái)富，富有的人想要無(wú)病無(wú)痛，有閑暇的人想要成就，每個(gè)人都在時(shí)刻與生活相爭(zhēng)，追求自己所謂的幸福�！袄咸鞝斕还搅�！”“我要和命運(yùn)抗?fàn)�！”等諸如此類的話讓一些人疲于應(yīng)對(duì)，讓另一些人振奮精神。但是，我卻無(wú)法看到這些人身體里幸福和快樂(lè)的影子。忙碌的日程被忙得不知所措，讓人們忘記了去感受幸福。我自己也和生活爭(zhēng)斗中，抱怨著它的不公，感嘆它給我?guī)?lái)的苦難。然而，莫里（Morrie）教授的一句話讓我瞬間釋懷：“人生最困難的事情是要和生活講和�！崩斫馍睿菁{生活的價(jià)值，才能獲得最簡(jiǎn)單而穩(wěn)定的快樂(lè)。
大家都知道這句話：知足者常樂(lè)。那么什么樣的生活才是幸福的？對(duì)于有病的人，就是健康；對(duì)于貧窮的'人，就是能溫飽；對(duì)于勤勞的人，就是一夜好夢(mèng)；對(duì)于奮斗的人，是成功的一點(diǎn)點(diǎn)；對(duì)于孩子，就是獲得自己心儀已久的玩具；對(duì)于老年人，就是一家人和睦相處共進(jìn)家常。因此，我們首先要明確自己追求的現(xiàn)狀，態(tài)度積極樂(lè)觀地面對(duì)，不管生活給我們?cè)O(shè)置了多少的阻礙，只要真正地接受，容納它們，有什么比那更讓我們暴跳如雷？進(jìn)入莫里教授所描述的狀態(tài)——遠(yuǎn)離盲目物質(zhì)追求，避免那種危機(jī)四伏，缺乏責(zé)任和愛(ài)的病態(tài)生活，“人生最重要的就是要學(xué)會(huì)如何去付出和接受愛(ài)”。
停下來(lái)，不要再瘋狂地奔波，看一看我們周圍，我們多么幸福。只要我們用心去感受，用愛(ài)來(lái)呵護(hù)，幸福就一定會(huì)像繞在我們周圍的光環(huán)一樣。讓我們與生活和平相處吧，給自己一個(gè)純凈的心靈，這也是讓自己發(fā)現(xiàn)美好的機(jī)會(huì)。
一位老人，一個(gè)年輕人，和一節(jié)人生課。讓我重新認(rèn)識(shí)死亡和生活，讓我在這個(gè)復(fù)雜的世界里找到了一片心靈的凈土�！熬辰�，讓死亡充滿韻味。死亡，讓人生歸于純凈�！蔽腋屑み@位明智而豁達(dá)的老人和這個(gè)謙虛而充滿了愛(ài)的年輕人。
《相約星期二》讀后感11
這是一個(gè)真實(shí)的故事：年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化，一年以后與世長(zhǎng)辭。作為莫里早年的得意門生，米奇在老教授纏綿病榻的十四周里，每周二都上門與他相伴，聆聽(tīng)他最后的教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名相約星期二。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，主要傷口還包括在全球熱銷已達(dá)五百萬(wàn)冊(cè)的小說(shuō)你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書在全美各大圖書暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書出版業(yè)的奇跡。
讀這本書之前，內(nèi)心掙扎了很久。因?yàn)闀姆馓咨夏敲脆嵵仄涫碌貙懙馈白骷矣嗲镉晖扑]”，于是，很怕這本書會(huì)像余先生的書一樣，讓人在讀的'時(shí)候正襟危坐，讀完了還得鞠個(gè)躬什么的。還好，有關(guān)生命、死亡的書，只要有真正的感悟，不像心靈雞湯之類的小品那么不痛不癢淺嘗輒止，總會(huì)吸引人的。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，面對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么？他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥�，他只是重新審視了自己的一生，他只是淡淡地告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣？他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰應(yīng)該盡情體會(huì)個(gè)中滋味，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，可是讀完整本書后，你才會(huì)理解，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一直與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，所以，書中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書，總會(huì)讓人不由自主地放慢腳步，想起角落里那落滿灰塵的畫筆，想起很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)打電話聯(lián)絡(luò)的朋友，想在秋日的陽(yáng)光下從容地坐一會(huì)兒瞇一瞇眼睛，想離開(kāi)現(xiàn)在固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……不過(guò)，合上書，就像關(guān)閉了一扇窗，日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說(shuō)“當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎樣死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣活�！甭�(tīng)他的話，我們都還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呢。
