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精選初中生活的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中生活的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
在生活中,每個(gè)人對(duì)事物的理解都不同,但是我們對(duì)美的追求是一致的。
曾經(jīng)讀過(guò)一本讓人很深刻的書(shū)，它蘊(yùn)含著一個(gè)簡(jiǎn)單道理，外表不重要，但是內(nèi)心一定要是善良的。這個(gè)道理我想每個(gè)人都熟知，但是往往在生活中，我們有時(shí)候會(huì)偏向外表多一些，會(huì)就這他的長(zhǎng)相來(lái)斷定他的一切，但是從他的行為舉止來(lái)看，我們常常會(huì)認(rèn)為，我們判斷錯(cuò)了。
在一個(gè)秋天的.傍晚，我站在車站上，等待著公交車的出現(xiàn)。等了很久，便有些不耐煩了，東張西望起來(lái)。這么一瞥，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著兩個(gè)馬尾辮，兩頰泛著紅光，薄薄的嘴唇抿著，似乎看上去很著急�；蛟S她在等她的同學(xué)或者家長(zhǎng)吧。
我看到了她別在手臂上綠色的大隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，我想她成績(jī)和行為規(guī)范一定是大家的榜樣吧。她手里緊緊攥著什么東西，但是距離有點(diǎn)的遠(yuǎn)，沒(méi)能看清楚。
不一會(huì)兒，公交車就來(lái)了，我看見(jiàn)那個(gè)小女孩猶豫了一下，但是還是跑了過(guò)來(lái)。蹬蹬兩步跳上公交車，緊緊攥著的手終于松開(kāi)了，原來(lái)是硬幣。我看的清清楚楚的，只有1.5元。她焦急的把錢(qián)投進(jìn)投幣箱，匆匆地向后走… …
這么可愛(ài)的小女孩，怎么會(huì)… …
“你要不要上車?”司機(jī)叔叔暴躁地向我說(shuō)著,“要上就快點(diǎn)！”
我回過(guò)神來(lái)，緩緩的走上公交車… …
過(guò)了幾站,我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺慢吞吞地走上來(lái),黑黝黝的臉頰帶著幾絲疲憊,手中有許多1角,他站在投幣箱旁邊,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。過(guò)了不一會(huì)兒，他滿臉寫(xiě)著歉意，用帶著鄉(xiāng)音的話和駕駛員說(shuō)：“不好意思，我還缺一毛�！�
駕駛員用厭惡的眼神看這那個(gè)老爺爺，“算了算了，快進(jìn)去�！�
“謝謝。”
看著眼前的老人，我又不經(jīng)意想到剛剛那個(gè)小女孩。世博會(huì)馬上就要到了，我們要誠(chéng)實(shí)，做一個(gè)文明的好市民，隨著世博會(huì)的日益臨近，我們也要展現(xiàn)一個(gè)不一樣的上海給世界看，城市，讓生活更美好！現(xiàn)在，特別是在假期的時(shí)候，大街小巷都有志愿者的忙碌身影，我們也要性起來(lái)，證明現(xiàn)在的上海生活與以前不一樣，變的更加有素質(zhì)，更加美好。
不一樣的生活，不一樣的我們，加油吧！
初中生活的作文 篇2
生活不可能一帆風(fēng)順，生活不可能順應(yīng)人心，生活不可能事事如意……挫折，是我們生活的一部分，讓我們感受生活的挫折，感受經(jīng)歷挫折后的喜悅之情。
小時(shí)候，我們是被媽媽抱在懷中的小寶貝，我們也要感受生活的挫折。抱在懷中時(shí)，看著別人自由行走，呱呱墜地的我們想要自行走，奔跑。當(dāng)我們要用小腳丫在地上走時(shí)，我們遇到了挫折時(shí)，小腳丫在地上一直站不穩(wěn)，可當(dāng)我們下定決心要學(xué)會(huì)時(shí)，我們不是把挫折迎刃而解了嗎？我們戰(zhàn)勝了人生第一挫折。
在童年時(shí)，我們也要感受生活的挫折。淘氣的我們要學(xué)習(xí)騎自行車，可技術(shù)不好的我們每次騎自行車都要摔個(gè)四腳朝天，垂頭喪氣的我們一時(shí)放棄了學(xué)騎自行車，可當(dāng)我們看到自行車時(shí)，心里都會(huì)萌發(fā)一個(gè)念頭：為什么別人能騎自行車呢？我卻不會(huì)？不行！我一定要學(xué)會(huì)騎自行車，當(dāng)我們下定這個(gè)決心時(shí)，不管我們摔了多少次跤，擦了多少藥，都一定要學(xué)會(huì)騎自行車�；侍觳回�(fù)有心人，在我們的堅(jiān)持和努力下，我們終于學(xué)會(huì)了騎自行車，路邊的花也為我們喝彩！
