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偉人傳記的讀后感(精選25篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編收集整理的偉人傳記的讀后感,希望能夠幫助到大家。
偉人傳記的讀后感 篇1
這段時間,我讀了一本讓我百感交集的書,名叫《海倫·凱勒傳》。
在海倫凱勒她出生幾個月的時候,因為一場病,讓她失去了寶貴的聽力和那雙將要探索世界的眼睛,從此他成了一個又聾、又啞、又盲的重廢殘疾的人。
她不能像正常人一樣生活和學(xué)習(xí),可誰也沒料到她能憑著自己的意志一次又一次地向可怕的疾病挑戰(zhàn),在病魔面前,她沒有屈服過、沒有認輸過。而是克服了常人難以想象和難以做到的困難。
海倫凱勒是一個非常不尋常的女孩,她憑著頑強的、驚人的意志學(xué)會了讀書和說話,脾氣不再暴躁,甚至開始和親人以外的人溝通。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,成為了一位學(xué)識淵博,掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。她走遍世界各地,為盲人募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家的嘉獎。
如果把我和海倫凱勒相比,我是渺小的,她那種驚人的意志、頑強拼搏到底的.精神、對美好明天的懂憬,無法與之相比。
《海倫·凱勒傳》她給了我的是無比的震撼。我應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那無私奉獻助人為樂、精益求精、以拼搏到底的精神,實現(xiàn)了她人生最瑰麗的夢想的精神。
偉人傳記的讀后感 篇2
《愛迪生》, 這本書講述了愛迪生偉大的一生。愛迪生出生于1847年2月27日,小時候身體發(fā)育不正常,但是很勤奮很努力,遇到不懂的事,總愛刨根問底。喜歡自己動手做實驗,每個發(fā)明都要做很多次實驗才成功,但是愛迪生遇到難題,從不放棄。愛迪生發(fā)明了很多東西,都是我們生活中常用的,比如電燈,留聲機和電影……
愛迪生的故事告訴我們,遇到困難,不要放棄,多動腦,勤學(xué)好問,堅持到底,才能成功。
在愛迪生15歲那年,一件事情改變了他的人生軌跡。那是一個盛夏的早晨,愛迪生像往常一樣在鐵路主干線上賣報紙,在行經(jīng)途中,看見一個三歲左右的小男孩在鐵軌中間玩拋石子的游戲,突然一列火車從他的身后駛來,大事不好!愛迪生急忙拋下報紙,奮不顧身的沖上去,搶救那個小男孩。
最后,愛迪生抱著那個男孩摔倒在碎石鋪成的路基上,男孩得救了,愛迪生身上扎進了許許多多的碎石子,路人看到這種情況,紛紛給愛迪生鼓掌,表揚他敢于見義勇為的.行為。
通過這個故事及這本書,我學(xué)到了很多知識,知道了愛迪生不僅是一個發(fā)明家,還是一個敢于見義勇為的人。我要學(xué)習(xí)愛迪生奮不顧身的精神;忠于職守,夜以繼日的精神;勤勤懇懇的精神。
所以我要好好學(xué)習(xí),把自己的功課學(xué)好。還要學(xué)會團結(jié)同學(xué),樂于助人,不能隨心所欲。
偉人傳記的讀后感 篇3
愛迪生是舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家。
讀了《愛迪生》這本名人傳記,使我對愛迪生的了解,提高了一個層次,受到了很大的啟發(fā)。
愛迪生的文化程度極低,但對人類的貢獻卻這么大。是因為他除了有一顆好奇的心,一種親自試驗的本能外,他還具有超乎常人的`艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
在書中我還知道,愛迪生是個好學(xué)的孩子。小時候的他很善于觀察周圍的事物。從小就喜歡畫畫,而且畫得不錯。此外,他還很喜歡嘗試做自己沒有做過的事情。正因為這樣,他在小時候曾經(jīng)做出過多少與他的年齡極不相稱的大膽事來。當(dāng)他看到摔破茶杯,就會問:“茶杯掉到地上,怎么就會破了呢?”當(dāng)哥哥捉到了蜻蜓,他也要問:“蜻蜓的眼睛怎么會長到頭頂上呢?”這些問題對于我們來說,都好像是很自然的事,從來不會去問個為什么。但對于愛迪生來說,這個世界到處是數(shù)不清的奇異事物。其實,平時的我們,如果也能仔細觀察自己身邊發(fā)生的事情,事事做個有心人,相信有朝一日我們也能有所發(fā)明創(chuàng)造的。所以,我也要學(xué)愛迪生那樣,學(xué)會每做一件事都要多問個為什么,這樣才能學(xué)到更豐富的知識。
因此,偉大發(fā)明家愛迪生的一生告訴我們:“巨大的成就,出于艱巨的勞動。”沒有付出,沒有勞動,就不會有好的成績,好的收獲。
偉人傳記的讀后感 篇4
寒假我看了一篇名叫《愛迪生》的文章,這是一片講講述愛迪生的文章,本著好奇心的心情我一口氣看完了這片文章,一個偉大科學(xué)家的形象深深地映在我的腦海里
