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讀《與未來(lái)同行》有感（通用8篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的讀《與未來(lái)同行》有感（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
讀《與未來(lái)同行》有感 篇1
我非常有幸能夠閱讀這本李開(kāi)復(fù)博士所寫(xiě)的—《與未來(lái)同行》。首先，是因?yàn)樵诮逃�，同行們之間都是努力并且快樂(lè)著。其次，書(shū)未讀完，但是，很幸運(yùn)的是，我讀到了他的價(jià)值，我能早早的推薦給我的同事和學(xué)生們?nèi)ラ喿x。
因?yàn)闀?shū)到手的時(shí)間因素，《與未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀。我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)—給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)—未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”。在我現(xiàn)在的生活中，我的'重心還是放在孩子的培養(yǎng)上的。與孩子成長(zhǎng)有益的一定是我的首選。這是我選擇這兩部分的原因。好書(shū)一定要細(xì)細(xì)品讀。才能成文。可是，現(xiàn)在我卻等不及要發(fā)言了。書(shū)中有些觀點(diǎn)，讓我感觸頗深。
例如：第一，開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。第二，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)自己。第三，開(kāi)復(fù)博士說(shuō)：“你們的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內(nèi)心和直覺(jué)的勇氣。你的內(nèi)心和直覺(jué)知道你真正想成為怎樣的人”。
結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，多數(shù)時(shí)間，我們是主動(dòng)性弱于被動(dòng)接受的。而且極不善于推銷(xiāo)自己，處處等機(jī)會(huì)降臨�？偸亲屪约合萦诒粍�(dòng)。這些觀念，對(duì)于我們這樣已經(jīng)成年的人都需要學(xué)習(xí)。更何況我們的孩子？李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
讀《與未來(lái)同行》有感 篇2
雖然以前聽(tīng)過(guò)李開(kāi)復(fù)先生的大名，對(duì)他的一些文章著作略有耳聞，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)完整地閱讀。而學(xué)校推薦的一百本必讀書(shū)目發(fā)到手中后，李開(kāi)復(fù)的《與未來(lái)同行》立刻跳入我的眼簾，一種讀書(shū)的沖動(dòng)讓我立刻從圖書(shū)館借了一本。慶幸我讀了一本好書(shū)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)和以后的工作等方面上都讓我受益無(wú)窮，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)�！杜c未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)－給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)－未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”，而第二部分的“創(chuàng)造未來(lái)－網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化”我選擇略看了。這本書(shū)不同于其他勵(lì)志類書(shū)籍的地方在于沒(méi)有強(qiáng)調(diào)式的反復(fù)說(shuō)教，而是多以作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。更令人稱奇的是他對(duì)當(dāng)代青年人的思想心理竟如此了解，加之坦誠(chéng)有力的語(yǔ)言、清晰辯證的邏輯、真誠(chéng)中肯的意見(jiàn)，讀他的文章如同迷茫的青年與一位智者名師促膝長(zhǎng)談。
下面便是我讀后一些個(gè)人的看法。第一，李開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。著名心理學(xué)家維克托弗蘭克歷經(jīng)納粹集中營(yíng)里殘酷至極的黑暗歲月后猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由�！边@是一個(gè)經(jīng)過(guò)煉獄之人的徹悟。他本人更是一個(gè)積極主動(dòng)、用不想困難低頭的典型。仔細(xì)想想，這種積極主動(dòng)的態(tài)度正是自己所缺乏的。很多時(shí)候只是按部就班地完成老師布置的作業(yè)而已，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并探索問(wèn)題及積極合理管理自己的.意識(shí)。即便有，也很難付諸實(shí)踐。李開(kāi)復(fù)提出，“遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起”。他說(shuō)，不能盲從他人，應(yīng)冷靜分析，積極求證；不要說(shuō)辦不到，而應(yīng)積極去嘗試；多用積極主動(dòng)的語(yǔ)言暗示自己……沒(méi)錯(cuò)，“從小事做起”，相信只要我們有意識(shí)地在小事小節(jié)上做出小小的改變或嘗試，經(jīng)過(guò)日積月累，很可能改變一個(gè)人的行為方式，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活儲(chǔ)備良好的心態(tài)。我覺(jué)得他的這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我以后的影響會(huì)很大，從李開(kāi)復(fù)先生的親身經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了許多，其中現(xiàn)在就是學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，避免被動(dòng)。
