校園標(biāo)語(yǔ)當(dāng)如是演講稿

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)吧，標(biāo)語(yǔ)是指文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。還苦于找不到好的標(biāo)語(yǔ)？下面是小編為大家整理的校園標(biāo)語(yǔ)當(dāng)如是演講稿，希望能夠幫助到大家。

校園標(biāo)語(yǔ)當(dāng)如是演講稿1

親愛的老師和同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的主題是“我最喜歡的校園標(biāo)語(yǔ)”。

　　陳獨(dú)秀先生曾說：“青春如初春，如初升的太陽(yáng)，如百花的萌芽，如利刃的新發(fā)，是人生最寶貴的時(shí)期�！倍�校園口號(hào)是高中生的青春芬芳。華力的重要指標(biāo)承載著教育和啟示的雙重意義，其深刻的內(nèi)涵是必不可少的，所以我更喜歡第一組標(biāo)語(yǔ)。

　　誠(chéng)然，比如二三組，簡(jiǎn)單易懂的校園標(biāo)語(yǔ)能激發(fā)人的短期動(dòng)力，但格局比圣賢名言要窄得多，如“不苦不累，高中無味”，提倡“應(yīng)試教育，高考為高考”。更別提“再考一千人”等庸俗荒謬的口號(hào)了。他們完全無法承擔(dān)為年輕人樹立正確價(jià)值觀的任務(wù)。古今圣賢的話語(yǔ)，經(jīng)歷了歲月的洗禮和沉淀，在音韻、氣勢(shì)、語(yǔ)言內(nèi)涵上更加緊張，更容易表現(xiàn)出頑強(qiáng)的精神和力量，所以在這種滲透下精神日復(fù)一日，學(xué)生們不僅提高了文化素養(yǎng)，還養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的性格。

　　“真道貫穿肝膽，忠心灌骨髓”“君子為國(guó)為民”，古人說。校園口號(hào)要為青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，為國(guó)家乃至世界樹立人生。從“為中國(guó)崛起而讀書”等口號(hào)，我們不僅可以看到對(duì)國(guó)家的宏大理想和情懷，也可以看到對(duì)中國(guó)未來的殷切希望和對(duì)自己“大我”的追求。它從精神的`最深處滋養(yǎng)我們的靈魂，為我們的人生指明方向，從而在時(shí)空上挖掘出“大我”中“小我”的意義，提供源源不斷的生命源泉。民族進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力�；盍�。這樣的口號(hào)，無異于震耳欲聾的聲音，無異于從天而降的光芒。它的價(jià)值遠(yuǎn)不止于欣賞和教育，更多的是凝聚著中國(guó)古代延續(xù)的核心和民族完整。

　　作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該有能力去欣賞和執(zhí)行這樣深刻的口號(hào)，并繼承他們昂揚(yáng)的生命力，讓我們真正活在這些明風(fēng)的精神中和衛(wèi)星。

　　這樣一個(gè)鼓舞人心的校園口號(hào)，體現(xiàn)了一個(gè)民族自強(qiáng)不息的精神。它激勵(lì)著我們抓住年輕人的熱血和希望，肩負(fù)起過去和現(xiàn)在的責(zé)任和使命。它最終將引領(lǐng)中國(guó)不斷前進(jìn)的精神走向更美好的明天。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

校園標(biāo)語(yǔ)當(dāng)如是演講稿2

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的主題是“我喜歡的校園標(biāo)語(yǔ)”。

　　陳獨(dú)秀先生曾說“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也�！倍�校園標(biāo)語(yǔ)作為高中學(xué)子青春芳華里的重要指向標(biāo)，更肩負(fù)著教化與激勵(lì)的雙重意義，其深刻的內(nèi)里是必不可少的，因而我更偏愛第一組標(biāo)語(yǔ)。

　　誠(chéng)然，如二三組，簡(jiǎn)單易懂的校園標(biāo)語(yǔ)更能激發(fā)人們的短期動(dòng)力，但其格局與先賢名言相比狹小的多，如“不苦不累，高三無味”鼓吹“應(yīng)試教育，為了高考而高考”。更不必說“多考一分干掉千人”這樣三觀不正，粗鄙荒謬的標(biāo)語(yǔ)。它們完全無法承擔(dān)，為青少年樹立正確價(jià)值觀的重任。而古今圣賢之言經(jīng)歷了歲月之洗滌與沉淀，無論是在音韻氣勢(shì)還是語(yǔ)言內(nèi)涵方面都更具張力，更易彰顯一種堅(jiān)韌的精神與力量，于是在這種精神日復(fù)一日的浸潤(rùn)下，學(xué)子們不僅提高了自身的文化素養(yǎng)，也更養(yǎng)成了一種堅(jiān)毅的品性。

　　“道理貫肝膽，忠義填骨髓”“俠之大者，為國(guó)為民”古之圣賢如是說。校園標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)為青年學(xué)生樹立為民族乃至天下蒼生立命的正確價(jià)值取向。從“為中華之崛起而讀書”之類標(biāo)語(yǔ)之中，我們不僅能夠看到宏大的理想與家國(guó)情懷，更能看見對(duì)中華未來的熱切希望與對(duì)自身”大我”境界的追求，他們真正從精神的最深處滋養(yǎng)了我們的靈魂，為我們的人生定位了航向，從而在時(shí)空之中挖掘出“小我”于“大我”中的意義，并為民族的前進(jìn)提供了源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力。這樣一種標(biāo)語(yǔ)無異于振聾發(fā)聵之聲，無異于沖天而起的光亮。它的價(jià)值遠(yuǎn)超過欣賞與教化，而更在于凝聚中華亙古延續(xù)的'內(nèi)核與民族氣節(jié)。

　　身為新一代青年人的我們更應(yīng)具備對(duì)此類蘊(yùn)藉深沉之標(biāo)語(yǔ)的欣賞力與執(zhí)行力，傳承其昂揚(yáng)向上的生命力，從而真正在這些光風(fēng)霽月的精神之中，覓得屬于自己的足跡，達(dá)唐斌“拔出流俗，不泛泛于是沉浮”的境界，

　　這樣激勵(lì)人心的校園標(biāo)語(yǔ)，它彰顯了一個(gè)民族自強(qiáng)不息之精魄。它激勵(lì)著我們，緊握住青年的熱血與希望，肩負(fù)起古往今來的責(zé)任與使命。它終將引領(lǐng)中華不息之精神，走向更美好的明天。我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

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