愛迪生出生在美國的一個農(nóng)民家庭,他小時候并沒有多聰明,七歲開始上學(xué),學(xué)了不到三個月就退學(xué)了。后來,在母親的教導(dǎo)下學(xué)到了許多知識。他從小熱愛科學(xué),隨著知識的增長,對科學(xué)這門研究更加感興趣。在他12歲那年,因家境貧苦,只好到火車上做報童,一邊賣報紙,一邊學(xué)習(xí)。有一次,因一場車禍使他的右耳失去知覺,但他還是刻苦鉆研。還有一次,他幫助了別人,又得到了別人的幫助。從此,愛迪生十分珍惜自己的生命,勤奮自學(xué),立志把自己的一生獻給科學(xué)事業(yè)。以堅韌不拔的意志和毅力,在千萬次失敗面前不灰心、不后退、不屈服的精神,克服了重重困難,終于完成了他的電發(fā)明,成為世界偉大的發(fā)明家。
我曾想過當(dāng)一名科學(xué)家,為人類做貢獻。但我的學(xué)習(xí)不夠刻苦。讀了《愛迪生》這本書后,我漸漸認識到我的想法是天真的.。我要向愛迪生學(xué)習(xí),他曾說過:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!备扇魏喂ぷ,不流汗水,就不會有智慧和靈感,自然也不會有“天才”了。
《愛迪生》讓我給了我深刻的其實,告訴我只要刻苦努力,那們你的夢想就一定會實現(xiàn)的。
偉人傳記的讀后感 篇5
讀了《愛迪生》后,我感到十分震撼。愛迪生從小熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),甚至把一生都獻給了科學(xué)事業(yè)。愛迪生從未受到過正規(guī)的教育,卻因為他的刻苦、他的頑強、他的拼搏,贏得了最終的勝利,成了全世界人民愛戴、尊敬的發(fā)明家、科學(xué)家。
在班里,同學(xué)們總是說:“我長大以后要發(fā)明一種幫助人做作業(yè)的機器人!”“我長大以后要發(fā)明一種辨別人說話真假的.機器”“我長大以后要做科學(xué)家,創(chuàng)造出一種幫助人體提高視力的機器”“我長大以后......”我想,每個在向著發(fā)明家、科學(xué)家“進軍”的同學(xué)們,長大后到底可不可以為社會、為中國、甚至為全世界盡自己的一份努力,一份認真,成為新世紀的“愛迪生”呢?
以前,我總想當(dāng)一名舞者,站在舞臺上為大家表演,接受大家的掌聲?墒,我卻沒有去努力學(xué)習(xí)舞蹈,導(dǎo)致了最后的失敗。當(dāng)我認真閱讀了《愛迪生》以后,我才知道,一個人如果不努力,是不能達到的自己心中的目標(biāo),人生的最頂端的。愛迪生曾經(jīng)說過:“天才是百分之久十久的汗水,加百分之一的靈感。”人一定要付出汗水,才會有收獲,才會有回報!
做人,一定要學(xué)會在千萬次困難前不灰心,不氣餒,不屈服,這樣,才能夠克服重重困難,走向成功。〔蝗缯f科學(xué),其實時時刻刻都出現(xiàn)在人們的身邊,只等待你去挖掘它,去發(fā)現(xiàn)它,才能成功。只要你堅持、拼搏,人人都有可能成為像愛迪生這樣的成功人士!
偉人傳記的讀后感 篇6
愛迪生是世界聞名的大發(fā)明家,他一生有1000多項發(fā)明創(chuàng)造,為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這么了不起,難道他有超人的本領(lǐng)嗎?我?guī)е苫蠓_了《愛迪生》這本書。介紹了愛迪生發(fā)明創(chuàng)造所經(jīng)歷過的坎坷,每一項發(fā)明都凝聚著他的心血,每一項發(fā)明他都付出了辛勤的勞動。
發(fā)明電燈是愛迪生最輝煌的功績,為此付出了多少心血。為了研制燈絲,他睡在實驗室,吃在實驗室,日以繼夜的.工作,常常連續(xù)實驗3個小時以上,在反復(fù)試驗了1600多種材料后,終于找到了合適的燈絲,成功發(fā)明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。
當(dāng)我在明亮的燈光下學(xué)習(xí),在電影院看電影時愛迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業(yè)有所成功的名人。我國明代杰出的醫(yī)藥家李時珍,為編《本草綱目》走過了祖國的山山水水,嘗遍了各種草藥。陳景潤為了世界數(shù)學(xué)的皇冠進僅解數(shù)學(xué)題的草稿紙就用了兩麻袋。我國古代科學(xué)家張衡從小就愛動腦筋以不屈不撓的毅力發(fā)明了地動儀和渾天儀為祖國做出了巨大的貢獻。張海迪身殘志堅以驚人的毅力學(xué)會了多門外語……這些人天生就有超人的智慧嗎?不,因為他們比別人付出的精力多、流的汗水多。
愛迪生說過:“天才是由1%靈感和99%努力構(gòu)成的!边@話說得多好,它時刻提醒我,要努力學(xué)習(xí)回報社會。
偉人傳記的讀后感 篇7
當(dāng)夜幕降臨萬家燈火,在這點點燈光中你們可曾想到電的發(fā)明者嗎?他就是一愛一迪生。
