《我的大學(xué)》讀后感通用15篇
讀完一本書以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的《我的大學(xué)》讀后感,歡迎大家分享。
《我的大學(xué)》讀后感1
高爾基曾說過書是人類進(jìn)步的階梯。
《童年在人間我的大學(xué)》這本書講述了阿廖沙(高爾基的小名)的童年、少年、青年時(shí)的那些磕磕碰碰的生活。
自從阿廖沙的父親去世后,阿廖沙就跟著母親和外祖母來到外祖父家,并在那里度過了自己的童年,隨著母親的去世,和外祖父家的'破產(chǎn),可憐的阿廖沙只好自己到處掙錢生活,得到好心人的幫助,完成了自己讀書的使命。后來,阿廖沙為了自己的讀書理想,背井離鄉(xiāng),來到碦山求學(xué),在一群進(jìn)步人士的熏陶下,他的思想境界得到了提升,開始了新的生活,開始了新的追求。
學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是多么寶貴,勤奮學(xué)習(xí)才是最重要的。
《我的大學(xué)》讀后感2
《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲是由蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基所寫的 。
書中,四歲的主人公阿廖沙,因?yàn)楦赣H的死亡,和母親跟著外祖母乘船來到了外祖母的家里,那里有阿廖沙的舅舅、舅媽、哥哥、姐姐等。但因?yàn)橥庾娓搁_的染坊被大火燒壞了,舅舅分了家。阿廖沙就住在了外祖母家。后來,阿廖沙因?yàn)槿淌懿涣死^父對(duì)母親的打罵,他走了,自己在社會(huì)上用勞動(dòng)養(yǎng)活自己。他當(dāng)過鞋店的學(xué)徒,當(dāng)過畫師的徒弟,還在船上打過工。他基礎(chǔ)時(shí)間來閱讀圖書。最后,他懂得了:社會(huì)就是最好的大學(xué)。阿廖沙無疑是一個(gè)苦命的孩子,他經(jīng)歷了那么多的.困難,但卻沒有被生活打敗,而成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想、有作為的人。
我讀了這本書,覺得我的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別,我的生活很快樂,而阿廖沙每二三天都要被打一頓。打得皮開肉綻、叫苦連天。
我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光呢?
《我的大學(xué)》讀后感3
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動(dòng)人民的疾苦,揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經(jīng)歷深深地感動(dòng)了。
《童年、在人間、我的'大學(xué)》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻而生動(dòng)地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史。
阿廖沙幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他只身來到喀山,進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國的最底層。和各個(gè)階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
讀了這本書,我深深地為阿廖沙這種高尚的品質(zhì)所感動(dòng)了。在這里,我要對(duì)大家說;我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
《我的大學(xué)》讀后感4
這一本書是高爾基寫的,是一本很好的書。這是一本叫人怎樣做人的道理。
獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界是人類最本能的,最原初的欲望。人們發(fā)現(xiàn),只有將孩子從功利性教育的泥沼救出來,喚醒他們求知的本能,才能讓他們盡情享受求知的樂趣,激發(fā)求知的欲望。只有這種以興趣為中心的.教育模式才能培養(yǎng)出真正的人才。每本書都力求做到思想性,知識(shí)性,啟示性,趣味性和藝術(shù)性的完美的統(tǒng)一,力求以活潑的語言和生動(dòng)的情節(jié)來啟發(fā)廣大中小學(xué)生的興趣。通過閱讀這本書,很快就會(huì)懂得怎樣學(xué)習(xí),生活和做人的道理在自身修養(yǎng),綜合素質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
聽了我的介紹,希望你喜歡我介紹的這本書。
《我的大學(xué)》讀后感5
馬克西姆·高爾基生于俄國中部的尼日尼·諾夫哥羅德城,年幼時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開始自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他只身來到喀山,進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會(huì)的最底層,和各個(gè)階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
高爾基酷學(xué)習(xí),在艱苦的.勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作時(shí)間和閱讀大量書籍。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是作者自傳體三部曲,寫主人公阿廖沙從童年到青年期生活經(jīng)歷和心理歷程,深刻而生動(dòng)的描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品種主人公阿廖沙原型就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活寫照,也是俄國人民。特是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民進(jìn)過磨練后走向新生活的典型!