第二，自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。這是一個(gè)極易被忽視的當(dāng)代青年必須樹(shù)立的觀念。習(xí)慣了聽(tīng)從老師的有序的安排、父母細(xì)心照顧的我們，進(jìn)入大學(xué)快一年了，讓我體會(huì)最深的就是大學(xué)生相對(duì)以前有了更大的自由、更多的選擇以及隨之而來(lái)的不同后果。社團(tuán)會(huì)有很多的活動(dòng)，當(dāng)我們參加活動(dòng)以后，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然就少了，那么面臨的就是掛科，掛科后就必須得補(bǔ)考，這當(dāng)中無(wú)形的壓力，回頭想想為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，最重要的原因就是自己對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任的后果，有人說(shuō)：“在大學(xué)里，掛科也是一門(mén)必修的學(xué)科，沒(méi)掛過(guò)科的大學(xué)生不是好學(xué)生�！毕嘈拍銈円猜�(tīng)過(guò)，其實(shí)我想說(shuō)這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們還是大學(xué)生就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，高中拼了命的考個(gè)大學(xué)，現(xiàn)在卻用如此不在乎的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，更別說(shuō)對(duì)別人負(fù)責(zé)。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從周邊做起，自己選擇，自己負(fù)責(zé)。
第三，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)自己。無(wú)論學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。一個(gè)人給人的第一印象是非常重要的。比如一個(gè)企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內(nèi)交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。在會(huì)議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見(jiàn)，即使和自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)背道相馳。我們要選擇正確的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷(xiāo)自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。李開(kāi)復(fù)博士說(shuō)他原來(lái)也是一個(gè)不善于交談和演講的人，但通過(guò)他的種種努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的交談和演講能力。他的實(shí)例是可以給我們無(wú)窮的力量的。
李開(kāi)復(fù)先生的書(shū)真的值得我們一生受用，以后還要反復(fù)細(xì)讀其中的觀點(diǎn)，這將會(huì)對(duì)我目前的大學(xué)生活有著重要的作用。
讀《與未來(lái)同行》有感 篇3
首先，認(rèn)識(shí)了新的概念。之前，大家說(shuō)得較多的是“智商”兩字，而且片面地認(rèn)為智商低的人很難干出大事或成績(jī)。其實(shí)不然，除了智商，還有情商和靈商等等。情商是指人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力，包括認(rèn)識(shí)自我、激勵(lì)自己以及處理人際關(guān)系的能力。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》中指出：在現(xiàn)代社會(huì)，如果只知道智商不知道情商至少在意識(shí)上已經(jīng)落伍了。智商很高但情商不足的人欠缺領(lǐng)導(dǎo)能力，很難成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)。這就是為什么在職場(chǎng)中“有的人能力很強(qiáng)可別人就是不服他，有的人能力一般卻受到大家的高度肯定”的原因所在。靈商則代表價(jià)值觀，分辨是非，甄別真?zhèn)蔚哪芰Γ瑳](méi)有是非黑白的人，能力越強(qiáng)對(duì)他人的危害越大。這與筆者前幾天在《責(zé)任勝于能力》一書(shū)評(píng)論中所述的觀點(diǎn)是一致的。
其次，接受了新的理念。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，圍繞“迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)”三個(gè)主題，提出了許多新的理念。如他在書(shū)中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)�！边@或許就是馬云之類的成功人士的共同寫(xiě)照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無(wú)聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果你有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
