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(經典)讀《草房子》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀《草房子》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《草房子》有感1
一本書，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽西下。我在爺爺家梧桐樹下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個我的同齡人成長的故事。我在這部作品中感受到的是一個個帶著溫情的故事。
我從杜小康的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定！
桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過、悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書中的同齡人和我們一樣是純真的，好像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的`圖畫！
我曾想，如果我是書中之一，是否能好像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會退卻，會氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能夠在生活的汪洋大海中度過難關，找尋到迷失的方向，才能夠在風雨過后見到絢爛的彩虹。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會發(fā)現，其實我們的內心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閱讀一次《草房子》，我都會久久沉浸在草房子的世界里，度過一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學會堅強、學會樂觀、學會坦然面對困難與挫折。
讀《草房子》有感2
小學畢業(yè)了，帶著幾許憂愁，我又該帶著自己的行李整裝待發(fā)，進入中學的校園。驀然回首，我的童年卻要跟我說一聲“byebye”了。
也許讀《草房子》這一本書那么認真，那么勾起我的懷念是因為這是我們六（1）班大家一起讀的最后一本書吧。每當想起這一本書，書中紙月單薄瘦弱的形象，桑桑調皮可愛的形象，還有那個秦大奶奶有些倔強的形象從腦海中蹦了出來，而隨之一起蹦出來的，便是我們班大家在一起的回憶。
當期待已久的期末考試結束，休業(yè)式也結束了，我們幾個女生卻也哭了。這種離別的場面誰能不落淚呢？袁子怡的那一句“王老師，你別哭了，不然我們大家都要哭了”充滿了她的特色，卻或多或少裝載著一點憂傷，同學們都笑了，可是眼淚卻出來了。別了，601！別了，敬愛的老師，親愛的同學！
休業(yè)式結束那一天，當我們背著書包或者是拿著塑料袋向王老師揮手和擁抱時，時光就注定不會再回去了，我們已經背好了行裝，就要向自己仍迷茫的未來進發(fā)。“王老師再見！”當我們仍然不舍和留戀時，卻只能說那么一句“王老師再見”了。我那本身已經很輕的'書包，卻忽然讓我感到了沉重，也許是因為這個離別的時刻吧，心情是沉重的，所以整個人也感覺是沉重的了。我抹干了眼角快要溢出的眼淚，笑了笑，對著王老師說了一句：“王老師再見！”
再見，再見，卻要何時才有可能再相見呢？
當桑桑站在油麻地上最高的草房子上，回想他的童年之時，我們的童年卻也悄然散了場。當我還念著童年的歡聲笑語之時，童年已經吹響了離別的號角；當我還想著我們的那個個性鮮明的601之時，童年已經準備離我而去；當我還在回憶里戀戀不舍之時，我的童年已經悄悄地散了場……
《草房子》，也許就是記憶的中心點，也許就是童年的居住地，也許是回憶的最深處。我只感謝《草房子》它讓我再次帶著那種美好的感覺，美麗的情結，想起我們的童年，我們的班級……
我想，童年永遠不會散場，因為它會在心底的最深處藏匿，躲著，藏著，讓我們在對童年的思考中一點點長大。也許，當我已經長大了，已經不知道童年是什么樣的時候，才會更加懷念童年的美好和那種已經無法抵達的悠遠……
讀《草房子》有感3
真幸運!暑假里，我結交了一群活潑可愛的朋友，他們是機靈的桑桑、文弱的紙月、勇敢的杜小康，還有精明能干的細馬。想見他們很容易，只要翻開《草房子》這本書，你隨時可以與他們碰面。這本書的作者是曹文軒，中國首位獲 “國際安徒生獎”的作家。