《相約星期二》讀后感12
這本書內(nèi)容不多，一口氣看完了，很感動(dòng)，流了些眼淚�？吹綍r(shí)候很心痛，一直被教授感動(dòng)著，看完之后稍有空虛，因?yàn)榻淌诘氖澜珉x我太遠(yuǎn)了，只能在夜深人靜的時(shí)候品讀并為止神傷，可是天亮了，傷痛都回來(lái)了，教授在天堂里。無(wú)論如何，看了還是有很大收獲……死亡，是一件令人悲哀的事情，可不幸的活著也同樣讓人悲哀，而許多人并不幸福。我們過(guò)多的追求物質(zhì)需要，可他們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛(ài)護(hù)的關(guān)系基礎(chǔ)，我們忽視了周圍世界。這是我迄今為止讀過(guò)的最感動(dòng)的一本書。
寒假很快就過(guò)去了，閑暇之余我閱讀完了《相約星期二》這本書，讀完之后細(xì)細(xì)的回味著這本書的每一個(gè)章節(jié)，余味無(wú)窮，感觸頗多。這本書描寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，書中的主人翁是一個(gè)年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里，在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化以后，作為莫里早年的得意門生米奇，在得知他的恩師的病情之后，便和老教授約定，每周二都上門與他相伴，聆聽(tīng)他最后的教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名《相約星期二》。 《相約星期二》的作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的.機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書在全美各大圖書暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書出版業(yè)的奇跡。我想這本書之所以能引起這么大的轟動(dòng)效應(yīng)，這和老教授給學(xué)生上課的內(nèi)容是分不開(kāi)的，因?yàn)槔辖淌谠诿總�(gè)星期二給他的得意門生講授的內(nèi)容是討論：“生活的意義”，他要把死亡作為他最后的一門課程，作為他生活的主要課題，因?yàn)槊總�(gè)人都要經(jīng)歷死亡這一過(guò)程，他要讓自己的死亡有所價(jià)值，他讓別人去研究他緩慢而耐心的死亡過(guò)程，他要讓別人觀察在他的身上所發(fā)生的一切。而要做
《相約星期二》讀后感13
《相約星期二》是米奇·阿爾博姆(美國(guó)著名作家、記者、劇作家、廣播和電視節(jié)目制作人、音樂(lè)人)撰寫的一本廣受好評(píng)的暢銷書。
書中的社會(huì)學(xué)教授---莫里·施瓦茨是作者曾經(jīng)的大學(xué)老師，他已年邁，罹患肌萎縮性(脊髓)側(cè)索硬化癥(也就是我們俗稱的漸凍癥)，已走到人生的末途。在他接受一家電視臺(tái)采訪時(shí)，被他十六年前的學(xué)生米奇·阿爾博姆偶然看到，于是學(xué)生匆匆趕去探望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門課，每周一次，上課時(shí)間為星期二。這門課持續(xù)了14個(gè)星期，直到最后一堂課---葬禮。莫里教授在他生命的最后時(shí)光里坦然講述著他關(guān)于世界、感情、婚姻、家庭、文化、衰老、遺憾、原諒、死亡等問(wèn)題的思索與看法，在老師謝世后，學(xué)生根據(jù)老師的遺愿將“聽(tīng)課筆記”整理出版，于是便有了這本《相約星期二》。
整本書沒(méi)有華麗的辭藻、雖難免有些許道別的悲哀，但卻沒(méi)有過(guò)分的煽情，沒(méi)有絲毫的壓抑。作者一邊回憶著大學(xué)時(shí)代與莫里的師生相處片段，一邊記錄著莫里逐漸被疾病吞噬的生命的'最后時(shí)光。一個(gè)星期又一個(gè)星期，死神一步步向莫里逼近，但這位老人沒(méi)有恐懼、沒(méi)有自憐、沒(méi)有惶然無(wú)措、沒(méi)有將目光僅盯住自己，他是那樣的坦然與平靜，在生命最后的時(shí)刻將一生的智慧毫無(wú)保留地講述出來(lái)，用最后的溫情指引著他所愛(ài)著的世人，正如他自己說(shuō)的“人們把我視為一座橋梁......我已經(jīng)踏上了最后的旅程---人們要我告訴他們?cè)撛鯓哟螯c(diǎn)行裝。”
掩上書，我仿佛看到了莫里，他雖然被疾病禁錮在軀殼之中難以活動(dòng)，但他卻一直面帶微笑，蒼老的眼睛因智慧而閃爍，他語(yǔ)音低沉，娓娓訴說(shuō)：
“人生最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)與人，并去接受愛(ài)”
“如果沒(méi)有家庭，人們便失去了可以支撐的根基”
“我屬于任何一個(gè)年齡，直到現(xiàn)在的我。我不會(huì)羨慕你的人生階段---因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段”
“錢無(wú)法替代溫情，權(quán)力也無(wú)法替代溫情......它們不能使你感到滿足，真正使你滿足的是給與他人你應(yīng)該給與的東西，比如時(shí)間、關(guān)心、陪伴......”