第三，學(xué)到了新的方法。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，提出了“用概率論的方法看問(wèn)題”的觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為這是該書(shū)最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對(duì)于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。作者所提到的概率論的方法，運(yùn)用的利弊對(duì)照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來(lái)進(jìn)行對(duì)照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀，對(duì)于提高選擇的準(zhǔn)確性有很大的幫助，這或許就是其系統(tǒng)化、嚴(yán)密化、精細(xì)化的寫(xiě)照吧。畢竟，在現(xiàn)實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對(duì)于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的選擇，獲得更大的`成功機(jī)會(huì)。
最后，增強(qiáng)了新的信心。李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，有許多精彩的觀點(diǎn)，如“追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂(lè)�！薄白非蟪晒Φ淖罱K目的也是為了帶來(lái)快樂(lè)�！薄翱鞓�(lè)比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè)能提高效率，創(chuàng)造力和正確決策的概率�！钡鹊龋瑢�(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講無(wú)疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己從事的工作，又沒(méi)有條件從事自己喜歡工作的人，李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
讀《與未來(lái)同行》有感 篇4
近段時(shí)間運(yùn)用課余時(shí)間看了李開(kāi)復(fù)的同行，對(duì)于迷茫的大學(xué)日常開(kāi)始有了某些感悟。
《與未來(lái)同行》這本書(shū)匯集了近八年來(lái)作者所撰寫(xiě)的25篇與人才成長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫(xiě)作的方式關(guān)心國(guó)內(nèi)科技與教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)內(nèi)青年學(xué)生成長(zhǎng)歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著對(duì)國(guó)內(nèi)科技、文化與教育事業(yè)的完美未來(lái)的無(wú)限憧憬。
讀完這本書(shū)，我印象深刻的一點(diǎn)是：思考是成功的源泉。
開(kāi)復(fù)博士五歲時(shí)就給自我定下了奮斗的方向：“做1個(gè)有危害力的`人”，此后，他以此來(lái)衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)系，放棄卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)教書(shū)兩年的年資加入蘋(píng)果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛(ài)好，因此他成功。
也許這些成功人士離我們永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，因此我們也習(xí)慣了漠視。但是細(xì)細(xì)品嘗，總覺(jué)得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠(yuǎn)在小旋渦里轉(zhuǎn)悠；他們精心設(shè)計(jì)好自我發(fā)展的每一步，而我們卻總是習(xí)慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠(yuǎn)運(yùn)用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過(guò)“習(xí)慣”的日常，是什么讓我們永遠(yuǎn)走不出去……
是不善于思考嗎？這個(gè)答案我有點(diǎn)堅(jiān)信了。同學(xué)拿到書(shū)看到封面后的第１眼就說(shuō)，這務(wù)必是個(gè)很成功的人，你看他眉宇間透露出來(lái)的英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強(qiáng)的射殺力，讓人不敢直視。她開(kāi)始并不了解這也是鼎鼎有名的李開(kāi)復(fù)博士。我一向堅(jiān)信思考能塑造1個(gè)人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。
記得高中校園曾興起1個(gè)以傳播李開(kāi)復(fù)精神為宗旨的社團(tuán)，我不了解它現(xiàn)時(shí)進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長(zhǎng)廣為關(guān)注的今日，我們更應(yīng)以敏銳的嗅覺(jué)汲取運(yùn)用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說(shuō)：這個(gè)世紀(jì)最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。這個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運(yùn)用地治理自我。
讀《與未來(lái)同行》有感 篇5
起初認(rèn)為這本書(shū)是非常深?yuàn)W的、晦澀難懂的，但翻開(kāi)書(shū)才知道他所針對(duì)的對(duì)象恰好是大學(xué)生，其語(yǔ)言也平易近人，李開(kāi)復(fù)博士也多引用名人名言、詩(shī)詞句來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，從而豐富了自己的文學(xué)素養(yǎng)、同時(shí)拓寬了自己的知識(shí)面，更是解決了自己剛上大學(xué)不適應(yīng)大學(xué)生的種種疑惑，如怎樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)、如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)、如何在未來(lái)的職場(chǎng)里成功等等。其中讓自己印象最深刻的情節(jié)就是李開(kāi)復(fù)博士對(duì)比中西方大學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)品質(zhì)，給了自己非常大的震撼，激起了自己的愛(ài)國(guó)之心。