桑桑是我認識的第一個朋友，也是曹文軒伯伯童年的化身。曹伯伯曾在《朗讀者》節(jié)目里說：曹文軒可以看作是《草房子》里的那個叫桑桑的孩子。頑皮的桑�？倫郛愊胩扉_，在父母眼中就是那種“三天不打，上房揭瓦”的人。你瞧，他會將家里的碗柜改造成鴿子籠，會用蚊帳去當漁網捕魚，甚至三伏天穿厚棉衣。然而，與他相處時間長了，我又發(fā)現了他的善良、聰明、勇敢。
那次，紙月被三個板倉小學的學生欺負，他孤身一人，挺身而出，保護紙月。他的男子漢氣概，不是吹的，特別牛。即使后來，命運與他開玩笑，讓他的.脖子長了異常的腫塊，他也沒有放棄，再苦的藥都喝，再痛都忍著，終于治好了病。讓一直擔心朋友的我也終于松了一口氣。
杜小康是我這群朋友里經歷最坎坷的。他生在油麻地首富之家。從小就過著奢華的生活，四年級就有了一輛自行車，每天風光地騎車穿行在田野里，引來無數孩子羨慕的眼光�？墒牵摹凹t運”并沒有持續(xù)多久，父親的一次生意變故，他從班長變?yōu)橐粋�輟學少年。這對他來說，就如從天堂掉到了地獄。但他沒有絕望，跟著父親去荒無人煙的蘆蕩里放鴨。他陪著父親，跟父親聊天，緩解孤獨的氣氛。
他尋鴨的身影最讓我難忘：那天，狂風大作，刮倒了鴨架。鴨群四處逃散。父親和他急忙出去尋，到了后半夜，還有十幾只沒著落。父親已精疲力竭，而他沒有放棄，繼續(xù)尋找，直到他如爛泥一樣癱在地上。他哪里是在找鴨啊，他是在找上學的希望!他的遭遇也給了我當頭一棒，對我來說普通的上學，對他卻是可望不可及的夢想。能安心坐在教室里讀書，竟是那么幸福!我要珍惜這份幸福。
再見是傷感的。書的結尾寫道：“鴿子們似乎知道它們的主人將于明天一早丟下他們永遠地離去，而在空中盤旋不止�！鄙ＩＲx開油麻地小學了，他要和朋友們分離了，我想他的心里一定對油麻地充滿不舍。
合上書，曹文軒伯伯講完了油麻地的故事，可那屋頂泛著金光的草房子，那些純樸善良的油麻地孩子——我的朋友們，永遠在我心里。
既然是朋友，我們不說再見!
讀《草房子》有感4
經歷風雨，收獲成長——《草房子》讀后感
忍受住破繭成蝶的痛，才能有振翅高飛的美。
——題記
讀了《草房子》這本書，我為書中的人物感動，書中的每一個人物的成長故事，魔力般吸引著我。
這本書的主人公叫桑桑，他在油麻地小學度過了快樂、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他學到了朋友陸鶴的自尊和努力；學到了紙月默默無聞的奉獻；學到了杜小康能屈能伸，敢作敢當的`品德；也學到了秦大奶奶的善良和執(zhí)著……油麻地的每一個人，都讓桑桑對人生有了新的認識，讓桑桑在不斷成長。
在桑桑的成長歷程中，最讓我感動的莫過于“藥寮”這個故事：針扎一般的疼痛折磨著桑桑，他的身體一天天消瘦，桑喬心懷希望，一次次背著桑桑去看病，一次次失望而歸，這時，我多么希望桑桑的病趕快好起來，做回原來那個活潑、調皮而又淘氣的桑桑呀！當我讀到“突然就不能夠看到太陽了！”一句時，我的眼淚忍不住撲簌簌落下來，我突然意識到，原來每天清晨看到太陽升起，居然是這么幸福的一件事！如果有一天，我遭遇了像桑桑一樣的痛苦，我能不能像桑桑一樣勇敢而平靜地面對這一切，“比任何時候都顯得更加善良”，平靜地講述“我要到一個很遠很遠的地方去”，然后堅持兌現自己的諾言呢？
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的”，桑桑不正是在這次苦難中迅速成長起來的，變得異常懂事而剛強的嗎？相比較桑桑，我難道不是太幸福嗎？學習中考試的失利，老師的批評……生活中媽媽對我的嚴格要求，與好朋友的小矛盾……這些都算得了什么呢？痛哭流淚，自暴自棄，難道能解決問題嗎？貝多芬在失聰的時候創(chuàng)作出了《命運交響曲》，奧斯特洛夫斯基在失明的時候創(chuàng)作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》……挫折就是一道坎，面對這道坎，我們是勇敢的跨過去，還是做縮頭烏龜呢？毋庸置疑，選擇后者，最終被挫折打�。贿x擇前者，才會使人變得更加堅強，迸發(fā)出無限力量，最終戰(zhàn)勝挫折。不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有破繭成蝶的痛，哪有蝴蝶振翅高飛的美麗？桑桑好了，他終于戰(zhàn)勝了病魔，讀到這里，我竟然喜極而泣……
我仔細回味著《草房子》，感動我的何止是桑桑一個人，“藥寮”一個故事？讀這本書，我好像走進了感動城堡，每一個故事，每一個人，每一句話，每一個詞，都是那么催人淚下�！恫莘孔印芬呀浽谖倚闹蟹N下了一顆金色的種子，在陽光下熠熠生輝，給我力量，讓我不畏挫折，勇敢前行，指引我向上向善向美！
