【精】讀《愛的教育》有感27篇
讀完一本經典名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的【精】讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《愛的教育》有感 1
閑來無事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發(fā)閑來的時光而已，可我讀上了它，就真的再也無法放下了。
本文講述的是一個叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，意大利人，從小，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了！
文化在那個中最令我印象深刻的`就是那三個愛國的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的愛國少年》，這三個小故事，都是愛國最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說吧，一個少年為了保全部隊，毅然決然地去送信，這封信對于整個部隊來說，是至關重要的，稍不留意，就會全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經中了一槍，但是，他仍然堅持，倒下了，再站起來，再倒下，就再站起來！少年這堅韌不拔的精神，這是任何一個愛國的人士都應該做到的，不是嗎？
意大利人的精神，我們中國人也應該有！作為一個中國人，作為一個真正的炎黃子孫，就應該為我們的祖國貢獻出自己的一份力量！這樣才不愧對于我們的祖國！才不愧對于養(yǎng)育我們，給我們無限能量的大中華！中國人，好一個響亮的名字，誰不自豪呢？誰不自豪自己是一個中國人呢！無論國家怎樣，無論國家出現(xiàn)了什么危機，我們——中國人——大家族！就要維護國家的尊嚴，保護國家的安危，甚至，為國家付出生命，因為，是國家，是祖國，是中華給了我們生命，給我了我們肉體，給了我們靈魂，我們更要用一個好靈魂來回報國家！回報這個給了我們一切的大家庭！
我愛我國家，我愛我中華
讀《愛的教育》有感 2
《愛的教育》這本書給予我深入人心的感動。暑假我剛剛讀完這本書，便覺得眼睛濕潤，這是我讀過這本書的感情見證。作者亞米契斯的內心情感仿佛出現(xiàn)在我的眼前。
這本書主要講述了主人公安利柯以及他所接觸的人之間的各種各樣體現(xiàn)愛心的故事�！稅鄣慕逃愤@本書無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》這本書給予我更深的情感理解，讓我懂得了人與人之間需要愛，需要理解，愛是天地間和諧的維持品。孔子說過，“仁愛待人”。就是讓我們用愛、用真心去對待別人。古代，周武王姬發(fā)用愛心對待百姓，對待官員，終于推翻了商朝，建立了周朝。因為他擁有愛心，使周朝得以強盛。現(xiàn)在，毛主席用他那顆滿懷著愛的心靈，建造了新中國，被萬人景仰，成為中國歷史上最偉大的.領袖。在外國，列寧用他的愛心，領導著蘇聯(lián)，打敗了入侵者，統(tǒng)治了國土最大的國家。
由此看來，擁有一顆真愛之心是多么的重要。它使我們成功，使我們獲得各種各樣的榮譽。不要小看愛，它是萬物的根本，因為有了愛，人與人之間的關系加以密�。灰驗橛辛藧�，國家與國家之間的摩擦消失了！因為有了愛，世界才得以發(fā)展和進步！
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動的一課！
讀《愛的教育》有感 3
在很早以前我便讀過《愛的教育》這本書，這本書給我?guī)砗艽蟮挠绊�，這個暑假我又拿起這部經典，重新感悟里面的動人故事。
這本書以一個4年級的孩子，安利柯的眼光，生動形象描述了，人間各式各樣的愛。書中的故事真實感人，安利科的朋友卡隆，德羅西，斯代地等人，他們給了安利柯最美好的回憶，給他最真摯的`關心。他的父母循循善誘，教導安利柯做人的基本道德。他的老師對待他，無微不至的關心照顧。在這本書中，我們看到的是不同尋常的愛的故事，感受到的是不同尋常的愛。
愛有很多種，師生之間的深厚友誼，親人之間的相互關愛，朋友間的鼎力相助，等等，這些，都是人世間的愛。這本書像我們展現(xiàn)的是人世間的美麗，是人心的善良。告訴我們，人間自有真情在。
書中給我印象最深的情節(jié)是小抄寫員，其中的主人公朱利奧是一個小學生，家里貧窮兄弟姐妹也多，但是父親的工作賺錢辛苦，工錢卻很少�？吹桨职诌@么辛苦，他心中十分心疼，于是他決定幫家里做一些事情，幫爸爸分擔一些負擔。于是每當家人睡著后，他獨自一人起床繼續(xù)抄寫文件，月結算工錢時，父親因為得到很多工錢十分高興，但很擔心兒子的學習，于是十分生氣責備兒子。到后來由于敘利奧還是不停息夜夜工作，并沒有因為父親的責罵而停止抄寫。最后，累壞了身體，學習也一落千丈，父親對他很失望。到最后父親偶然一次起來想要觀察兒子，卻發(fā)生了事情的真相十分后悔責備孩子，心中十分感動。
這本書讓我懂得了愛的真正含義，讓我明白了我們其實身邊就有許多愛。父母對我們的無微不至的愛，老師對學生的細心教導，朋友之間的相互幫助。靜下心來，深深體會你會發(fā)現(xiàn)我們是多么的幸福。
讀《愛的教育》有感 4