雖然只讀了35%，但給自己的驚喜遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這35%，以下是自己認(rèn)為非常好的語(yǔ)段，并附上了自己的感想。
一個(gè)品行不完整是不可能真正有所作為的人。（“品行”對(duì)事業(yè)至關(guān)重要）
也許有些人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以成績(jī)和事業(yè)為重，其他的細(xì)節(jié)只是小事，隨心所欲的做了也沒(méi)設(shè)么大不了。然而就是這些身邊那些所謂的“小事”往往成為塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。一些人貪圖小利、沒(méi)有出息的人的形象最終因小失大。（誠(chéng)信的重要性）
“當(dāng)初我提拔你做總經(jīng)理，就是因?yàn)槟闶且粋�(gè)公正無(wú)私的人，管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力是可以在日后工作中學(xué)習(xí)的，但一顆政治的心是無(wú)價(jià)的。”（進(jìn)一步佐證了“品行”——誠(chéng)信對(duì)事業(yè)的至關(guān)重要）
表達(dá)和溝通能力是非常重要的，不論你做了怎樣優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，無(wú)法讓更多的人去理解和分享，那就等同于白做。（正視自己所欠缺的東西，一定要鍛煉自己的這種品質(zhì)）在表達(dá)自己思想的過(guò)程中，非語(yǔ)言表達(dá)方式（指的是人的儀表、舉止、語(yǔ)氣、聲調(diào)和表情等）非語(yǔ)言方式和語(yǔ)言同等重要，有時(shí)甚至作用更加明顯。因?yàn)閺倪@些方面，人們可以更直觀、更形象的判斷你的為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的“第一印象”。（新學(xué)會(huì)了名詞“非語(yǔ)言表達(dá)方式”，以及在求職過(guò)程中如何給別人留下一個(gè)好的第一印象）
為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)們可以讀書(shū)之余積極參加社會(huì)團(tuán)體的工作，在于他人分工合作、分享成果、互惠互利的過(guò)程中體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。（在大學(xué)生活里培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的`途徑）
你應(yīng)該不再是被動(dòng)地等待別人告訴你什么，而是主動(dòng)的去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴的去完成，想想今天世界上最成功的那些人幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的人？（對(duì)比自己，可以看出是那種被動(dòng)的人，以后一定要改變這個(gè)缺點(diǎn)；后邊的語(yǔ)句很震撼、很激勵(lì)自己）
很震撼：在全球范圍內(nèi)美國(guó)的研究水平無(wú)疑是世界一流的，而除了美國(guó)之外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英國(guó)研究水平也是相當(dāng)突出的，究其原因，其實(shí)就是語(yǔ)言問(wèn)題。英國(guó)人可以毫無(wú)阻礙的閱讀美國(guó)乃至全球各種最新的英文報(bào)告和資料，這對(duì)于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語(yǔ)原來(lái)扮演這么重要的角色，學(xué)英語(yǔ)只是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在恍然大悟，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族有非凡的意義，為中華之崛起而學(xué)英語(yǔ)。）
與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)好一門(mén)專業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，讓自己能夠“無(wú)師自通”，做一個(gè)有心人，充分利用在校時(shí)間為自己打好基矗打工只是學(xué)生生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的。打工只是為了開(kāi)闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學(xué)如何學(xué)習(xí)；處理好了打工與學(xué)習(xí)的矛盾關(guān)系）
對(duì)自己的能力判斷過(guò)高的人往往容易浮躁、冒進(jìn)，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時(shí)心里落差較大，難以平靜的對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)；低估了自己能力的人，則會(huì)在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任和肩負(fù)重?fù)?dān)的勇氣，也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)纓的積極性。無(wú)論上述那種情況，個(gè)人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個(gè)人事業(yè)也不可能取得最大的成功。（要時(shí)時(shí)警示自己不可犯其中的任意錯(cuò)誤）
讀《與未來(lái)同行》有感 篇6