讀《草房子》有感5
堅韌就是一種面對厄運的平靜心態(tài)。桑桑知道自己得了不治之癥，但他的心態(tài)始終是平靜的。他沒有過多的考慮自己，而是決心在有限的時間里為人多做些好事。他對誰都比以往任何時候顯得更加善良，哪怕是幫別人從地上撿起一塊橡皮也為自己而感動。他為了實現諾言，拖著病體帶妹妹去城里玩，艱難地背著妹妹登上了城樓，為的是讓妹妹高興。就是這種平靜的心態(tài)，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗爭。
堅韌不僅僅是一個人的苦爭苦斗。秦大奶奶因為“失去”了同丈夫辛苦了幾十年所買下的土地而拼命抗爭，幾乎成了不近人理的瘋子。如果沒有當地政府的關心，沒有油麻地小學的女教師以及村里的一些婦女的照顧，沒有桑桑等一些同學的安慰，這位孤寡老人的黃昏歲月能過得這樣舒心嗎？同樣，桑桑的.“不治之癥”如果離開了大家的幫助能治愈嗎？
油麻地的草房子是堅韌的，因為蓋房子的不是一般的稻草或麥秸，而是生長在海灘上，受著海風吹打、陽光曝曬，很有韌性而且閃閃發(fā)光如銅絲并能發(fā)出金屬般聲響的茅草。
從《草房子》里，我看到了閃閃的發(fā)光，聽到了金屬般的聲響，悟到了堅韌讀《草房子》有感500字
油麻地的草房子是堅韌的，從那里出來的人也是堅韌的。
禿鶴，因為天生沒有頭發(fā)而受到人們的嘲笑、戲弄，他以執(zhí)著堅韌的抗爭終于得到了大家的尊重。
杜小康，因為家里遭到變故，由富裕跌入貧窮，但他沒消沉，借債擺攤，堅強地要重振家業(yè)，再入校內。
細馬，被過養(yǎng)到叔叔家，大水沖毀了住房，養(yǎng)父病死，養(yǎng)母發(fā)瘋，都沒有壓垮他，他歷盡艱苦找回了養(yǎng)母，發(fā)誓一定要給養(yǎng)母造一幢大房子。
桑桑，年僅十四歲卻得了重病，大小醫(yī)院回頭，偏方土方無效，等死的他并沒有絕望，而決心在有限的時間里為人多做點好事，他又牢記著溫老師的“不怕”兩字，哼著溫老師的“無字歌”，呷著一碗碗苦藥，終于戰(zhàn)勝了病魔。
堅韌就是對命運的抗爭，是一種積極的挑戰(zhàn)！禿鶴認為“大家瞧不起我”，就曾采用許多同大家對著干的辦法去抗爭，甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學校的榮譽。然而這種消極“抗爭”得到的只是大家對他的厭惡。后來他想通了，積極參加集體活動，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長，比賽獲得最高獎，他也終于得到了大家的喜愛和尊重。
讀《草房子》有感6
今天，我讀了曹文軒寫的《草房子》，讀完后我特別感動，心中久久不能平靜。
這本書作者以小主人公桑桑離開油麻地小學的草房子為主線寫的一篇回憶錄，這個故事記錄了桑桑兒童時期成長中的快樂與煩惱。
秋風乍起、暑氣已去。1962年8月的一個上午，桑桑登上了油麻地小學最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時代告別兒童時代的一種方式。
本文分九個章節(jié)來講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏得了同學們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學同學欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛情故事;秦大奶奶從一個處處與學校做對的老人，變成一個保護學校而獻身的老人，無處不閃耀著人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個優(yōu)越家庭輪為一無所有的失學兒童，為家庭生計而在校門口擺小攤，不卑不亢的經營;細馬是邱二爺家過繼的兒子，因為是江南來的，口音不一樣，所以上學時受到同學的嘲笑，所以不原學習去放羊，邱二媽的冷言冷語讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細馬這個頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫(yī)，結果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現他的愿望，最后還是達成心愿。