一愛一迪生是美國著名的科學(xué)家,他一生中有一千多項發(fā)明。為此他贏得了全世界人民的尊敬和一愛一戴。這些發(fā)明都是靠著自己的勤奮和汗水得來的。在他漫長的一生中,有流一浪一挨餓的歲月,又遭受飛來橫禍的挫折,有數(shù)不清的失敗和教訓(xùn),又不被眾人所理解的苦惱,但是阻止不了他酷一愛一科學(xué)的決心,是他一次次攻克難關(guān),從失敗走向成功。
他發(fā)明電燈時,為了找到理想的燈絲,做了上百次試驗,持續(xù)了好幾年,才發(fā)明了用化學(xué)纖維做成的燈絲,為人類找到黑夜的眼睛。以至于后來又經(jīng)過多次試驗才找到最理想做燈絲——鎢絲。最后又發(fā)明電影,那其中的`艱辛是我們想也想不到的。
一愛一迪生發(fā)明了這么多東西,是因為非常聰明有著超人的本領(lǐng)嗎?不,正像他自己說的“天才,不過是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感得來的。
我一口氣把這本書從頭到尾讀完,心情久久不能平靜,我想:我們的祖先勤勞勇敢聰明他們其中也有無數(shù)科學(xué)家,數(shù)學(xué)家醫(yī)學(xué)家文學(xué)家他們也為國家做出了巨大的貢獻,我們作為一名小學(xué)生雖然談不上發(fā)明創(chuàng)造,但至少我們要學(xué)習(xí)他們的這種精神,從小養(yǎng)成勤奮好學(xué)和堅強的毅力遇到困難不退縮的決心。
偉人傳記的讀后感 篇8
今年初通讀了電子書《愛迪生傳》。深深的被故事所感染。
愛迪生作為歷史偉人,他的光芒依舊。不得不讓我思索“為什么”。我想對人類而言:人生的本質(zhì)是創(chuàng)造。平凡的人通常是為了改善生活而積累財富,這也是創(chuàng)造。偉人則是通過自己的工作改變?nèi)祟愇拿鞯倪M程,之所以成為偉人,就是他對人類的意義是非凡的,所帶來的人類的'進步也是巨大的。愛迪生他通過一件件的發(fā)明完全改變了人類的生活方式。他的偉大,可以說是前無古人后無來者。
讀《愛迪生傳》能讓我深深地感受到創(chuàng)造的快樂。讓我常常有參與或者進行創(chuàng)造的沖動。一個個故事讓人體驗一次次的神奇、一次次的快感。有時我真想做點什么,象愛迪生一樣投入,象愛迪生一樣著迷,哪怕只是一件事,此生足矣。
讀《愛迪生傳》讓我認識了一個曾經(jīng)平凡而又不凡的人物。說其平凡,他也象我們一樣在年青時期有過迷茫,有過為生活奔波,有過為工作勞累。他偷過懶、犯過錯、有過喜怒哀樂。但他又同我們有那么多的不同,他超過常人數(shù)十倍的求知欲,他勤奮刻苦、不屈不撓、樂觀豁達,這些無疑是他一次又一次成功的基礎(chǔ)。
最后用愛迪生最有名的一句名言來結(jié)束本文:天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。人生或多或少會有那么一些靈感吧,但有幾個人能抓住它并為他付出辛勞呢!作為我們也許很難做到象他一樣,但我想應(yīng)該可以做到——再努力一點點、樂觀一點點!也許生活因此而改變。做一個平凡但不平庸的人吧!
偉人傳記的讀后感 篇9
暑假里,我花了兩天的時間讀完了偉人傳記《愛迪生》這本書,這本書講的是愛迪生從出生到逝世的一系列有趣的故事。
愛迪生于1847年2月11日誕生于美國中西部的俄亥俄州的米蘭小市鎮(zhèn)。
愛迪生一生共有兩千項創(chuàng)造發(fā)明,1093項專利。但是,他8歲上學(xué),但僅僅讀了三個月的`書,因為愛迪生太愛問問題了,上課又沒有認真聽講,就被老師斥為“低能兒”,而被攆出了學(xué)校。從此以后,他對母親南希女士成為他的“媽媽老師”。在母親的悉心教育下,愛迪生對讀書發(fā)生了濃厚的興趣,終身以書為友。后因接觸《自然哲學(xué)的學(xué)!,對化學(xué)實驗產(chǎn)生興趣,從此走上實驗、發(fā)明之路,并最終成為一位偉大的發(fā)明家。
讀了這本書后,我學(xué)到了很多知識,愛迪生回成功并非有天賦,而是因為他的好奇、實踐、癡迷、執(zhí)著精神,獲得成功。曾有記者問過愛迪生:“您發(fā)明燈絲是經(jīng)過1000多次失敗,為什么您還能堅持呢?”愛迪生則回答:“因為失敗乃成功之母!”是啊,如果愛迪生不堅持不懈,就不會發(fā)明出燈絲,也就沒有全人類的光明。
在生活中,我們遇到困難或者是失敗,就會放棄,但愛迪生和我們截然不同,他會鍥而不舍,直到成功。這是多么可貴的精神!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),遇到困難迎難而上,遇到失敗毫不氣餒。
偉人傳記的讀后感 篇10
《愛迪生》這本書我讀了很多遍,從中我領(lǐng)悟了許多道理。就拿愛迪生發(fā)明電燈來舉例:在尋找燈絲的過程中,他失敗了無數(shù)次,但他沒有灰心,依舊是在不屈不饒地進行探索,終于在一次偶然的發(fā)現(xiàn)中成功了。我們也應(yīng)這樣的,一兩次的失敗沒關(guān)系,只要抱定理想不放棄,繼續(xù)努力,一定會取得成就的。
另外,這本書中“小小報務(wù)員”和“發(fā)生了事故”這兩個篇章對我也有著很大的啟發(fā)。