很早就聽(tīng)說(shuō)了李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的幾封信，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)好好拜讀一下，一直擱置以致漸漸淡忘了。這學(xué)期老師要求我們讀幾本書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，其中就有李開(kāi)復(fù)博士的《與未來(lái)同行》，于是就迫不及待的買(mǎi)來(lái)看了。
這本書(shū)以“未來(lái)”為主線，劃分了三個(gè)主題。
迎接未來(lái)——給青年學(xué)生的信：這一部分收錄的是李開(kāi)復(fù)博士自2000年以來(lái)寫(xiě)給青年學(xué)生的七封公開(kāi)信。以公開(kāi)信的方式與廣大青年學(xué)生交流思想，向他們介紹學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)造未來(lái)——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說(shuō)是寫(xiě)給中國(guó)企業(yè)的“公開(kāi)信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國(guó)企業(yè)的成功之道，探尋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中IT產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問(wèn)題，并針對(duì)科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現(xiàn)代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。
憧憬未來(lái)——未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)：收錄在這一部分的文章均與中國(guó)的教育事業(yè)以及青少年的成長(zhǎng)相關(guān)。其中不但包括寫(xiě)給主管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)人或高校管理者，探討中國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開(kāi)信，也包括我向關(guān)注中國(guó)教育事業(yè)的人以及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)介紹國(guó)外教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦有利于青少年成長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學(xué)生活的一篇“趣文”。
進(jìn)入大學(xué)后時(shí)間多了很多，也仿佛走得快了很多，很多時(shí)候日子就這樣如流水般逝去了。有人為學(xué)業(yè)焦頭爛額。有人為活動(dòng)四處奔走，有人為戀愛(ài)黯然神傷。紛亂的生活，似貧乏，似忙碌，又似空虛，浮躁的日子已將純凈的心思攪成一團(tuán)，在加上網(wǎng)絡(luò)的沖擊，一切都變得無(wú)序而混亂。高考前只為一個(gè)目標(biāo)心無(wú)旁騖、全力以赴的日子早已沒(méi)有了蹤影，逝去的日子像一縷青煙仿佛還可見(jiàn)卻是怎么也抓不住的。然后我們迷茫了，混亂了，未來(lái)的路像沒(méi)有燈的夜路看不見(jiàn)前方，讓我們充滿恐懼不安。如何使自己的大學(xué)生活不至于昏昏而過(guò)，如何讓自己的大學(xué)為自己理想的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)，李開(kāi)復(fù)博士在這本書(shū)中給了我們答案。
整本書(shū)的內(nèi)容與大學(xué)生的在校和職業(yè)生涯的規(guī)劃密切相關(guān)，針對(duì)大學(xué)生的困惑與現(xiàn)存問(wèn)題李開(kāi)復(fù)博士根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與所見(jiàn)所聞提出了自己中肯的意見(jiàn)。其中李開(kāi)復(fù)博士在第一部分迎接未來(lái)—給青年學(xué)生的信中的內(nèi)容讓我的感觸尤為深刻。
李開(kāi)復(fù)博士首先提到的是關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。李博士開(kāi)篇就從誠(chéng)信談起，因?yàn)檎\(chéng)信是一個(gè)人的品質(zhì)所在，是立人之本。李博士提到他在美國(guó)的一些經(jīng)歷比如：中國(guó)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀卻有些學(xué)校和教授卻表示他們?cè)僖膊幌胝惺罩袊?guó)學(xué)生了，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生一旦找到工作機(jī)會(huì)就會(huì)馬上申請(qǐng)離開(kāi)，將自己曾經(jīng)承諾要完成的學(xué)位和研究拋在一邊�！把猿霰刿`”不僅關(guān)乎誠(chéng)信，更是對(duì)于自己做出的承諾的一種責(zé)任�？此撇唤�(jīng)意的一件事卻反應(yīng)出一個(gè)人的對(duì)待事物的態(tài)度與擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人倘若連自己的承諾的責(zé)任都無(wú)法擔(dān)當(dāng)，又何談?chuàng)?dāng)什么重責(zé)大任呢。我們?cè)跒槲磥?lái)做準(zhǔn)備時(shí)首先要培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