這個故事中我最佩“禿鶴”，他本為叫陸鶴，因為他是個禿子，所以別叫他“禿鶴”。他雖然是個禿子，不引人注目，但沒有頭發(fā)并不代表丑啊，他不管別人叫他什么，他無動于衷，他還讓同學刮目相看。有一次，學校參加匯演，有一個演員要演一個禿子，其他都不愿意剃頭變禿子，這時禿鶴毛遂自薦，結果學校得了第一名，為學校爭得了榮譽，他從無人理睬的人變成了受人尊重的'人。
這一個故事中的每一個人都感動著我，想想現在的生活離故事里的生活有多遠，現在捉魚、爬樹……這種事在我身邊再也不會發(fā)生了，現在是高科技時代，處處都是高科技，比如說：現在有電子郵件，不需要送信了;現在有車了，不需要用牛用馬來拉木輪車了……我的童年也和桑桑不一樣，我們生活在信息時代，不再以雞鴨為伍，不在和泥土為伴，我們現在有輪滑、電腦……現在的科技真是太發(fā)達了!
讀了這本書，我覺得我要學習禿鶴堅強不屈的精神;還要學習杜小康永不后退的精神……
童年，是不一樣的，我們一定會有一個快樂的童年。
讀《草房子》有感7
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“書籍是人類進步的階梯”。雖然外面下著大雨，狂風呼嘯而過，但是我想著一句句讀書名言，又輕輕地把我已經期待已久的書——《草房子》翻開，又如饑似渴地汲取起書中的知識來。
書中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長、蔣一輪老師……書中的每一個人都有豐富的內心世界。
《草房子》這本書用生動活潑的筆調，將書中的一個個人物刻畫地栩栩如生，仿佛是現實生活中的一樣，寫出了桑桑的頑皮、細馬對環(huán)境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學的愛與恨等等。
《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個故事講述的是油麻地小學有一位同學叫做“禿鶴”，他因為頭是禿的，經常被其他同學欺負和嘲笑，最后陸鶴不得不用武力來捍衛(wèi)自己的尊嚴。作者從陸鶴的動作和語言寫出了陸鶴心中的悲傷和無奈。
油麻地一角有一座草房子，里面住著秦大奶奶，她從開始對油麻地小學勢不兩立的'態(tài)度，經過了桑桑的勸說和油麻地小學全體師生救她的過程后，和油麻地小學和睦相處了，體現了油麻地小學師生的寬容。
書中的主人公桑桑，在油麻地小學生活了六年，其中充滿了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學紙月和細馬，還為紙月和板倉小學的三個壞學生打了一架；和細馬從當初的陌生人成為了現在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶為了油麻地小學的一個南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……后來桑桑得了病，但在同學、老師和親人的幫助下終于渡過了難關，九死一生，病情慢慢好轉，最后成功地痊愈了。從這里體現出了油麻地小學師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。
我們在學習生活中也是一樣，要在同學之間建立起堅固的友誼橋梁，讓同學之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能為了一點小事就斤斤計較，要學會理解、寬容別人。我們同學之間的友誼，要像《草房子》這本書中的桑桑和他的同學之間的友誼一樣，不管經歷多少時間，永遠不會發(fā)生改變。
讀完了這本書，我輕輕地合上書，往窗外望了望。天空仍舊下著傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內心充滿了溫暖。
讀《草房子》有感8
《草房子》記錄了一個男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，頑強，尊重……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
陸鷹是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿無助與孤單。陸鷹他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著湖水發(fā)呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的�？梢�，孤單，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”。
