《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記1
想要和時(shí)間做朋友，方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事情。
一、什么是正確的事情？
判斷的核心是：看它是否現(xiàn)實(shí)，首先我們要認(rèn)識(shí)到“資源的稀缺性”，并能坦然的接受這一事實(shí)。而這赤裸裸的現(xiàn)實(shí)就包括：“速成絕無(wú)可能”、“只有付出才有收獲”、“完美永不存在”、“未知永遠(yuǎn)存在”、“現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫”，既簡(jiǎn)單又清晰。最簡(jiǎn)單的辦法就是把當(dāng)遇到與現(xiàn)實(shí)相悖的時(shí)候把自己的想法記下來(lái)，一一對(duì)照，辨別現(xiàn)實(shí)與否，只有不斷對(duì)自己的行為和想法進(jìn)行打磨、修補(bǔ)、反省并加之以行動(dòng)才能擺脫痛苦，才能找到正確的方向。
二、正確的方法有哪些呢？
1、正確估算時(shí)間。
侯世達(dá)法則：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的'時(shí)間，就算制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發(fā)生。
錯(cuò)誤估算時(shí)間的首要因素是：意外，一項(xiàng)再完美的的計(jì)劃在執(zhí)行當(dāng)中也會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生；如果是陌生的任務(wù)，任務(wù)本身就是意外的疊加，只有完整執(zhí)行一次任務(wù)才能熟悉整個(gè)過(guò)程。
幾乎在所有領(lǐng)域，培養(yǎng)專業(yè)技能大約需要10年。他們研究的領(lǐng)域包括國(guó)際象棋、作曲、繪畫(huà)、鋼琴、游泳、網(wǎng)球以及神經(jīng)心理學(xué)、數(shù)學(xué)拓?fù)鋵W(xué)。塞繆爾·約翰遜甚至認(rèn)為10年還不夠，他說(shuō)：“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；稍微低一點(diǎn)代價(jià)都無(wú)法換來(lái)�！苯芨ダ铩疼艅t感嘆：“生命如此短暫，學(xué)習(xí)技藝需要的時(shí)間卻如此綿長(zhǎng)�！�
想要提高時(shí)間估算能力，首先要判斷熟悉程度（陌生程度），以此估算一項(xiàng)任務(wù)需要花費(fèi)的時(shí)間。
2、馬上行動(dòng)。
一項(xiàng)計(jì)劃時(shí)間已經(jīng)估算好，就要馬上行動(dòng)，拖延癥患者不是做事拖拉，而是遲遲不肯開(kāi)始，看到這里直接躺槍，一語(yǔ)擊中多少人的內(nèi)心。之所以遲遲不肯開(kāi)始，是被內(nèi)心的恐懼占據(jù)：擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。正所謂一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就可以做出多大的成就，當(dāng)面臨的任務(wù)越多出錯(cuò)越多，成長(zhǎng)也就越快。
3、直面困難。
大多數(shù)人的共性是：只喜歡做簡(jiǎn)單的事情，回避困難的事情。
4、關(guān)注步驟。
任何任務(wù)都起碼具備3個(gè)屬性：何事（What）、何因（Why）、何法（How）。清楚了解一個(gè)任務(wù)的這些屬性，對(duì)最終能否完成該任務(wù)起著決定性的作用，所以應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間去“三思”。
一個(gè)好的計(jì)劃，需要詳細(xì)的執(zhí)行過(guò)程來(lái)支撐，這是需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后完成的階段，越具體執(zhí)行性就越高，思考方式很重要。在做任何事情之前，通過(guò)關(guān)注“方法”去反復(fù)拆分任務(wù)，最終確認(rèn)每個(gè)子任務(wù)都是可完成的，這是一個(gè)人不可或缺的功課。這樣的習(xí)慣，會(huì)使一個(gè)人變得現(xiàn)實(shí)、踏實(shí)。這是一種習(xí)慣，也是一種后天習(xí)得的技能。這種技能無(wú)比重要，卻常常被忽視，因?yàn)檎莆者@種技能的人總是默默地應(yīng)用它，而忽視這種技能的人從未看到過(guò)它的具體實(shí)施過(guò)程和巨大好處。
5、并行串行。
盡可能在同一時(shí)間同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，只有養(yǎng)成精細(xì)拆分任務(wù)的習(xí)慣，才能不知不覺(jué)提高效率。
6、感知時(shí)間。
詳細(xì)記錄每天的事件：事件—時(shí)間日志法。
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1.時(shí)間不可管理，無(wú)論如何它都是一直流逝的，我們能夠管理的使我們自己。
2.必須開(kāi)啟心智，明白問(wèn)題出自自己身上，解決方案只有一個(gè)：那就是積累。
3.元認(rèn)知能力：我們可以思考我們的思考方式是否是合理的思考方式。就是思考自己是如何思考的。
4.多學(xué)點(diǎn)技能總歸是用得上的。永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)。
5.拒絕浮躁。浮躁的原因：期望欲望馬上得到滿足的天性，以及不懂有些事情的階段是無(wú)法跨越的（比如十月懷胎）
6.大部分事情速成是不可能的。人們需要速成的根源：欲望無(wú)限，要完成的'事情太多，另一方面對(duì)自己滿意度不斷下降。解決方法：接受事實(shí)，告訴自己我有不足，我需要時(shí)間來(lái)改變。
7.想要什么東西，需要用我有的東西去“換”，很多人浮躁因?yàn)樗麄兿胍奶�，而擁有的太少，積累不足而且沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法，沒(méi)有能用來(lái)交換“我要的”的“我有的”東西。于是“我有的”東西又有限，又不能換取“我要的”，如此惡性循環(huán)。
跳出去的方法：一張紙，左邊寫(xiě)“我有的”右邊寫(xiě)“我要的”，看看“我有的”東西能不能換取我要的，如果不能就去積累去努力去拼，有什么就用好什么去換取“我要的”。從而有更多“我有的”東西能夠去交換更多“我要的”的東西。
輔助方法：在想到“我要什么”的時(shí)候，花3倍時(shí)間去想想“我有什么”，會(huì)瞬間讓你腳踏實(shí)地。
8.在未知中前行，不要因此而焦慮，焦慮于事無(wú)補(bǔ)平添煩惱。解決策略：有問(wèn)題解決不了時(shí)，暫時(shí)記下來(lái)，而繼續(xù)前行。
9.進(jìn)入自己夢(mèng)想職業(yè)都是成本高昂的一件事，心懷“夢(mèng)想”時(shí)間越長(zhǎng)他的沉沒(méi)成本越高，很多時(shí)候夢(mèng)想就是一個(gè)陷阱，對(duì)現(xiàn)狀不滿急于擺脫，往往是一個(gè)陷阱，接受現(xiàn)狀才是最優(yōu)策略，有什么做什么，有什么用什么，做好用好。專注做事心無(wú)旁騖。
10.用對(duì)的方法做對(duì)的事。判斷是不是對(duì)的事的標(biāo)準(zhǔn)：看它是否現(xiàn)實(shí)。先要做對(duì)的事然后才是把事情做對(duì)。資源是稀缺的，不可能滿足每個(gè)人的所有愿望，所以百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但是沒(méi)有別的辦法只能接受。
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《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，希望讀者讀紙質(zhì)的，并且是正版的。還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀正版讀圖書(shū)，是尊重作者勞動(dòng)的表現(xiàn)，是鼓勵(lì)作者能創(chuàng)作更優(yōu)秀作品動(dòng)力的源泉。是作者觀察社會(huì)，總結(jié)規(guī)律，精華思想的完美呈現(xiàn)。我作為圖書(shū)發(fā)行者，本身也是一位讀者，感覺(jué)自己好像有責(zé)任來(lái)做這件事，應(yīng)該做得更好，來(lái)引領(lǐng)中國(guó)夢(mèng)登山隊(duì)隊(duì)友和更多的人讀起來(lái)，做到“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，”讓靈魂和身體都在路上，把工作和生活當(dāng)做修行場(chǎng)，從而活出最好的自己，為個(gè)人夢(mèng)、家族夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)加油！
經(jīng)過(guò)一翻折騰，圖書(shū)終于到手。素雅的封皮，超想象力的迷宮圖，讓我快速地瀏覽到了下目錄和序，也許是心不靜，沒(méi)有什么印像。終于在晚上才認(rèn)真地讀完了他的序。
作者開(kāi)宗明義地說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理的書(shū)，人沒(méi)有辦法管理時(shí)間的.，時(shí)間也是不聽(tīng)從作何人的管理。它只會(huì)自顧自一如既住地流逝。要管理的不是時(shí)間，而是自己。主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智，提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也只有這樣，時(shí)間才會(huì)是朋友，否則，他就是敵人。如使用時(shí)間的人心智太低，使用所謂的時(shí)間管理，能治標(biāo)，不能治本，甚至既不治標(biāo)，更不治本。
作者認(rèn)為這不是一本成功學(xué)書(shū)籍，而是認(rèn)為所謂的成功，從來(lái)都不是人人都可以做到的事情，過(guò)去不是，現(xiàn)在不是，將來(lái)依然不是。作者認(rèn)為成長(zhǎng)比成功更重要。這一點(diǎn)，我也是一直是這么認(rèn)為的。但無(wú)理論來(lái)支持和認(rèn)證。主要是自己懶，不想干這活喲。閱讀后讓我思考一個(gè)問(wèn)題，人人都說(shuō)“活出最好的自己”，怎么樣才能做到呢？現(xiàn)在至少讓我明白讓自己處于成長(zhǎng)的路上，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，就能做最好的自己。
作者認(rèn)為人的理性是在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上建立的。不能接受現(xiàn)實(shí)，一切都是虛妄。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能接納現(xiàn)實(shí)，才能做到接納是福。才能有力量朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)�；畛鼍实娜松�。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記4
關(guān)于時(shí)間
1.時(shí)間是不可能被管理的，它不管你是誰(shuí)，它只管自顧個(gè)地流逝，我們必須想清楚，看明白：“問(wèn)題出在我們自己身上”
我們所面臨的問(wèn)題，與時(shí)間，管理或時(shí)間管理都沒(méi)有多大的關(guān)系，解決問(wèn)題的核心思想只有一個(gè)：“一切靠積累”，深信積累的力量，時(shí)間就是你的朋友，否則它就是你的敵人。
2.當(dāng)腦子里閃出類似：“要是我現(xiàn)在還年輕就好了，要是我當(dāng)初不貪玩，少去蹦極和打王者榮耀吃雞就好了”的念頭的時(shí)候，要馬上提醒自己說(shuō)：“停，這個(gè)念頭最沒(méi)用了，最愚蠢，且最耽誤事了”
要想知道類似的念頭是多么可笑，不妨聽(tīng)聽(tīng)我們常常聽(tīng)到的一句話：要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了......