在“發(fā)生了事故”的片段中是這樣描述的:有一天,史蒂文先生來到了實驗室門外居然發(fā)現(xiàn)愛迪生在呆坐著,就隨口問他現(xiàn)在為什么不做“小實驗”了;愛迪生的回答是“我的'知識太少了,有些實驗雖然會做,但卻說不出原理”……從這我體會到:學(xué)會思考是一個人能獲取成功的根本。我們在學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成會思考的習(xí)慣,要時刻牢記“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的古訓(xùn)。
“小小報務(wù)員”的片段寫的是:雖然愛迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聾了,但因救了車站長的兒子而成為了一名出色的小小報務(wù)員;大家肯定有疑惑:在噪音很大的環(huán)境中只有一只耳朵的愛迪生能準確無誤的接發(fā)電報嗎?答案是肯定的。原來愛迪生的秘訣是:用聾的耳朵朝外,健康的耳朵朝內(nèi)…… 從這里,我們明白了做人要學(xué)會揚長避短;如果能成功地將缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點的話,那我們個個都會取得成功。
最后,給大家提個建議,有時間也去翻翻這本書,相信你也會收獲很多的……
偉人傳記的讀后感 篇11
前幾天,我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的書,這本書很有趣,作者是謝然和向東。
這本書分為好幾個篇章,我最喜歡:是“低能兒”嗎?這個章節(jié)。主要講了愛迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學(xué),老是恩格爾先生樣子很古板,愛迪生心里一點也不喜歡他,一次上數(shù)學(xué)課,恩格爾講加法,愛迪生忽然站起來問:“為什么2+2=4?”恩格爾答不上來,同學(xué)們哄堂大笑,恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天,愛迪生的媽媽南茜來到了學(xué)校,老師說:“你的兒子智力有問題,是個低能兒,你把他領(lǐng)走吧,我實在教不了他!”媽媽看到兒子很難過,就問愛迪生:“從明天開始我在家里教你讀書,你聽不聽?”“媽媽,我聽!我不是低能兒。我以后一定要做大事業(yè)!”
從此以后,愛迪生開始了堅持不懈的學(xué)習(xí),當(dāng)愛迪生做實驗時,往往連續(xù)幾天不出實驗室,不睡覺,實在累得不行了,就用書當(dāng)枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的`實驗做了好多次,甚至成百上千次,都失敗了,幾乎花了所有的錢,但是愛迪生一點兒也不泄氣,繼續(xù)做他的實驗,終于功夫不負有心人,他的實驗成功了,發(fā)明了燈泡、留聲機等。
讀完了這一段,我受到了啟發(fā),記得我在彈琴時一跟不上節(jié)拍器就發(fā)脾氣,從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折,我們不能泄氣,我們要不怕困難,堅持到底就能成功。
偉人傳記的讀后感 篇12
這幾天我在家看了《最偉大的發(fā)明家——愛迪生的故事》一書,令我感受非常深。
愛迪生是科學(xué)界的傳奇人物——雖未受過良好的學(xué)校教育,但憑個人奮斗和非凡的才智獲得了巨大的成功。他自學(xué)成才,以堅忍不拔的毅力,罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來,完成了1100多項發(fā)明,我們今天的電燈、電話、電影等等,他給世界帶了光明,給我們后人帶來了幸福生活。
想想我們現(xiàn)在的小孩,大多數(shù)嬌生慣養(yǎng),遇到一點困難和挫折就放棄了,而愛迪生在千萬次的失敗中都站了起來,完成那么多的發(fā)明。如今我們生活在如此幸福的時代,更應(yīng)該奮發(fā)圖強,不怕困難,堅持,堅持,再堅持,迎著像愛迪生一樣偉大先人的步伐不斷前進!
最令我難過與感動的是有一次,火車發(fā)動了,愛迪生還沒上車,到最后一節(jié)列車的'門前,他縱身往上一跳,想跳到踏板上,一個列車員為了幫他一把,雙手正好抓住了他的耳朵,由于用力過猛,愛迪生的耳朵再也聽不到任何聲音了,這種生理缺陷伴隨了他的一生。
愛迪生為了實現(xiàn)理想貢獻出了自己的一切,這種忘我的奉獻精神需要多大的勇氣啊。而我們在家里連自己的衣服還不會洗,功課和作業(yè)還要在老師、家長的不斷監(jiān)督下才能完成。我們不缺吃,不缺穿,在社會物質(zhì)豐富的環(huán)境中,我們更應(yīng)該激勵自己好好學(xué)習(xí),從小就要學(xué)會不虛度光陰。從我做起,從現(xiàn)在做起,做一個對社會對人類有價值的人。
愛迪生將是我永遠的學(xué)習(xí)榜樣!