其中，還有一個姑娘就是白雀，她是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學�；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬，在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶。最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了……
看到這里，我心中的感動之情油然而生。感動之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的'變化？是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？我經過了很長時間的沉默，我忽然明白了：是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
人與人之間的的真情就是這樣的，你對別人好，別人也會對你好，你對別人的行為是好是壞，別人都會記在心里面。我們不能嘲笑任何一個人，因為他們可能都會成為幫助我們的人，我們要以自己的淳樸之心來感化他人。我相信，如果人人都有一顆感恩，淳樸，善良的心，我們的世界將會變得更加美好。
這就是人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
讀《草房子》有感9
從我初看這本書時，就知道我的心中已經搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書店的一大收獲。早已聽說過曹文軒的大名，現在終于買到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著空氣。我翻動著書的每一頁，都有一種心跳加速的感覺，有一種復雜的感覺在我腦子里轉動。于是，我若有所思地看著、想著。
了今天，《草房子》已被我翻閱了一遍，感觸頗多。印象最深刻的是杜小康，一個由富家少年淪落成窮小子，這是一個不愛說話但心腸極好的人，他總在背后幫助別人。他很愛讀書，很想讀書，可現在窮得連書也讀不了了。這樣一個求知欲強的孩子，就因命運的捉弄而沒有了以后的路。而另一個孩子——細馬，一個殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他有主見，懂得如何維護自己的尊嚴，懂得怎樣保護自己，懂得……
《草房子》的結局有點悲傷，但應該也是一個注定的悲局。主人公桑桑離開了草房子，永永遠遠離開了，似乎失去了歡樂，失去了純情，失去了美麗……
《草房子》——我把它珍藏著。因為我心中的草房子，沒有消失——那一塊永遠快樂的地方。
我最近看了一本書，這本書叫草房子。
這本書融入了許多感情：哭、笑、高興、痛苦…。主人公桑桑為了出風頭在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞而熱的大汗淋漓，這充分表現了他想討人喜歡的心理。但是這一行為被油麻地的.小禿子—陸鶴那頂雪白的帽子搶去了風頭，于是后來引發(fā)了一場關于小禿子的尊嚴之戰(zhàn)。還有當村里的富人杜小康傷了桑桑時，桑桑憤怒了。所以給他寫了不讓他當班長的小紙條。這更表現出了一個小孩的嫉妒心，但是這種心理誰沒有啊。后來，秦大奶奶種艾時，桑桑不像他爸爸桑喬那樣無理，而是同情著秦大奶奶。當老師蔣一輪對白雀有愛意時，桑桑無償的給他們跑腿送信。這些表示桑桑已經能助人為樂了。當邱二爺死去時，養(yǎng)子細馬一定要給邱二媽買房子，這是多么偉大的精神啊!最后桑桑的脖子長了一個腫塊，桑桑他爸充分體現出了父愛，他到處尋醫(yī)。最后桑桑的病終于好了。
啊!這是多么好的一本書啊!這本書既有讓人感動親情，宏偉的夢想。有什么力量都分不開的友情。什么東西都買不回來的尊嚴。融合在一起，是一種用語言表達不出來的愛，因為這種愛已經超乎了我的表達能力。
讀《草房子》有感10
金黃色的麥地、充滿古樸的房子充滿回憶的艾葉、寂靜清澈的池塘……這是歡樂油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、光頭的禿鶴、富二代杜小康、舍命救人的秦大奶奶和文靜樸素的紙月……他們給安靜祥和油麻地小學帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心六年的快樂經歷可是他載著那十列火車也盛不完的友情告別了這座他朝夕相伴的草房子。告別了那個讓他充滿快樂的油麻地小學