在我們逐漸長(zhǎng)大時(shí)，我們會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的挫折，可每次我們下定決心，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們的成績(jī)又逐漸上升！當(dāng)我們長(zhǎng)大后遇到找工作的困難時(shí)，我相信只要我們有決心、信心和努力，一定會(huì)迎刃而解的。
鳥(niǎo)兒在天上翱翔，也有折斷翅膀的`時(shí)候；樹(shù)葉綠綠蔥蔥時(shí)，也會(huì)有枯黃的時(shí)候；花朵香氣迷人，也會(huì)有凋謝的時(shí)候……我們的生活也有挫折，我們要感受生活的挫折，相信挫折是會(huì)迎刃而解的，相信鳥(niǎo)兒會(huì)再次飛翔，樹(shù)葉會(huì)再次翠綠，花朵會(huì)再次迷人，挫折會(huì)再次解決！
初中生活的作文 篇3
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，它像樹(shù)苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹(shù)為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的'快樂(lè)。它像自由的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂(lè)。
��！生活。啊！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫(huà)卷，走進(jìn)畫(huà)卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂(lè)。
初中生活的作文 篇4
三年的初中生活匆匆而過(guò)，但也留下了許多難忘的回憶。
難忘的校園
校園已經(jīng)陪我們度過(guò)了三年的愉快時(shí)光。走過(guò)了三年的春夏秋冬。
我還記得，當(dāng)我第一次站在育英中學(xué)校門(mén)口時(shí)，心中充滿了緊張的心情。畢竟這是一個(gè)陌生的環(huán)境，陽(yáng)光照在校門(mén)前的石碑上，幾個(gè)大字熠熠生輝，我不禁大聲朗讀出來(lái)‘培養(yǎng)四有新人’。當(dāng)我走著走著，有一個(gè)飽經(jīng)滄桑的小樓映入我的眼簾，它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格，在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證，是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在它的身體上，還纏繞著經(jīng)久不衰的爬墻虎。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，伴著和煦的春風(fēng)，它綻放出久違的綠色，好似一個(gè)剛出生的嬰兒正在等待不斷的成長(zhǎng)。終于等到了夏天，終于可以顯示出勃勃生機(jī)，翠綠的葉子互相交錯(cuò)，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子跟隨風(fēng)舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一塊巨大的屏障。秋天和冬天，它們不忍心的離開(kāi)了，期待來(lái)年春天的到來(lái)。是啊，我們也應(yīng)該擁有它們永不言棄的精神，擁有自己的目標(biāo)，不畏艱難險(xiǎn)阻去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，也許目標(biāo)可能不會(huì)成功，但是去嘗試一定會(huì)有收獲。
難忘的老師
是誰(shuí)讓我們從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)越來(lái)越成熟的青少年？是老師。老師不僅僅教會(huì)了我們應(yīng)具備的`知識(shí)，也教會(huì)了我們?cè)S多做事、做人的道理。也許我們?cè)诔踔械纳钪袝?huì)傍徨、會(huì)感到不知所措，但是老師似一盞明燈，為處在大海中迷失方向而亂闖亂撞的航船指明前進(jìn)的方向，沿著正確的道路，劃到理想的彼岸。老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中占用著重要的角色。
難忘的同學(xué)
在學(xué)校中相處時(shí)間最長(zhǎng)的就是同學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的相處，我們彼此十分了解。