偉人傳記的讀后感 篇13
這天,我興致勃勃地抱著這本《少年周恩來》回到了家,坐到了沙發(fā)上,然后津津有味地看了起來,看完了這本書,心中久久不能平靜。
這本書講了少年時期的周恩來,周恩來從小就非常聰明,熱愛學(xué)習(xí),可是,因為二母生病了,所以他就開始擺攤賣東西來養(yǎng)活家人,雖然這樣特別辛苦,但周恩來還是挺了過去,過了一段時間,周恩來賺到了一些錢,就買了點藥給二母吃。他還有兩個比他年幼的弟弟,二母沒生病前都是二母來照顧兩個弟弟,現(xiàn)在二母病了,這件事當(dāng)然落到周恩來身上,他開始料理家務(wù),打理起家里的日常起居,弟弟如果哭了,他就去哄哄弟弟,如果餓了,他就去做飯給弟弟吃,把家里的事情打理得井井有條。
讀到這里,我突然感到很慚愧,周恩來這么小就承擔(dān)起養(yǎng)活家人的重擔(dān),而我卻總是衣來伸手飯來張口,想要什么就有什么的“小皇帝”,真是差別太遠了。
周恩來不僅能吃苦,而且學(xué)習(xí)也很認真,12歲的時候,他就立下了“為中華之崛起而讀書”理想抱負。他特別注意課外閱讀,來彌補課堂上的學(xué)習(xí)不足。他總是帶著問題去讀書,學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。
讀完了這本書,我深深地被周恩來那種不怕吃苦、勤奮好學(xué)、獨立自強的精神打動了,我一定要像周恩來一樣,做一個有理想、有抱負的.人,長大以后做一個對國家有用的人。
偉人傳記的讀后感 篇14
以前,我就聽爺爺講過周恩來的故事,知道他是億萬中國人心目中最敬愛的總理,F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事,讓我更了解周恩來的一生是為祖國強大和人民幸福而奮斗的'一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡,講訴了他成長中的喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中,從小就對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實的殘酷感受很深,因此,他獨立自強,勤奮好學(xué),從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約,他穿的衣服很簡單,夏天是一件白色大褂,冬天是一件藍色大褂。好幾次,家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了,他很不解,干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負擔(dān),他開始自己想辦法找些事情做,賺錢來補貼家用。為了省錢,只買豆腐店便宜的豆腐,星期日從家返校時,只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個故事,讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四,穿要名牌,不懂得珍惜,不刻苦學(xué)習(xí),到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節(jié)約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家,只有勤儉才能強國。無論回顧過去還是面對未來,我們都要想周恩來學(xué)習(xí),要牢記這一點,才能有所作為。
偉人傳記的讀后感 篇15
少年時就喊出了“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語,這個少年是誰?他就是周恩來。
讀了《少年周恩來》這本書,我感觸很多,不僅讓我了解了偉人的成長足跡,更增強了我們對他的敬重與愛戴。
周恩來自幼就天資聰穎,勤奮好學(xué)。從小就寫得一手好字,六歲時就熟讀了《四書》、《五經(jīng)》,毫不厭倦。在上學(xué)期間,由于家庭經(jīng)濟不是非常好,沒錢買書,但他總是從學(xué)校的圖書室借一些書,每到深夜總是有一盞光線微弱的小油燈亮著,燈下總有一個少年在發(fā)奮學(xué)習(xí)著。
“為中華之崛起而讀書!”的遠大理想,是他在饑寒交迫的時候前進的動力,就像一盞永不熄滅的明燈,讓他在最艱難的日子里依然奮發(fā)圖強,使他終于走向成功,走向輝煌!周恩來不僅酷愛讀書,而且還樂于助人。
在讀小學(xué)期間,每天總是來學(xué)校最早,幫助校工打掃衛(wèi)生。老校工生病了,無錢醫(yī)治,周恩來把自己平時節(jié)省的八個銅板送給老校工治病,讓老校工感動不已。在南開讀書期間,學(xué)習(xí)競爭壓力很大,班級里有同學(xué)詢問問題,其他同學(xué)總是找各種理由不予理睬,而他總是樂于回答。
讀了《少年周恩來》后,總有一種力量在激勵著我。作為祖國的`新一代,我們要學(xué)習(xí)周恩來總理吃苦耐勞的精神,學(xué)習(xí)他那遠大的理想和堅定的信念。做一個生活上簡樸,學(xué)習(xí)上刻苦,有志向,有毅力的少年。
偉人傳記的讀后感 篇16
讀了這本書,我的心情久久不能平靜。
周恩來總理生于亂世之中,從小就經(jīng)歷了與同齡人不能相比的痛苦。小小年紀就學(xué)會了照顧生病的母親和年幼的弟弟,由于生活條件非常不好,所以他時?恐弥依镏迭c錢的東西去典當(dāng)鋪里典當(dāng)來維持生計,日積月累,當(dāng)鋪里留下了周總理矮小的身影。失去父母后,周總理不得不投靠伯父。
伯父供他上了最好的學(xué)校,在學(xué)校里那些富家子弟欺負他,嘲笑他,但他卻從不計較,反而在他們有困難的時候伸出援手,因為他這種寬闊的胸懷成了當(dāng)代的偉人。
雖然如此,我們敬愛的周總理從小便有雄心壯志。有一次,校長在班上問同學(xué)們:“你們?yōu)槭裁炊x書?”他們回答五花八門,有的說為了功名,有的說為了財富,而周總理站起來理直氣壯的說:"我是為了中華之崛起而讀書!倍嗝春肋~的誓言!周總理胸懷大志,不屈不撓地奮斗,成為了中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應(yīng)該向周總理那樣,為了把我們的.祖國建設(shè)得更加繁榮富強,從小就要胸懷大志,勤奮學(xué)習(xí),這樣長大能成為建設(shè)祖國的有用之才。
讀《少年周恩來》,追昔撫今,我心潮澎湃,我們要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)莫毩,自強、勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們要從小立志,長大才能成為對祖國有用的人才!記住昨天,把握今天,為祖國美好的明天而奮斗!