可是，我們已經(jīng)浪費(fèi)了那么多時(shí)間，現(xiàn)在竟然還在浪費(fèi)時(shí)間！！
3.很多人不懂得等待的必要性，最終的結(jié)局是：同樣也等了，因?yàn)椴坏纫驳玫�，時(shí)間才不管你究竟是誰(shuí)，但等來(lái)的結(jié)果卻是另外一個(gè)，反正不是通過(guò)耐心等待應(yīng)該獲得的哪一個(gè)。
關(guān)于思考
1.作為一個(gè)人，在這一生中可能遇到最震撼的精力莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)神奇的現(xiàn)象：我們竟然可以用自己的大腦控制自己的大腦。
2.思考雖然不費(fèi)力氣，但實(shí)在是太麻煩了，為了避免麻煩而把思考推給別人是一種常見(jiàn)的解脫手段，由此，太多數(shù)人身上出現(xiàn)了大量“迷信權(quán)威”的現(xiàn)象
獨(dú)立思考的一把鑰匙是這樣的：權(quán)威不一定等于正確。進(jìn)一步要明白：就算權(quán)威正確，也只是權(quán)威表達(dá)了正確，而非正確屬于權(quán)威，最后要清楚：權(quán)威只是權(quán)威，正確就是正確，他倆什么時(shí)候都不是一回事
3.很多人堅(jiān)持拒絕思考，然后用天底下最累的方式生活而不自知。哲學(xué)家羅素感慨道：“很多人寧愿死也不愿意思考”，然后戲謔到：“實(shí)際上，他們確實(shí)死的很快”
關(guān)于學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為。
2.觀察和閱讀是擴(kuò)充有限自我經(jīng)驗(yàn)的最好手段，平時(shí)多琢磨一下“他們?yōu)槭裁茨菢幼�？他們�(yōu)槭裁茨菢酉�？他們�(yōu)槭裁茨菢涌�？”避免用傻缺，傻X來(lái)評(píng)價(jià)那些與我們想法，做法，看法不一樣的人。
3.在學(xué)習(xí)的任何一個(gè)階段，都有一段時(shí)間進(jìn)展緩慢，只有經(jīng)歷積累的過(guò)程，“量變到質(zhì)變”的效果才會(huì)出現(xiàn)，才有可能突飛猛進(jìn)。
而很多人追求速成的根源就是：一方面自己的欲望在無(wú)限增加，一方面是要完成的事情又是那么多，另一方面是對(duì)自我的滿意度不斷下降，面對(duì)時(shí)間不夠用的逼迫，人們總會(huì)不由自主地期望速成。
但如果做什么事情都很簡(jiǎn)單，很容易，那你憑什么會(huì)認(rèn)為這件事情會(huì)落在你的頭上呢？你憑什么認(rèn)為你有機(jī)會(huì)呢？
接受現(xiàn)實(shí)，告訴自己：我有不足，我需要時(shí)間，我沒(méi)辦法一蹴而就。
4.放棄：“要是我早點(diǎn)學(xué)習(xí)，以前要是認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了”類似的想法，因?yàn)檫@是最蠢的想法。
以前我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我們現(xiàn)在竟然還不開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)�。�！
5.學(xué)習(xí)方法固然重要，但比起“用功”來(lái)說(shuō)，方法幾乎可以忽略不計(jì)。
關(guān)于計(jì)劃
1.為常見(jiàn)任務(wù)制定流程是一個(gè)必須養(yǎng)成的習(xí)慣，一個(gè)人在梳理流程的過(guò)程中，會(huì)不由自主地思考其中細(xì)節(jié)，考慮各種事情的突發(fā)情況和應(yīng)對(duì)方案。
在做任何事情之前，也要嘗試把將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在腦子里預(yù)演甚至數(shù)遍，這樣我們才有可能在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現(xiàn)，對(duì)突發(fā)實(shí)況才能夠更從容地應(yīng)對(duì)。
2.定計(jì)劃和目標(biāo)的時(shí)候千萬(wàn)不要一下子定下“100分”的目標(biāo)，因?yàn)橐婚_(kāi)始你還是充滿信心地去行動(dòng)，但慢慢得你會(huì)被無(wú)法達(dá)到目標(biāo)的挫敗感折磨到崩潰。
3.做任何事情之前先判斷其熟悉程度（或陌生程度）。再據(jù)判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間，通常情況下，“反正比一般人想得長(zhǎng)多了”倒是一個(gè)屢試不爽的假設(shè)。
關(guān)于行動(dòng)
1.以后不管什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋�(gè)：現(xiàn)在！
2.事情往往不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們常常面臨的尷尬局面是：如果不開(kāi)始行動(dòng)，我們根本無(wú)從判斷目標(biāo)是不是可行，或者反過(guò)來(lái)，目標(biāo)是不是可行，于是，往往只有開(kāi)始行動(dòng)之后，才能夠做成正確的判斷和決策。
在行動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)既定的目標(biāo)確實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，不可行的，那么“半途而廢”不僅不意味著失敗，反而意味著決策者的無(wú)比理智。
3.別人是不是一個(gè)成功的人，是不是一個(gè)特別努力的人，本質(zhì)上與我們沒(méi)什么關(guān)系，我們?cè)撆�得努力，不應(yīng)該僅僅因?yàn)閯e人努力或者不努力，就我們就應(yīng)該放棄努力。
4.很多人在看到別人成功了之后，心中就會(huì)想：那只是我沒(méi)去做而已，我要去做了，就輪不著你了，而且我要做了肯定做的比你的還要好，所以自以為還是比對(duì)方強(qiáng)，獲取這種虛偽的成就感，而這些人往往在行動(dòng)的時(shí)候根本，也壓根堅(jiān)持不過(guò)三秒。
5.做好這件事情究竟對(duì)我有什么意義？如果有，那就立馬去做。努力去做，堅(jiān)持去做，直到做好為止，沒(méi)有其他選擇。
時(shí)間管理
1.合理的時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是這樣的：迅速做完簡(jiǎn)單的部分，把節(jié)省下來(lái)的時(shí)間放到困難的部分的處理上，而不是用幾乎全部的時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，然后忽視，逃避，漠視困難的部分。
簡(jiǎn)單的事情流程化，讓它化為習(xí)慣，不用思考就能做，復(fù)雜的事情概念化，把核心問(wèn)題找到并定義，然后思考著去尋找解決方案。
2.任何人都不可能100%的有效率，，至少不可能總是100%有效率，因?yàn)檫@就像一個(gè)始終用100%的功率運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣，由于損耗太大而提前報(bào)廢。
人和人是有區(qū)別的，就好像車(chē)跟車(chē)的'油耗不同一樣，不要拿別人的時(shí)間規(guī)劃表強(qiáng)行用在自己身上。
3.所以在做時(shí)間預(yù)算的時(shí)候，我們一定要留有空間，一方面我們必須清楚會(huì)有意外事件發(fā)生，一方面我們必須使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ菹�，放松和回�?fù)精力，有壓力，有休息，才有穩(wěn)健的成長(zhǎng)，而不是在某一方面拉到極致。
很多時(shí)候魚(yú)和熊掌不可兼得----你必須選擇，而這也會(huì)讓你清楚一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：選擇意味著放棄，但你總要做出選擇，你不可能想要一個(gè)好的結(jié)果而不需要付出任何代價(jià)。
4.在一個(gè)所有人都匆匆忙忙，都在追求速成的世界里，想要放慢節(jié)奏實(shí)在是一件非常困難的事情，但是，我們應(yīng)該記住的是：凡是值得做的事情，都值得慢慢去做，做很久很久。
關(guān)于成果
1.有用的道理往往都是簡(jiǎn)單的，甚至簡(jiǎn)單到令大多數(shù)人不由自主地忽視的地步，很多人都聽(tīng)過(guò)水滴石穿的道理，但是誰(shuí)真正去試過(guò)？你去試一試你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有幾塊石頭經(jīng)得起日積月累不間斷地滴，早晚會(huì)被滴穿。
2.堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)，而重復(fù)，說(shuō)到底就是時(shí)間的投入，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是大量時(shí)間的投入。
所謂的幸運(yùn)就是當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候機(jī)會(huì)來(lái)了，
而靈感的出現(xiàn)，也只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花，是長(zhǎng)時(shí)間積累后的果實(shí)。
3.一定要想清楚并牢牢記�。骸跋嘈胚\(yùn)氣其實(shí)是缺乏自制力的表現(xiàn)”
所有的成功，本質(zhì)上都是一樣的，先花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去鎖定一個(gè)方向或者目標(biāo)，確定他現(xiàn)實(shí)可行之后，運(yùn)用心智的力量，在這個(gè)方向投入更多的時(shí)間，比更多再多一點(diǎn)的時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)作朋友，一路前行。
4.任何積累都需要時(shí)間，而且必然需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，也正因?yàn)槿绱�，大多�?shù)人才不肯積累，不愿積累，甚至不屑積累。
5.相信我，哪怕養(yǎng)成任何一個(gè)很小的習(xí)慣都需要掙扎，都需要很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)和堅(jiān)持，但貌似痛苦掙扎的過(guò)程，在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻終將變得其樂(lè)無(wú)窮
只要不停地往前走，早晚可以走到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方，在那里，無(wú)論霧有多大，我們總是可以看到那些“花”，因?yàn)榫嚯x足夠近了。
關(guān)于生活
1.生活本身就不完美，誰(shuí)的生活不是磕磕絆絆？誰(shuí)在死去的時(shí)候沒(méi)有一絲遺憾？現(xiàn)實(shí)如此，只能接受
百分百接受現(xiàn)實(shí)也許痛苦，但要醒悟---沒(méi)有其他辦法，時(shí)間是現(xiàn)實(shí)的人的朋友，是不現(xiàn)實(shí)的人的敵人，時(shí)間不是故意這樣做，只不過(guò)事實(shí)如此。
2.當(dāng)好運(yùn)氣降臨的時(shí)候，我們應(yīng)該非常開(kāi)心，而當(dāng)壞運(yùn)氣降臨在自己身上時(shí)，我們也應(yīng)該平靜接受，無(wú)論怎樣，我們都要繼續(xù)生活，當(dāng)然也要繼續(xù)面對(duì)我們不能控制的事物。
3.不要花心思和時(shí)間去想辦法讓別人承認(rèn)自己比他們強(qiáng)，因?yàn)檫@幾乎是沒(méi)辦法做到的，而且你要清楚，你比別人強(qiáng)一點(diǎn)根本沒(méi)用，真正有用的是你比別人強(qiáng)很多很多。
4.嘲弄?jiǎng)e人“弱”往往只是為了證明自己的“強(qiáng)”，而真的“強(qiáng)”是不需要證明的，需要證明的“強(qiáng)”其實(shí)是清楚自己的“弱”想通過(guò)嘲弄他人而獲得“強(qiáng)”的感覺(jué)。
大多數(shù)人是以“潑冷水”為樂(lè)的，因?yàn)檫@是最簡(jiǎn)單的獲取優(yōu)越感的方式。
5.把在自己的語(yǔ)言中，把“優(yōu)點(diǎn)”和“缺點(diǎn)”這兩個(gè)詞換成“特點(diǎn)”
一個(gè)方面上的看似是很差勁的“缺點(diǎn)”，在另一方面可能卻是難得的“優(yōu)點(diǎn)”，所以什么才算是優(yōu)點(diǎn)，什么才算是缺點(diǎn)，是無(wú)法準(zhǔn)確來(lái)定義的。
6.自卑原本只是正常的感受，不過(guò)是被定義成了負(fù)面的而已，該自卑時(shí)候就要自卑，這才是正常的，如果誰(shuí)在所有該自卑的時(shí)候竟然從不自卑，那他就真正扭曲了自己，而優(yōu)秀的人更容易自卑，因?yàn)樽员霸趦?yōu)秀人的身上就是成長(zhǎng)的動(dòng)力。
7.保持心理健康的前提是：一是承認(rèn)自己的能力有限，二是不怕在別人面前露怯，三是敢于不去證明自己是“好人”。
關(guān)于人脈
1.盡管絕大多數(shù)人不愿意承認(rèn)，但他們的所謂的“友誼”，實(shí)際上只不過(guò)是某種意義上的“交換關(guān)系”
�。ㄠ牛瑢�(duì)，就像這種交換。。）
2.要做一個(gè)用心的人，要用心做事，因?yàn)檫@世界其實(shí)也有“心”
沒(méi)有任何道路可以通往真誠(chéng)，真誠(chéng)本身就是通往一切的道路。
3.要想提高自己的社交質(zhì)量，最好將時(shí)間和精力更多傾注在“把自己變得更加優(yōu)秀”這件事情上，哪怕只是在某一個(gè)方面。
專心打造自己，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有用的人，一個(gè)獨(dú)立的人，比什么都重要，打造自己，就等于打造自己的人脈。
專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多，更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。
4.在思考中，在想到“我要什么”的時(shí)候馬上提醒自己，接下來(lái)要花一些時(shí)間思考“我有什么”“我能帶給對(duì)方什么”。因?yàn)楹笳邥?huì)在轉(zhuǎn)瞬間讓你“腳踏實(shí)地”
關(guān)于交流
1.日常生活中主要的“溝通障礙”本質(zhì)上幾乎都是由于溝通雙方無(wú)法讓對(duì)方理解與他們經(jīng)驗(yàn)相悖論的知識(shí)和信息造成的
一根香煙，在你的理解中是危害品，一級(jí)致癌商品，而在吸煙的人眼中看來(lái)，煙就是他們解決無(wú)聊，焦慮，空虛最好的工具，也就是你理解香煙和他理解的香煙根本不是一個(gè)概念，你憑什么認(rèn)為你能夠說(shuō)服他讓他戒煙？
2.在交流傾聽(tīng)的過(guò)程中，我們可以利用多余的腦力處理兩個(gè)方向的信息：“回顧”和“預(yù)期”。
回顧就是設(shè)計(jì)反饋機(jī)制：在傾聽(tīng)中回想對(duì)方剛剛說(shuō)了什么，然后交流過(guò)程中重復(fù)確認(rèn)一下對(duì)方剛剛所講的內(nèi)容，表達(dá)出自己對(duì)對(duì)方說(shuō)的話的重視和認(rèn)可。
預(yù)期就是猜想對(duì)方下一步將要說(shuō)什么，然后對(duì)他將要說(shuō)的話進(jìn)行恰當(dāng)而舒適的反應(yīng)和引述，讓對(duì)方進(jìn)入舒適的“傾訴”狀態(tài)，也幫助對(duì)方聽(tīng)到自己意想不到的內(nèi)容和信息。
3.有意義的討論的前提是雙方不僅要“相互競(jìng)爭(zhēng)”，更要“相互合作”其本質(zhì)就是在討論的過(guò)程中要明確清楚自己想要贏取些什么，自己的信息和內(nèi)容能夠?qū)Ψ綆?lái)什么樣的幫助和利益，而不是單純地炫耀獲取優(yōu)越感。
如果我們發(fā)現(xiàn)在任何討論中發(fā)現(xiàn)參與者里面有“自以為是”者存在，那最好的選擇只有一個(gè)----退出討論，因?yàn)橹灰鼈兇嬖�，討論就不再是討論，也不�?huì)得出任何有意義的結(jié)果，更不要自以為是到自己有能力，時(shí)間，精力可以教會(huì)他們“想明白”的本領(lǐng)，因?yàn)槲覀儧](méi)義務(wù)，更重要的是估計(jì)也沒(méi)能力去改變他，正如沒(méi)有人能幫得上你一樣，估計(jì)你也幫不上別人，別癡人說(shuō)夢(mèng)了。
4.話說(shuō)出來(lái)沒(méi)人聽(tīng)形象證明了自己現(xiàn)在所處的狀態(tài)：話說(shuō)了，別人卻“聽(tīng)而不聞”甚至是意外的反應(yīng)，就是說(shuō)明了自己積累的還不夠，積累得不夠就繼續(xù)攢就好了。
愿意聽(tīng)你講話的人往往都是認(rèn)可你的人，而那些搭理都不想搭理你的人，排除那些妄人之外，往往你在他的心目中一點(diǎn)地位都沒(méi)有，就像攢人品一樣，慢慢攢，攢的多了，自然人家就尊敬你了。
5.你想要?jiǎng)e人知道你是怎么想的，寫(xiě)作是最有效的方法。
關(guān)于成功
1.對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情，而成長(zhǎng)其實(shí)只有一條路：“積累”
2.有些時(shí)候，“成功者”所說(shuō)的的經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有什么卵用，因?yàn)槟切┙?jīng)驗(yàn)很有可能是錯(cuò)誤的，而這一點(diǎn)“成功者”自己可能也不了解，一件事的成功與否不是一件事情一個(gè)因素可以概括和總結(jié)的，況且有些因素可能是我們?cè)趺聪胍蚕胂蟛坏降摹?/p>
有一句話值得牢記：人家說(shuō)什么你就信什么。挺傻的。
3.所謂的成功，不過(guò)是比較的產(chǎn)物，歸根到底就是四個(gè)字---高人一等，也就是我們河南話：“比你牛逼”，不能做到比誰(shuí)都牛，但最好是“一人之下，萬(wàn)人之上”
再退一步，也起碼比大部分人或者很多人更“�！比菝苍俸靡稽c(diǎn)，能力再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，積蓄再多一點(diǎn)，權(quán)利再大一點(diǎn)，地位再高一點(diǎn)，人脈再?gòu)V一點(diǎn)......
