有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文1

　　今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有一個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。一年一年過(guò)去了，馬良畫(huà)的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！

　　有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的`事，心里有恨不肯畫(huà)。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái)，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海，海中央有一個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢(qián)樹(shù)�；实坌募北阕岏R良畫(huà)了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫(huà)風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫(huà)的越來(lái)越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。

　　讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文2

　　我看了神筆馬良之后，知道了馬良是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。他從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是家里很窮只能用樹(shù)枝在墻上畫(huà)。就這樣他堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他畫(huà)什么就想什么。有一天馬良在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一位仙人出現(xiàn)在他的面前。仙人被馬良的精神所感動(dòng)送給了他一只神筆，希望他可以堅(jiān)持本心用畫(huà)筆幫助需要幫助的人。之后，馬良就用這只神奇的畫(huà)筆為老百姓畫(huà)畫(huà)。他為百姓花了耕地用的牛和鋤頭，還畫(huà)了灌溉水田用得水車(chē)。這些畫(huà)都變成現(xiàn)實(shí)幫助百姓們勞作，大家都很愛(ài)戴他。后來(lái)貪婪的縣官派人抓走了馬良，逼他給貪官們畫(huà)金銀財(cái)寶。馬良利用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了貪官，回到了百姓中間繼續(xù)為百姓造福。

　　這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。好學(xué)的馬良在沒(méi)有筆的情況下仍然堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，得到神筆后繼續(xù)為百姓造福。他有一顆善良的心和持之以恒的.精神。我在想如果我有一只神筆，我會(huì)弟弟畫(huà)好多的玩具來(lái)打發(fā)時(shí)間，我還會(huì)給更多的小朋友畫(huà)畫(huà)。我要像馬良一樣做一個(gè)有愛(ài)心有信念的好孩子。

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文3

　　我看了神筆馬良之后，知道了馬良是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。他從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是家里很窮只能用樹(shù)枝在墻上畫(huà)。就這樣他堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他畫(huà)什么就想什么。有一天馬良在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一位仙人出現(xiàn)在他的面前。仙人被馬良的精神所感動(dòng)送給了他一只神筆，希望他可以堅(jiān)持本心用畫(huà)筆幫助需要幫助的人。之后，馬良就用這只神奇的畫(huà)筆為老百姓畫(huà)畫(huà)。他為百姓花了耕地用的牛和鋤頭，還畫(huà)了灌溉水田用得水車(chē)。這些畫(huà)都變成現(xiàn)實(shí)幫助百姓們勞作，大家都很愛(ài)戴他。后來(lái)貪婪的縣官派人抓走了馬良，逼他給貪官們畫(huà)金銀財(cái)寶。馬良利用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了貪官，回到了百姓中間繼續(xù)為百姓造福。

　　這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。好學(xué)的馬良在沒(méi)有筆的`情況下仍然堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，得到神筆后繼續(xù)為百姓造福。他有一顆善良的心和持之以恒的精神。我在想如果我有一只神筆，我會(huì)弟弟畫(huà)好多的玩具來(lái)打發(fā)時(shí)間，我還會(huì)給更多的小朋友畫(huà)畫(huà)。我要像馬良一樣做一個(gè)有愛(ài)心有信念的好孩子。

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文4

　　最近，我讀了一本書(shū)叫做《神筆馬良》，這個(gè)故事讓我受到了很多教育。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫馬良的孩子，他沒(méi)有父母，靠放牛和打柴為生，他從小很喜歡畫(huà)畫(huà)，但因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起畫(huà)筆，就用樹(shù)枝練習(xí)畫(huà)畫(huà)，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，畫(huà)的`就好像真的一樣。有一天，一位神仙爺爺送了他一支神筆，用這支筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成真的，他用這支神筆畫(huà)窮人需要的東西，但這件事被一個(gè)貪官知道了，貪官想將馬良的神筆占為己有，馬良沒(méi)有同意，便被關(guān)進(jìn)了大牢。在大牢里，馬良畫(huà)了一扇門(mén)，將窮苦的無(wú)辜百姓放走了，他自己也逃到了另一個(gè)地方，但還是被貪官抓住了，還奪走了他的神筆。貪官用神筆畫(huà)出財(cái)寶卻沒(méi)有變成真的，他明白只有馬良畫(huà)的畫(huà)才能成真，于是他找來(lái)了馬良威脅他為自己畫(huà)金山，馬良畫(huà)了一座金山，但需要乘船才能過(guò)去，貪官上了船，馬良畫(huà)起了狂風(fēng)大浪，大船翻了，貪官掉進(jìn)了水里，馬良用自己的聰明才智保護(hù)了自己，也為百姓們帶來(lái)了安寧的生活。