偉人傳記的讀后感 篇17
最近一段時間,張老師帶領(lǐng)我們詳細地了解了一代偉人周恩來。聽完周總理的故事之后,我深有感觸。
九歲的少年周恩來說出了一句名言,如今深深地烙在了我們的心中:“為中華之崛起而讀書!”不僅如此,小時候周總理為了過好習(xí)字關(guān),除了認真完成老師布置的作業(yè)外,每天還堅持練習(xí)100個大字再睡覺,天天如此,從不間斷!有一天,周恩來回家很晚,完成作業(yè)后已經(jīng)是深夜了,小周恩來的上下眼皮直打架,盡管媽媽在一旁勸說,讓他休息去,可還是無法阻止恩來要完成寫100個大字的任務(wù),一百個大字剛練完,媽媽說,很晚了,快快去睡覺吧!可周恩來仔細地看了看100個大字,他說“不”。他發(fā)現(xiàn)有幾個字寫得不好,他堅持又把寫得不好的字重寫了三遍,直到滿意為止,這才上床睡覺。聽完這個故事,它深深地觸動了我的心靈,這讓我想起了明日歌中的一句話:我生待明日,萬事成蹉跎!
這些故事體現(xiàn)了少年時的'周恩來從小就志向高遠,目標(biāo)堅定,努力奮斗,刻苦學(xué)習(xí)的精神。
周恩來當(dāng)總理還有許多的故事記錄了他的聰明和睿智,果敢和魅力,當(dāng)他面對西方記發(fā)難時臨危不亂,與世界人民友好相處,為中國人民奉獻的高大形象都讓我深深地敬佩!
從周總理身上,我學(xué)到了他無私奉獻的精神,嚴謹自律的精神,還要學(xué)習(xí)他迎難而上,棄而不舍的精神,好好學(xué)習(xí),為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)!
偉人傳記的讀后感 篇18
這個暑假,我拜讀了《少年周恩來》這本書。這本書主要講述了周恩來出生到他東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷。他生在亂世之中,當(dāng)時的中國內(nèi)外交困,國內(nèi)朝廷腐敗無能,國外列強對中國虎視眈眈,人民處于水深火熱之中。生長在這個年代,周恩來從小對百姓生活的困苦感受很深。他獨立自強,勤奮好學(xué),少年時就立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。我們今天生活在和平年代,但是中國今天還是一個發(fā)展中國家,我現(xiàn)在雖然是一個小學(xué)生,但是我們也要樹立遠大的理想,為中國的繁榮富強、人民的幸福安康而努力學(xué)習(xí)。
周恩來從小就全面發(fā)展,不管是國文、算術(shù),還是英語,成績都很不錯。當(dāng)周恩來從南開學(xué)校畢業(yè)時,四年的學(xué)業(yè)總平均分很高,成績非常優(yōu)秀。我也要象周恩來那樣,努力學(xué)習(xí),不偏科,學(xué)校安排的每一門科都要學(xué)好,做一個全面發(fā)展的'小學(xué)生。
周恩來不僅學(xué)習(xí)成績好,而且身體也非常棒,他剛到沈陽讀書的時候,身體比較瘦弱,加之他從南方到東北地區(qū)讀書,難免有些不適應(yīng),可他堅持鍛煉,不分春夏秋冬,后來,他的身體越來越強壯了。我現(xiàn)在也要堅持做到每天都鍛煉身體,積極參加學(xué)校開展的各種體育活動,上好體育課,養(yǎng)成每天鍛煉身體的習(xí)慣。
我從《少年周恩來》這本書中了解到周恩來還有很多的優(yōu)點,值得我學(xué)習(xí),比如他的組織能力、演講能力、學(xué)習(xí)勤奮努力……
偉人傳記的讀后感 篇19
我們每個人都一樣,兩條胳膊兩條腿,十分平常。前些日子,我讀了一本名叫《海倫·凱勒》的書,書中的主人公海倫雖說和我們一樣,四肢健全,卻有著常人難以想象的悲慘命運……
只要是讀過這本書的人,都會為她掉上幾滴感動的淚水。海倫·凱勒出生在美國,在她出生的十九個月后,一場突如其來的大病使她眼瞎了,耳聾了,嗓子啞了。從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。沙利文老師在這個緊要關(guān)頭來到了海倫身邊,挑起了教育海倫的重擔(dān)。此后,沙利文老師通過各種海倫能明白的方法來教她記單詞:散步時走到水邊,老師就讓海倫用手摸著水,在她手上寫下了“水”這個單詞……就這樣,海倫拼命學(xué)習(xí),不懈努力,終于學(xué)會了用手指說話。憑借超乎想象的毅力和韌勁,海倫學(xué)會了好幾國語言,隨后又在盲啞學(xué)校老師薩勒老師的幫助下,她終于學(xué)會了和常人一樣與別人溝通、交流,并寫下了《假如給我三天光明》這部溫暖人心靈的.巨著,成為了著名的作家。
讀完了這本書,我感慨萬千,從一個生活在“盲聾啞”世界里的人,到一個轟動世界的作家,海倫歷經(jīng)了多少艱辛與坎坷呀,但她沒有退縮,而是勇敢頑強地正視命運,鼓起生活的勇氣與惡劣的生存環(huán)境抗?fàn)帲徊讲降巧铣晒χ。我覺得我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí),遇到困難不灰心,不氣餒,勇敢地戰(zhàn)勝它!