欲望是無(wú)限的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，客人們“想要擁有未曾擁有過(guò)的物質(zhì)或者資源”的強(qiáng)烈愿望，從未減少過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記5
希拉里說(shuō)過(guò)：“所謂優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，能夠把人們帶到他們想去的地方；而所謂卓越的領(lǐng)導(dǎo)，能夠把人們帶到他們應(yīng)該去的但是沒(méi)想到過(guò)要去的地方”。
運(yùn)氣只是一種概率統(tǒng)計(jì)學(xué)，和你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，它不會(huì)因?yàn)槟愕闹饔^想法產(chǎn)生變化。不管好運(yùn)，還是厄運(yùn)降臨，都需要坦然對(duì)待
耐心是成功的根本，大部分人性的弱點(diǎn)都可以歸結(jié)于沒(méi)有耐心，耐心的對(duì)待自己，耐心的對(duì)待家人，耐心的對(duì)待那些在你身上花了時(shí)間的人，他們已經(jīng)成為你生命的一部分，何不讓這部分生命更加閃耀。
人有一種特殊的能力就是“忘記痛苦”，你試著回想一下昨天、前天、上周、上月、去年、前年的痛苦的事情，能寫(xiě)出來(lái)的事情越來(lái)越少了。
把尷尬的事情，都記錄在一起，然后定期回顧，時(shí)刻提醒自己還有哪些缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)。
養(yǎng)成記錄時(shí)間開(kāi)銷、每日計(jì)劃、定期總結(jié)的習(xí)慣，多做有益的事情，而不是有趣的事情。
理性的看待遲到，原諒每一個(gè)遲到的`人，因?yàn)槿说囊簧豢赡鼙苊膺t到，把每個(gè)人的遲到都納入到計(jì)劃當(dāng)中，并為遲到所耽誤的時(shí)間準(zhǔn)備一些可以提前處理的事情，這樣你就不會(huì)因自己或別人遲到感到煩躁。但還是要盡量要避免自己的遲到，因?yàn)檫@并不是一個(gè)好習(xí)慣，而且絕大多數(shù)人會(huì)對(duì)此非常反感。
不要被自己的思維所左右，要學(xué)會(huì)控制思維，當(dāng)思維異�；钴S時(shí)，要知道如何把自己收回來(lái)，而不是隨著思緒飛揚(yáng)。
優(yōu)秀的人更容易建立人脈，假如比爾蓋茨要來(lái)結(jié)識(shí)我，我一定會(huì)用我最大的熱情接待他。
心智的力量，主要體現(xiàn)在自制能力，時(shí)時(shí)刻刻要保持頭腦清醒，知道自己在做什么，把痛苦的事情變成快樂(lè)的事情，然后堅(jiān)持做下去。
學(xué)會(huì)做計(jì)劃，做合理的計(jì)劃，不做無(wú)用的計(jì)劃。首先從短期計(jì)劃做起，然后慢慢學(xué)會(huì)做長(zhǎng)期計(jì)劃。比計(jì)劃更重要的是行動(dòng)，計(jì)劃再完美，如果完成不了，就沒(méi)有任何意義。計(jì)劃一定要合理，要切合實(shí)際，也要有一定的冗余度。
每個(gè)人的效率都是有差異的，人不可能一直保持100%的效率工作，就連機(jī)器也不能長(zhǎng)時(shí)間的保持100%的負(fù)載運(yùn)行，否則會(huì)提前報(bào)廢，為了高效率的工作，請(qǐng)給自己一些放松的時(shí)間。
小心所謂的《成功學(xué)》，多追求【無(wú)需比較】就可以獲得的幸福，例如：工作上的成就，家庭的美滿，身體的健康。
努力固然重要，但比努力更重要的其實(shí)是背景和運(yùn)氣，這并不意味著不需要努力，而是想說(shuō)不要以為努力了就一定能成功。
你是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)說(shuō)法雖然讓人心情澎湃，但只是從基因的角度來(lái)看而已，并不意味你就有多牛逼，你每天還是和大家一樣擠著公交車(chē)、啃著面包上班。
人脈固然重要，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想得那么重要，只要你足夠有優(yōu)秀，你會(huì)更容易建立你想要的人脈，人的時(shí)間和精力是有限的，不要過(guò)分追求人脈，而忽視了自我提升。
學(xué)會(huì)開(kāi)源節(jié)流，同一時(shí)間做兩件事情，就是很好的開(kāi)源，比如：跑步時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)，等車(chē)時(shí)給家人打個(gè)電話，等等。節(jié)流就是盡量只做自己的計(jì)劃內(nèi)的事情，沒(méi)有計(jì)劃的事情不要做，特別是那些突然想到的而且不重要的娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)排到計(jì)劃之后面再做，當(dāng)然非常重要而且很緊急的事情還是要馬上處理的。
最終的解決方案就是，萬(wàn)事皆可提起準(zhǔn)備，注重平日里的積累，才能在關(guān)鍵時(shí)刻信手拈來(lái)。機(jī)會(huì)隨時(shí)都有，就看你準(zhǔn)備好沒(méi)有。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記6
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》作者李笑來(lái)引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。心智力量是把抽象的目標(biāo)賦予實(shí)際的意義，才能有更多的動(dòng)力，策略加重復(fù)。
為何學(xué)生老問(wèn)各式各樣的學(xué)習(xí)方法或者做一些事情有沒(méi)有用處呢？因?yàn)樗麄冇X(jué)得時(shí)間投入成本太大，需要確定付諸時(shí)間精力后是否能有收獲，可以理解，可一旦掂量太久，意志力便會(huì)一直消耗，最后即使做出了選擇，那么后期的.執(zhí)行力便會(huì)打折扣。
李笑來(lái)說(shuō)，有時(shí)候純粹地去做一件事情，比前瞻后顧更能感受其中的樂(lè)趣�！稏|吳相對(duì)論》中有一期是講：“出格的李叔�！保钍甯Ｊ浅晒Φ�，一部分原因是他的決定了便做，也就是無(wú)懼過(guò)程的各種困難。有時(shí)候保持一種“鈍感力”，無(wú)論事業(yè)或生活，都會(huì)給我們意外的驚喜。我在自己的生活中也不斷驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記7
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》在眾多關(guān)于自我成長(zhǎng)的書(shū)籍中有口皆碑，我一直都認(rèn)為，當(dāng)你想去改變生活或者工作時(shí)，首先要改變的一定是思維，比如你想通過(guò)閱讀獲得自我成長(zhǎng)，那么一定是先學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，而不是一開(kāi)始就埋頭于書(shū)海中手不釋卷。所以方向比方法更重要，思維改變行動(dòng)。如果你在自我成長(zhǎng)有困惑，那么建議你去讀一讀這本書(shū)，我從這本書(shū)讀到的不僅僅是自我管理的技能，還是心智上的重新打開(kāi)！
（一）打開(kāi)你的心智
什么是心智？李笑來(lái)老師是這么總結(jié)的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往所獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和（包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)早就的思考方法和思考模式）。在我看來(lái)，是對(duì)付出于未來(lái)一種正確的價(jià)值觀。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，人們時(shí)常陷入焦慮的狀態(tài)，大多數(shù)人對(duì)自己的付出都希望能即時(shí)地得到反饋，比如你閱讀一本書(shū)，就希望自己瞬間可以醍醐灌頂，你寫(xiě)一篇文章，就希望自己一夜之間能到10W+。付出暫時(shí)沒(méi)有回報(bào)是正常的，但不代表在未來(lái)，這些付出能給你莫大的幫助。
比如以前你只是對(duì)項(xiàng)目管理有感興趣，然后就去自學(xué)了，現(xiàn)在老板讓你獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，那么你之前學(xué)習(xí)的東西就會(huì)在這里得到發(fā)揮，你開(kāi)展工作的時(shí)候就會(huì)更方便和效率！
（二）速成是不可能的
越是浮躁，就越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿，越是對(duì)自己現(xiàn)狀的不滿，就越是浮躁。這是一個(gè)死循環(huán)，我們都有很多的欲望，學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我們希望自己科科滿分，每次都是第一名，工作后，我們給自己設(shè)立很多的目標(biāo)，比如年薪百萬(wàn)，貌似300多平米的房子。當(dāng)你的現(xiàn)狀滿足不了欲望的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一種浮躁的狀態(tài)。如果你不去接受現(xiàn)實(shí)，就會(huì)長(zhǎng)此以往地陷入這種焦慮中，非但對(duì)自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)毫無(wú)益處，更多的是消耗自己的能量。
（三）現(xiàn)狀無(wú)法馬上擺脫
臣服于現(xiàn)實(shí)，才能更好的前進(jìn)到未來(lái)。有什么做什么，有什么用什么，做什么都做好，用什么都用好。我們大大多數(shù)人都是普通人，靠天賦就能一步登天的人實(shí)在是少之又少，沒(méi)有任何一個(gè)人就可以快速的擺脫現(xiàn)狀，一個(gè)嬰兒也要長(zhǎng)達(dá)兩三年的時(shí)間才能逐漸和這個(gè)世界產(chǎn)生鏈接，一個(gè)普通員工起碼也要五年的工作時(shí)間，才能晉升到管理層。在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)之后，大可心無(wú)旁騖的做自己的事情，有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你想要掙脫的牢籠，已經(jīng)不知不覺(jué)成為了你的天堂！
（四）完美永遠(yuǎn)不存在
大多數(shù)人的心里都有一種理想的狀態(tài)，比如等我準(zhǔn)備好了再開(kāi)始，等我積累了一定的素材再寫(xiě)作，我怕我寫(xiě)不好。但實(shí)際上就沒(méi)有一下筆就能行云流水的，也沒(méi)有一上舞臺(tái)就可以驚艷四座的，所以再可以追求完美的同時(shí)，是給自己找一個(gè)不行動(dòng)的借口。每一件事情的過(guò)程和最終結(jié)果，都不會(huì)有很完美的狀態(tài)，你刻意追求這個(gè)理想的狀態(tài)，你只會(huì)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，畢竟我們終其一生的'努力，大概也就只能接近完美，畢竟完成比完美更重要！
（五）及時(shí)行動(dòng)
最近學(xué)習(xí)到一句話，那就是：當(dāng)你沒(méi)有什么可以選擇的時(shí)候，那就選擇開(kāi)始吧！你的行動(dòng)是為了你自己，不是為了別人，在做的過(guò)程當(dāng)中，一定是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題的。比如你閱讀一本書(shū)，期間可能你會(huì)接到朋友或者親人的電話，或者是臨時(shí)有事情需要去處理，那么對(duì)在做“閱讀”這件事情的時(shí)候是有一定的風(fēng)險(xiǎn)，并且這種風(fēng)險(xiǎn)是沒(méi)有辦法去規(guī)避的�？墒请y道我們就因?yàn)檫@樣的風(fēng)險(xiǎn)，就不去開(kāi)始，就不去行動(dòng)了嗎？對(duì)一件事最好的處理方法，就是現(xiàn)在開(kāi)始做！
（六）做了才有興趣
我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：我對(duì)這個(gè)沒(méi)有興趣，所以我不想做。但這么久以來(lái)，我們都把這個(gè)順序弄錯(cuò)了，應(yīng)該先去做了，才會(huì)有興趣。我相信一個(gè)人能把一件事情做好，甚至比其他人都做得好，他對(duì)這件事情是有興趣的。
舉個(gè)例子，以前我上學(xué)的時(shí)候偏科很?chē)?yán)重，往往語(yǔ)文考98，數(shù)學(xué)大概只能考一個(gè)74分，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我覺(jué)得自己對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，但有一次，我能用幾個(gè)方法把一道數(shù)學(xué)題解出來(lái)的時(shí)候，我還去找很多數(shù)學(xué)題來(lái)做，并且很熱衷，這就走證明當(dāng)你做好一件事情的時(shí)候，你才對(duì)那件事情感興趣！
（七）成長(zhǎng)比成功更重要
我們過(guò)分的關(guān)注結(jié)果，卻忽略了過(guò)程，但實(shí)際上是每一次的成功都包含了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)。成功是一種結(jié)果，而成長(zhǎng)是對(duì)自己過(guò)去的一種剖析，你只有不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)化自己地心智，提升自己的能力，才能接近成功。成長(zhǎng)給你帶來(lái)的是堅(jiān)如磐石的踏實(shí)和別人永遠(yuǎn)都拿不走的安全感。
（八）資源是對(duì)等的
你想要遇到優(yōu)秀的人，就必須自己先成為優(yōu)秀的人。大多數(shù)人的思維里有一個(gè)誤區(qū)，那就是以為自己主動(dòng)尋找優(yōu)秀的資源就可以進(jìn)入高質(zhì)量的圈子，就好比一個(gè)貪慕虛榮的平民少女每天把自己打扮得花枝招展進(jìn)入高端場(chǎng)所，盼望自己有一天能夠調(diào)到金龜婿，即便她憑借自己的姿色順利的嫁給了名流商賈，但不見(jiàn)得她就能夠在上流社會(huì)里生活得游刃有余，畢竟自己的知識(shí)有局限，經(jīng)歷不在一個(gè)頻道上。所以，想要得到優(yōu)秀的資源，就必須讓自己成為優(yōu)秀的人，著才是進(jìn)入上層社會(huì)的最佳途徑！