還記得是在初中第一軍訓(xùn)，我們被分成幾個(gè)宿舍，老師給我們分配的任務(wù)是爬墻。一個(gè)宿舍為一個(gè)小組，哪個(gè)小組用時(shí)最短誰(shuí)勝。老師說(shuō)完規(guī)則后各個(gè)小組都在認(rèn)真討論，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，最終每個(gè)小組都有自己的方案。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是男生組，只間有兩個(gè)男生當(dāng)作支架，將兩只手放在膝蓋上，后面的同學(xué)將一只腳踩在一位同學(xué)的手上，另一只腳踩在另一個(gè)的同學(xué)的手上，這兩位同學(xué)很有默契，共同將這位同學(xué)送到臺(tái)子上，只見(jiàn)他們的汗珠順著臉頰流淌下來(lái)，一滴滴的滴落在地上，他們的手上有一道道紅色的痕跡，看的出來(lái)十分的辛苦，但是他們并沒(méi)有放棄，反而速度加快，一位一位的同學(xué)成功抵達(dá)高臺(tái)上。當(dāng)同學(xué)們都抵達(dá)時(shí)各位同學(xué)都綻開(kāi)了笑臉，頓時(shí)掌聲如雷，也都忘記了疼痛。后面的各組也都借鑒這個(gè)方法，都迅速完成了這個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這件事情，同學(xué)們的友誼在不斷加深。
初中生活將要結(jié)束了，但是這份記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉，我會(huì)把它珍藏在心底 ……
初中生活的作文 篇5
遙望天邊的云霞，我對(duì)生活的理解猶如遼闊的海洋，在我心中翻滾，也使我對(duì)生活的理解多了一份沉穩(wěn)，少了一份煩躁。
生活，猶如一塊最苦的黑巧克力。多的是苦，少的是甜。然而，生活，真的像語(yǔ)文課本上說(shuō)的一樣，那么有趣嗎？不。
生活帶給我的`甜，一向是當(dāng)在頒獎(jiǎng)時(shí)，我不是第一，而是第二或第三。我的甜，永遠(yuǎn)不可能是那種令人興奮的，像蜜一樣甜的甜，只是一點(diǎn)點(diǎn)，永遠(yuǎn)不可能讓人一聽(tīng)就兩眼發(fā)亮的甜。為此，我曾經(jīng)為了那些擁有蜜一樣甜的人感到羨慕與嫉妒。
生活帶給我的苦，一直都是苦膽似的苦，令人感到討厭與恐懼。而有一些人，他們就不是了，他們的苦，是令我羨慕的，是只有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀而已。有的人的生活甚至沒(méi)有苦，只有甜。
生活，哦，我曾想過(guò)，生活，為什么而活？難道，就像一只無(wú)頭蒼蠅似的，從幼兒時(shí)期，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)到老年時(shí)期，又匆匆奔向天堂嗎？在這段時(shí)間中，你受到的苦比感受到的甜還要多得多。
因?yàn)槲业纳顚?shí)在無(wú)法讓我有一種滿足和甜蜜感，所以，笑對(duì)人生吧。當(dāng)你受到苦時(shí)，不沮喪，不哭泣，一定要笑著面對(duì)著充滿苦味的人生；當(dāng)你受到你擁有的一點(diǎn)點(diǎn)甜時(shí)，笑吧，不過(guò)，事后，一定要用你健全的四肢與裝滿智慧的大腦，去努力創(chuàng)造你想要的，蜜一樣甜的生活吧！
初中生活的作文 篇6
有人說(shuō)，高中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但我認(rèn)為，初中才是我的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。因?yàn)樗虝?huì)了我很多東西，教我認(rèn)識(shí)到生活的酸甜苦辣。從九月一日來(lái)到這所學(xué)校———延津縣初級(jí)中學(xué)，已經(jīng)有兩個(gè)月了，初中生活的酸甜苦辣在這兩個(gè)月里和我的生活融合在一起。
每天早上六點(diǎn)二十分，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的房間里，把我要穿的衣服從更衣室里拿過(guò)來(lái)，而我，也會(huì)在一瞬間穿好衣服，動(dòng)作一氣呵成！來(lái)到餐桌，在媽媽的嘮嘮叨叨中吃完早飯，打開(kāi)家門(mén)，陽(yáng)光照在我的臉上，伴隨我的是一句“路上慢點(diǎn)啊！”新的一天便開(kāi)始了。帶著你的好心情，擺好你的笑臉，這便是初中生活的“甜”。
但是生活不是盡如人意的`，有甜有苦有驚險(xiǎn)！
有一天下午，我來(lái)到教室中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有完成，我驚呼一聲“不好”，便開(kāi)始發(fā)了瘋似的趕作業(yè)。�。☆A(yù)備鈴響了，還有五分鐘，我的手像加了電動(dòng)小馬達(dá)似的，寫(xiě)個(gè)不停，心中像有只雄虎似的在狂叫，全身戰(zhàn)栗，還有兩分鐘，課代表已經(jīng)準(zhǔn)備走出教室，��！終于寫(xiě)完了。我飛奔到課代表面前，把作業(yè)交給她，然后長(zhǎng)舒了一口氣，晃晃悠悠的回了教室。真驚險(xiǎn)，看著站立起來(lái)的“難兄難弟”們，我露出了勝利的笑臉！