偉人傳記的讀后感 篇20
讀了《海倫·凱勒》這個感人肺腑的故事后,我感觸萬千。
海倫出生才一歲半就雙目失明,雙耳失聰。這件事對一個大人來說也是一個非常大的打擊,更何況是一個才一歲半的小女孩呢?然而海倫沒有向命運屈服,她在家庭教師安妮·沙利文的指導(dǎo)下,學(xué)會了用手指“說話”,并以優(yōu)秀成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。后來,海倫把她全部的精力和心血都投入到對盲人和聾人的公益事業(yè)中。被美國《時代周刊》評比為20世紀美國十大英雄偶像之一,海倫是當(dāng)之無愧啊!
海倫這位盲聾啞人取得這么大的成就,讓世界上所有人都感到驚訝,也禁不住去思索她成功的原因。海倫取得這么大的成就,除了自己不屈不撓的努力之外,安妮老師的功勞是最大的。假如沒有安妮老師教海倫用手指“說話”,并帶領(lǐng)她走進知識的殿堂,體會世界的.美好,海倫一生只能是個脾氣急躁的家庭寄生者。
海倫的成功讓所有的盲人、聾人和其他殘疾人都得到了安慰。他們從海倫身上知道,只要有足夠的勇氣和自信心,就一定能扭轉(zhuǎn)自己的命運。海倫的成功也讓那些身體健全卻天天浪費時間在玩的人感到慚愧和懊悔。
我們應(yīng)該好好思索海倫說過的一句話:“如果明天你將失明,那么今天你會看些什么?”我的答案是:珍惜時間,克服困難,開創(chuàng)自己美好的人生。
偉人傳記的讀后感 篇21
四年級暑假一個陰雨連綿的日子,做在窗邊,愜意的讀著《海倫·凱特傳》。
一個三歲的小女孩,正在享受美好世界的同時,一場疾病使她永遠的生活在了一個黑暗。無聲的世界中。后來,海倫·凱特以頑強的毅力和對文學(xué)的不懈的追求,在又聾又啞。雙目失明的情況下,掌握了多種語言,造就了一個不可思議的奇跡。
海倫·凱勒不僅是一位出色的學(xué)者,更是一位具有傳奇色彩的生活強者。
在《海倫·凱勒傳》中,海倫曾說過這樣的一句話:“失明的我想給所有看的見的人一個忠告,好好利用你的眼睛吧,就像你明天就將永遠失去光明!边@句話給了我很多啟示:人生不可能完美的,總會有大大小小的缺憾甚至是不幸。但是,我們不能放棄,即使生存環(huán)境惡劣,我們都要勇敢的活下去。生命是寶貴的,珍惜自己的一分一秒,拼命努力著。
而海倫也正是這樣努力的。身體上的殘疾并不能阻擋她的求知欲望,她抓緊一分一秒的時間如饑似渴的閱讀著。她,就像一塊干燥的海綿,不斷吸吮著知識的.甘霖。讀完這本書后,我讀海倫的崇拜已達到了敬畏的地步。她頑強不屈的精神深深的感動了我。比起一些正常的人海倫雙目失明。雙耳失聰,她付出了比常人更大更多的精力,她都已頑強的毅力一步一步的挺了過來,其中的艱辛可想而知。正是一點,給了我莫大的的鼓勵,使我在生活的逆境中磨練出了堅強的毅力。
海倫·凱特,一個生活的強者,創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡!