在爭創(chuàng)“四有”好教師活動的日子里，我有幸拜讀了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》�！稅鄣慕逃氛娌焕⑹且槐鞠礈煨撵`的書籍。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。它所寫的是我們在教學中的一些平凡事例，正是這些真實可信的實例，把我?guī)肓艘粋�愛的世界，讓我感受到近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，愛國之情……讓我在愛中感受到了莫大的教育。我作為一名普通的教師，覺得要向那些默默奉獻的優(yōu)秀教師們學習。
什么是愛，如何去愛？很多人只會說不會做。而在“愛的教育”這本書里，沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。書中把愛比成很多東西，讓我們感受到愛無處不在，而且沒有限制，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是對萍水相逢的人們的一個微笑……大到獻血，捐獻骨髓，幫助希望工程……愛將會把這種美好的感受帶給更多更多的`人。
夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！泵鎸ξ覀兊慕逃�，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎；教育需要愛，愛要體現(xiàn)在教育中，有愛的教育，才能留下更美好的回憶！什么教育才可以稱得上是“愛的教育”？對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身。”書中則認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務，一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此，作為教師心懷一種服務思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。其次，當代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學生的教師，會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇�。只有這樣才能達到真正的教學相長。再次，作為當代的教師還應該“善思”。教師應該是個思想者。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去認真總結教育的得與失，不管怎么樣，有一句話說得好，選擇一行，愛一行。當我面對學生時，我覺得我應該做最好的老師，至少對得起這些孩子！
讀了這本書，更堅定了我決心在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，決心要把青春年華獻給了教育事業(yè)，獻給了學生，這也是我一生無悔的追求。我追求的是“我只是憑良心去做了點極其平常的事，我要用我真情的付出、辛勤的勞動，去努力實現(xiàn)人生的價值�！�
讀《愛的教育》有感 5
在某大學，教授對學生做了個小測試，卷子上的最后一道題非常特殊：如果遇到了困難和挫折，你最需要什么？全班同學都寫了“地位、金錢、榮譽”這三個詞。最后教授公布了答案，只有一個字：愛！雖然是簡單的一個字，但它可以撫平你心中那道痛苦的疤，使你的心再次充滿活力。而地位、金錢和榮譽呢？它們只是你暫時的“止痛藥”，那道疤卻永遠留在了你的心里。
“人世間沒有愛，太陽也會死！”愛，是不可以用金錢來衡量的。愛，也許只是一個細節(jié)，也許只是個眼神，但它卻值得我們去加倍珍惜。
一天早晨，媽媽告訴我，我們一個遠房親戚的兒子要來我們家做客。臨近中午時分，門鈴響了，我跑去開門，門口站著一個小男孩，黑黝黝的皮膚，一雙大大的眼睛。他輕輕地把鞋子脫去，向屋里打量了一番，便不再做聲了。吃晚飯時，桌上放著許多好菜，小男孩（偉偉）去看著這些菜發(fā)呆�！俺园刹蝗徊司蜎隽耍 眿寢専崆榈貖A給偉偉一只螃蟹。偉偉看著這只螃蟹，把他一直放在身后的那只手拿了上來想去抓，可眼神里卻充滿了猶豫。他整了整衣領，從口袋里拿出一個皺巴巴的袋子和幾張紙巾，然后將螃蟹小心翼翼地包進紙巾裝進了袋子里�！澳阍趺床怀孕费�？”媽媽一邊給他夾菜一邊問�！拔摇摇彼淖齑轿⑽⒍秳恿艘幌伦�，“我家從來沒有買過螃蟹，我爸爸工作很辛苦。我想拿回去給他吃吃。我爸爸也這樣，已有好吃的.，他就會給奶奶吃……”他低著頭，兩只黑乎乎的小手不停地擺弄著衣角。媽媽麻利地把剩下的那只大螃蟹夾到他的碗里，說：“那你一定也沒怎么吃過吧，來，這個給你吃！”他微微抬頭。眼里流露出喜悅的神情。然而，片刻之后他又把螃蟹裝進袋子里，還迅速打了個結呢，好像生怕誰再偷了似的�！霸趺从植怀园。俊眿寢屢荒樢苫��！拔摇蚁雼寢屢矝]有吃過，這一個留給她吃吧！”他眉頭緊鎖，眼睛一眨也不眨的�！岸嗝炊碌暮⒆影�！”媽媽贊揚道，邊說著還邊夾了好多菜給他。愛，如果像空氣一樣，充滿了人的內心，融入了人的生命，那樣，我們人與人之間，就不會有嫉妒，有欺騙，有邪惡了。
各種各樣的酒能調制成雞尾酒，各種各樣的愛能調制成幸福。有了愛，就有了世界！你付出了愛，別人就會雙倍回報于你！
愛是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開我們心扉的鑰匙，被愛的人才懂得去愛，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感，讓孩子們心中擁有愛，很多問題，都可能在愛的暖流里溶解，這就是《愛的教育》給我的啟示。