然后就是李博士對(duì)于認(rèn)識(shí)自我稱為最好的自己的建議讓我獲益匪淺。美國(guó)作家威廉�？思{說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)。”以前剛升入高中時(shí)，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)周?chē)呤秩缭疲境踔谐煽?jī)拔尖的我突然間從云間狠狠摔下地，剛開(kāi)始過(guò)分專注于與周?chē)瑢W(xué)的比較學(xué)習(xí)生活非常壓抑痛苦，每天都在緊繃的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。之后經(jīng)過(guò)媽媽的疏導(dǎo)我開(kāi)始更多的專注于自己的成果，關(guān)注自己哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并為自己的進(jìn)步而高興充滿自信。慢慢地，在沒(méi)有刻意在意與別人競(jìng)爭(zhēng)的情況下我的成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，漸入佳境。同僚之間更多的需要我們?nèi)ハ嗷ズ献飨嗷W(xué)習(xí)。如果一味的競(jìng)爭(zhēng)容易在其中迷失自我造成惡性的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的惡性循環(huán)中我們不僅不能獲得成功的快樂(lè)或許還會(huì)活的很壓抑很痛苦。每個(gè)人的追求不盡相同，每個(gè)人定義的成功也都各不相同，我們?nèi)s總是將衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)單一化為財(cái)富或是地位。李博士在文中提到：“真正的成功應(yīng)該是多元化的�！崩硐肟梢院苄∫部梢院艽螅匾氖悄銖闹谢蛘吣銕Ыo別人怎樣的快樂(lè)�；谶@種想法，再重新定位自己，為自己規(guī)劃一個(gè)與眾不同并充滿快樂(lè)與信心的未來(lái)。
還有李博士對(duì)于積極主動(dòng)規(guī)劃自己的生涯，如何安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，以及第二部分中對(duì)于微軟公司的成功原因分析中的自我批評(píng)，追求卓越等建議都讓我獲益良多。合上這本《與未來(lái)同行》讓我對(duì)未來(lái)的現(xiàn)在和對(duì)未來(lái)的想法更加明確，也讓我能更加正確的認(rèn)識(shí)自己！
讀《與未來(lái)同行》有感 篇7
李開(kāi)復(fù)老師因?yàn)樨?zé)任感、使命感和感情而寫(xiě)此文章。作者希望本書(shū)能伴中國(guó)青年同行，幫助他們用堅(jiān)定的步伐和無(wú)限的激情走向?qū)儆谒麄冏约旱拿篮梦磥?lái)。希望本書(shū)能為中國(guó)企業(yè)帶來(lái)靈感和信心，幫助中國(guó)企業(yè)在國(guó)際化的大舞臺(tái)上從容應(yīng)對(duì)，決勝千里。希望本書(shū)為中國(guó)高校提供有益的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助中國(guó)高校在建設(shè)世界一流學(xué)府的道路上穩(wěn)步前行。希望本書(shū)給中國(guó)家長(zhǎng)帶來(lái)啟迪和智慧，幫助中國(guó)家長(zhǎng)培養(yǎng)出21世紀(jì)所需要的一流人才。
第一部分迎接未來(lái)——給青年學(xué)生的信
給中國(guó)學(xué)生的第一封信：從誠(chéng)信談起
這封信，將作者與同學(xué)們?cè)诮涣鬟^(guò)程中產(chǎn)生的一些想法以及作者要對(duì)中國(guó)學(xué)生的一些忠告寫(xiě)出來(lái)，幫助他們?cè)谖磥?lái)的留學(xué)、工作或者創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中能夠人格更完美、生活更順利，事業(yè)更成功。
要想取得真正的成功，必須首先做一個(gè)誠(chéng)信為先的好人，并需要付出足夠多的努力，在不斷學(xué)習(xí)和不斷與人交流中找到真正屬于自己的人生目標(biāo)。
堅(jiān)守誠(chéng)信、正直的原則。管理經(jīng)驗(yàn)和溝通能力是可以在日后工作中學(xué)習(xí)的，但一顆正直的心是無(wú)價(jià)的。
生活在群體之中。表達(dá)和溝通的能力是非常重要的，不論你做出了怎樣優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，無(wú)法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學(xué)習(xí)階段，你不可以只生活在一個(gè)人的世界中，而應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)會(huì)與各階層的人交往和溝通，主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見(jiàn)，甚至在公眾集會(huì)時(shí)發(fā)表演講，鍛煉自己的表達(dá)能力。為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，建議同學(xué)們?cè)谧x書(shū)之余積極參加各種社會(huì)團(tuán)體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過(guò)程中，你們可以體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
做一個(gè)主動(dòng)的人�，F(xiàn)在，很多公司所渴求的人才是積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信的人。作為當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生，你應(yīng)該不再只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。一個(gè)積極主動(dòng)的人還應(yīng)該虛心聽(tīng)取他人的.批評(píng)和意見(jiàn)。
挑戰(zhàn)自我、開(kāi)發(fā)自身潛力。
給自己設(shè)定目標(biāo)是一件十分重要的事情。在二十一世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)沒(méi)有疆界，你應(yīng)該放開(kāi)思維，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)，給自己設(shè)定一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)，才會(huì)有準(zhǔn)確的努力方向和廣闊的前景，切不可做“井底之蛙”。美國(guó)著名作家威廉？�？思{說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你更應(yīng)該在乎的是：你要比現(xiàn)在的你更強(qiáng)。”你應(yīng)該永遠(yuǎn)給自己設(shè)立一些很具挑戰(zhàn)性、但并非不可及的目標(biāo)。