桑桑是油麻地小學大校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋愛搞小動作的男孩，他的小學六年，雖然得過一種非常難治的怪病，但他在那個充滿酸·甜·苦·辣·的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他，小學六年快樂的時光
禿鶴是一位，光頭男孩，他以自己的堅強和勇氣一絲不茍不僅贏得了匯演的冠軍，更讓同學們信任了他認可了他。
紙月的家中只有一位年老多病的外婆，她的內向和優(yōu)異的成績，讓老師和同學為之震撼，并讓頑皮的桑桑改掉了自己的壞習慣。但她卻突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的'老師，他在與白雀姑娘演出時出現了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著遺憾和悲傷分開了。
艾葉在風中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強的秦大奶奶呢？秦大奶奶與她的丈夫一生拼命地攢錢、買田、蓋房、種田，但在即將要大豐收時，她的丈夫死了，油麻地小學又要在這塊金黃的地上建造教學樓，孤苦伶仃毫無依靠的秦大奶奶非要住在油麻地小學，并添亂于小學，老師、同學和校長都很討厭他，但也沒辦法趕走她直到她舍命去救一個孩子時，人們才對她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個幼小的孩子，我想大家都一定會懷念這位舍命救人秦大奶奶的。
厄運里出了一個不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運奮力抗爭。
滿口江南話，笑起來露出大門牙的細馬，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細馬，他那樸實的江南話透出一股對邱二媽的無私的愛。
藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病，校長桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫(yī)，治病，幾翻周折，他終于戰(zhàn)勝了病魔。
最終十二歲的桑桑離開了那片閃著金光的油麻地離開了給他快樂的油麻地。
讀《草房子》有感11
有這么一個地方，一塊很大很大的桑田.一望無際的桑樹,棵棵枝葉繁茂,還未走進,就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香.沒有一絲風,一株株桑樹,好像是靜止的。一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋頂大大的,里面也很寬敞。清澈的小河邊長滿了青青的隨風搖曳的蘆葦，遠處是一片金黃的稻田。這就是曹文軒筆下的油麻地，孩子的天堂，草房子。
校長桑喬的孩子桑桑貫穿全文，在小學六年里，他看著周圍的同學一點點的變化：“禿鶴”陸鶴為了贏得大家的尊重，想了許多方法去“生發(fā)”，結果都以失敗告終。受到大家的嘲笑，他也去報復，但孩子終究是善良的，學校表演話劇需要一個光頭演員，他主動報名參加，用自己的傾情演出換來了大家的尊重和敬佩；紙月一個清秀端莊的小姑娘，就像她的名字一樣，孱弱像紙，一捅就破。她是不幸的，無父無母，跟著又當爹又當媽的婆婆過著生活。懂事的她為了不給外婆增加負擔，被板倉小學的男孩欺負，也只是選擇忍氣吞聲。她學習刻苦，毛筆字出奇的好，卻沒有傲氣，與其他好學生截然不同；杜小康，他家境富裕，衣食無憂，高高在上。但突然的一天，他的家庭發(fā)生了天翻地覆的變化，他不得不輟學回家?guī)透改父苫罹S持生計。但他的心里無時無刻不想著上學，可最終夢想卻破滅了。一切的.一切改變了他，褪去了他的傲氣，他開始變得孤獨，冷靜，有責任心。他開始面對挫折和磨難，懂得了責任，生活鑄就了他堅強的意志。文中的人物都是這樣純真美好，在那片金黃的油麻地上自然地成長著。
給我留下最深的記憶的是桑桑。一天，他患上了重病——鼠瘡。父親桑喬撂下了工作，帶著兒子不知走了多少路，去了多少間醫(yī)院，看了多少大夫�？缮Ｉ５牟∏槊繘r愈下，父親雖日益憔悴，卻始終在堅持著，尋找著治病的良方。終于，上帝是眷顧他們的，桑桑的病被一位八十歲的老醫(yī)生治好了。從那天起，調皮搗蛋的桑桑變得懂事起來，變得成熟起來，因為父親對他的愛，始終沒有放棄的精神改變了他。這也不禁讓我聯想到我們的父母何嘗不是如此，辛苦付出，生病時無微不至的照顧，所以我們該懂事起來，就像桑桑那樣，不再幼稚，會體貼父母、關心父母。