（九）鼓勵(lì)他人
李笑來(lái)老師說(shuō)：“鼓勵(lì)他人，就會(huì)讓自己變成一個(gè)不需要他人鼓勵(lì)的人”很多人踟躕不前的原因，大多數(shù)是因?yàn)闆](méi)有支持和鼓勵(lì)。但支持和鼓勵(lì)是會(huì)上癮的，別人不會(huì)一輩子都會(huì)對(duì)你有所鼓勵(lì)，想要擺脫這一現(xiàn)狀，只能讓自己變成一個(gè)不需要?jiǎng)e人鼓勵(lì)的人，這樣就可以在行動(dòng)之前，沒(méi)有任何的疑慮，也沒(méi)有任何的恐懼。做一個(gè)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人的人，盡管會(huì)有一些盲目，但久而久之這種習(xí)慣會(huì)引導(dǎo)你成為更好的自己。
（十）凡事不過(guò)是積累
我在寫(xiě)文章的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卡文的現(xiàn)象，我相信大多數(shù)人也有這種情況，想寫(xiě)寫(xiě)不出，跟便秘一樣，時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生。會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大多數(shù)是因?yàn)槲覀兊乃夭牟粔蜇S富。凡事不過(guò)是積累，你要相信積累的力量，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你就能隨時(shí)隨地的寫(xiě)出好文章了。你看到別人寫(xiě)的文章，行文流暢，一氣呵成，那是厚積薄發(fā)的結(jié)果，成功也是一樣的，靠積累！
時(shí)間是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)會(huì)自我管理的時(shí)候，才能真正地管理時(shí)間。
自我管理是一項(xiàng)終生都要學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)得快的，自然成長(zhǎng)就快！
希望你通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)能自我管理的人！
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記8
“向終身學(xué)習(xí)者致敬” 。第一次看到這句話是在一個(gè)讀書(shū)APP啟動(dòng)頁(yè)上，很認(rèn)同也很喜歡這句話，與此同時(shí)也因?yàn)檫@句話讓我對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)的APP好感度倍增。
直到近期閱讀這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，查閱作者相關(guān)信息時(shí)，才得知這句話的出處是李笑來(lái)早年間寫(xiě)博客時(shí)用的個(gè)性簽名。
“每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)終生不變的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)叫做學(xué)生�！薄钚�(lái)
近來(lái)因?yàn)楣ぷ�、學(xué)習(xí)、生活等客觀因素，繁忙的工作和學(xué)習(xí)導(dǎo)致每天的睡眠時(shí)間只有5小時(shí)，長(zhǎng)期的睡眠不足，精力不夠，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)和工作的質(zhì)量，于是，開(kāi)始反思，覺(jué)得學(xué)習(xí)這么多，是否有用？ 想要“放棄”的念頭從我的腦海中一閃而過(guò)。
剛開(kāi)始以為是自己不會(huì)“管理時(shí)間”。覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用，學(xué)習(xí)的東西太多，很多的事情都沒(méi)有時(shí)間去做。把這本書(shū)當(dāng)作為時(shí)間管理的書(shū)籍在閱讀，在仔細(xì)閱讀的過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然。 這絕非是一本時(shí)間管理的書(shū)籍。
很多的時(shí)候我們以為這件事情做不好，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)管理自己的時(shí)間，（因?yàn)榭傆X(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間去做。）其實(shí)我們最應(yīng)該管理的是“自我的認(rèn)知” 。
任何人生活狀態(tài)的改變，也都是從自己思維模式的改變開(kāi)始的。當(dāng)明確知道一個(gè)道理足夠重要、后果足夠嚴(yán)重時(shí)，才有可能讓它指導(dǎo)我們自己開(kāi)始行動(dòng)，改變自己的行為。
例如：很多人都認(rèn)為戒煙和減肥是非常難的事情，歸根結(jié)底，其實(shí)我們?cè)谒枷肷线�沒(méi)有足夠的重視它，還沒(méi)有清醒的意識(shí)到它的后果有多嚴(yán)重，所以才難以改變。
極端地說(shuō)，如果醫(yī)生告訴你，你再抽一根煙，你馬上就會(huì)身亡，或者你再長(zhǎng)胖一斤，第二天就要長(zhǎng)眠。這時(shí)，戒煙和減肥就變成了一件簡(jiǎn)單的事情。
一、工作、學(xué)習(xí)、生活之間的關(guān)系
我們常常在送給別人祝福的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)按照他的人生階段祝愿他學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利或者是生活幸福。是不是我們都隱隱的感覺(jué)，自己的學(xué)習(xí)、工作還有生活應(yīng)該是彼此割裂開(kāi)的？
我們痛恨加班，因?yàn)橛X(jué)得這是工作強(qiáng)行霸占了生活。在工作8小時(shí)之外就應(yīng)該是娛樂(lè)、休息，放飛自我，回歸真實(shí)的自己。所以當(dāng)時(shí)間被繁重的工作任務(wù)和巨大壓力填滿的時(shí)候，我們會(huì)抱怨說(shuō)：“本來(lái)工作是為了更好的生活，可是現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ魑乙呀?jīng)沒(méi)有自己的生活了�！�
如果站在工作和生活應(yīng)該彼此割裂的角度上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題的話，或許這樣的觀點(diǎn)是對(duì)的。
令我想起此前看過(guò)的一本書(shū)《富爸爸窮爸爸》，影響特別深刻的是作者羅伯特。清崎，他每次都在老板要給他升職加薪的時(shí)候辭職。（大多數(shù)人想要辭職時(shí)是希望升職加薪。。。。。。。）
他的思維模式是，注意力從來(lái)都不在錢(qián)本身上，而是在自己的個(gè)人成長(zhǎng)上，獲取自己想要的知識(shí)，才是他去工作的全部動(dòng)力。
如果把個(gè)人成長(zhǎng)與生活割裂開(kāi)，或許就不對(duì)了，個(gè)人成長(zhǎng)本身也是我們生活的一部分。
當(dāng)我們意識(shí)到很重要的一點(diǎn)，我們工作的時(shí)間其實(shí)是被賣(mài)了二份，一份是賣(mài)給老板，換取工資，而另一份賣(mài)給了自己，換取了個(gè)人的成長(zhǎng)。后面的這一次交易才是最為重要的。我們?cè)娇焱糇约旱墓べY，未來(lái)的生活才有可能變得越輕松。
因此，當(dāng)我們足夠深刻的明白了這個(gè)道理之后，一切被動(dòng)的工作，都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)一份工作不再能夠讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí)的時(shí)候，那么我們放棄它也不需要有任何的留戀。
窮人把一份穩(wěn)定的工作視為一切，而富人則把學(xué)習(xí)，把自身的成長(zhǎng)視為一切。
二、學(xué)習(xí)生涯中最重要的收獲
很多人以為自己的學(xué)習(xí)、工作和生活是彼此割裂開(kāi)的，因此絕大所以絕大部分人都感覺(jué)自己參加高考的時(shí)候，是一生中最有智慧的時(shí)候，可謂是 “上知天文下知地理”。
因?yàn)樗麄冊(cè)谕瓿蓪W(xué)業(yè)的那一天起，竟然自信的以為我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我要步入社會(huì)，去參加工作，開(kāi)啟新的生活了。
可真相卻是畢業(yè)的那一天，并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的賽場(chǎng)。這是一個(gè)用整個(gè)社會(huì)對(duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)代替期末考試的一場(chǎng)終生學(xué)習(xí)競(jìng)賽。而這場(chǎng)考試的結(jié)果會(huì)源源不斷的在我們身上顯現(xiàn)出來(lái)，讓人與人之間形成判若云泥的差別。
我們?cè)趯W(xué)校中所得到的最有用的東西，并非是那些讓你覺(jué)得很有智慧的知識(shí)，不是幾元幾次方程，不是力學(xué)三大定律，不是化學(xué)元素周期表。
而是習(xí)得一種學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。這種能力才是能夠讓我們受用終生的。熟練的運(yùn)用這種能力去拓展自己的認(rèn)知體系，拓展自己人生的寬度。才是這十幾年的學(xué)習(xí)生涯帶給我們最寶貴的東西。
“終生學(xué)習(xí)者的概念”，對(duì)明白這個(gè)道理的人簡(jiǎn)直就是廢話，因?yàn)樗麄兠刻於际沁@樣做的。而對(duì)于沒(méi)有深刻理解的`人，只不過(guò)是一句聽(tīng)上去很有道理，卻毫無(wú)用處的雞湯而已。（很多人在聽(tīng)完這些“大道理”之后，會(huì)做的事情不是去打開(kāi)書(shū)本，去思考，而是打開(kāi)電視劇或者游戲。）
據(jù)說(shuō)，“王者榮耀”的同時(shí)在線人數(shù)超過(guò)一億人，頓時(shí)覺(jué)得社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)有那么大了，因?yàn)樽灾骺磿?shū)和學(xué)習(xí)的同時(shí)在線人數(shù)絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一億人。
三、每項(xiàng)新技能，都是新世界
從人類文明發(fā)展的角度來(lái)看，如果說(shuō)車(chē)是我們?nèi)祟惸_的延伸，讓人走得更快，望遠(yuǎn)鏡是眼睛的延伸，讓我們看得更清楚，計(jì)算機(jī)是大腦的延伸，讓我們能計(jì)算得更復(fù)雜……那么學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，而獲得能力的多少，絕大程度上是取決于所花費(fèi)的時(shí)間和精力。
“學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的事情。”當(dāng)我們最終學(xué)會(huì)某種技能的時(shí)候，就會(huì)明顯的感覺(jué)到，就在這一瞬間，整個(gè)世界都為之改變了。因?yàn)楫?dāng)他擁有一項(xiàng)新技能的同時(shí)就擁有了另外的一個(gè)世界。
例如：熟練掌握幾門(mén)外語(yǔ)的人，就比只看得懂中文的人多了一個(gè)看世界。很多人閱讀世界名著都是翻譯的版本。但是熟練掌握英文的人，就能閱讀“原汁原味” 英文版的書(shū)籍。閱讀過(guò)原著版本，再閱讀翻譯版本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著天壤之別。
翻譯的書(shū)籍是翻譯者結(jié)合自己的思考邏輯轉(zhuǎn)化成另外一種語(yǔ)言，且不論翻譯者自身的文學(xué)涵養(yǎng)。而有能力閱讀英文版的人，這種閱讀體驗(yàn)就不言而喻了。
例如：李笑來(lái)，他學(xué)習(xí)電腦編程，給他帶來(lái)了無(wú)盡的好處和經(jīng)濟(jì)收益。后來(lái)，當(dāng)他學(xué)會(huì)了演講，站在新東方的講臺(tái)上，緊接著去到更大更高的平臺(tái)上表演自己影響更多人的時(shí)候，他說(shuō)：“回顧往昔，我早已經(jīng)重生了無(wú)數(shù)次。”
比如現(xiàn)在的我，和很多人身邊的同學(xué)、同事、朋友一樣，只是一個(gè)普通人而已。如果一定要說(shuō)有哪一點(diǎn)不一樣，無(wú)非是我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)在簡(jiǎn)書(shū)平臺(tái)輸出寫(xiě)作，刻意練習(xí)自己閱讀、總結(jié)、寫(xiě)作和轉(zhuǎn)述的能力。而這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“技能”依然為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，這道小小的門(mén)檻，能讓那些不擁有這項(xiàng)“技能”的人望塵莫及。這個(gè)小小的世界使我受益頗多。
“學(xué)習(xí)”這件事情最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是任何知識(shí)的獲取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，瞬間根深蒂固，而再也無(wú)法還原。我們?cè)僖膊荒軐?duì)它視而不見(jiàn)、置之不理。即便是他帶給你的好處，你都無(wú)法拒絕。所以，請(qǐng)不要主動(dòng)放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
向終身學(xué)習(xí)者致敬。
愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)旅行；
愛(ài)詩(shī)詞，也愛(ài)Guitar ；
愛(ài)書(shū)法，也愛(ài)寫(xiě)作；
我是Lindsay語(yǔ)絮，看書(shū)慢+寫(xiě)文也慢；
請(qǐng)叫我“蝸牛”小姐姐 ？？
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記9
1、很多時(shí)候我們?cè)挍](méi)有得倒重視，或者說(shuō)沒(méi)有人傾聽(tīng)，主要的原因是還不夠資格，所以急于得到他人的回饋或者傾聽(tīng)，就是沒(méi)有足夠的權(quán)威，所以得不到該有的尊重。而后者是非常慢的，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。大家會(huì)對(duì)你做的事情，說(shuō)的話時(shí)常觀察且會(huì)時(shí)常交流。所以：
“一定要想辦法不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友”
又稱為“攢人品”
2、學(xué)英語(yǔ)的`《韋氏字典》電子版，真人發(fā)音。
3、所有學(xué)習(xí)上的成功，都只依靠?jī)杉隆呗院蛨?jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。
4、不要迷信人脈學(xué)，你苦心去追求的，如果自己不夠強(qiáng)大，只會(huì)被人看不起，但是如果自己足夠優(yōu)秀，足夠強(qiáng)大，人脈會(huì)來(lái)主動(dòng)找你。我最深刻的印象就是大學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)院里很牛逼的人，之前都不會(huì)說(shuō)話的人，突然會(huì)主動(dòng)和你聊天說(shuō)話。
5、專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
6、學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德，用自己的獨(dú)立贏得尊重。
7、所有成熟的人都善于去做的事情——讓別人舒服。
8、靈感的出現(xiàn)，只不過(guò)是“量變到質(zhì)變”的那一瞬間突然綻放的鐵樹(shù)之花。
9、每個(gè)人都必須為自己的過(guò)去埋單。
10、多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒。
11、看穿這一切，擺脫自己的局限，需要心智的力量。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在彈指間灰飛煙滅。然而，時(shí)間并不是手中的沙子，你捏的越緊，它留得越快。
雖然時(shí)間是無(wú)形的，但是它是可控的，只是我們大多數(shù)人常常疏于管理時(shí)間罷了。與其說(shuō)這本書(shū)是時(shí)間管理，倒不如說(shuō)是一本經(jīng)驗(yàn)分享的書(shū)籍，將自己的世界觀和價(jià)值觀娓娓道來(lái)，讓人讀來(lái)饒有興致。
把時(shí)間當(dāng)作朋友最重要的一點(diǎn)是，意識(shí)到時(shí)間的珍貴并愿意積極開(kāi)啟自己的心智模式去面對(duì)生活。無(wú)論做什么事情，只要方向是正確的，你就該堅(jiān)持下去，不斷重復(fù)并改進(jìn)，只有這樣，才有可能優(yōu)于一般人而有所專長(zhǎng)，并從中找到成就感來(lái)開(kāi)啟心智改變?nèi)松谩?/p>
生活并非坦途，你要做的，就是積極應(yīng)對(duì)那些所謂的變化挫折驚喜或是驚嚇。當(dāng)你提前做好了心理準(zhǔn)備并預(yù)測(cè)到了前方非坦途時(shí)，你才有更多的選擇，才不驚慌而自亂陣腳。
我覺(jué)得，其實(shí)成功就是你永遠(yuǎn)保持求知的欲望和向上的動(dòng)力，你變得一天比一天好。
如果一個(gè)人不去學(xué)習(xí)，整體無(wú)所事事，假以時(shí)日，本領(lǐng)就會(huì)退化到解放前呢。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。同樣，如果堅(jiān)持不懈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越努力越幸運(yùn)。這也是我最近兩個(gè)月堅(jiān)持后的體會(huì)，而且我還會(huì)一直堅(jiān)持下去。我也相信，最終，我會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！
行動(dòng)勝于計(jì)劃，就如訓(xùn)練口語(yǔ)時(shí)，流利度勝于發(fā)音一樣。
行動(dòng)起來(lái)吧，不做你怎么知道自己行不行？就像我在利用微信讀書(shū)這個(gè)軟件看書(shū)，起初一周兩個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)長(zhǎng)就覺(jué)得好難，可是后來(lái)就變成了3—5個(gè)小時(shí)，再后來(lái)我告訴自己一周7小時(shí)的閱讀時(shí)長(zhǎng)就夠了，可是上周我竟然突破了10個(gè)小時(shí)！而我回想了一下，我的時(shí)間大多都來(lái)自于給孩子喂奶的時(shí)候或者她在熟睡的清晨或早上。
你的潛力無(wú)限，一切都需心智提攜！時(shí)間這位朋友，請(qǐng)你多多指教！
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記2
絕大多數(shù)的成功與智商沒(méi)有任何關(guān)系，所有的失敗都與且只與時(shí)間有關(guān)。當(dāng)你把時(shí)間花在一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段，不管最終結(jié)果如何，反正，那個(gè)人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜歡還是不喜歡。
成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。
只有脆弱的人才不斷需要安慰�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活是艱難的，無(wú)論什么樣的時(shí)代，無(wú)論對(duì)哪一個(gè)層次的人，都是如此，對(duì)大多數(shù)年輕人來(lái)說(shuō)，更是如此。人的理性建立在接受現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上、
引人捧腹，但更引人反思。
人最大的`敵人就是自己—拒絕學(xué)習(xí)，懶于思考，習(xí)慣拖延，避難就易，急于求成，缺乏耐心，難以持久，理想的巨人行動(dòng)的矮子…
心智是決定了人與人之間差異化日漸增大的原因。在人類共有的弱點(diǎn)面前，擁有強(qiáng)大的心智的人，會(huì)通過(guò)控制自己的大腦，進(jìn)而控制自己的思考，進(jìn)而控制自己的情緒和行動(dòng)。而通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)和運(yùn)用實(shí)踐，一個(gè)人的心智又獲得不斷的提升，形成正向循環(huán)。
我以前就是一個(gè)心智低下的人，不愿意做有用但無(wú)趣地事情，只看得到眼前的收益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，得過(guò)且過(guò)，放縱自己的欲望和懶惰，內(nèi)心空虛找不到方向…直到去年意識(shí)到自己的低配生活后，開(kāi)始努力改變，跳槽轉(zhuǎn)行換崗，持續(xù)學(xué)習(xí)了4個(gè)月直至現(xiàn)在，雖然進(jìn)步很慢，但是每天都在不斷的持續(xù)投入時(shí)間。意識(shí)到自己的情緒不夠穩(wěn)定，重拾讀書(shū)，堅(jiān)持了兩個(gè)月，內(nèi)心漸漸的變得豐富而寧?kù)o，降低對(duì)外界的期待。畢業(yè)后放縱的的生活養(yǎng)出樂(lè)一身的肥肉，開(kāi)始減肥，4個(gè)月恢復(fù)到畢業(yè)前的狀態(tài)。現(xiàn)在每天都會(huì)記賬，寫(xiě)日記，健身，看書(shū)，學(xué)習(xí)，很意外的是這些都已經(jīng)成為習(xí)慣，不再需要耗費(fèi)意志力�？赐赀@本書(shū)，我要開(kāi)始掌控自己的時(shí)間，把最重要的時(shí)間留給最重要的事和人上面。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記11
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》是一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，作者通過(guò)自身經(jīng)歷的案例講述管理時(shí)間的方法，這些管理時(shí)間的思路和方法同樣適用于我們的工作中。
書(shū)中講到，每個(gè)人都有惰性，這是人性的劣根。我們的員工也確實(shí)是這樣，但有的人能夠克服惰性，有的.人卻只能浪費(fèi)時(shí)間，這就是思想意識(shí)的差距。每個(gè)人只有克服了惰性才能把工作做得更好。我們綜合修理廠近幾年來(lái)一直規(guī)定員工下午提前半個(gè)點(diǎn)上班，也就是每天多工作的這半個(gè)點(diǎn)使我們?cè)谌藛T大量減少的情況下保持了去年同期的產(chǎn)值收入，這就是通過(guò)合理安排時(shí)間增加的效益。這是在我們硬性規(guī)定的情況下大家每天多工作半個(gè)點(diǎn)，還有一部分員工會(huì)自覺(jué)地中午、晚上加班，完成更多的工作，那就是更懂得了時(shí)間管理的意義。
每個(gè)人每天上班的時(shí)間相同的情況下，有的人能完成很多的工作，有的人卻簡(jiǎn)單的工作都做不完，這就是效率的問(wèn)題。掌握時(shí)間管理的方法，合理安排工作的輕重緩急，才能有條不紊地完成工作。我們車(chē)間也有那么一些人，每天都看著很忙，但卻總遭到客戶抱怨車(chē)修得太慢，這些人不懂得合理安排時(shí)間，做事沒(méi)有效率。我們下一步要做的就是引導(dǎo)這些員工學(xué)會(huì)管理時(shí)間，和時(shí)間要效益。
這本書(shū)中所有管理時(shí)間的方法中，我認(rèn)為“事件－時(shí)間日志”是最直觀最可行的，通過(guò)每天記錄自己做不同事情花費(fèi)的時(shí)間，讓自己更精確的感知時(shí)間，調(diào)整時(shí)間，確定合理的工作量，避免浪費(fèi)時(shí)間。
時(shí)間都是規(guī)劃出來(lái)的，只有充分利用時(shí)間，時(shí)間才會(huì)成為我們的朋友，為我們帶來(lái)效益。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記12
從這本書(shū)里讀到的第一是心智，
“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后指導(dǎo)其行為。
心智是衡量人是否成熟的標(biāo)桿。
第二是堅(jiān)持，不要問(wèn)為什么，如果像猴子搬玉米那樣只是浪費(fèi)時(shí)間。
第三是感知時(shí)間，記錄失誤，記錄時(shí)間。記錄痛苦，以免重蹈覆轍。
第四是把時(shí)間具體化，金錢(qián)就是時(shí)間
這世界存在這么一個(gè)銀行你一定會(huì)很開(kāi)心的：你一出生，就自動(dòng)享有這家銀行為你開(kāi)設(shè)的一個(gè) VIP 賬號(hào)。每一天，這個(gè) VIP 賬號(hào)里面都會(huì)被自動(dòng)存入不多不少恰好86400元錢(qián)。而你的任務(wù)就是每天都要把這86400元花光，隨便你買(mǎi)什么。如果不夠了，那就只能忍痛割愛(ài)——因?yàn)闆](méi)辦法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，您只能等明天再來(lái)取下一筆86400元錢(qián)了。如果竟然沒(méi)花完剩下了，就只好作廢——因?yàn)闆](méi)辦法，銀行會(huì)告訴你，對(duì)不起，我們這家銀行不接受存款，并且還要每日注銷余額。反正，每天一共就有這86400元，不多不少。如果這世界真的存在這么一家銀行，誰(shuí)都會(huì)非常開(kāi)心的�？墒聦�(shí)上，這家銀行確實(shí)存在，但很多人卻并不因此開(kāi)心。這家銀行的名字叫“時(shí)間”。時(shí)間是這世界唯一對(duì)任何人都公平的.資源。每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，每個(gè)人的每個(gè)小時(shí)都只有60分鐘，每個(gè)人的每分鐘都只有60秒，每人每天一共86400秒——大家都一樣，不管你是誰(shuí)。
第五是學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)就是把握時(shí)間的表現(xiàn)。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記13
距離上次讀書(shū)筆記已有一個(gè)多月，現(xiàn)在補(bǔ)完下篇的。
剩下的章節(jié)分別是《學(xué)習(xí)》，《思考》《應(yīng)用》《積累》。下篇的讀書(shū)筆記我決定采用和上篇不一樣的方式。以我讀后的感悟輕重為切入點(diǎn)，有選擇的記錄筆記。
《學(xué)習(xí)》
通過(guò)正確的思考，彌補(bǔ)“體驗(yàn)”、“試錯(cuò)”、“觀察”、“閱讀”等獲取知識(shí)的局限。完善和提高自學(xué)能力，以不斷升級(jí)自身系統(tǒng)，提高效率。
《思考》
這篇的重點(diǎn)在在于運(yùn)用邏輯學(xué)建立正確的邏輯思維，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言這個(gè)輔助工具的訓(xùn)練使用，提煉出真正該做的事。
《應(yīng)用》
就是應(yīng)用！一切圍繞應(yīng)用！另外，李敖的“土法煉鋼”讀書(shū)法可以一試。
《積累》
積累帶來(lái)復(fù)利。