客觀、直接了當(dāng)?shù)臏贤�。希望同學(xué)們能夠做到開(kāi)誠(chéng)布公，敢于說(shuō)“不”，這才是尊重自己思想意愿的表現(xiàn)。
珍惜校園學(xué)習(xí)生活。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在校生活是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)思考和解決問(wèn)題方式的好機(jī)會(huì)。這些知識(shí)將成為你未來(lái)發(fā)展過(guò)程中所需要的最基本的知識(shí)和技能。
給中國(guó)學(xué)生的第二封信——從優(yōu)秀到卓越
這封信是為那些希望不斷提高自己，不斷學(xué)習(xí)事業(yè)成功所必需的基本技能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的人所寫(xiě)的。
如何提高個(gè)人素質(zhì)。誠(chéng)信和正直、培養(yǎng)自己的主動(dòng)意識(shí)、客觀、直接的交流和溝通。
挑戰(zhàn)自我、學(xué)無(wú)止境。從軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求來(lái)看，我們必須學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)是所有工程科學(xué)的基礎(chǔ)，無(wú)論是軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，還是軟件技術(shù)的研究，都要大量使用數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)原理。英文則是軟件行業(yè)中的國(guó)際通用語(yǔ)言，要想了解國(guó)際上軟件技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握最新的研究成果，或是與國(guó)外同行進(jìn)行技術(shù)交流，就必須掌握英文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，能夠在工作中熟練使用英文來(lái)解決問(wèn)題。
情商和領(lǐng)導(dǎo)能力。智商（IQ）反映人的智慧水平，情商則反映了人在情感、情緒方面的自控和協(xié)調(diào)能力。在情商所描述的各項(xiàng)能力因素中，自覺(jué)、同理心、自律和人際關(guān)系是四種對(duì)現(xiàn)代人的事業(yè)成敗起決定性作用的關(guān)鍵因素。自覺(jué)。中國(guó)人常說(shuō)，人貴有自知之明。一個(gè)人既不能對(duì)自己的能力判斷過(guò)高，也不能輕易低估自己的潛能。同理心（Empathy）指的是人們常說(shuō)的設(shè)身處地、將心比心的做法。即“人同此心，心同此理”的道理。人與人之間的關(guān)系沒(méi)有固定的公式可循，要從關(guān)心別人、體諒別人的角度出發(fā)，做事時(shí)為他人留下空間和余地，發(fā)生誤會(huì)時(shí)要替他人著想，主動(dòng)反省自己的過(guò)失，勇于承擔(dān)責(zé)任。只要有了同理心，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪芯湍鼙苊庠S多抱怨、責(zé)難、嘲笑和譏諷，大家就可以在一個(gè)充滿鼓勵(lì)、諒解、支持和尊重的環(huán)境中愉快地工作和生活。自律（Self—Regulation）指的是自我控制和自我調(diào)整的能力。自律必須建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。只有在贏得他人信任的基礎(chǔ)上，嚴(yán)于律己、寬以待人，才能真正獲得他人的尊重和贊許。人際關(guān)系包括在社會(huì)交往中的影響力、傾聽(tīng)與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的能力，說(shuō)服與影響的能力等等。
一位企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在成功的基礎(chǔ)上，要想進(jìn)一步提高自己，使自己的企業(yè)保持持續(xù)增長(zhǎng)，使自己的個(gè)人能力從優(yōu)秀向卓越邁進(jìn)，就必須努力培養(yǎng)自己在“謙虛”、“執(zhí)著”和“勇氣”這三個(gè)方面的品質(zhì)。謙虛使人進(jìn)步；執(zhí)著是指我們堅(jiān)持正確方向，矢志不移的決心和意志；成功者需要有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。
給中國(guó)學(xué)生的第三封信——成功、自信、快樂(lè)
這是一封寫(xiě)給那些渴望成功但又覺(jué)得成功遙不可及，渴望自信卻又總是自怨自艾，渴望快樂(lè)但又不知快樂(lè)為何物的學(xué)生的信。
成功就是成為最好的你自己。美國(guó)作家威廉？�？思{說(shuō)過(guò)：“不要竭盡全力去和你的同僚競(jìng)爭(zhēng)。你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強(qiáng)�！背晒Φ牡谝徊剑喊盐杖松繕�(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)的人。成功的第二步：嘗試新的領(lǐng)域、發(fā)掘你的興趣。成功的第三步：針對(duì)興趣，定階段性目標(biāo)，一步步邁進(jìn)。
自信是自覺(jué)而非自傲。自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣。自信的第二步：用毅力、勇氣，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)。自信的第三步：自覺(jué)地定具體的目標(biāo)，虛心地聽(tīng)他人的評(píng)估。