讀《愛的教育》有感 6
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》本書生動細膩地描寫了兒童的內心世界，蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的`標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個小小的細節(jié)中。兒童的所思所感并不同于成年人，本書的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對世界和環(huán)境的看法，讓我們通過一個孩子的眼光去觀察這個世界，從而也讓我們了解孩子們的內心世界。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》有感 7
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書，內容新穎，情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中“災難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，于是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以后，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的沖上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡！正是這些平凡的小事，體現(xiàn)出了人間處處有關愛。這本書里充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！
故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”是啊，老師的'形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學生都是充滿愛的，沒有愛，我們如何進步，沒有愛，我們如何學會做人，沒有愛，我們如何成長。
《愛的教育》一書中就引導孩子們自己去關注、欣賞、品位、思考。引導他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習范本。
讀《愛的教育》有感 8
《愛的教育》中有一篇《小火車》，它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車，恩里科看見了，就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西，由此我想到了自己。
小時候，家里的娃娃多得數(shù)不清，一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次，我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃，黑白分明的腦袋，大大的眼睛，脖子上還圍著紅色的圍巾，讓人看著就喜歡，真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久，鄰居小妹妹到我家來玩，我手里抱著新娃娃，小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上，我在客廳里昂首闊步地走來走去，小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉�？此@個樣子，我把小熊貓放在她手上，她立馬抱起來，眼神從不離開娃娃一秒，我心想：她也與我一樣，對這個娃娃一見鐘情呀！過了一會兒，小妹妹說：你這個洋娃娃，可不可以送給我�。�
我立刻說：這可不行，你想要的'話，我可以給你一個小兔子，小貓呢！小妹妹說：不，不！我就想要這個！我一把奪回了娃娃，說：不！這是我新買的，你其它的娃娃沒看中，偏看中這個，你自己買吧！我可不會給你。爸爸過來了，說你把小熊貓送給她吧！我們以后還可以買！小妹妹說：你們家有一大箱娃娃，就送我這個吧！我轉身跑進房間，砰地關了門，房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。
讀了《小火車》后，回想起這件事來，真的很后悔，為了一件玩具結果鬧得大家都不開心�，F(xiàn)在我覺得，擁有玩具是一種快樂，但這快樂維持不了幾天，小熊貓現(xiàn)在也堆在玩具箱里了；付出是另一種快樂，這種快樂更持久，因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科，他的大方、無私，關愛同學，擁有了同學們最珍貴的友誼，那是更高層次的快樂。
讀《愛的教育》有感 9
