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讀《觀潮》有感（通用17篇）
當觀看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的讀《觀潮》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《觀潮》有感 1
今天，我們學習了課文《觀潮》，我們的焦老師給我們講的真是栩栩如生，讓我們有一種身臨其境，好像我就在錢塘江觀潮一樣，這一篇課文寫的真是棒極了!
課文以“錢塘江大潮，自古以來被稱為‘天下奇觀’”這句話為中心句，以“天下奇觀”為中心詞，按照潮來之前、潮來之時、潮來之后的順序進行描寫，讓我們領(lǐng)略了錢塘江大潮的壯觀和氣勢磅礴。
1、潮來之前。
作者先描繪了潮來之前的情景，第二自然段開頭先告訴我們了觀潮的時間(農(nóng)歷八月十八)和地點(海寧縣的鹽官鎮(zhèn))。隨后又給我們詳細描寫了潮來之前錢塘江的樣子。
登上海塘大堤，錢塘江橫臥在眼前，江面平靜極了;古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊，多么壯觀啊!遠處的小山若隱若現(xiàn)，潮還沒有來，海塘大堤已經(jīng)上人山人海，這些景物描寫，給錢塘江大潮披上了神秘的面紗。讓我們更想一睹錢塘江大潮的奇觀。
2、潮來之時。
第三和第四自然段，描述了潮來之時的情景，第三自然段寫的是遠景，從聽覺和視覺兩個方面來寫，剛開始作者聽到了錢塘江遠處傳來了似悶雷的響聲，再看江面，還是風平浪靜，又等了一會兒，響聲越來越大，水天連接的地方出現(xiàn)了一條白線。這是作者寫的遠景;第四自然段是作者描繪的.近景，先說那條白線逐漸的橫貫江面，隨后白浪翻滾，形成白色城墻，潮來到最近時，作者把浪比喻成千上萬匹白色戰(zhàn)馬，齊頭并進，那聲音如同山崩地裂，讓人們真正的感受到了錢塘江大潮的壯觀。
3、潮來之后。
在《觀潮》這篇文章的最后，作者還沒有忘記給我們描寫潮來之后的情景：余波還在漫天卷地的涌來，江面還在風號浪吼，過了很長時間，江面才平靜下來，可江水已經(jīng)漲了六七米高了。讓我們從頭到尾欣賞了錢塘江漲潮時的景象。
我們無不為作者高超地寫作技巧而贊嘆，我們無不為作者細膩的文筆而折服，我們無不為錢塘江大潮的神奇而感嘆!
讀《觀潮》有感 2
開學第一周我們學習了《觀潮》一文。通過讀課文使我知道了，本文記述的是一次觀潮盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時和潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠到近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀。題目是文章的眼睛，本文的題目高度概括了文章的'主要內(nèi)容。
錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠方�？诔霈F(xiàn)的時候，只像一條白色的銀線一般，過了一會兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，猶如吞沒了藍天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。
閱讀本文，我們驚嘆于錢塘江潮的奇麗與壯美。潮來，洶涌澎湃，氣勢磅礴；潮去，于波洶涌，漫天卷地。此情此景，令人沉醉，讓人震撼，使人不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢塘江潮真是不愧為自古以來的“天下奇關(guān)”！
讀《觀潮》有感 3
錢塘江大潮那種壯觀的形象，我完全可以想象。
“隆吼、隆吼”遠處傳來聲響，我們早已在等待了。大家不畏太陽，頂著黑色的傘，沸騰起來了。
“小伙子，潮來咯！去年的潮有一丈半高，不知今年會不會比去年還高？”
“可不是嗎，前年還只有一丈呢，完全是一年比一年高�！�
不久，東邊出現(xiàn)了一條白線很快向我們移來。
“哎，看那氣勢，果真被你說中了，真比去年高。”
“不會吧，大潮只有這么了點，第一次看就是不知道。”
浪潮的聲音馬上淹沒了觀潮的`議論聲，轉(zhuǎn)眼從一條白線變成一條橫貫江面的白帶，又變化一墻兩丈高的水墻。人們頓時靜下來，呆若木雞。
“轟啦——”水墻頹然向下?lián)洌纬汕f萬匹白馬奔騰而來，瞬間。大家更為驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看這群白馬又似萬條水龍橫嘯江面。真不想錯過每一個環(huán)節(jié)�！皣W啦——”潮頭西去，余波浩蕩，漫天卷地。如此風號浪吼……
大家不由道出心聲：“大潮真是壯觀無比，大自然真是神奇莫測！”
讀《觀潮》有感 4
對于我這個生活在內(nèi)陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
頓時，一幅錢塘江大潮的畫卷在我眼前展開：未見潮水，先聞潮聲。只聽見遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。身邊的人們一個個踮起了腳尖。有人大喊：潮來了!我往東邊看去，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。