快樂(lè)比成功更重要�？鞓�(lè)的第一步：接受你的父母、環(huán)境、自己。快樂(lè)的第二步：宣泄你的情感，控制你的脾氣�？鞓�(lè)的第三步：有人分享快樂(lè)加倍，有人分擔(dān)痛苦減半。
作者一直信奉以下做事的三原則：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。
祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你碰到挫折時(shí)，能用這三個(gè)原則，以度量、勇氣、智慧來(lái)幫助你渡過(guò)難關(guān)。
祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你追求成功、自信、快樂(lè)時(shí)，不要忘了成功是多元化的，不要忘了自信是自覺(jué)而非自傲，不要忘了快樂(lè)的人總能理解、接受和喜歡自己。
祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你逐步獲得成功、自信、快樂(lè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)良性循環(huán)：從成功里得到自信和快樂(lè)，從自信里得到快樂(lè)和成功，從快樂(lè)里得到成功和自信。
祝福中國(guó)的學(xué)生，當(dāng)你擁有成功、自信、快樂(lè)后，不要忘了幫助他人獲得成功、自信和快樂(lè)。
讀《與未來(lái)同行》有感 篇8
《與未來(lái)同行》是一本非常實(shí)用的書(shū)，在這本書(shū)中李開(kāi)復(fù)博士從迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)三個(gè)方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，使中國(guó)青年收獲頗多。迎接未來(lái)。李開(kāi)復(fù)博士十分關(guān)注中國(guó)青少年學(xué)生成長(zhǎng)歷程和關(guān)心中國(guó)科技與教育事業(yè)，給中國(guó)學(xué)生寫(xiě)了七封信，寄希望于中國(guó)青年學(xué)生，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
從誠(chéng)信談起，即能夠做到言行如一，不能貪小便宜和耍小聰明，良好的品質(zhì)彰顯于點(diǎn)滴之間。中國(guó)學(xué)生過(guò)于功利，對(duì)成功的定義會(huì)有誤解，反映了中國(guó)學(xué)生在多元化社會(huì)和多種價(jià)值觀沖擊下喪失了自己獨(dú)立的判斷力，并逐漸背離了正確的價(jià)值觀，呈現(xiàn)出一種迷茫狀態(tài)。真正的成功并不是簡(jiǎn)單地復(fù)制別人的成功之路，也不是盲目地追隨某種社會(huì)風(fēng)潮，而是成為最好的自己，嘗試感興趣的領(lǐng)域，發(fā)展你的情商，快樂(lè)生活，并一步步向你制定的目標(biāo)邁進(jìn)。
受中國(guó)傳統(tǒng)文化中內(nèi)斂和中庸的影響，中國(guó)學(xué)生不能生活在群體里，可是在高度全球化的社會(huì)中，一個(gè)人只有做出更好的.表達(dá)，才能得到更多的收獲，中國(guó)學(xué)生的表達(dá)能力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都亟待提高。我們可以在讀書(shū)之余積極參加各種社團(tuán)的工作，在與他人分工合作，分享成果，互助互惠的過(guò)程中，適當(dāng)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，開(kāi)發(fā)自身潛力，這樣你就可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨練，你可以從中收獲成長(zhǎng)。
大學(xué)四年應(yīng)該如何度過(guò)？首先大學(xué)是你人生最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地接受教育，請(qǐng)你珍惜校園學(xué)習(xí)生活，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是英語(yǔ)，中國(guó)正走向世界，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想和技術(shù)，與國(guó)際接軌，學(xué)好英語(yǔ)才是真正的愛(ài)國(guó)。在大學(xué)，老師只是引路人，學(xué)生必須自主學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，更好地利用學(xué)校提供的一切學(xué)習(xí)資源，其中最重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)一門(mén)方便未來(lái)就業(yè)的專業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)如何學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生活對(duì)自己有價(jià)值是你的責(zé)任，大學(xué)與高中相比，自由時(shí)間多了，需要你自己去安排，計(jì)劃和管理，才能做到不放任自己，虛度光陰。
創(chuàng)造未來(lái)和憧憬未來(lái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新，人才與文化，結(jié)合大公司微軟和google的成功之道，來(lái)提示中國(guó)企業(yè)，希望中國(guó)企業(yè)要做好應(yīng)對(duì)全球化市場(chǎng)和國(guó)際化挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備——抓好人才，努力創(chuàng)新技術(shù)，發(fā)展公司文化。中國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展?fàn)縿?dòng)著李開(kāi)復(fù)博士的心，他學(xué)貫中西，能站在客觀的角度上評(píng)析中外教育，給中國(guó)未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)提了許多寶貴的建議。
未來(lái)，我來(lái)，與未來(lái)同行。
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