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了馬良是一個(gè)很聰明、有想法、做事堅(jiān)持的人，他不會(huì)因?yàn)閯e人嘲笑他窮、不適合畫(huà)畫(huà)就去放棄，而是一直努力練習(xí)最終成功；他也很樂(lè)于助人又不畏強(qiáng)權(quán)，他會(huì)主動(dòng)幫助有需要的百姓，但不會(huì)屈服于貪心的大官，他的這些優(yōu)秀品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。如果有一天我也有這樣的神筆，我一定會(huì)像馬良一樣去幫助別人，做一個(gè)好孩子！

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文5

　　盛夏的夜晚，炎熱無(wú)比，窗外蛐蛐的鳴叫漸漸平復(fù)了我燥熱的心。躺在涼床上，再次拿起了那本讓我沸騰不已的書(shū)《神筆馬良》，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。

　　記得剛看時(shí)，我與很多熟知神筆馬良故事的朋友一樣，認(rèn)為沒(méi)有什么好看的但沉心細(xì)一瞧，就被馬良作為一個(gè)孩子，卻能與黑暗社會(huì)作斗爭(zhēng)的品質(zhì)，吸引了，更被作者那種淋漓盡致的寫(xiě)作吸引了啊!馬良,這一人物形象在我腦海中漸漸豐富起來(lái)，欣喜之余，我便深入作品，懷著這一顆神往地心去慢慢細(xì)品。

　　《神筆馬良》一書(shū)，主要寫(xiě)了一個(gè)孩子，拿著那支不易得來(lái)的神筆，去創(chuàng)造各種奇跡，他扶濟(jì)救貧，讓惡人得到應(yīng)有的懲罰，讓好人討回屬于自己的公道。這雖然是神話，是種.種幻想，但體現(xiàn)出的卻是人的良心，與心中擁有的那一份正義、和善的`念頭。

　　馬良的那一只神筆演繹了無(wú)數(shù)的精彩內(nèi)容，或許像每個(gè)孩子一樣，都想要一只，不知如果給你一只，你會(huì)做什么如果給了別人，而不是馬良，也許境況并沒(méi)這么好。來(lái)看馬良，用這支筆，不為自己，只為他人服務(wù)。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘斗爭(zhēng)，并一次次將他們擊敗，展現(xiàn)了一幅真善美與假惡丑的較量。

　　試看現(xiàn)在，我們每個(gè)人都有數(shù)只，顏色、形式各樣的的筆，你好好學(xué)習(xí)了嗎你用它為大家做了什么有的同學(xué)，看到別人有漂亮的筆，就央求家長(zhǎng)買(mǎi)，買(mǎi)來(lái)只是虛榮心的滿足吧啦。

　　同時(shí)，《神筆馬良》還告訴我們，要像馬良追求筆一樣，堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想成真之時(shí)，又要能保持一顆真善美之心，助人為樂(lè)，真誠(chéng)的對(duì)待別人。

　　馬良，雖是個(gè)孩子，卻彰顯了我們?nèi)A夏兒女不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)韌不拔的精神和毅力和執(zhí)著的追求。

　　我認(rèn)為馬良值得我們學(xué)習(xí)，你呢

有關(guān)讀《神筆馬良》心得范文6

　　今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锖芨F，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對(duì)他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話——-專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。

　　我非常羨慕馬良，因?yàn)樗�有一支神奇的筆，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的`玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對(duì)耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，咱們太想親眼看看世界了。

　　馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。

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