在讀愛的教育這本書時，有一篇文章讓我刻骨銘心，深有感觸。這篇文章叫做高尚行為，這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了，抹也抹不去。這篇文章寫了四個人欺負殘疾的克洛西，但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事，可結果卻和我想象的大不一樣。誰也沒有想到卡隆勇敢地站起來，為朋友背了黑鍋，我越往下看就越發(fā)激動�？墒羌埵怯肋h也包不住火的。真相脫穎而出，老師明白了，我明白了，同學們也都明白了，明白了卡隆的勇敢，為朋友挺身而出，兩肋插刀的精神。我深深地被感動了，我曾經經歷過的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個市場里，一個殘疾的乞丐在想一家賣肉的'人討錢，我好同情他。但我卻愛莫能助，我本以為那個人會給他一點點�？晌覜]料想到的是那個人居然會把他推倒在地，大罵起來。我想過去拉起他，可我沒有勇氣，這個大動作必然會引來許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過這件事我實在佩服卡隆勇敢的精神，雖然那個乞丐只是個陌生人，但畢竟是老人有了難處。我應當學習卡隆地勇敢，為正義挺身而出。梁倩倩指導教師：鄭偉
讀《愛的教育》有感 10
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學生安利柯的學年紀事。
書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是：學校里同桌可萊諦不細心把安利柯的紙給弄臟了，可是因為可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習字貼也弄臟了，進行報復。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦，可是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終，可萊諦原諒了他，主動和他和好了。
對于類似于“爭吵”這樣的.故事，我也體驗過。一次，我在學校走廊里打乒乓球，有一個同學來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎樣打呀于是，我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你干嗎必須要問我借。于是便對她說了：“不借就不借，干嗎必須要問我借！”我說著就生氣地離開了。之后，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一起玩，我們倆就又玩在一起了。
此刻我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩，說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。
在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮；愛還是我題目不明白怎樣解答的時候，教師耐心的輔導；愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影。
我們應當學會去愛別人，去關愛我們身邊的每一個人。因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造完美的未來。愛心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅逐黑暗，帶來光明與方向；它也像春日里的陽光明媚溫暖，為大地驅走冬寒，帶來生機與期望。
愿世界永遠充滿愛！
讀《愛的教育》有感 11
前段時間，我讀了一本好書，書名是《愛的教育》，這本書以孩子的口吻來寫的，處處都洋溢著愛。
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。這本書主要介紹了意大利男孩安利柯所寫的日記，這些日記里包含了同學們之間的愛，姐弟之間的'愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛對祖國的愛�！稅鄣慕逃愤@本書讓我印象最深刻的故事就是每月故事里的《佛羅倫薩的小抄寫員》，這個故事寫了敘利亞一家非常貧困，全家人只能靠父親的工資養(yǎng)活，父親打兩份工，一份是在鐵路局做職員，另一份是從別處接了書店來抄寫。每當晚上，敘利亞看見父親抄寫的很辛苦，于是就偷偷幫父親抄寫書件，也因此上課走神想睡覺，敘利亞幾次想停止抄寫書件，可是就忍不住。一次，敘利亞偷偷幫父親抄寫書件時，不小心把書本掉下去了，心里忐忑不安，后來覺得父親沒有發(fā)現(xiàn)，就繼續(xù)抄寫，結果父親卻發(fā)現(xiàn)了敘利亞偷偷幫自己抄寫書件。父親很自責自己，敘利亞這么幫他，他還是這么責罵他上課睡覺。
讀了這個故事，我感受到了：12歲本應是無憂無慮的年紀，而敘利亞卻較早地懂得了生活的艱辛，默默的承受著各種壓力。從中可以知道敘利亞是個懂事的孩子，為了父親不再辛苦，偷偷地幫父親支撐著這個家。
我們應該以敘利亞為榜樣，要成為一個懂事的孩子，不要再讓父母為我們擔心。
讀《愛的教育》有感 12
愛，對每個人來說，那么熟悉，因為在每個人的心中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，直到我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正懂得了愛有多么的偉大。
愛，無處不在。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，享受到家長的愛。漸漸的，我們上學了，又有教師的愛，同學們的愛。愛，如影隨行，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛能夠使我們歡樂健康地成長；愛能夠給予我們溫暖。