“愛(ài)情和婚姻還是有章可循的：如果你不尊重對(duì)方，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩;如果你不懂怎樣妥協(xié)，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩;如果你們彼此不能開(kāi)誠(chéng)布公地交流，你們的關(guān)系就會(huì)有麻煩;如果你們沒(méi)有共同的價(jià)值觀，你們同樣會(huì)有麻煩......婚姻是一件很重要的事情，如果你沒(méi)去嘗試，你就會(huì)失去很多很多”
“我們不僅需要原諒別人，我們也需要原諒自己......原諒自己應(yīng)該做而沒(méi)有做的事”
“死亡終結(jié)了生命，但沒(méi)有終結(jié)感情的聯(lián)系。只要我們彼此相愛(ài)，并把它珍藏在心里，我們即使死了也不會(huì)真正的消亡。你創(chuàng)造的愛(ài)依然存在著。所有的記憶依然存在著。你仍然活著---活在每一個(gè)愛(ài)你的人的心中”
......
或許，當(dāng)我們能夠真正地體悟這些的時(shí)候，我們也能夠坦然地應(yīng)對(duì)人生中最困難的事情了吧，那就是----“與不完美的生活講和”。
《相約星期二》讀后感14
在《相約星期二》一書中，講述了一個(gè)病危的老教授在辭世前的14個(gè)星期的每個(gè)星期二給作者所講授的最后一門人生哲理課。這是教授講述給作者聽(tīng)的，作者也想將這些傳遞給我們，這些，便是關(guān)于死亡與愛(ài)。
死亡，我們可以理解為是生的結(jié)束，但死亡的意義不只是意味著生命的終結(jié)，而是滲透在所有人的生命過(guò)程之中。文中教授在死期將至的時(shí)候，并沒(méi)有去逃避它，反而在那時(shí)開(kāi)始了對(duì)生命的進(jìn)一層思考，而且與他的學(xué)生分享。他的這種做法，不是在給生命畫上句號(hào)，而是在將生命延續(xù)下去，正如文中所說(shuō)的，“教師追求的是永恒，他的影響也將永無(wú)止境�！痹谒伎己�，教授選擇將愛(ài)作為死亡最好的`延續(xù)，教授說(shuō)“愛(ài)是唯一理性的行為。要么愛(ài)，要么死亡�！睈�(ài)是永恒的，即使離開(kāi)了人世，也將存在人們的心里。生命的價(jià)值在于愛(ài)與奉獻(xiàn)；心靈救贖能讓人超越死亡，實(shí)現(xiàn)生命在形而上意義上的不朽和永生。所以，死并非生的對(duì)立面，而作為生的一部分永存。
在人的一生中，最重要的是學(xué)會(huì)如何施愛(ài)于人，并接受去愛(ài)。如果一個(gè)人的占有欲很強(qiáng)，總是醉心于得到，這不是因?yàn)樗臒o(wú)情，而是他渴望得到愛(ài)，但又得不到，于是便接受了物質(zhì)上的替代品，但這是行不通的，感情是無(wú)法用物質(zhì)代替的。而得不到愛(ài)，有可能不是因?yàn)闊o(wú)人給予，而是他害怕承擔(dān)感情所帶來(lái)的傷害。教授說(shuō)“一個(gè)人，要讓自己接受所有感情，在經(jīng)歷、感受之后，才能理解愛(ài)的偉大，才不會(huì)害怕痛苦、悲傷，也不會(huì)害怕必須承受感情的傷害。”正因如此，在充分認(rèn)識(shí)了這份感情后，才能將它化為自己內(nèi)心的寶藏，并把它帶給他人，若人人都是如此，愛(ài)與愛(ài)之間便有了交匯，感情也會(huì)更加真實(shí)美好。