那條白線一路歡騰而來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。眨眼間，白浪翻滾，一道兩丈多高的白色城墻赫然矗立在我的'面前。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來……
我合上書，激動地喘著粗氣，錢塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過!我不禁佩服作者的出色描寫介紹。他不僅生動形象地再現(xiàn)了平靜的江面、雨后的陽光、蒙蒙的薄霧，遠處的小山這一幅平靜美麗的山水畫，更逼真地寫出大潮到來的時候萬馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們仿佛身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
讀《觀潮》有感 5
我今天學習了語文書上的第一課《觀潮》，課文主要講了作者去錢塘江旁的海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮的所見所聞，告訴我們要留心觀察周圍的事物。
上次考試作文是寫景物，我一下子難住了，因為我從來沒有觀察過周圍的花草樹木。那次的'作文只是粗略寫了寫，沒有寫詳細，結(jié)果一下子扣了八分。從那之后，我開始認真觀察事物，看到花，我聞聞香不香；看到樹葉，我摸摸厚不厚；看到石頭，也摔摔硬不硬。在下次考試中，作文只扣了三分，老師表揚了我，說我有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我十分開心。
還有一次老師問我們：“生活中什么最美？”班里鴉雀無聲。上次觀察事物有了經(jīng)驗的我高高地舉起了雙手，我說：“生活中花草樹木是最美的，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的無數(shù)美景�！崩蠋熣f：“你說的太好了，你是從哪里受到的啟發(fā)？”我回答：“就在我們語文課文第一課《觀潮》�！�
讀了觀潮，我明白了，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)生活中的處處美景。
讀《觀潮》有感 6
翻開飄著紙墨氣息的新書，一篇名為《觀潮》的課文引入眼簾。觀潮?潮水是什么樣子的?對于我這個生活在內(nèi)陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的.響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
文章通過對潮來前、潮來時和潮頭過后的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭并進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞匯，使我仿佛身臨其境，感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。
通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。錢塘江大潮真不愧為天下奇觀，大自然像魔術(shù)師，她的杰作令人驚嘆與震撼。
讀《觀潮》有感 7
早就聽說錢塘潮是天下奇觀，一直想去看看。正好我們語文課的第一課就是《觀潮》，那就讓我先了解一下吧！
農(nóng)歷的八月十八日是一年一度的觀潮日。早上，錢塘江周圍早就是人山人海。浪潮在午后一點左右來了。一開始，浪潮只像一條白線一樣，慢慢移來。過了一會兒，浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，像打了勝仗一樣滿載而歸。當我讀到潮來時，眼前仿佛看到“一條白線”很快向我移來，越來越近、潮頭越來越高，耳邊也仿佛聽到山崩地裂般的聲音，我仿佛身臨其境地感覺到大潮的奇特、壯觀。
怪不得連古代的詩人都紛紛贊美錢塘江大潮的`壯觀呢！“浙江八月何如此？濤似連山噴雪來。”此時我多么想變成一滴江水，溶進潮水里，去感受一下浪潮的雄偉氣勢！我多么想變成一條魚兒，讓浪潮沖打，去感受一下浪潮的洶涌！
從聽說錢塘江大潮開始，我就很想知道浪潮是怎么形成的，直到讀了《觀潮》后我終于知道了答案―――原來因錢塘江口呈喇叭形、外寬內(nèi)窄、外深內(nèi)淺，所以當大量潮水從錢塘江口涌進時，由于江面變小，使潮水來不及均勻上升，只好后浪推前浪，一浪疊一浪。才形成如此壯觀的錢塘潮。
我多么希望自己能親自到鹽官鎮(zhèn)去看一看、瞧一瞧，親自感受一下名不虛傳的錢塘潮，感受一下我們偉大祖國山河的雄偉壯麗�。�
讀《觀潮》有感 8
前幾天，我們學完了《觀潮》這一課。
這篇課文寫的非常好，語句通順，內(nèi)容豐富，主要是按時間順序?qū)懙摹?/p>