《愛的教育》講述了安利柯升入小學四年級，在短短九個月的學習生活中，他感受到了愛的`力量，并以日記形式記錄了下來。其中，最讓我感動的是那為教師對學生的愛。
安利柯的教師把學生當親人！
安利柯的教師居然這樣說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，你們是我的兒子、女兒！我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”教師的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位教師的真誠深深地打動了我！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤�？墒俏覀冏鳛樾『⒆�，卻常常受到嚴厲的批評，而我們的提高卻常常會被忽略！每個人都不期望成為教師心目中的差生或者壞孩子。“只要你們有勇氣承認自我的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我要珍惜每一份愛。
讀《愛的教育》有感 13
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的`許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》的體會。
讀《愛的教育》有感 14
今天，我讀完了《愛的教育》這本書，深有感觸。
《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記，他以一個小學生的角度來感受老師和學生，父母和孩子，以及兄弟姐妹之間的天倫之愛，完全用愛去對待身邊的點點滴滴。
這本書中的文字雖然簡單樸實，卻觸動著我的心靈。愛，一個平凡而又難以理解的字眼，充斥著我們的生活。爺爺奶奶時時刻刻關心愛護著我，爸爸媽媽耐心教育著我，老師同學細心關注著我······可我有時卻很任性，無禮，絲毫不領情。爺爺奶奶來我家玩，而我卻處處為難他們，一會兒說他們鞋子臟，踩到干凈的`地板了；一會兒又嫌他們話太多，處處管著我；一會兒又找了個理由說他們妨礙我學習了，讓他們早點走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的，想讓我放松一下，可我正好那天心情不好，心里憋著一大股氣，發(fā)泄了出來，由此對他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉，我說不好吃；他們叫我吃飯，我說不高興；他們說我太懶，我竟然來了個“大鬧天宮”。唉！現(xiàn)在反思一下，我那時確實不好，太刁蠻，太不懂事，真的太讓人操心了。所以我決定，以后我一定要用充滿愛的心情去對待每個人，每件事，同時也要學會接受愛，傳遞愛，在家里做一個乖巧、懂事、省心的“乖乖女”，在社會上做一個播撒愛的“陽光小天使”。
愛，可以傳遞，愛，可以充滿天下。讓我們每個人都插上愛的翅膀，做一個“愛心天使”，讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧！
讀《愛的教育》有感 15
《愛的教育》是一本值得父母和孩子一起細細品味的名著。我懷著完成任務的心態(tài)去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛！書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一起共同學習和成長。
它以日記的形式，通過看似平凡的人和事。作為一名家長，當我看到父親教育兒子的細節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的.精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加美好更加溫暖。
讀《愛的教育》有感 16
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然，也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的東西————對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
暑假期間我讀了郭景瑞老師寫的《新愛的教育》。其實最初拿到這本書的時候，一看書名，我便有些奇怪，我以前讀過《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的一個小學生恩利科的成長經歷，感動了千百萬的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的'是什么呢？我將信將疑的打開書，一會兒就被書中的內容吸引住了，既是因為書中幽默風趣的語言，也是因為他曲折感人的故事。
人的一生都會有屬于自己的生活道路的重要時刻，或者稱為重要轉折點。然而當你經歷那些重要時刻時，你卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經意中作出影響一生的決定，若干年后，你會慶幸或是痛悔當初的抉擇，但是時光如水流逝，青春韶華不再。或許人生的魅力就在于一切都不可追悔，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好，當一切都即將消逝之際，你才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質都會演出的屬于自己的獨特的悲劇。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，而面對我們的教育，愛更應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