整本書讀完意猶未盡，眼前仿佛浮現著那片金黃的油麻地，青青的蘆葦灘。
讀《草房子》有感12
《草房子》的作者是曹文軒爺爺，這本書由9個篇章組成，所有的故事都跟油麻地有關，主人公是桑桑，書中的每一個故事都非常引人入勝。
最令我感動的人物——秦大奶奶。她是書中最固執(zhí)的一位老人，在油麻地小學生活了幾十年，房子就建在小學的西北角，學�；ㄙM了十幾年也沒把她從學校請出去。在當地人的眼中，她就是個瘋子、可惡的老東西，總是在學校里搞破壞。但就是這樣的一位老人，冒生命危險救了落水的喬喬，之后，人們改變了對她的看法，她也發(fā)生了巨大的變化——主動離開校園，用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……一次，竟然為了學校的一個南瓜，不慎落入水中，而永遠地睡著了。她的離去，所有人都落淚了，因為不知不覺中，油麻地小學從桑喬到老師，從老師到孩子，都把秦大奶奶看成了油麻地小學的一員。讀到這里，我也不禁淚流滿面，為秦大奶奶的執(zhí)著，也為她的無私。
最讓我喜歡的人物——桑桑，一個聰明伶俐，活潑好動的小男孩。在他六年的小學生活中，做的好事數不勝數，但闖的禍事也有一籮筐。他把蚊帳改成漁網來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這些都讓我忍俊不禁，看著看著，都會情不自禁地發(fā)笑。
在桑桑的故事中，最讓我提心吊膽的便是——藥寮，桑桑的脖子上長了一個腫塊，他的父親桑喬丟下工作，帶著桑桑四處求醫(yī)，總也不見好，看過的大夫都只是搖搖頭，無計可施，可他父親并沒放棄，帶著桑桑又試了很多民間偏方，讓我印象最深刻的就是——火針，一根長長的'、燒得通紅的銀針對著腫塊直扎下去，可得我都感覺痛了，可腫塊還是沒消，就在桑桑六年級快畢業(yè)的時候，桑喬聽說一位八十來歲的老中醫(yī)看這種病有妙方，又一次帶著桑桑去看病，這次，沒讓他們失望，老中醫(yī)給桑桑開了幾副藥，脖子上的腫塊就這樣消失了，所有油麻地的人都為之歡呼雀躍。我也喜極而泣，心里的那塊石頭終于落地了，此時的桑桑，仿佛已成了我的一位好朋友。
讀了這本書，我覺得我要學習禿鶴堅強不屈的精神；要學習杜小康永不后退的精神……童年，是不一樣的，我們一定會有一個快樂的童年。
讀《草房子》有感13
《草房子》里的桑桑是調皮的、是可愛的、是活潑的、是帥氣的……但是我卻覺得他是一個勇敢的'人。
紙月病好了以后，每天早上都會遲到，幾乎每當大家上完一節(jié)課后才到學校，大家都覺得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起來了，為了知道紙月是怎么遲到的，桑桑就故意給母親說自己去找昨夜未歸的鴿子了。
桑桑使勁地劃著船向板倉駛去。當到板倉時，太陽才探出了頭，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望，見橋頭來的不是紙月，而是三個男孩，他們在土路上晃蕩著，并沒有走開的意思，好像在等一個人，而讓桑桑意想不到的是他們在等紙月，桑桑仔細一看，原來是板倉小學有名的大壞蛋，連老師也沒法管住他們，尤其是那壞蛋老大劉一水，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個是劉一水的“跟屁臭”，桑桑這才記起來，他們專門欺負紙月。讀到這兒，我仿佛看見桑桑正朝著這幾個大壞蛋咬牙切齒，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來跺去，好像想報復他們一樣。
過了一會兒紙月走了過來，見有人把路擋住了，便繞開在麥地里走，劉一水一邊笑著紙月，一邊唱著編的歌來嘲笑紙月，可紙月并沒有管劉一水，她只惦記著上學，便飛快地往大堤上跑，準備劃船到學校。劉一水見紙月向大堤上跑，便跟了上去，桑桑憤怒極了，他不能袖手旁觀了，他連忙叫道：“紙月！往我這里跑！”紙月便跑上了船，桑桑撿起了一塊磚，向跑來的劉一水使勁砸去，卻沒砸中他，只嚇著了他，桑桑見劉一水馬上就要追上了，便解開繩子向對岸劃去，可劉一水卻跑上了船，他給了桑桑一拳，頓時桑桑感到一陣銳利的酸痛，隨機，鼻血便流了出來。讀到這兒，我心里一酸如果是我的話，我早就哇哇大哭，回家去告狀了�？缮ＩＤ兀克麉s沒有逃，劉一水一腳把他踢下了水，他見船開遠了，便搶過船槳，往回劃。桑桑忍著疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向劉一水的腿一頭撞去，只聽撲通一聲，他便掉下了水，紙月立馬使勁兒劃船，才逃之夭夭，劉一水見讓紙月上課遲到的計劃失敗了，只好游了回去……