《我的大學(xué)》讀后感6
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部。
阿廖沙充滿希望的去了喀山,準(zhǔn)備在那兒上大學(xué)?墒牵髞砻靼,上大學(xué)對(duì)于窮人的孩子來說是絕對(duì)不可能的。此后,他寄居在一個(gè)窮人的家里,過著十分貧窮的生活。住在大雜院里不得不經(jīng)常和痞子、流氓打交道。這惡劣的環(huán)境并沒有改變阿廖沙學(xué)習(xí)的熱情。他十分喜愛看書,常常是卷不離手。
我看到這句話,我的臉立馬紅了。想想自家里書柜上的書滿滿的,可是有幾本才是自己真正用心讀過的?現(xiàn)在和阿廖沙的'時(shí)代無法比較,我們有很好的生活環(huán)境,為什么不好好珍惜,好好學(xué)習(xí)呢?
學(xué)習(xí)就好比“逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽乙欢ㄒ湎н@美好的時(shí)光。好好學(xué)習(xí),將來用知識(shí)為祖國效勞。
我要學(xué)習(xí)高爾基的這種堅(jiān)持學(xué)習(xí)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)他鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神。心里一直銘記“學(xué)無止境”這個(gè)成語,一直記著高爾基這位勤于學(xué)習(xí)的好榜樣。
《我的大學(xué)》讀后感7
這個(gè)故事主要講了:阿廖沙抱著上大學(xué)的愿望來到喀山。但理想無法實(shí)現(xiàn), 為了生存,他四處奔波,到處流浪,靠打工養(yǎng)活自己,艱難的生活使他懂得了社會(huì)才是一所真正的大學(xué),這個(gè)大學(xué)更鍛煉了他的'堅(jiān)強(qiáng)意志,使他對(duì)未來更充滿了希望。
喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)。彼什科夫無處棲身,歷盡了磨難。后來,因接觸大、中學(xué)生秘密團(tuán)體的革命成員,思想發(fā)生了變化,直至最后參加了革命活動(dòng)。
也讓我知道了,要想做成一件事,必須要堅(jiān)持下去否則會(huì)一事無成。
《我的大學(xué)》讀后感8
今天,我讀完了《童年-我的大學(xué)》,這部故事講了高爾基16歲那一年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學(xué),但現(xiàn)實(shí)并不像高爾基想象的那樣,以高爾基的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想。希望破滅后,高爾基不得不為生存而奔波:住貧民窟、賣苦力、同流浪漢接觸,在面包店工作在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,高爾基投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里,高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn),對(duì)人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
看完這本書,高爾基讓我知道了童年,是對(duì)生活的熱愛開始萌芽;成長,是對(duì)社會(huì)的'現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜理想和信心的考驗(yàn);求學(xué),世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。
《我的大學(xué)》讀后感9
今天,媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里,對(duì)我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時(shí)候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自己,現(xiàn)在我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的.,我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的,只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的,因?yàn)槟愕馁Y格不夠,所以是不能工作的,讀后感《我的大學(xué)讀后感300字》。只有我們上課認(rèn)真聽講,不開小差,遇到不懂的問題能馬上告訴老師,讓老師幫你解決困難,這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的進(jìn)步。
我們從現(xiàn)在做起,從現(xiàn)在做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神,使我懂得了我們要珍惜時(shí)間,從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來吧!