一個(gè)人的存在，在于他的愛(ài)，即使死亡，他也不將被遺忘，因?yàn)樗麕?lái)的愛(ài)，與世永存。
《相約星期二》讀后感15
最近看完了一本書《相約星期二》，之前有人推薦，不是很厚，很快就可以看完，但可能要達(dá)到書中的境界，還需要不短的時(shí)間。
書的內(nèi)容主要向我們敘述了一個(gè)星期二人的單獨(dú)的課程，一個(gè)老師，幾近用自己的生命為學(xué)生上的在星期二的課程，會(huì)讓他明白很多，也會(huì)讓他成長(zhǎng)很多，就像是思想的碰撞，在這個(gè)情形下，帶著一點(diǎn)點(diǎn)的安靜。
老師因?yàn)椴∏椴痪糜谌耸�，之前是教師，突然想到自己的特殊，介于死亡和生存之間的人物，為生的人搭建一座橋梁。
他的最后，越來(lái)越虛弱，卻也不斷告知學(xué)生死亡并沒(méi)有什么可怕的，重點(diǎn)是相愛(ài)，重點(diǎn)是你生前所擁有的足夠多的愛(ài)意，讓你能夠面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。
在書中，我們就仿佛親身經(jīng)歷了他的衰弱，但他的精神始終亢奮。
不因?yàn)樽约旱奶幘扯狡�，只是覺(jué)得重回到了嬰兒時(shí)代，能夠被照顧。
即便虛弱，他仍然會(huì)感激每一個(gè)看望的人，每一個(gè)擁抱的人，渴望每一次的身體接觸，同時(shí)，也盼望著人生中的幸福。
文中的我呢？選擇用錄音機(jī)記錄一切，選擇每周二，千里迢迢的趕來(lái)，是為了老師，也是為了自己的人生。
選擇去直面死亡，選擇去客觀審視自己的生活。
認(rèn)為逝去沒(méi)有什么可怕，認(rèn)為沒(méi)有相愛(ài)才是真正的可怕。
人在世上，總是因?yàn)槲粗氖挛锒謶�，事�?shí)上，我們只是更接近本真的`自己。
我們要去愛(ài)自己，愛(ài)自己的家人，選擇自己的人生意義，選擇如何去給予。
人生的選擇眾多，至少，還有很長(zhǎng)的時(shí)間讓我們?nèi)タ紤]。
我們要過(guò)得，永遠(yuǎn)只是自己的人生而已，不是別人的企盼。
就像是那每周二的交談，每一次的前來(lái)，別人只是看做無(wú)謂，只是看成一種宣傳。
可我們可以將自己的人生融入，可以成為一個(gè)更好的自己。
每一個(gè)星期二人都懂得，探索中的我們，又何嘗不是一個(gè)星期二人。
書中最多提到的是愛(ài)，提到的是滿足。
沒(méi)有那么多的思緒，讓我們的人生就此不同。
每一個(gè)人影響的有限，每一個(gè)人經(jīng)歷的有限，如果說(shuō)有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，去教會(huì)別人一些微小的事情。
死亡，不過(guò)只是人生的一個(gè)階段。
沒(méi)有什么可怕的，必經(jīng)之路，每個(gè)人都要去面對(duì)，只不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)短而已。
所做的不過(guò)是尋找，不過(guò)是了解，在眾多的遺憾中，尋找到一種不悔，尋找到一種滿足，明明就是此生最大的意義了。
沒(méi)有多少人能夠?qū)崿F(xiàn)，希望我們可以擁有。
不為了什么，只是為了人生一遭，只是為了內(nèi)心中的愛(ài)與理想。
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