讀《愛的教育》有感 17
今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。
這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的'也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。
我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認識到同學之間要互相禮讓互相關心。
知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧！
讀《愛的教育》有感 18
讀完《愛的教育》這本書后，我深思熟慮，覺得愛在我心目中更偉大，愛無處不在�！稅鄣慕逃坟灤┤�，讓人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式講述了小學生安利柯一學年的故事。這本書的每一個故事都充滿了友誼和親情。故事中的每一個小英雄都沐浴在愛的陽光下。
《愛的教育》這本書里有很多故事讓我非常感動，一次又一次地讓我意識到愛是多么偉大，愛是多么無私，沒有什么能阻止�！兑馔狻芬晃淖屛疑钌罡惺艿搅擞颜x的偉大。小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級學生，不幸犧牲了一條腿。我欽佩他放棄自己的精神�！度f里尋母記》中13歲的小主人公馬爾科千里迢迢尋找母親。他對母親的愛和思念感動人心。
不能用語言來形容。從安利柯的父母給安利柯的信中，我們不難看出他們有多愛安利柯。他們教安利柯如何學會感恩，如何擁有愛心，如何與同學和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛工人，幫助他擺脫困境。對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母的心。
我不禁想起了自己，我也像安利柯一樣生活在愛的包圍之中。清晨餐桌上美味的食物是父母的愛；試卷上鮮紅的`評論是老師的愛；在課間，朋友們互相幫助，一起玩是同學們的愛。愛是冬天的陽光，沙漠的泉水，春天的細雨，它總是人們最需要的時候，給人物質和精神上的幫助，讓人們對生活充滿希望。
讓我們手拉手，讓世界充滿愛。讓世界的明天更美好。
讀《愛的教育》有感 19
讀完《愛的教育》，感觸頗深。 這本書是意大利作家阿米西斯寫的。 通過一個小學生的日記，反映了各行各業(yè)的人與人之間的關系，他們的生活狀態(tài)，以及他們對各種事物的不同態(tài)度和情感。 用不同的處置方法。 通過對生活的簡單描述，讓人感受到人類是多么需要互相幫助、互相關心、互相理解！
里面有很多作者的`朋友。 他們是可愛又懂事的孩子。 雖然有的窮，有的富，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不關心他們。 他和他們一起玩得很開心并且學得很好。 快樂，從快樂和快樂中受教育。 《愛的教育》一書刻畫了看似不起眼卻不平凡的人物：小泥瓦匠、小鐵匠、賣炭工的兒子、小鼓手等，而這些平凡人物身上發(fā)生的許多感人故事，在讀者心中激起陣陣強烈的情感波瀾。 我的心。
我有很多朋友，但只有少數(shù)知心朋友。 看了《愛的教育》，我知道了如何結交更多的知心朋友。 做好朋友，不應該區(qū)分窮人和窮人，更不能因為朋友學習差就認為他不是你的朋友。 作為一個真正的好朋友，你應該在他們有困難的時候幫助他們。 就像我們班的羅雅瑩，她樂于助人，經常幫助同學，所以她的知心朋友很多，我要向她學習！
這本書也教會了我很多做人的道理。 我不后悔在寒假里花了兩天時間讀完了這本書，因為這本書讓我受益匪淺，教會了我如何做人。
讀《愛的教育》有感 20
《愛的教育》是一本不朽的名著，里面的許多故事含義深刻，耐人尋味。其中有一篇名為感恩的故事吸引了我。
故事是從父親寫給兒子的一封信開始的。信中教育兒子要對老師感恩，而不能因為老師的情緒不好而抱怨。
老師是我們的智慧之父。老師們把一生都奉獻給了孩子們，啟發(fā)我們的心靈，培養(yǎng)我們餓智慧，差不多和母親一樣重要！老師傳授給我們的知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，她值得我們用至誠的心去感激，回報不一定是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的回報。我們應當熱愛老師，用行動去回報老師。
滴水之恩，當涌泉相報。在我國古代的'歷史長河中，也有許多感恩典故�！妒酚洝分芯陀羞@么一段，記述“一飯千金”的故事：韓信小時候家里沒錢，只好去別人家“白食”，引起了許多人的譏諷，他不服氣，便幫人打工，換口飯吃，卻還是饑一頓飽一頓�；此呉晃焕咸婍n信可憐，便天天為他送飯，從未間斷。韓信發(fā)誓要報恩。長大以后韓信做了官，卻始終未忘分食之恩，他千辛萬苦的找到了老太太，以千金相贈。
讓我們將一顆感恩的心永存，對于我們每一個人來說，要心存感恩，用心去感受，用行動來回報。一句溫馨的話，一個甜美的微笑，一束清新的花，這些感恩的行動使我們的心靈變得純凈，使我們的世界變得美好，使我們的人生更加絢麗。