這篇的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，內(nèi)容很少。這是因?yàn)�，�?shū)中很多的觀念和我本身的想法是類似的，就不多記錄了。例如，學(xué)習(xí)的前提實(shí)際是正確的思考，而思考篇的.核心是語(yǔ)言邏輯。可以說(shuō)人類要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)步，就繞不開(kāi)語(yǔ)言這個(gè)工具。但問(wèn)題是語(yǔ)言是有局限的，沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的局限的人，顯然就無(wú)法跨過(guò)最重要的那一步，分清什么是值得真正花費(fèi)時(shí)間去做的。
就這樣吧。先結(jié)尾了。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記14
在第一章中，李笑來(lái)老師講過(guò)他曾經(jīng)因運(yùn)氣而學(xué)習(xí)編程并從中獲益，因愚蠢而拒絕學(xué)習(xí)盲打的經(jīng)歷。很多人因?yàn)椴恢浪惺裁从枚芙^學(xué)習(xí)，但也有很多人卻因此癡迷學(xué)習(xí)。在這一章李笑來(lái)老師交給我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。
1、效率的本質(zhì)
簡(jiǎn)而言之，效率是成本與收益之間的關(guān)系，在李笑來(lái)老師看來(lái)，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行之為。
我想李笑來(lái)老師主要是告訴我們要端正對(duì)“學(xué)習(xí)”的態(tài)度，不要拒絕學(xué)習(xí)，在李笑來(lái)老師看來(lái)對(duì)任何知識(shí)的獲取，都是不可逆的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生潛移默化的影響，如果拒絕學(xué)習(xí)，就無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)后的收獲。
在李笑來(lái)老師看來(lái)，“學(xué)習(xí)”重要的起點(diǎn)是：起碼學(xué)會(huì)一種技能，即使它很簡(jiǎn)單。只要體會(huì)到“習(xí)得”帶來(lái)到好處，學(xué)習(xí)的欲望就會(huì)不斷膨脹。
2、基本途徑
端正對(duì)“學(xué)習(xí)”的態(tài)度之后，就該進(jìn)入學(xué)習(xí)的實(shí)踐階段了，學(xué)習(xí)的途徑也是多種多樣的。
最基礎(chǔ)的就是“體驗(yàn)”，也就是來(lái)自五官的感覺(jué)——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)，但是這種認(rèn)知雖簡(jiǎn)單易得但想要得到認(rèn)知的提升是比較漫長(zhǎng)的，比如人們對(duì)獲得認(rèn)知從恐懼到使用火種取暖或烹飪食物。
比“體驗(yàn)”更高級(jí)一點(diǎn)的就是“試錯(cuò)”，學(xué)習(xí)本身就是把自己的認(rèn)知范圍向未知擴(kuò)展的過(guò)程，從已知走向未知犯錯(cuò)是難免的，對(duì)于未知，我們要有試錯(cuò)的勇氣，“試錯(cuò)”之后我們就可以避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，就如魯迅所說(shuō)“第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士，蜘蛛也有人吃只不過(guò)不好吃也就沒(méi)人吃了�！�
在“試錯(cuò)”的基礎(chǔ)上更高明一點(diǎn)的方法就是“觀察”，簡(jiǎn)而言之，“觀察”就是從他人以往的經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身?yè)碛械闹R(shí)。
對(duì)以上三種方法進(jìn)行補(bǔ)充的，就是“閱讀”。當(dāng)然，“閱讀”這種方法也是有前提的，那就是必須在文字發(fā)明之后，“閱讀”的好處就是把更多的學(xué)習(xí)信息文字化，同時(shí)也更集中，內(nèi)容也更豐富，這樣可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇自己最急需的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，學(xué)習(xí)也更高效。
3、主要手段
除了“試錯(cuò)”、“觀察”、“閱讀”之外，“正確的思考”，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段。
人們?cè)谡J(rèn)知上，往往有一種有因必有果的傾向。然而，人的認(rèn)知水平是有限的，對(duì)于未知的事人們會(huì)對(duì)其進(jìn)行思考。
在思考的過(guò)程中往往有兩種傾向，一種是科學(xué)的，也就是找到事實(shí)依據(jù)進(jìn)行推理得出結(jié)論，比如達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》尋找大量的遠(yuǎn)古化石，來(lái)佐證這本書(shū)的觀點(diǎn)，另一種則是非科學(xué)的，這類思考方式往往想出一些超自然的解釋，比如宗教神學(xué)。
然而前者相對(duì)于后者，思考的難度更大，證實(shí)的難度也更大，與此同時(shí)想讓人們對(duì)此產(chǎn)生的結(jié)論得到認(rèn)可難度也要大得多。就比如達(dá)爾文的《物種起源》問(wèn)世后直到20xx年才在美國(guó)憲法上“戰(zhàn)勝”宗教理念。
當(dāng)然，宗教與科學(xué)也不是完全對(duì)立的的，宗教也是在一定程度上填補(bǔ)了科學(xué)無(wú)法觸及到的認(rèn)知空白，這也是很多科學(xué)家也是信教徒的原因比如伽利略、牛頓等，但是與神學(xué)家不同的是他們對(duì)未知始終未停止以科學(xué)的方式探索。
所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，思考方式是很重要的，即便是有神論者，也一定要以科學(xué)的態(tài)度去思考，否則思考方式出錯(cuò)未知永遠(yuǎn)都是未知。
4、經(jīng)驗(yàn)局限
人們的行為往往受制于以往的經(jīng)驗(yàn)，即使它是錯(cuò)誤的。
對(duì)于學(xué)習(xí)而言，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)的確是一個(gè)比較簡(jiǎn)便的方法，然而以往的.經(jīng)驗(yàn)是從以前的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中總結(jié)的，所以很多時(shí)候難以應(yīng)對(duì)當(dāng)下或者未來(lái)的學(xué)習(xí)，甚至還是錯(cuò)誤的。
所以，在李笑來(lái)老師看來(lái)要掌握科學(xué)的方法，他的建議是：人在學(xué)生時(shí)期應(yīng)該認(rèn)真閱讀至少3本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書(shū)籍。
掌握“科學(xué)的方法”絕不是能速成的所以需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)積淀，同時(shí)要避開(kāi)經(jīng)驗(yàn)主義的局限這樣才能進(jìn)化成真正意義上的“人”。
5、自學(xué)能力
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握并能靈活的運(yùn)用自學(xué)能力也是至關(guān)重要的。
自學(xué)能力的基礎(chǔ)在于閱讀理解能力，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)所接觸的信息做一個(gè)甄別，對(duì)于有用而必須記得信息，要把他記�。粚�(duì)于那些有用但不需要馬上記住的內(nèi)容，要做好“存檔”以備不時(shí)之需；于那些與以往的信息類似而不同的信息，要仔細(xì)分辨，避免用時(shí)出錯(cuò)；對(duì)于與舊知識(shí)有關(guān)聯(lián)的要學(xué)會(huì)“融會(huì)貫通”。
在閱讀能力達(dá)到一定程度之后，要掌握檢索能力，即能對(duì)所面對(duì)的信息有足夠的文字理解能力，突破“閱讀障礙”。
接下來(lái)，掌握“寫(xiě)作能力”也是非常重要的，學(xué)會(huì)用文字來(lái)傳遞信息、積累經(jīng)驗(yàn)、共享知識(shí)等等，這一點(diǎn)尤為重要。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是實(shí)踐，光有想法不付出實(shí)際行動(dòng)，這樣自然無(wú)濟(jì)于事。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要保持“開(kāi)放”的心態(tài)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，除了要避免“選擇性輸入”之外，要有“反芻”的能力，對(duì)自己面對(duì)的信息做一個(gè)系統(tǒng)的分析。
最后，要“了解學(xué)習(xí)的進(jìn)程”，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)一蹴而就，它需要足夠的耐心與毅力，尤其是在長(zhǎng)期沒(méi)有反饋的時(shí)候更要堅(jiān)定自己的信念。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記15
要事第一，是高效的習(xí)慣之一。
突然理解到時(shí)間管理本質(zhì)不是管理時(shí)間，是管理自己的心智和認(rèn)知，進(jìn)而管理自己的行為，最終在同等時(shí)間中實(shí)現(xiàn)最高的產(chǎn)出。
人的心智模式影響認(rèn)知水平，通過(guò)控制大腦、控制情緒、推遲滿足感來(lái)讓自己更好認(rèn)知當(dāng)下的事，不會(huì)因?yàn)榉抢硇缘臇|西影響當(dāng)下時(shí)間的利用；開(kāi)拓心智能夠提高認(rèn)知水平，把握當(dāng)下的情況；要小心成功學(xué)，把重點(diǎn)放在提升自己上。
基于對(duì)外界科學(xué)認(rèn)識(shí)和自己內(nèi)在的.提升，時(shí)間的利用自然就更加高效。
有一套好的時(shí)間利用方法，番茄，GTD等都是方法。這些方法需要背后的有關(guān)時(shí)間和自己的認(rèn)知、對(duì)效率的理解等去支撐才有效，否則經(jīng)常以失敗告終，第六章里面包含這些背后的東西。
避免時(shí)間浪費(fèi)：不要去證明自己，不要自卑，不要使用浪費(fèi)時(shí)間句型，要開(kāi)源節(jié)流。要知道哪些事情是無(wú)意義的，明顯浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)有任何產(chǎn)出的反而降低產(chǎn)出。
一定要提前準(zhǔn)備（這個(gè)是重要而不緊急的事項(xiàng)之一），提前準(zhǔn)備是以始為終（高效習(xí)慣之一），是規(guī)劃并未規(guī)劃的事情打好根基，目標(biāo)自然包含其中。要耐心，那是一種細(xì)嚼慢咽的知識(shí)消化和積沙成塔式的基礎(chǔ)積累，一個(gè)是內(nèi)在的，一個(gè)是行動(dòng)上的。“越早醒悟越好”
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記16
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在彈指間灰飛煙滅。然而，時(shí)間并不是手中的沙子，你捏的越緊，它留得越快。
雖然時(shí)間是無(wú)形的，但是它是可控的，只是我們大多數(shù)人常常疏于管理時(shí)間罷了。與其說(shuō)這本書(shū)是時(shí)間管理，倒不如說(shuō)是一本經(jīng)驗(yàn)分享的書(shū)籍，將自己的世界觀和價(jià)值觀娓娓道來(lái)，讓人讀來(lái)饒有興致。
把時(shí)間當(dāng)作朋友最重要的一點(diǎn)是，意識(shí)到時(shí)間的珍貴并愿意積極開(kāi)啟自己的.心智模式去面對(duì)生活。無(wú)論做什么事情，只要方向是正確的，，你就該堅(jiān)持下去，不斷重復(fù)并改進(jìn)，只有這樣，才有可能優(yōu)于一般人而有所專長(zhǎng)，并從中找到成就感來(lái)開(kāi)啟心智改變?nèi)松谩?/p>
生活并非坦途，你要做的，就是積極應(yīng)對(duì)那些所謂的變化挫折驚喜或是驚嚇。當(dāng)你提前做好了心理準(zhǔn)備并預(yù)測(cè)到了前方非坦途時(shí)，你才有更多的選擇，才不驚慌而自亂陣腳。
我覺(jué)得，其實(shí)成功就是你永遠(yuǎn)保持求知的欲望和向上的動(dòng)力，你變得一天比一天好。如果一個(gè)人不去學(xué)習(xí)，整體無(wú)所事事，假以時(shí)日，本領(lǐng)就會(huì)退化到解放前呢。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。同樣，如果堅(jiān)持不懈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，越努力越幸運(yùn)。這也是我最近兩個(gè)月堅(jiān)持后的體會(huì)，而且我還會(huì)一直堅(jiān)持下去。我也相信，最終，我會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！
行動(dòng)勝于計(jì)劃，就如訓(xùn)練口語(yǔ)時(shí)，流利度勝于發(fā)音一樣。
行動(dòng)起來(lái)吧，不做你怎么知道自己行不行？就像我在利用微信讀書(shū)這個(gè)軟件看書(shū)，起初一周兩個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)長(zhǎng)就覺(jué)得好難，可是后來(lái)就變成了3-5個(gè)小時(shí)，再后來(lái)我告訴自己一周7小時(shí)的閱讀時(shí)長(zhǎng)就夠了，可是上周我竟然突破了10個(gè)小時(shí)！而我回想了一下，我的時(shí)間大多都來(lái)自于給孩子喂奶的時(shí)候或者她在熟睡的清晨或早上。
你的潛力無(wú)限，一切都需心智提攜！時(shí)間這位朋友，請(qǐng)你多多指教！
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記17
在這本書(shū)里關(guān)于時(shí)間管理的看法還是挺新穎的，時(shí)間是無(wú)法被管理的，能管的只有你自己。書(shū)中主要從時(shí)間、學(xué)習(xí)、積累、思考、管理、交流與應(yīng)用等方面進(jìn)行闡述，每一點(diǎn)里都有所收獲。