《我的大學(xué)》讀后感10
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲的第三步。小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來,他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上流浪的道路。
高爾基在他的大學(xué)里無窮的吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)載的`各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考。
高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)定的去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍(lán)。
《我的大學(xué)》讀后感11
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說的第三部,小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山,不久便參加了秘密的革命活動(dòng),可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷,傷愈后,他帶著新生的力量離開了喀山,重新踏上了流浪的道路。
高爾基(1868―1936年)是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫,1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的'下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。
高爾基的爸爸是木匠。高爾基童年喪父,從小寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。11歲就開始獨(dú)立謀生,高爾基童年和少年時(shí)代是在貧窮和受人欺負(fù)的家里度過的。
苦難、辛酸,磨練了他的斗志;他在為別人做保姆時(shí),勤奮學(xué)習(xí),次被主人罵;有時(shí)差點(diǎn)油燈被眼睛熏壞。
是。≈挥凶x書才能使生活更美好。
《我的大學(xué)》讀后感12
這一天晚上,我讀完了高爾基自傳三部曲的第三部《我的大學(xué)》,它講述的是“我”十六歲懷著上大學(xué)的愿望,告別了親人,來到了伏爾加河岸的喀山市。但嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使“我”的愿望化為泡影,因?yàn)楸仨殲樯娑芄腿スぷ。于是貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了“我”踏上人生之路的第一所大學(xué)。
在《我的大學(xué)》這本書中,“我”的生活無疑是困苦的,碰到了形形色色的讓我對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生絕望的人,但也碰到了讓我不斷進(jìn)步,思路更加開闊,思想更加明確的人,羅馬斯無疑就是讓他每一根枝丫上都開出美麗的`思想之花的促進(jìn)者!
是啊,在苦難的日子里,書為高爾基搭建了一個(gè)與外界交流的橋梁,同時(shí)也使他完成了在苦難日子里的自我救贖。也許正是由于經(jīng)歷了這么多,高爾基才會(huì)說出“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這樣的至理名言。
《我的大學(xué)》讀后感13
這本書是高爾基自傳三部曲中的一本,它主要講了,阿廖沙抱著考上大學(xué)的心態(tài)離開了家,可在夢(mèng)想破滅后,他沒有放棄,他打過工,干過許多工作,工作之余,他還努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦。最終,成為了一位偉大,著名的作家。
在《我的大學(xué)》中,我體會(huì)到了一種思想與另一種思想的對(duì)抗。在那種艱苦的生活中渴望生命,渴望成功,渴望讀書的心理。這本書的“阿廖沙”具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,他不畏懼生活中生存的種種困難,他不斷的`尋找生活中的的技巧,為得是自己更強(qiáng)大,更有生存的價(jià)值與生活的動(dòng)力,他為能讀上大學(xué)而努力奮斗,戰(zhàn)勝人生中的各種挑戰(zhàn)。在品讀中,我深深的體會(huì)到,只有在人生歷程中遇挫不挫、奮力向前,才能攀登上人生的主峰。
我們要勇于向“阿廖沙”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那“世上無難事,只怕有心人”的精神。
《我的大學(xué)》讀后感14
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)之外,其他事情我們也要嘗試著去做:社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、社會(huì)交往等很多東西都等著我們?nèi)ネ瓿。所以,如何分配我們的時(shí)間是至關(guān)重要的。
對(duì)此,我們認(rèn)為,制定個(gè)人計(jì)劃,合理安排自己的課余時(shí)間,做一些我們?cè)撟龅氖,這樣我們的大學(xué)生活才能豐富而多彩。但是,所有的前提是我們把學(xué)習(xí)任務(wù)已完成。大學(xué),沒必要混得叱咤風(fēng)云,也不太可能,但也不能一味低調(diào),因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)很好平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,我們應(yīng)該把自己最好的一面展現(xiàn)出來,從而鍛煉自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)改正,盡量打造一個(gè)完美的自己,為今后的人生道路開啟綠燈。
大學(xué)里,還有重要的'一點(diǎn),就是團(tuán)結(jié)同學(xué),畢竟我們要在一起生活四年,盡管我們來自不同的城市,有著不同的信仰,但我們都有同一個(gè)目標(biāo):為了今后的好工作,努力學(xué)習(xí),以便以后有一個(gè)幸福的生活,這也許就是我們大部分人想要得到的。
《我的大學(xué)》讀后感15
《我的大學(xué)》這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到喀山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,使他深刻體會(huì)到了受剝削壓迫的痛苦。
這部書是1923年完成的',作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受過欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般頑強(qiáng)生長。我多么渴望像高爾基那樣,做一顆“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,在風(fēng)雨的洗禮中純潔清新!
讀完《我的大學(xué)》之后,我才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,將自己塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
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