讀《愛的教育》有感 21
愛，是一個很熟悉的字，在大人、小孩嘴里常說道。愛是一個菜，有點甜，有點咸，有點苦，有點辣，每個人心中都有愛。愛是無私的，愛是偉大的。只有生活在愛的世界里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真正的領悟了愛的境界。
這部小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！這本書是以主人公安利柯的日記講述了發(fā)生在身邊的感人的故事，他的朋友們，家人們是他的榜樣，慈祥的母親讓安利柯學會了善良；樂于奉獻的父親讓安利柯學會了感恩；溫柔體貼的姐姐教會安利柯要善解人意；大方得體的克萊諦讓安利柯學會了寬容。
假如人人都獻出一點愛，你會發(fā)現(xiàn)，這個人間多么美好！從這本書中，我看到了同學之間的愛和照顧，體會到老師對同學的關愛和教導，這讓我想起我的老師和同學們。他們對我都很好就像我的親人一樣，幫助我們，教導我們關愛我們。讀完這些故事讓我受益無窮，我也希望我能和他們一樣，做一個有愛的人！
通過閱讀《愛的'教育》中的短篇“學�！�，我明白了世界上每個人都要讀書。只有我們都好好學習，努力讀書，才能使世界進步，才會有希望。
“少年愛國者”講述的是一個少年被迫流浪異國他鄉(xiāng)，受盡了各種苦難和凌辱，雖然在船上有幾個國家的人幫助了他，給了他好多錢，但當少年聽到他們侮辱自己的國家時，他毫不猶豫的拒絕了他們的幫助。這讓我明白不管怎樣都要愛國。
讀《愛的教育》有感 22
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的。它用日記的形式講述了發(fā)生在四年級學生與老師，家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他們都有高尚的品質，他們熱愛祖國，尊老愛幼，樂于助人。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學兼優(yōu)的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老市為了學生日夜操勞，無私奉獻。
書中父母的信教導我們怎樣做人怎樣做事，信中的一點一滴都值得深思。
精彩的每月故事，催人淚下。其中費洛倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和辱罵，將此事藏入心底；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘察時，壯烈犧牲……
讀了這本名著后，我感到最深刻的印象是愛。原來，愛還分很多種，有對偉大祖國的熱愛，有朋友之間的友愛，同學之間的關愛，親切又溫暖的母愛，寬宏嚴慈的父愛，對病人，弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱�，去報效祖國。去感恩父母，感恩給予我們知識的`師長，將來為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之材。
��！讀了《愛的教育》之后，他仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的精神食糧。相信只要我們每個人都獻出一點愛，世界將會更美好！
我要讓所有人的心里都燃起愛的火焰，照亮我們這個美好的世界！
讀《愛的教育》有感 23
世上有一部永遠也寫不完的書，那邊是愛。愛是偉大的，愛是純潔的，愛是無私的。
這本書是以一個小男孩——安利柯來寫了他見過或發(fā)生過的充滿愛的事。文中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。其中，最讓我感動的是馬可爾萬里尋母的故事：因父母負債，馬可爾的媽媽決定去外地掙錢，開始還與家人保持著聯(lián)絡，但是，自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡。從此，寄去的信再也得不到回答，于是，馬可爾決定去找媽媽。他在路上歷經千辛萬苦，經歷了酸甜苦辣，經過好心人的幫助和自己不懈的努力，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的意外出現(xiàn)使母親找到了生命的價值……讀到這里，我被馬可爾那種不怕艱難險阻，勇敢走下去的精神所深深感動。
其實，生活中這種親情有許多，雖然只是一個小小的舉動，但是總能給人帶來感動。我還讀過這么一篇文章：一個小女孩因橫闖馬路而被車軋斷了腿，在她第一次手術時，她的母親陪了她一天一夜。后來，她再次住院，醫(yī)生說她腿上的那塊骨頭很難再長好，除非從親人的身上去一塊胯骨。那個女孩的母親立刻說取她的。后來，由于骨質不符，手術沒有成功，但母愛深深的`融在了她的心中。
有首歌唱的好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是呀，讓我們在得到愛的同時，不斷創(chuàng)造愛，讓愛滿人間！
讓我們乘上愛的小舟，走完我們有愛的人生吧！
讀《愛的教育》有感 24
是我在國慶節(jié)一口氣讀完的。當我讀了這本書后，對愛有了更深一步的了解，愛在我們身邊我所不有：父母對你的愛，親朋好友對你的關懷等。