第一、第二自然段講的是潮來前的美麗景象。主要抓住了時間、地點、人物來寫的。描寫了鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺等景物。再加上江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。這句話，寫的就更清楚，更優(yōu)美。
第三、第四自然段，主要是寫了潮來時的景象，作者抓住形狀和聲音來描寫的。先后描寫了聲音的大小。從閃雷滾動到越來越大，從越來越大到山崩地裂，你們是不是覺得聲音越來越大？從再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻這句話中，描寫了錢塘江大潮的高度，用水墻一詞來比喻，再合適不過了。從浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得chandong起來。這句話中，描寫了錢塘江大潮的'聲音和它的猛，用優(yōu)美的比喻概括了啰啰嗦嗦的laodao，寫的非常好。
第五自然段主要寫的潮頭過后的景象。用風號浪吼一詞寫了雖然大潮走了，但還有潮來時那雄偉壯觀的景象。從過了很久，錢塘江大潮才恢復(fù)了平靜這句話中，從過了好久來告訴大家過了一段時間，錢塘江大潮不像潮來時那種景象。
《觀潮》這篇課文寫的非常好，希望在以后的日子里，《觀潮》這篇課文會變得聞名遐邇。
讀《觀潮》有感 9
今天一位同事說他要上課了，但不知該選怎樣的課？這不禁讓我想起執(zhí)教《觀潮》這節(jié)課的情形。
本人在執(zhí)教《觀潮》這節(jié)課的時候，只是一節(jié)平常的課，但自我感覺特別好，好象在執(zhí)教一堂由自己精心準備過的公開課，思路清晰，學生熱情高漲。隨著文字的潮漲潮落，學生好象親歷了錢塘江潮水的起起落落，課堂的氣氛也使高潮迭起。
課后我反思，為什么有時候精心準備的公開課也起不到這樣的效果？為什么大致的尋思一下上課的'卻能上得如此如魚得水、吸引學生的注意力呢？說明這與課文內(nèi)容是有一定聯(lián)系的。老是上老掉牙課肯定沒意思，也出不了新意。就只有選擇新教材，不過執(zhí)教浙教版的老教材的同行也不用擔心，還是有幾篇新課文的。課文雖選新的了，也不全適合執(zhí)教的，有些課文看似結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚但文章字里行間里難以深入理解、挖掘潛力不大，對于不是上課高手來說也不容易深入思考具有新意的教學思路。不過有個很簡單的捷徑，那就是上老白曉之類的網(wǎng)站，若你發(fā)現(xiàn)短短的幾年里，有很多人為這篇文章寫了教案，那篇課文肯定具有獨特的魅力。但有個注意點，選好了課文，不能馬上參考別人的設(shè)計，應(yīng)該先經(jīng)過自己的深度解讀，有了一定的思路，再參考別人的細節(jié)處理，這樣就容易變成自己的獨具一格的東西了。
還有前兩天去北侖聽課，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的特級教師、骨干教師，選擇課文有一個共同的傾向——動情的文章如（慈母情深、生命生命等等），或許是巧合，或許這樣的文章在執(zhí)教時在內(nèi)涵上更容易挖掘，更容易提升課的品味。也值得同行們在選擇公開時作參考。
讀《觀潮》有感 10
書，就像一條漫長的道路，讓我們慢慢地走過；書，就像一杯茶，讓我們慢慢地品嘗；書，就像溪里的沙石，慢慢地流淌。只要多讀書，就會不斷地增長知識。
本學期開學的第一課就是《觀潮》。文中主要講：錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。潮來前，江面很平靜，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)，還有鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。潮來時，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快移向觀潮臺。再近些，只看見白色的浪花翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。潮過后，余波還在漫天卷地般涌來。過了好一會兒，錢塘江才恢復(fù)了平靜。
通讀這篇優(yōu)美的文章后，使我了解到錢塘江大潮的'壯麗與奇特，讓我更加熱愛祖國的大好河山。從今往后，我要向作者好好學習，細心觀察身邊的美麗風景，用自己的筆，勾畫出家鄉(xiāng)的美景！
讀《觀潮》有感 11
我合上書，激動地喘著粗氣，錢塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過!我不禁佩服作者的出色描寫。他不僅生動形象地再現(xiàn)了平靜的江面、雨后的陽光、蒙蒙的薄霧，遠處的小山這一幅平靜美麗的山水畫，更逼真地寫出大潮到來的.時候萬馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象，使我們仿佛身臨其境，同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優(yōu)美的文章，我了解到了錢塘江大潮的壯麗與雄奇，更加熱愛祖國的大好河山。今后，我要向作者學習，細心觀察身邊美景，用我自己的筆，勾畫我們可愛、美麗而又富饒的祖國!