后來，桑桑給父親說了，父親和地方政府向板倉小學警告了一番。從此，劉一水便不敢再欺負紙月了。
你們說，難道桑桑不勇敢嗎？
讀《草房子》有感14
《草房子》這本書描寫了男孩桑桑在油麻地小學一到六年級的學習生活時光，那是一段極其美好的童年歲月。其中，有天真，有快樂，有憂傷，有成長，它們共同譜寫了一首放飛心靈的童年之歌。
桑桑一、二年級時個性天真、富有童趣，他的行為常常超出大人的想象，讓他媽媽頭疼不已。比如，他砸鍋賣鐵去買鴿子，他把家里的碗櫥拆了做鴿籠，他扯下蚊帳裁成漁網……這是“童年之歌”中最歡快、明澈的一段，讓我看到了桑桑那顆無拘無束的童心，讓我看到了真正的童年。
桑桑三到五年級懂事了許多，因為他見證了一連串看似平常卻又催人淚下的故事。比如蔣一輪老師與演員白雀的情感糾葛，蔣一輪老師會吹笛子，他為白雀主演的《紅菱船》伴奏，后來兩人慢慢走到了一起，桑桑則是給他們送情書的郵差，可是因為桑桑的幾次誤時導致了誤會的發(fā)生，情感的破裂……,雖然最后和解了，但兩人卻沒能走到一起，白雀離開了。這一切，既清楚又朦朧地展現在桑桑的世界里，讓他自責難過，也促使他一點點長大。這是“童年之歌”里最優(yōu)美、抒情的一段，讓我看到桑桑一顆漸漸豐富的心。
桑桑六年級時得了一場大病，他爸爸帶他去鎮(zhèn)醫(yī)院、縣醫(yī)院、省醫(yī)院，可都說沒救了。但爸爸桑喬仍不灰心，他帶著桑桑走遍四方求偏方，可沒有任何效果，在他們即將絕望之時，命運女神卻眷顧了他，讓他得到名醫(yī)救治，死里逃生。在生病的半年時間里，父母、老師、同學都給予了他深深的關愛，讓桑桑看到了人世間最美好的一切，這場病使桑桑更善良、更堅強，也使桑桑對生命有更深刻的領悟。這是“童年之歌”里最深沉的'一段，讓我看到了桑桑從一個無知小孩到堅強少年轉變的過程。
每個人的童年其實都是一首歌，雖然我們的童年沒有像桑桑那樣自由、精彩，但同樣也是美麗、珍貴的，讓我們也譜寫好屬于自己的歌，讓我們的童年也成為一支動聽的歌。
讀《草房子》有感15
金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學經歷，讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋的男孩，他的`小學六年充滿酸、甜、苦、辣，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，也是他自己的小學時光。
讀了這篇文章，我身臨其境，仿佛學習生活在油麻地小學，認識了溫幼菊老師、禿鶴、桑桑、紙月、白雀、細馬……其中，我最喜歡：紙月、白雀、細馬。
紙月是油麻地小學毛筆字寫得最棒的女孩，她還很會背古詩，再加上她長得恬靜清純，沒有一個人不喜歡她的。紙月和桑桑是一對默契的好朋友，桑桑無論做好事還是做壞事，紙月總會用眼神去看他，這種眼神就是一種對桑桑行為態(tài)度負責的眼神，桑桑后來學會從眼神里知道自己是做對了還是做錯了。紙月用眼神就可以幫助桑桑，讓我很是佩服。是呀，我們也應該要學會看別人的眼神，尤其是老師和好朋友的眼神，這可以幫助我們明辨是非，糾正錯誤言行。
白雀是油麻地小學最漂亮的女孩。白雀在田野上走，總會把很多目光吸引過去。她就那么不顯山不露水地走，但在人們的眼里，卻又說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風飄動著的嫩葉，還未長成的梧桐樹，亭亭玉立。白雀還有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀玲般清脆。這樣的女孩，真是人見人愛。
細馬是邱大爺最小的兒子，一個長得很精神的男孩。大額頭、雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預示著長大了是一個有大力氣的小伙子。
童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，最終他終于堅強地活了下去。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。
讀完了這本書，我發(fā)現了人生中很多閃光的地方，也同時要學會寬容大度，欣賞別人，要學會為別人喝彩。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！
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