《愛的教育》是通過一個小學生日記的形式寫的'，敘述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對生活的樸素描寫，講述了愛與被愛，每個人物都栩栩如生，反映了一幕幕感人的故事。作者緊扣“愛”這個字，讓這個字在書中貫穿全程，卻又沒有標張立榜的去宣傳核心觀點的段落，這使書中的很多細節(jié)都透露著絲絲親情。
在《愛的教育》中，我最喜歡的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來可西，一位身體瘦弱的小學生。潑來可西的眼光悲哀而溫順，十分膽小，但他非常用功，他的爸爸總是無緣無故的虐待他，但潑來可西從來不承認是父親的了他。同學們都對他伸出了援助之手。后來，潑來可西比賽得了第一，他的父親知道后，知錯了并失聲痛哭，從此，他和父親又合好了。讀完這篇文章后，我從中領悟到了：多可怕的人也會被愛融化。遇到需要幫助的人，應當伸出援助之手，去幫助他人，只要你愿意付出，就會有收獲。
愛是一種奇跡，也是一種神圣,一種偉大。它即能使面對死亡的人重新找回生活的契機，也可以在絕望之下如獲至寶的得到光明的希望！愛給予溫馨，愛給予希望，只要充滿愛的痕跡，一切將更加神圣而光明！
讀《愛的教育》有感 25
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的優(yōu)秀作品，它的原名叫《一名意大利小學生的日記》。這本書由一名叫安利柯的意大利男孩在上小學四年級時候寫的日記組成。
寒假，老師布置我們去看《愛的教育》這本書，說實話一聽書名，我不太感興趣。但因為是老師布置的作業(yè)，我就勉為其難的去書店買了這本書。讀著讀著，我卻被里面一個個真實的小故事吸引了、感動了。其中，《寫作少年》這篇文章令我深受教育。
敘利亞的父親是家庭的支柱，在敘利亞的眼中，原本就勞累過度的父親實在是太辛苦了。敘利亞迫切想為父親分擔一些工作，于是偷偷瞞著家人，抽出學習的空隙時間來替父親抄寫封條。終于在一個晚上，敘利亞的秘密行動被父親發(fā)現(xiàn)了。那一刻，父親既為兒子的懂事而感動，又為自己不能為孩子創(chuàng)造更好的生活條件而自責！是啊，一個年僅12歲的'孩子，卻想著要與父親一起來背負家庭的重擔，這是多么了不起啊。對比我身邊的同齡伙伴，十二歲還只是一個撒嬌的年齡，十二歲的孩子還過著衣來伸手，飯來張口的生活�；剡^頭看看我自己，也感到很慚愧。我在日常生活里，從來沒想到為爸爸、媽媽分擔些什么，有時候還為爸媽沒幫自己買心愛的玩具而任性、哭鬧。這是多么不應該啊。
父母愛我們，我們也要孝順父母。讀了這篇文章，我暗暗下決心，今后一定要做一個體貼父母的好孩子，用自己的行動，去分擔爸爸媽媽肩上的重擔。
讀《愛的教育》有感 26
讀完《愛的教育》后我的第一感觸，那就是—愛。愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略�？墒�，我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。這本書圍繞著主人公，寫了生活中，學校和家庭、老師和學生的關系，父母和兄弟之間的愛。
這一個個小故事，讓我被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
作為一名從事幼兒教育的教師，通過這本書讓我更加清晰的了解到，更應該用“愛”呵護每個孩子，教育每個孩子。雖然幼兒園孩子比較小，知道的事物也有一定的局限性，但是滲透一些，愛集體、關心同學、愛護公物和愛國主義教育是必要的。孩子們在早期的教育中形成一定的意識，成為人生中“愛教育”的`起點。
首先，要把自己對孩子的愛講出來。幼兒園的孩子他們的年齡特點決定著他們體驗愛的獨特方式，只有將你的愛說出來，告訴她，讓她聽到，給她感性的刺激，她才會有感覺，她才體會的到。因此，以后我不再會吝惜自己內心的愛，勇敢的把它說出來，讓我?guī)У拿恳粋�孩子都能有切身的感受：我愛老師，老師也愛我。
其次，要關注個體差異，做到因人施教。掌握孩子的個性特點，根據孩子個體差異，放矢的實施教育，孩子心理的健康才應該是我們教育的最終目標。
我也將把它當作，我做專業(yè)幼兒教師的理想去追求，去詮釋。
讀《愛的教育》有感 27
讀完了《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過一個小學生的日記，反映了社會各階層人與人之間的關系、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。它通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育�！稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手，等等，這些平凡的人物身上發(fā)生的'許多感人的故事，在我心中激起了一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心朋友卻屈指可數(shù)。讀完《愛的教育》后，我才懂得怎樣讓自己的知心朋友多起來。要做好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的好朋友，應該在他們困難的時候給予幫助。正如我們班的羅雅瑩同學，她助人為樂，經常幫助同學，因此她有許多的知心朋友，我要向她學習！
這本書還教了我許多做人的道理。我毫不后悔用寒假里的兩天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了該如何去做人。
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