在浙江海寧市鹽官鎮(zhèn)，這一天，來觀潮的人有很多，數(shù)也數(shù)不清，人山人海的。如果登上海塘大堤，景色也很美：“寬闊的錢塘江橫臥在眼前，周圍還有鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺。
在午后一點左右，遠處會傳來隆隆的響聲。但你會什么也看不見，過一會兒，潮水就來了，慢慢的，他一會就形成了兩丈多高的水墻，在等一會兒，那響聲就像千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的飛奔而來。
錢塘江的大潮，這里比其他地方的潮都壯觀，這和當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。
錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百公里，而四面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三公里。
漲潮時，海潮從灣口涌入，向西奔涌而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，涌潮后推前阻，越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。
通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。同時也讓我意識到人類在大自然面前的渺校盡管人類在大自然面前很渺小，但是人類可以不斷地認識自然并且改造自然。
這篇文章對錢塘江大潮的宏大場面的描寫，使我想起了毛澤東爺爺說過的一句話：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。這里的世界潮流指得是自然規(guī)侓，自然規(guī)侓就像錢塘江大潮，永不可擋。
如果我們順著自然規(guī)侓前進，我們會興旺發(fā)達;如果我們逆著自然規(guī)侓前進，我們的路可能會越走越窄。
我們應(yīng)該緊跟世界潮流，好好學習，爭取成為有用的人。
讀《觀潮》有感 12
初讀《觀潮》，便被錢塘江大潮的磅礴氣勢深深震撼。文中那句 “方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來”，寥寥數(shù)筆便勾勒出大潮從遠及近的壯闊景象，讓我仿佛站在錢塘江邊，親眼目睹那 “銀線” 逐漸化作 “玉城雪嶺”，帶著震天動地的聲響奔涌而來。
從前總覺得 “波瀾壯闊” 只是書本里的形容詞，讀了《觀潮》才明白，自然的偉力遠比想象中更令人敬畏。大潮 “吞天沃日，勢極雄豪”，那股沖破一切阻礙的力量，像一把巨斧劈開江面，又似千軍萬馬奔騰向前，讓人瞬間忘卻塵世的瑣碎，只剩滿心的.震撼與渺小。
這讓我想起曾去海邊看浪的經(jīng)歷，雖不及錢塘江大潮那般洶涌，卻也讓我感受到自然的神奇�！队^潮》不僅讓我領(lǐng)略了錢塘江大潮的壯美，更讓我懂得，大自然藏著無數(shù)令人驚嘆的奇觀，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能在這些奇觀中感受到生命的力量與自然的饋贈。
讀《觀潮》有感 13
讀《觀潮》時，最驚嘆的是作者周密筆下 “活” 過來的潮水。他沒有簡單地描寫潮水的樣子，而是用細膩的筆觸捕捉大潮的每一個動態(tài)：從 “僅如銀線” 的初現(xiàn)，到 “大聲如雷霆，震撼激射” 的逼近，再到 “江水橫溢，高丈余” 的洶涌，每一個階段都寫得栩栩如生，仿佛潮水正從文字里奔涌而出。
尤其喜歡文中對潮水聲音的描寫，“大聲如雷霆”“吞天沃日”，寥寥數(shù)字便將大潮轟鳴的氣勢傳遞出來，閉上眼睛，仿佛能聽到那震耳欲聾的聲響，感受到腳下土地的微微震動。這種 “以聲寫形” 的手法，讓靜態(tài)的文字有了動態(tài)的生命力，也讓讀者如臨其境。