初中生活，多姿多彩。細(xì)細(xì)體會(huì)，苦盡甘來(lái)！
讓我們抓住時(shí)間的尾巴，抓住還有的每一分鐘，讓每一分鐘都過(guò)的十分精彩，不要無(wú)所事事，糊糊涂涂的過(guò)完余生！
初中生活的作文 篇7
時(shí)間似水，一刻也不停地流著，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩到逐漸成熟的少年，九年了，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少個(gè)日日夜夜，母校您見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，記錄著我的足跡。
沒(méi)變，什么也沒(méi)變，還是那熟悉的同學(xué)面孔，還是那老師們情切的笑容，還是那寬敞的操場(chǎng)還是那一草一木。卻也變了，一切都變了，一批批新生步入校園，絲絲白發(fā)悄悄爬上老師的頭頂，嶄新的教學(xué)樓拔地而起。不禁感嘆時(shí)光匆匆，雖然只與您揮別數(shù)日心中卻早已有了揮之不去的思念，那朗朗書(shū)聲以及老師的諄諄教誨無(wú)不時(shí)時(shí)在腦中回蕩，眼前似乎又重現(xiàn)了同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)的身影，傍晚漫步在校園的溫馨時(shí)刻，夜晚同學(xué)們?cè)诶蠋熾x開(kāi)后調(diào)皮搗蛋有趣場(chǎng)景一切都是那么和諧與自然……
在這里有我們最珍貴的回憶，在這里有我們最難忘的初小生涯和最為知心的朋友，在這里有我們拉練時(shí)的艱辛，有學(xué)習(xí)中的奮勇拼搏。因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，我們的人生之路才由此延伸，青春的的遠(yuǎn)大理想才能騰飛！是您為我們插上了飛翔的翅膀，為我們靈魂注入了不竭的力量！是您我最親愛(ài)的母校！時(shí)光荏苒，從我們身邊走過(guò)，歲月如歌，在我們的心中銘刻。碧桂園威尼斯中英文學(xué)校，我的母親，請(qǐng)?jiān)试S在此真摯說(shuō)一句：感謝您，我親愛(ài)的母校！
當(dāng)然還有我敬愛(ài)的老師們，就在中考前兩周，由于中考的嚴(yán)肅氛圍使我緊張得喘不過(guò)氣來(lái)，面對(duì)一次次的模擬考也是連連失利，如一只折翼的鳥(niǎo)兒失去了信心給予的力量，情緒也一度跌落谷底，也就在垂頭喪氣之時(shí)老師們一次次給予我肯定與鼓勵(lì)在這緊要關(guān)頭重燃了信心之火，就好似因戰(zhàn)爭(zhēng)而畏縮的戰(zhàn)士重新站起身來(lái)拿起武器走向戰(zhàn)場(chǎng)勇往直前。老師，是你們給予了我知識(shí)的力量以及為人處世之道，在我失落時(shí)給我安慰，在我驕傲?xí)r教我謙虛，在我浮躁時(shí)使我沉著冷靜，在我憤怒之時(shí)讓我懂得了和理控制情緒。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你們不辭辛苦，默默付出將一批有一的學(xué)子送上人生正軌。
陳老師帶著我們領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，了解名著中一個(gè)又一個(gè)的人物傳記和性格特點(diǎn)。何老師引領(lǐng)我們體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奇幻之旅，將數(shù)學(xué)生動(dòng)地展現(xiàn)在我們的面前，同時(shí)身為班主任的.他也是為班級(jí)日益操勞。盛敏老師的幽默風(fēng)趣使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，同學(xué)們也對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。任老師授課嚴(yán)肅卻也不失幽默，同學(xué)們?cè)谒膸ьI(lǐng)下化學(xué)成績(jī)一直都十分優(yōu)異。靈魂畫(huà)手張老師更是讓我對(duì)物理產(chǎn)生了極深的興趣，班里的同學(xué)在物理課上也是積極回答問(wèn)題很是活躍。文綜的趙老師和小梅老師，生地的肖老師和葉老師以及初中部的其他老師也都是盡職盡責(zé)，一絲不茍，請(qǐng)讓我在此表示對(duì)你們真心的感謝，你們是我人生道路上引路人，是我最最敬愛(ài)的人！
別了，同窗共讀的同學(xué)們，別了，我最愛(ài)的老師和校園。
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