第一、時(shí)間無(wú)法管理
人是沒(méi)辦法管理時(shí)間的，時(shí)間也不聽(tīng)從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝。“管理時(shí)間”只不過(guò)是人們的一廂情愿而已。換言之，人類能做的事情頂多只不過(guò)是發(fā)明改進(jìn)測(cè)量時(shí)間的工具而已，根本沒(méi)有任何辦法去左右時(shí)間。要管理的不是時(shí)間，而是自己。改變自己，就意味著屬于自己的那個(gè)世界將會(huì)隨之而變，其中也包括時(shí)間的屬性，開(kāi)啟自己的心智，讓自己能夠用最可能準(zhǔn)確的方式思考、觀察、記錄、總結(jié)、分享和行動(dòng)，那么自己的時(shí)間就會(huì)擁有不同的質(zhì)量，進(jìn)而整個(gè)生活都必然因此煥然一新。
第二、反思能力
有心理學(xué)家認(rèn)為，人之為人的關(guān)鍵在于人具有特殊的“大腦額葉”。正因如此，人類才具備了其他動(dòng)物很難具備的一種能力就是“反思能力”。得到了反思能力的人類，最終創(chuàng)造了語(yǔ)言，發(fā)明了文字，形成了邏輯思考能力，進(jìn)而成為地球上最強(qiáng)大的物種。不再讓自己“跟著感覺(jué)走”，成為大腦的奴隸，而是翻身做大腦的主人。分清我們和大腦的主仆關(guān)系。
第三、心智的概念
一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和，基于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式。因?yàn)闊o(wú)論是吸收知識(shí)還是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都需要經(jīng)過(guò)思考才能得出結(jié)論。在此過(guò)程中，他的思考方法和思考模式都會(huì)多多少少產(chǎn)生變化。所以說(shuō)，心智這東西“上不封頂、下無(wú)保底”。心智一旦開(kāi)啟，就可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而像病毒一樣瘋狂發(fā)展，與此同時(shí)，“學(xué)習(xí)能力”也會(huì)相應(yīng)地大幅增長(zhǎng)。
第四、掌握新的技能如同打開(kāi)一扇新的大門(mén)
任何一個(gè)人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道，在習(xí)得的那一瞬間，整個(gè)世界都會(huì)為之改變。換一種說(shuō)法，因?yàn)橛心芰ψ龈嗟氖虑�，他也就不再存在于原本的世界里；因�(yàn)樗?xí)得的技能，他擁有了另一個(gè)完全不同的世界。
例如，一個(gè)人若最終可以熟練使用一門(mén)外語(yǔ)，那他原本生存的世界就多了一扇門(mén)，跨過(guò)那個(gè)門(mén)檻，就是另一個(gè)世界，他比那些只能講母語(yǔ)的`人多擁有一個(gè)世界。選擇癡迷于學(xué)習(xí)的人，正是基于這樣的體會(huì)：每掌握一項(xiàng)新的技能，就感覺(jué)自己像重生了一次。
第五、關(guān)于學(xué)習(xí)
如果說(shuō)，車(chē)是人類腿腳的延伸，使人們走得更遠(yuǎn)；望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延伸，使人們看得更清；計(jì)算機(jī)是人類大腦的延伸，使人們算得更快。那么，學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，使人們擁有更多能力，并且往往主要取決于你花費(fèi)的時(shí)間與精力。需要注意的是，這只不過(guò)是成本而已，尚未考慮收益。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為�！皩W(xué)習(xí)”最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何知識(shí)的獲取，都是不可逆的。在知道它的那一瞬間，它就已經(jīng)改變了一切，生活因它而變，卻無(wú)法還原。我們?cè)僖膊豢赡軐?duì)它視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、置之不理，它瞬間就能根深蒂固，無(wú)法鏟除。
第六、關(guān)于人脈
專心做可以提升自己的事情，學(xué)習(xí)并擁有更多、更好的技能，成為一個(gè)值得他人交往的人。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記18
大家好！今天我想給大家分享的書(shū)是《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
李笑來(lái)老師說(shuō)，這不是一本時(shí)間管理書(shū)籍，也不是成功學(xué)書(shū)籍，更不是講大道理的書(shū)籍。
那它究竟是怎樣的一本書(shū)呢？
01 書(shū)名的由來(lái)
李笑來(lái)老師最開(kāi)始使用的標(biāo)題是“管理我的時(shí)間”，但是因?yàn)闀r(shí)間的固有屬性，它不會(huì)聽(tīng)從任何人的管理，只會(huì)滴答滴答一秒一秒地流逝。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，李笑來(lái)老師清楚地意識(shí)到 “管理時(shí)間” 的說(shuō)法很荒謬。后來(lái)，他更改了書(shū)名，20xx年《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)問(wèn)世了。
02 何謂心智
書(shū)中是這樣闡述的：一個(gè)人的心智就是其過(guò)往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和（包括基于這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)造就的思考方法、思考模式）。
“心智的開(kāi)啟”，即“開(kāi)竅”、“頓悟”，心智可以培養(yǎng)、可以重建、甚至可以反復(fù)重建。
雖然我已經(jīng)跨過(guò)不惑之年，但我很慶幸自己“開(kāi)竅”了，明白了自己想要什么，明白了如果想要得到一樣?xùn)|西，自己必須去努力，去爭(zhēng)取。
03 技不壓身
故事發(fā)生在1984年的暑假，李笑來(lái)老師的母親給了他10元錢(qián)，讓他參加了他們那里的第一個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)班。
你知道嗎，10元是當(dāng)時(shí)面值最大的人民幣。
只因李笑來(lái)老師父親一句話：“多學(xué)點(diǎn)東西總是好事兒�！�
誰(shuí)曾想，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這項(xiàng)技能在他后面編寫(xiě)《TOEFL核心詞匯21天突破》的過(guò)程中，起到了重要的作用。
04 有些認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷后才有體會(huì)
李笑來(lái)老師在接觸了計(jì)算機(jī)10年左右的時(shí)侯，仍然不會(huì)盲打。因?yàn)樗麧撘庾R(shí)里認(rèn)為：學(xué)習(xí)盲打，那是打字員需要學(xué)習(xí)的，和他無(wú)關(guān)……
直到他25歲那年，無(wú)意間和一個(gè)網(wǎng)友聊了兩個(gè)小時(shí)后，他突然發(fā)現(xiàn)自己“無(wú)師自通”地學(xué)會(huì)了“盲打”。他的打字速度越來(lái)越快，為此他喜歡上了在鍵盤(pán)上敲字，邊讀書(shū)邊記錄感想。
他第一次意識(shí)到“有些認(rèn)識(shí)，哪怕是簡(jiǎn)單的常識(shí)，也需要親身經(jīng)歷后才能真正體會(huì)”。
面對(duì)新生事物，永遠(yuǎn)抱著嘗試的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，某一天當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你的某一項(xiàng)技能派上了用場(chǎng)。這也就是我們常說(shuō)的機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
05 速成絕無(wú)可能
經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)，這個(gè)社會(huì)太浮躁……
我們一方面想做的事情太多，一方面欲望無(wú)限，就在這樣的一個(gè)怪圈里，我們太期望速成。類似“21天讓你輕松說(shuō)一口流利的英語(yǔ)”這樣的.廣告，網(wǎng)上到處都是。
哈哈，如果21天就能掌握一項(xiàng)新技能，那豈不是滿大街都是成功者？
偷偷地告訴自己：接受現(xiàn)在的自己，我需要時(shí)間，沒(méi)有誰(shuí)的成功可以一蹴而就。
06 交換才是硬道理
不知道在你的身邊，是否有同事抱怨自己從事著并不喜歡的工作……但迫于生計(jì)……
沒(méi)錯(cuò)，我的身邊就有這樣的人。李笑來(lái)老師說(shuō)，生活的本質(zhì)就是這樣，你想要什么，它偏不給你什么。
在想到“我要什么”的時(shí)候，多問(wèn)問(wèn)自己“我有什么”？
或許有的人想成為企業(yè)高管，有的人想成為自由職業(yè)者……但無(wú)論你想成為什么樣子的人，都請(qǐng)捫心自問(wèn)，此刻，“我有什么”？
如果你有了匹配工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，那么恭喜你，你可以在職場(chǎng)中游刃有余。
然而不幸的是，如果你發(fā)現(xiàn)自己目前“一無(wú)所有”，也請(qǐng)不要沮喪。
李笑來(lái)老師說(shuō)：“相信我，你并不孤獨(dú)�！�
我們還有時(shí)間，只要努力，機(jī)會(huì)總是有的。
能力不夠，努力來(lái)湊。
07 與時(shí)間做朋友
與時(shí)間做朋友的方法很簡(jiǎn)單：用正確的方法做正確的事情。
判斷是否正確的核心只有一個(gè)：看它是否現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)營(yíng)里虛舟老師在前幾天的分享中說(shuō)，和時(shí)間做朋友，實(shí)際上就是和今天做朋友。
只有把自己的每一個(gè)今天過(guò)好了，我們的人生才會(huì)朝著我們既定的目標(biāo)越來(lái)越近。
08 估算時(shí)間，盡早行動(dòng)
正如《左岸》里說(shuō)，永遠(yuǎn)要相信，你完成一個(gè)任務(wù)，所需要的時(shí)間，比你預(yù)想的要多一倍！無(wú)論如何，早開(kāi)始，要好于晚開(kāi)始！
這幾天嘗試清單體寫(xiě)作，的確感受到了實(shí)際完成任務(wù)要花費(fèi)的時(shí)間比預(yù)想的要多得多。所以早打卡，早輕松。
始終記住行動(dòng)要趁早，不要拖，不要拖，不要拖！重要的事情說(shuō)三遍。
09 堅(jiān)持才是王道
李笑來(lái)老師的父親20世紀(jì)60年代畢業(yè)于黑龍江大學(xué)俄語(yǔ)系，在他們那個(gè)落后的年代，沒(méi)有“金山詞霸”等學(xué)習(xí)軟件，但他的父親把英語(yǔ)學(xué)得特別好，其實(shí)依靠的就是堅(jiān)持。
而堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是大量時(shí)間的投入。
請(qǐng)堅(jiān)信，你把時(shí)間投在哪里，你就會(huì)在哪里有收獲。
10 成長(zhǎng)比成功更重要
成功永遠(yuǎn)是小概率事件。
而對(duì)于成長(zhǎng)，李笑來(lái)老師說(shuō)：成長(zhǎng)比成功更重要，而且，這才是人人都可以做到的事情，才是人人都值得追求的事情。而成長(zhǎng)其實(shí)只有一條路——積累。
20xx年，讓我們極致踐行，每天都必須特別認(rèn)真地活著，成長(zhǎng)為那個(gè)優(yōu)于過(guò)去的自己。年底的時(shí)候，讓我來(lái)為你鼓掌哦！
好了，今天的分享就到這里啦，希望這篇文章能給你帶來(lái)啟發(fā)。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記19
昨天在社群里有一位小伙伴給大家分享了李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)朋友》音頻資料，我聽(tīng)完覺(jué)得有些做法還是值得自己去執(zhí)行和思考的，趁著周末我在網(wǎng)上找了《把時(shí)間當(dāng)朋友》這本書(shū)的文字版，浮光掠影走馬觀花地過(guò)了一遍，同時(shí)業(yè)簡(jiǎn)單記錄了一些閱讀心得。
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
雷軍曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“你不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰”。這樣的一句話不僅適用于軍事戰(zhàn)場(chǎng)、企業(yè)管理之中，同樣也可以運(yùn)用到我們每個(gè)人的生活當(dāng)中。
書(shū)中列舉了我們中間的絕大部分的人都經(jīng)歷過(guò)或者未來(lái)會(huì)經(jīng)歷“勤奮而又懶惰”的困境。而這種經(jīng)歷表面上看像是個(gè)人的“時(shí)間恐慌”讓他們產(chǎn)生壓力，背后卻人們勤奮找捷徑而懶惰的執(zhí)行。
面臨大城市那高不可攀的房?jī)r(jià)、逢年過(guò)節(jié)家族鄉(xiāng)鄰間的互相攀比、朋友間愈發(fā)充滿金錢(qián)氣息的關(guān)系......當(dāng)初的理想與眼前的現(xiàn)實(shí)差之千里，讓我開(kāi)始產(chǎn)生恐慌，然后我們開(kāi)始變得追求速成了。
財(cái)富，我們學(xué)習(xí)如何快速實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由；
身體，我們尋找什么減肥藥能讓自己快速變魔鬼身材；
課程，我們?cè)谒阉鲙湍憧焖俜淼某晒W(xué)教程；
溝通，我們學(xué)習(xí)怎么利用話術(shù)將對(duì)方拿下；
......