這讓我明白，好的文字不僅能傳遞信息，更能喚醒感官。周密用精準的`動詞、生動的比喻，將錢塘江大潮的美與力永遠定格在文字里。今后讀文章、寫文字時，我也要學習這種細膩的觀察與生動的表達，讓文字也能 “活” 起來，傳遞出事物最真實的美。
讀《觀潮》有感 14
重讀《觀潮》，發(fā)現(xiàn)文中不僅寫了大潮的壯美，還描繪了觀潮人的熱鬧：“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途”，人們摩肩接踵，只為一睹大潮風采�？僧敶蟪北简v而過時，那股 “吞天沃日” 的氣勢，卻又帶著一種無人能及的 “孤獨”—— 它不管岸邊有多少歡呼，依舊按照自己的節(jié)奏奔涌，不為任何人停留。
這種 “熱鬧” 與 “孤獨” 的對比，讓我有了新的思考。觀潮人追求的是一時的視覺震撼，而大潮則是千萬年自然規(guī)律的體現(xiàn)。它見證了無數(shù)次的人來人往，卻始終保持著自己的.本色，不被外界的喧囂所影響。這像極了生活中那些堅守本心的人，不管周圍多么熱鬧，依舊能按照自己的節(jié)奏前行。
讀完這篇文章，我告訴自己，以后面對熱鬧的世界時，要像錢塘江大潮一樣，保持內(nèi)心的堅定，不盲目追隨，不輕易改變，在自己的軌道上綻放獨特的光芒。
讀《觀潮》有感 15
《觀潮》中提到，錢塘江大潮 “自既望以至十八日為最盛”，這讓我意識到，如此壯美的自然奇觀，其實是自然規(guī)律的必然結(jié)果。大潮的形成與地球引力、季風、地形等因素息息相關(guān)，它不是偶然的 “奇跡”，而是千萬年自然規(guī)律運轉(zhuǎn)的產(chǎn)物。
這讓我想起科學課上學過的潮汐知識，當文字里的大潮與科學原理結(jié)合，我對這份壯美有了更深的理解。原來，看似 “隨心所欲” 的自然現(xiàn)象，背后都藏著嚴謹?shù)囊?guī)律。就像大潮每年如期而至，從不遲到，也從不缺席，這種 “守時” 的規(guī)律，本身就是一種獨特的美。
生活中也處處是這樣的.規(guī)律：春種秋收、晝夜交替、四季輪回�！队^潮》讓我學會用更理性的眼光看待自然之美，明白每一份震撼背后，都有規(guī)律在默默支撐。今后，我也要多觀察、多思考，在發(fā)現(xiàn)美的同時，探尋美的根源，感受規(guī)律帶來的穩(wěn)定與力量。
讀《觀潮》有感 16
讀《觀潮》時，看著文中人們 “昂首東望，等著，盼著” 的樣子，我忽然想起自己等待重要事情時的心情 —— 那種既期待又緊張的感覺，與觀潮人的心情格外相似。而當大潮奔涌而來，觀潮人 “人聲鼎沸”“歡呼雀躍”，又讓我想起自己達成目標時的喜悅。
其實，“觀潮” 不僅是觀看潮水，更是在 “觀心”。我們在期待大潮的過程中，看到的是自己對 “美好” 的向往；在驚嘆大潮壯美的時候，感受到的是自己對 “力量” 的敬畏；在大潮退去后，留下的是對 “短暫與永恒” 的.思考。
就像生活中，我們會期待成功、敬畏困難、思考人生�！队^潮》讓我明白，每一次 “觀看” 外界的過程，都是與自己內(nèi)心對話的機會。今后，我不僅要學會欣賞外界的美，更要在欣賞中審視自己的內(nèi)心，讓每一次 “觀” 都成為成長的契機。
讀《觀潮》有感 17
《觀潮》結(jié)尾雖未明說，但字里行間藏著一種 “永恒與短暫” 的對比：錢塘江大潮千萬年來如期而至，它是 “永恒” 的；而岸邊的觀潮人來了又去，一代又一代，是 “短暫” 的。這種對比，讓我對 “時間” 與 “存在” 有了新的感悟。
大潮見證了歷史的變遷，它看過古代文人墨客的贊嘆，也看過現(xiàn)代游客的歡呼，可它依舊是它，帶著不變的氣勢奔涌。而我們每個人，就像岸邊的觀潮人，只是時間長河里的過客。但正是因為這種 “短暫”，才更要珍惜每一次 “看見” 的.機會，珍惜每一段經(jīng)歷。
讀完這篇文章，我不再只驚嘆大潮的壯美，更懂得了要在有限的時光里，像觀潮一樣，認真感受生活中的每一份美好，認真對待每一次成長。雖然我們?nèi)缬^潮人般短暫，但我們可以像大潮一樣，在自己的時光里，綻放出屬于自己的 “壯闊”。
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