偉人傳記的讀后感 篇22
"同情一個人完全是浪費精力。"這是沙利文在《海倫·凱勒》中的一句話。它教給我們一個深刻的真理。
對海倫·凱勒來說,家喻戶曉的名字是一個敢于對抗疾病的堅強的人,但她的成長也是曲折的,她也有許多未知的童年。
海倫一歲半的時候,因一場重病而失去了視力和聽力。從那以后,她生活在一個無盡的黑暗和寂靜的'世界里,失去了與他人交流的機會。她的心變得脆弱,她的脾氣變得暴躁,她的父母也盡力滿足她,寵愛她,讓她玩弄女人,胡鬧。有一次,她甚至把妹妹從搖籃里抱了起來,但是隨著安妮·莎莉文老師的到來,這一切都變了。
沙利文對海倫非常嚴格,但是她父母的過分溺愛使教育更加困難。當(dāng)沙利文老師在課堂上第一次給海倫一個洋娃娃時,海倫非常生氣,把洋娃娃砸在沙利文的臉上。沙利文差點被她打掉一顆牙。然而,沙利文老師并不生氣,而是耐心地在海倫手里拼寫“洋娃娃”這個詞,直到她自己能拼寫出來。
在沙利文老師的精心教育下,海倫可以慢慢拼寫出許多單詞,如“種子”和“土壤”。有一次,沙利文帶海倫去井里玩。海倫把沙利文的一只手放在水上,另一只手拼寫“水”這個詞。我想海倫此時一定很開心。一個更大的奇跡是海倫學(xué)會了說“水”。雖然還不清楚,但這讓沙利文小姐和她的父母很興奮。
通過這部電影,我學(xué)到了一個真理:過度放縱相當(dāng)于殺死一個孩子。
偉人傳記的讀后感 篇23
本學(xué)期課文中,對我震攝力最強的一篇課文莫過于這一篇——《海倫·凱勒》了。
海倫·凱勒出生在美國,她是多么的不辛!生了場重病之后,雙目失明,雙耳失聰。面對這樣沉重的打擊,她并沒有認輸,在安妮·沙利文老師的幫助下,她夜以繼日的努力學(xué)習(xí),最終,她竟學(xué)會了說話,還以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。他畢業(yè)之后,還決心像安妮·沙利文老師一樣為不幸的人服務(wù)。
海倫·凱勒帶給我們的不僅僅是心靈上的震撼,還有一個深刻的道理:即使你有不幸的遭遇,但只要有不屈不撓的奮斗精神,希望的大門會永遠為你敞開。這句話在海倫·凱勒的身上毫不掩飾的體現(xiàn)出來了,仿佛是她一身的寫照。
“只要朝著陽光,便不會看見陰影!焙悺P勒從來沒有認為與別人有什么不同,她相信只要有不屈不撓的奮斗精神,就一定會成功!她付出了比別人多出幾倍的努力,她的成功不是偶然,而是必然!海倫·凱勒這個名字也許并不是人所皆知,但我堅信,她的精神將會得到永世流傳!
讓我們學(xué)習(xí)海倫·凱勒的奮斗精神吧,一個生活在盲聾啞世界里的'人,卻用一生演繹出了生命的奇跡!也許,我們應(yīng)該是幸運的,上天給了我們健全的身體,我們應(yīng)該利用這些人身財富去創(chuàng)造更美好的未來。
海倫·凱勒是一個讓我自豪與羞愧的名字,她的精神應(yīng)該得到永世流傳,以給予我們的生命最必要的提醒,最有利的幫助。
偉人傳記的讀后感 篇24
這本書講的是一個真實的故事:一百多年前,有一名叫海倫的美國小姑娘在一歲半的時候因生病而變得又盲又聾,而且經(jīng)常大發(fā)脾氣。在父母和莎麗芬老師細心的幫助和教育下,學(xué)會了說話和寫字,最終成為世界著名的女作家,教育家,把一生奉獻給了世界上需要幫助的人。
我讀完了這本書以后深受感動,海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西,都要付出比常人多數(shù)倍的努力,但她堅持不懈,一直讀完了大學(xué),掌握了五種文字。一個盲聾人能夠取得這么大的'成就,真令我驚訝!如果她沒有超常的毅力和頑強的精神,她根本不可能戰(zhàn)勝病殘,只能靠別人的照顧默默無聞地走過一生。但是她沒有向命運低頭,不僅自己取得了成功,而且還幫助了許多殘疾人,成為一個知識豐富的人,令人尊敬。
我深刻認識到:一個人能不能取得成就,不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時,有些人總以條件差呀,困難多呀,作為沒有取得成就的理由。但是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀!一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標(biāo),就會有無窮無盡的力量,就不會被客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性,創(chuàng)造條件,自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎?
所以我們一定要學(xué)習(xí)海倫那種堅持不懈的精神。我覺得海倫凱勒那光輝的一生,為我們做出了光輝的榜樣,她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路!
偉人傳記的讀后感 篇25
今天我們上了第八課《海倫·凱勒》,我發(fā)現(xiàn)以她的處境,我比她幸福。但學(xué)完之后,我卻覺得自己是身在福中不知福。
不幸的小海倫在一歲半時就雙目失明,雙耳失聰。在人生的道路上,小海倫才剛走不久,就遇到了如此困難的障礙,以她當(dāng)時的年齡和體力,怎么可能跨過去呢?但是,最終小海倫以常人難以想象的堅強,創(chuàng)造了奇跡:原本以為會放棄的她,居然又重新站起來了!她不僅學(xué)會了摸盲文,通過盲文打開了知識大門,她居然還口說話了!即使困難一次又一次的出現(xiàn),可她也毫不畏懼的將它打倒,她就這種不屈不撓的精神走完了一生,她的一生也震驚了全世界。
我時常在想:如果我和海倫調(diào)換一下位置,那她肯定是現(xiàn)在的巨星,而我可能就會放棄自己,放棄親人,放棄整個世界了,永遠被關(guān)在黑暗世界里。
我的'身體是健全的,可她呢?看不見,聽不見,面對著的是無邊無際的死寂和黑暗,多么痛苦!從身體條件來看,我是幸福的。雖說在這方面贏了,但卻贏的很失敗,為什么這么說呢?我有比她優(yōu)越百倍的身體條件,卻沒有她的勇敢,沒有她那不屈不撓的精神,更沒有她那堅持不懈的毅力。這樣看來就沒有可比性了,如果真的要比的話,那就等于讓我去和幼兒園小朋友比能力。
在精神方面,我是遠遠的輸給了小海倫,我沒有她那種敢于面對自己的勇氣,如果我輸給了自己我就徹底的輸了。光憑這一點我就輸了,徹底的輸給了她——海倫·凱勒。
2011年和以前不一樣,我要學(xué)會面對自己。
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