我們“勤奮”的去搜索著各種能比別人快的方法，試圖能讓自己超出別人，但是卻忘記了最基本的春耕秋收、等價(jià)交換的道理，試圖跨越播種階段直接收獲果實(shí)的階段，期待著守株待兔、一勞永逸般的好事降臨于自身。
2、分析問(wèn)題
現(xiàn)今社會(huì)充斥著各種浮躁，亦使得多數(shù)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法、沒(méi)有積累和資源的年輕人變得躁動(dòng)不安。當(dāng)我們想速成的時(shí)候也就難以用邏輯去思考，就火急火燎的.隨大流把別人的目標(biāo)當(dāng)自己的目標(biāo)。
如此一來(lái)，我們就掉進(jìn)了陷進(jìn)：我們卻忽略了自己與別人的差距所在，別人的目標(biāo)對(duì)于他而言是現(xiàn)實(shí)的，但是對(duì)我確實(shí)一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)，所謂的理想或者欲望罷了。
一段時(shí)間后這種欲望會(huì)讓我們開(kāi)始對(duì)現(xiàn)狀不滿，我們急于擺脫現(xiàn)狀卻又無(wú)法做到知行合一。
所以，我們羅列出自身“我有的”及“我要的”，分析清楚“我要的”中，哪些是可以用“我有的”來(lái)交換的，哪些是目前“我有的”不具備的，那就腳踏實(shí)地的去儲(chǔ)備。
3、解決問(wèn)題
立即行動(dòng)，是解決拖延的最好良藥！拖延的本質(zhì)原因是來(lái)自恐懼（包括自身和外部）：一是怕自己做不好有風(fēng)險(xiǎn)，二是怕來(lái)自外界的評(píng)價(jià)。
其實(shí)，只要做事就一定有困難和問(wèn)題，這個(gè)是生活常態(tài)。外界善意有建設(shè)性的批評(píng)是我是努力改善提高的方向。
所以，當(dāng)你得出戰(zhàn)略分析的結(jié)果后，從現(xiàn)在開(kāi)始就不由分說(shuō)的去制定執(zhí)行小目標(biāo)吧！
任務(wù)三要素：黃金圈法則（what-why-how）了解目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)容、執(zhí)行的原因、做事的步驟方法。
how-思考方法需要從領(lǐng)悟內(nèi)容(what)入手，不停地進(jìn)行細(xì)分、不斷拆解任務(wù)，而且越具體越好，直至每個(gè)小任務(wù)都可以量化并能由一個(gè)人獨(dú)立完成。
以管理者身份去工作和執(zhí)行小任務(wù)。先從策略方面去布局工作步驟，再?gòu)膽?zhàn)術(shù)方向給自己分配具體的任務(wù)指標(biāo)。值得注意的是規(guī)劃時(shí)區(qū)分熟悉的地方與陌生的地方，對(duì)于陌生的地方有可能是瓶頸需要做預(yù)防措施。最后有一個(gè)不怕犯錯(cuò)的平常心態(tài)去執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程逐步完善和重構(gòu)。
《把時(shí)間當(dāng)朋友》讀書(shū)筆記20
1.估算時(shí)間
錯(cuò)誤估算任務(wù)所需時(shí)間，是最常見(jiàn)，也是最致命的錯(cuò)誤。時(shí)間領(lǐng)域的侯世達(dá)法則值得牢記：完成一個(gè)任務(wù)實(shí)際花費(fèi)的時(shí)間總會(huì)超過(guò)計(jì)劃花費(fèi)的時(shí)間，就算制定計(jì)劃的時(shí)候考慮到本法則，也不能避免這種情況發(fā)生。
學(xué)英語(yǔ)的例子：開(kāi)始以為是單詞量不夠，背完單詞，發(fā)現(xiàn)仍看不懂文章，原來(lái)是語(yǔ)法不行，學(xué)完語(yǔ)法還是看不懂，原來(lái)是邏輯閱讀不行，學(xué)完邏輯依舊看不懂，原來(lái)是學(xué)科背景、文化背景、歷史背景積累不夠。。。。。。
這就是人們做事時(shí)的真實(shí)境遇：一旦開(kāi)始，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“意外”接踵而至。因此，所謂“漸入佳境”最終只能是少數(shù)人的感受，大多數(shù)人在此之前早已潰敗。
為什么總是錯(cuò)誤估計(jì)完成任務(wù)所需要的時(shí)間呢？大多數(shù)人在執(zhí)行任務(wù)忽略了一個(gè)重要步驟，那就是分辨任務(wù)的屬性——它是熟悉的還是陌生的？
如果是熟悉的，正確估算完成任務(wù)需要的時(shí)間是很容易的。有些任務(wù)是你所陌生的，那么在執(zhí)行過(guò)程中必然會(huì)遭遇各種所謂的“意外”。其實(shí)它根本不是意外，只不過(guò)是因?yàn)槟銓?duì)任務(wù)不熟悉，它們才成了“意外”。而這些“意外”，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。只有完整地執(zhí)行一次任務(wù)，任務(wù)的屬性由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ敝螅庞锌赡茼樌鉀Q這些“意外”。
對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，任務(wù)“陌生”的可能性更大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一個(gè)探索未知的過(guò)程。完成學(xué)習(xí)任務(wù)常常需要花費(fèi)比我們想象中多得多的時(shí)間。對(duì)工作來(lái)說(shuō)，任務(wù)“熟悉”的可能性更大。
“任何領(lǐng)域的卓越成就都必須用一生的努力才能取得；代價(jià)稍微低一點(diǎn)都無(wú)法換來(lái)”。
要想提高估算時(shí)間的能力，就要從現(xiàn)狀開(kāi)始養(yǎng)成習(xí)慣：做任何事情之前先判斷其熟悉程度，再據(jù)此判斷估算完成任務(wù)所需要的時(shí)間。
我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有深刻的體會(huì)，很早以前，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候就是考試，研究幾套真題卷，背一點(diǎn)單詞，考試差不多就能過(guò)�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候真的是很傻很天真。在我真正想學(xué)好英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我閱讀讀不懂、單詞不認(rèn)識(shí)、語(yǔ)法根本無(wú)感，更別說(shuō)口語(yǔ)了。于是我遍尋方法，在學(xué)友歡喜同學(xué)的介紹下加入了新概念朗讀群，跟著大家一起朗讀。笑來(lái)老師在《人人都能用英語(yǔ)》中提到了朗讀的好處：有助于提高文字理解能力、提高閱讀理解速度、不用專門(mén)練聽(tīng)力了、提高語(yǔ)言文字記憶能力、提高表達(dá)能力、提高語(yǔ)言文字模式識(shí)別能力。我不知道自己竟然持續(xù)在做一件這么有用的事！
在這期間，我也經(jīng)常覺(jué)得無(wú)力，因?yàn)槲叶甲x了70多天了，為啥還看不到自己的`明顯變化呢？以前不會(huì)說(shuō)的，現(xiàn)在依舊不會(huì)說(shuō)。以前閱讀費(fèi)勁，現(xiàn)在依舊費(fèi)勁�？戳私裉斓膬�(nèi)容，我才明白。我潛意識(shí)里把學(xué)習(xí)英語(yǔ)又當(dāng)成了稍微努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)了。所以我需要重新制定20xx年英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，再進(jìn)行任務(wù)細(xì)分。這樣平均到每周每天，只需要按照計(jì)劃持續(xù)完成就行，然后平靜的等待收獲！
2.及時(shí)行動(dòng)
接受任務(wù)之后，什么時(shí)候開(kāi)始執(zhí)行才好呢？答案是：現(xiàn)在就開(kāi)始。所謂做事拖延，不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事。
明明已經(jīng)焦慮到不行，拖延的人為什么遲遲不開(kāi)始行動(dòng)？本質(zhì)原因在于恐懼——無(wú)論是來(lái)自內(nèi)部的，還是來(lái)自外部的。
來(lái)自內(nèi)部恐懼在于：只要開(kāi)始做事，一個(gè)人就要面臨做錯(cuò)、做不好的風(fēng)險(xiǎn)。他們犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)知錯(cuò)誤，即認(rèn)為那些能夠做對(duì)、做好的人都是直接做對(duì)、做好的。很多人做事拖延不過(guò)是“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)在作祟。只要做事，就一定會(huì)出問(wèn)題。認(rèn)清并接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)很重要。只有這樣，才能心平氣和地去做事。做事的時(shí)候，肯定會(huì)遇到困難，事情越有價(jià)值，困難就越具規(guī)模。
來(lái)自外部的恐懼在于：過(guò)分的在意外界的評(píng)價(jià)。一個(gè)人一旦開(kāi)始認(rèn)真做事，被嘲弄、被恥笑的幾率將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被夸獎(jiǎng)、被鼓勵(lì)的幾率。那些真正能夠做對(duì)、做好的人，絕不會(huì)隨意嘲弄、打擊別人，因?yàn)樗麄兪亲鰧?duì)過(guò)、做好過(guò)點(diǎn)人，他們一路走過(guò)來(lái)，心里非常清楚做對(duì)、做好有多不易，所以，他們會(huì)不吝一切機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)那些嘗試做事情的人。
這甚至可以用來(lái)測(cè)試：如果一個(gè)人經(jīng)常嘲弄他人，那只能說(shuō)明他自己不怎么樣；否則，他會(huì)像那些極少數(shù)已經(jīng)做對(duì)、做好的人一樣，給予別人真誠(chéng)的鼓勵(lì)而非嘲弄。他們給出的負(fù)面評(píng)價(jià)，也通常是“建設(shè)性的負(fù)面評(píng)價(jià)”，而不是為了活得優(yōu)越感而發(fā)出的嘲弄。
“最后期限”不是固定在將來(lái)的某一點(diǎn)，而是朝著你加速撲來(lái)。所以，以后不管遇到什么任務(wù)，永遠(yuǎn)不要再問(wèn)“什么時(shí)候開(kāi)始才好”，因?yàn)榇鸢钢挥幸粋�(gè)：現(xiàn)在！
明明已經(jīng)焦慮到不行，就是遲遲不開(kāi)始行動(dòng)。我想這是很多人都經(jīng)歷過(guò)的事。我經(jīng)常拖延著不做一件事，可能是因?yàn)槲蚁氚堰@件事做好，又沒(méi)有十足的把握，所以舉棋不定。就像書(shū)中所說(shuō)：“不是拖延著做事，而是拖延著不開(kāi)始做事”。這種焦慮感，讓人坐立不安，甚至可能讓人失去理智。所以，一旦有這種感覺(jué)，一定要對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在就開(kāi)始做吧，開(kāi)始了就不焦慮了。
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